最新留守兒童教師面試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.留守兒童最需要的是以下哪種關(guān)懷？A.物質(zhì)關(guān)懷B.精神關(guān)懷C.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)D.娛樂陪伴答案：B2.對于情緒低落的留守兒童，教師首先應(yīng)該做的是？A.批評教育B.引導(dǎo)其傾訴C.直接聯(lián)系家長D.組織集體活動答案：B3.留守兒童出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下滑，教師應(yīng)該？A.責(zé)怪學(xué)生不努力B.忽視成績，注重品德培養(yǎng)C.分析原因，給予針對性輔導(dǎo)D.增加作業(yè)量答案：C4.以下哪種方式不利于與留守兒童建立信任關(guān)系？A.真誠傾聽他們的想法B.隨意承諾卻不兌現(xiàn)C.尊重他們的隱私D.公平對待每一個(gè)孩子答案：B5.留守兒童與其他學(xué)生發(fā)生沖突，教師處理的關(guān)鍵是？A.快速判斷誰對誰錯(cuò)B.了解沖突原因，引導(dǎo)溝通解決C.偏袒留守兒童D.讓其他學(xué)生讓步答案：B6.為了豐富留守兒童的課余生活，教師可以組織以下哪種活動？A.單純的學(xué)習(xí)競賽B.親子互動活動（模擬形式）C.批評表現(xiàn)差的學(xué)生的活動D.讓學(xué)生單獨(dú)完成任務(wù)的活動答案：B7.發(fā)現(xiàn)留守兒童有不良行為習(xí)慣，教師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?？A.當(dāng)眾指責(zé)B.私下耐心引導(dǎo)糾正C.告訴其他同學(xué)一起監(jiān)督D.不管不問答案：B8.留守兒童普遍缺乏的是？A.自我管理能力B.家庭溫暖和親情陪伴C.學(xué)習(xí)興趣D.朋友答案：B9.教師在關(guān)愛留守兒童時(shí)，最重要的是？A.給他們買很多禮物B.用愛和耐心陪伴他們成長C.只關(guān)注成績好的孩子D.經(jīng)常向監(jiān)護(hù)人告狀答案：B10.當(dāng)留守兒童在課堂上注意力不集中時(shí)，教師應(yīng)該？A.嚴(yán)厲批評B.課下了解情況并引導(dǎo)C.讓其他同學(xué)提醒他D.不管他，繼續(xù)講課答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.關(guān)愛留守兒童，教師可以采取的措施有？A.定期與留守兒童談心B.組織豐富多彩的班級活動C.加強(qiáng)與留守兒童監(jiān)護(hù)人的溝通D.只關(guān)注學(xué)習(xí)成績差的孩子答案：ABC2.留守兒童可能面臨的問題有？A.情感孤獨(dú)B.學(xué)習(xí)困難C.行為偏差D.身體發(fā)育不良答案：ABC3.教師與留守兒童監(jiān)護(hù)人溝通的方式有？A.電話溝通B.家訪C.家長會D.短信溝通答案：ABCD4.以下哪些活動可以增強(qiáng)留守兒童的自信心？A.文藝表演B.體育比賽C.手工制作展示D.學(xué)習(xí)成果展示答案：ABCD5.教師幫助留守兒童提高學(xué)習(xí)成績的方法有？A.制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃B.組織學(xué)習(xí)小組互助學(xué)習(xí)C.課后單獨(dú)輔導(dǎo)D.增加作業(yè)量答案：ABC6.當(dāng)留守兒童出現(xiàn)心理問題時(shí)，教師可以？A.傾聽他們的煩惱B.給予心理安慰和鼓勵C.聯(lián)系專業(yè)心理咨詢師D.告訴其他同學(xué)一起幫助他答案：ABC7.為了讓留守兒童感受到溫暖，班級可以營造怎樣的氛圍？A.團(tuán)結(jié)友愛B.互相幫助C.公平競爭D.冷漠孤立答案：ABC8.教師可以從哪些方面了解留守兒童的情況？A.課堂表現(xiàn)B.作業(yè)完成情況C.與同學(xué)的相處D.家庭生活狀況答案：ABCD9.對于有暴力傾向的留守兒童，教師應(yīng)該？A.及時(shí)制止并教育B.了解暴力行為產(chǎn)生的原因C.與家長共同制定糾正措施D.放任不管答案：ABC10.可以培養(yǎng)留守兒童責(zé)任感的活動有？A.班級值日B.飼養(yǎng)班級植物C.組織班級活動的部分工作D.只讓他們自己學(xué)習(xí)答案：ABC三、判斷題1.關(guān)愛留守兒童只需要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績。（×）2.教師應(yīng)該經(jīng)常在課堂上批評留守兒童的錯(cuò)誤。（×）3.與留守兒童監(jiān)護(hù)人溝通時(shí)，要多報(bào)喜少報(bào)憂。（√）4.組織集體活動對留守兒童沒有幫助。（×）5.留守兒童出現(xiàn)問題，主要責(zé)任在教師。（×）6.教師可以通過書信的方式與留守兒童交流。（√）7.只給留守兒童提供物質(zhì)幫助就足夠了。（×）8.發(fā)現(xiàn)留守兒童有心理問題，教師要及時(shí)干預(yù)。（√）9.讓留守兒童多參加公益活動可以培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。（√）10.教師不需要了解留守兒童的家庭背景。（×）四、簡答題1.簡述教師關(guān)愛留守兒童的重要意義。教師關(guān)愛留守兒童意義重大。首先，能彌補(bǔ)他們?nèi)笔У挠H情，給予溫暖和安全感，促進(jìn)其心理健康發(fā)展。其次，有利于提高他們的學(xué)習(xí)積極性和成績，讓他們感受到被關(guān)注和支持。再者，能引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，減少不良行為的發(fā)生。最后，有助于營造良好的班級氛圍，促進(jìn)班級和諧發(fā)展，對社會的穩(wěn)定和發(fā)展也有積極作用。2.教師如何與留守兒童建立良好的信任關(guān)系？教師要真誠對待留守兒童，用愛心和耐心傾聽他們的心聲，讓他們感受到尊重。尊重他們的隱私和個(gè)性，不隨意批評指責(zé)。與他們建立共同的興趣愛好，增加交流話題。及時(shí)兌現(xiàn)承諾，做到言出必行。公平公正地對待每一個(gè)孩子，不偏袒不歧視。在生活和學(xué)習(xí)上給予關(guān)心和幫助，讓他們逐漸信任教師。3.談?wù)劷處熑绾螏椭羰貎和岣邔W(xué)習(xí)成績。教師可以先了解每個(gè)留守兒童的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和特點(diǎn)，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。組織學(xué)習(xí)小組，讓他們互相幫助、共同進(jìn)步。課后對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，解答疑問。鼓勵他們積極參與課堂，及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。與家長保持密切溝通，共同督促孩子學(xué)習(xí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。4.當(dāng)留守兒童與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，教師應(yīng)如何處理？教師首先要保持冷靜，及時(shí)制止沖突，避免事態(tài)擴(kuò)大。然后分別傾聽雙方的陳述，了解沖突的原因和經(jīng)過。引導(dǎo)雙方換位思考，理解對方的感受。幫助他們找到解決問題的方法，如互相道歉、協(xié)商解決方案等。最后，在班級中開展相關(guān)的教育活動，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，避免類似沖突再次發(fā)生。五、討論題1.討論如何在班級中營造關(guān)愛留守兒童的良好氛圍?？梢蚤_展主題班會，向同學(xué)們介紹留守兒童的情況，讓大家了解他們的不易，激發(fā)同情心和愛心。組織互助小組，讓同學(xué)們與留守兒童結(jié)成對子，在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助。舉辦集體活動，如親子模擬活動、生日會等，讓留守兒童感受到集體的溫暖。設(shè)立愛心信箱，讓同學(xué)們可以匿名表達(dá)對留守兒童的關(guān)心和鼓勵。教師要以身作則，關(guān)愛每一個(gè)留守兒童，為同學(xué)們樹立榜樣。2.探討教師在關(guān)愛留守兒童工作中可能遇到的困難及解決辦法。困難可能有：與監(jiān)護(hù)人溝通不暢，監(jiān)護(hù)人不重視孩子教育；留守兒童心理問題復(fù)雜，教師缺乏專業(yè)心理輔導(dǎo)知識；關(guān)愛工作精力有限，難以全面照顧到每個(gè)孩子。解決辦法：對于溝通問題，可以采用多種溝通方式，并且耐心解釋教育的重要性。針對心理問題，教師可以參加相關(guān)培訓(xùn)，同時(shí)聯(lián)系專業(yè)心理咨詢師。在精力方面，可以發(fā)動班級同學(xué)和志愿者的力量，共同關(guān)愛留守兒童。3.分析留守兒童出現(xiàn)不良行為習(xí)慣的原因及教師的應(yīng)對策略。原因主要有家庭監(jiān)管缺失，缺乏正確引導(dǎo)；情感孤獨(dú)，通過不良行為吸引關(guān)注；周圍環(huán)境影響等。教師應(yīng)對策略：私下與孩子溝通，了解其內(nèi)心想法，給予關(guān)心和溫暖。與監(jiān)護(hù)人共同制定糾正計(jì)劃，加強(qiáng)監(jiān)管。在班級中開展品德教育活動，樹立正確的行為榜樣。鼓勵孩子參加有益的活動，轉(zhuǎn)移注意力，培養(yǎng)良好的興趣愛好。4.討論如何提高留守兒童的自我保護(hù)意識。可以開展安全教育課程，通過