PowerPoint主講人:202X.X時間:四單元12總也倒不了的老屋01.課程導入02.作者及背景介紹03.初讀課文，整體感知04精讀課文，感悟品質(zhì)05總結(jié)全文，拓展延伸目錄PowerPoint課程導入PART01PowerPoint同學們，上課之前，老師先來出個謎語考考大家：“有個地方真奇妙，能為我們遮風雨，方方正正立天地，家中老小都愛它。打一建筑哦?！贝蠹议_動小腦袋想一想，猜到的同學舉手告訴老師。（引導學生猜出答案是房子）那在大家心中，房子一般是什么樣的呢？是不是嶄新、堅固的呀？但今天老師要帶大家認識一座很特別的老屋，它總也倒不了，這是怎么回事呢？讓我們一起走進課文去一探究竟。猜謎語，引興趣PowerPoint作者及背景介紹PART02PowerPoint01本文的作者是慈琪，她是一位優(yōu)秀的兒童文學作家。慈琪創(chuàng)作了許多富有想象力和童趣的作品，深受小朋友們的喜愛。她的文字就像一把神奇的鑰匙，能打開我們幻想的大門，帶我們走進一個個奇妙的故事世界。02她用生動的筆觸、豐富的想象，塑造出一個個鮮活的角色，講述著充滿愛與溫暖的故事，《總也倒不了的老屋》就是其中非常經(jīng)典的一篇，在這篇故事里，她會帶給我們怎樣的驚喜呢，讓我們一起期待。作者簡介慈琪在創(chuàng)作這篇故事時，靈感來源于生活中那些雖然破舊卻充滿回憶和故事的老建筑。這些老建筑就像歲月的見證者，靜靜訴說著過去的故事。她希望通過《總也倒不了的老屋》，讓大家感受到善良、互助的美好品質(zhì)，同時也喚起大家對那些默默奉獻的“老事物”的關(guān)注和敬意。0102創(chuàng)作背景PowerPoint初讀課文，整體感知PART03PowerPoint0102讀完之后，我們來看看這些生字寶寶，大家一起跟著老師讀一讀：“暴、湊、喵”等（在黑板上寫下生字，帶領(lǐng)學生逐字認讀、分析字形、講解字義）請同學們打開課本，自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字借助拼音或者字典解決。（學生朗讀時，教師巡視指導）自由朗讀，掃清障礙01現(xiàn)在，誰能來說說，課文主要講了一件什么事？（引導學生用簡潔的語言概括：課文講述了老屋準備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛分別請求老屋幫忙，老屋一一答應，始終沒有倒下的故事）02同學們概括得很棒，那大家想一想，老屋為什么總也倒不了呢？帶著這個問題，我們繼續(xù)深入學習課文。梳理情節(jié)，概括內(nèi)容PowerPoint精讀課文，感悟品質(zhì)PART04PowerPoint讓我們先來看看老屋和小貓之間的故事。有一天，小貓來到老屋前，它對老屋說：“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！蓖瑢W們，從這句話中，我們能感受到小貓怎么樣？（引導學生回答出小貓此時很無助、可憐）那老屋是怎么回答的呢？老屋說：“哦，是小貓?。『冒?，我就再站一個晚上?！睆睦衔莸幕卮鹬校銈凅w會到了老屋什么樣的品質(zhì)？（讓學生明白老屋很善良，樂于助人）小貓的請求假如你是這只小貓，在暴風雨的夜晚，找不到地方睡覺，你的心情會是怎樣的？（引導學生想象并表達出害怕、焦急等情緒）而老屋毫不猶豫地答應了小貓的請求，為它遮風擋雨。這簡簡單單的一句話，卻充滿了溫暖和力量，讓我們看到了老屋善良的內(nèi)心。讓我們帶著這種感受，一起讀一讀這部分內(nèi)容。感受老屋的善良老屋與小貓老屋的堅持面對老母雞的請求，老屋是怎么說的呢？“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！崩衔轂榱藥椭夏鸽u，要再堅持二十一天，這可不是一件容易的事，從中我們能看出老屋怎么樣？（讓學生理解老屋不僅善良，還很有耐心和責任感）想象畫面，體會情感大家閉上眼睛想象一下，在這二十一天里，老屋可能會經(jīng)歷些什么？（引導學生想象風吹雨打、日曬雨淋等惡劣天氣，體會老屋的不容易）盡管如此，老屋還是堅守著自己的承諾，直到老母雞順利孵出小雞。讓我們帶著對老屋的敬佩之情，讀一讀這部分內(nèi)容。老母雞的困難小貓走后，老屋又準備倒下了。可是，這時老母雞來了，它說：“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！崩夏鸽u遇到的困難可不小呢，同學們，你們能感受到它的心情嗎？（引導學生體會老母雞的擔憂和急切）STEP03STEP01STEP02老屋與老母雞二十一天過去了，老母雞帶著小雞們離開了，老屋又覺得自己“到了倒下的時候了”。就在這時，小蜘蛛出現(xiàn)了。小蜘蛛說：“老屋，老屋，我給你講個故事吧！”同學們，小蜘蛛為什么要給老屋講故事呢？（引導學生思考并回答出小蜘蛛是為了留住老屋，不讓它倒下）01小蜘蛛的到來于是，小蜘蛛一邊忙著織網(wǎng)，一邊給老屋講故事。小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。從這里我們可以看出，老屋和小蜘蛛之間建立了一種特殊的情感聯(lián)系，老屋因為小蜘蛛的故事有了新的期待，小蜘蛛也因為老屋的陪伴有了安全的家。02故事的延續(xù)假如你是老屋，聽著小蜘蛛講的故事，你的心情會是怎樣的？（引導學生感受老屋的欣慰和快樂）小蜘蛛和老屋相互陪伴，一個有了傾訴的對象，一個有了繼續(xù)存在的理由。這種相互陪伴、相互溫暖的情感是多么美好??！讓我們帶著這種溫暖的感覺，讀一讀這部分內(nèi)容。03體會相互陪伴的溫暖老屋與小蜘蛛PowerPoint總結(jié)全文，拓展延伸PART05PowerPoint同學們，學完了這篇課文，現(xiàn)在你知道老屋為什么總也倒不了了嗎？（引導學生總結(jié)出老屋因為善良、樂于助人、有責任感，一直在幫助別人，所以總也倒不了）01老屋就像一位溫暖的長輩，默默地為大家付出，不求回報。它的善良和愛心，就像冬日里的暖陽，溫暖著我們每個人的心靈。02總結(jié)老屋的品質(zhì)1在生活中，你有沒有遇到過像老屋這樣善良、樂于助人的人呢？他們做了什么讓你感動的事情？和小組里的同學分享一下吧。（組織學生進行小組討論，然后請幾位同學分享自己的經(jīng)歷）2那如果是你，當別人需要幫助的時候，你會怎么做呢？（引導學生樹立正確的價值觀，鼓勵他們在生活中也要做一個善良、樂于助人的人）拓展思考01今天，我們一起走進了《總也倒不了的老屋》這個溫暖的故事，認識了善良、有愛心的老屋，還感受到了幫助別人和被別人幫助的