青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第二冊《在線信息巧獲取》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思科目Xx授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師Xx老師授課班級、授課課時(shí)1授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Xx設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以青島版（2024）小學(xué)信息技術(shù)第二冊《在線信息巧獲取》為主題，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)搜索獲取信息，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本內(nèi)容，通過實(shí)際操作和案例分析，幫助學(xué)生掌握在線信息獲取的技巧和方法。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到在線信息獲取的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生計(jì)算思維，通過實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

3.提升學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生掌握在線信息搜索、篩選、整理的基本方法。

4.強(qiáng)化學(xué)生信息倫理觀念，培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本課程之前，可能已經(jīng)具備一定的網(wǎng)絡(luò)使用基礎(chǔ)，能夠使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行基本操作。他們可能對網(wǎng)頁瀏覽、基本搜索有一定的了解，但可能缺乏深入的信息檢索技巧和評價(jià)信息的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

小學(xué)二年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在動(dòng)手操作和模仿上，通過實(shí)際操作來學(xué)習(xí)新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過視覺和聽覺的直觀演示來學(xué)習(xí)，同時(shí)需要教師的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在獲取在線信息時(shí)可能面臨的問題包括：如何有效地使用關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索、如何辨別信息的真實(shí)性和可靠性、如何篩選出對學(xué)習(xí)有用的信息。此外，他們可能對網(wǎng)絡(luò)上的不良信息缺乏識別能力，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能因?yàn)椴僮鞑皇炀毝械酱鞌?，需要教師耐心解答和逐步引?dǎo)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與演示結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動(dòng)形象的視頻和動(dòng)畫展示在線信息獲取的過程。

2.設(shè)計(jì)“信息搜索挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何使用關(guān)鍵詞搜索信息，提高搜索效率。

3.引入案例研究，讓學(xué)生分析真實(shí)案例中的信息獲取過程，培養(yǎng)批判性思維。

4.使用互動(dòng)式電子白板，讓學(xué)生在課堂上即時(shí)反饋搜索結(jié)果，促進(jìn)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一張青島風(fēng)光的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“如果我們要了解青島的歷史和文化，我們應(yīng)該去哪里尋找信息？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生討論，“在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們?nèi)绾慰焖僬业剿璧男畔?？?/p>

3.學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享他們平時(shí)獲取信息的方法。

4.教師總結(jié)：引出本節(jié)課的主題“在線信息巧獲取”。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹在線信息獲取的基本步驟，包括確定搜索目標(biāo)、選擇合適的搜索引擎、使用關(guān)鍵詞搜索、篩選和評價(jià)信息等。

2.演示操作：教師演示如何使用搜索引擎進(jìn)行有效搜索，包括使用高級搜索功能、限定搜索范圍等。

3.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生跟隨教師操作，嘗試搜索與青島相關(guān)的信息。

4.教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的搜索結(jié)果，進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在線獲取一本課本的相關(guān)資料。

2.小組展示：每組派代表展示他們的搜索過程和結(jié)果。

3.教師點(diǎn)評：針對各小組的展示，進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：如何判斷搜索到的信息是否可靠？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)學(xué)生回答，強(qiáng)調(diào)信息評價(jià)的重要性。

3.教師提問：如何提高搜索效率？

4.學(xué)生回答：教師總結(jié)學(xué)生回答，強(qiáng)調(diào)使用關(guān)鍵詞和高級搜索功能的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果遇到搜索不到想要的信息，該怎么辦？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生思考其他獲取信息的方法，如圖書館、咨詢專家等。

3.教師提問：在搜索過程中，如何保護(hù)自己的隱私？

4.學(xué)生回答：教師總結(jié)學(xué)生回答，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全意識。

5.教師提問：如何避免網(wǎng)絡(luò)上的不良信息？

6.學(xué)生回答：教師總結(jié)學(xué)生回答，強(qiáng)調(diào)信息倫理觀念。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何利用在線信息獲取能力，為學(xué)習(xí)和生活帶來便利？

2.學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享他們的想法。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)在線信息獲取能力在現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)在線信息獲取的技巧和重要性。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后，嘗試使用在線信息獲取能力，查找與家庭相關(guān)的資料，并整理成一份簡單的報(bào)告。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)結(jié)束。知識點(diǎn)梳理1.在線信息獲取的基本概念：

-在線信息：指通過網(wǎng)絡(luò)獲取的各種信息資源，如網(wǎng)頁、圖片、視頻等。

-在線信息獲取：指通過互聯(lián)網(wǎng)搜索、瀏覽、下載等方式獲取所需信息的過程。

2.在線信息獲取的步驟：

-確定搜索目標(biāo)：明確自己需要獲取的信息類型和內(nèi)容。

-選擇合適的搜索引擎：了解不同搜索引擎的特點(diǎn)，選擇適合的搜索引擎進(jìn)行搜索。

-使用關(guān)鍵詞搜索：掌握關(guān)鍵詞的選取技巧，提高搜索的準(zhǔn)確性和效率。

-篩選和評價(jià)信息：學(xué)會(huì)辨別信息的真實(shí)性和可靠性，篩選出有價(jià)值的信息。

3.在線信息獲取的技巧：

-高級搜索功能：了解并運(yùn)用高級搜索功能，如限定搜索范圍、時(shí)間、語言等。

-搜索引擎使用技巧：掌握搜索引擎的使用方法，如使用引號、加號、減號等符號進(jìn)行精確搜索。

-信息整理與保存：學(xué)會(huì)整理搜索到的信息，并將其保存到合適的位置。

4.在線信息獲取的安全與倫理：

-隱私保護(hù)：了解個(gè)人隱私的重要性，避免在搜索過程中泄露個(gè)人信息。

-網(wǎng)絡(luò)安全：提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，避免遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊和詐騙。

-信息倫理：尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不傳播虛假、有害信息。

5.在線信息獲取的應(yīng)用場景：

-學(xué)習(xí)：利用在線信息獲取能力，查找與學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，提高學(xué)習(xí)效率。

-生活：通過在線信息獲取，了解生活常識、健康知識等，提高生活質(zhì)量。

-工作：運(yùn)用在線信息獲取技巧，提高工作效率，拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域。

6.在線信息獲取的教育意義：

-培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)：提高學(xué)生對信息的敏感度、辨別能力和批判性思維。

-促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神：在線信息獲取過程中，學(xué)生需要與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

7.在線信息獲取的注意事項(xiàng)：

-避免沉迷網(wǎng)絡(luò)：合理安排時(shí)間，避免過度依賴網(wǎng)絡(luò)獲取信息。

-注意信息真實(shí)性：對搜索到的信息進(jìn)行核實(shí)，避免傳播虛假信息。

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德：尊重他人，不侵犯他人隱私，不傳播不良信息。

知識點(diǎn)梳理結(jié)束。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、專注度和積極性。評價(jià)學(xué)生是否能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題，以及是否能夠按照要求完成課堂任務(wù)。例如，通過提問和小組討論來評估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠有效溝通、是否能夠提出有建設(shè)性的意見、是否能夠尊重他人的觀點(diǎn)等。通過小組展示的成果來評價(jià)學(xué)生的合作能力和信息整合能力。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一份隨堂測試，涵蓋本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，如在線信息獲取的步驟、技巧和注意事項(xiàng)。通過測試結(jié)果來評估學(xué)生對知識的掌握程度和理解能力。

4.學(xué)生自評與互評：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和互評，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，同時(shí)從同伴那里獲得反饋。教師可以提供評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生進(jìn)行客觀的自我評估。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和自評互評，教師給出具體的評價(jià)和反饋。例如，對于在線信息獲取的步驟，教師可以評價(jià)學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，是否能夠有效篩選信息等。對于學(xué)生的不足之處，教師應(yīng)提供改進(jìn)的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高。

教學(xué)評價(jià)與反饋將貫穿整個(gè)教學(xué)過程，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教師的評價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的進(jìn)步和努力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，以達(dá)到更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。典型例題講解1.例題：小明想了解青島的歷史文化，他應(yīng)該使用什么關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索？

答案：關(guān)鍵詞可以是“青島歷史”、“青島文化”、“青島旅游”等。

2.例題：小華在搜索引擎中輸入“青島歷史”，但搜索結(jié)果太多，他應(yīng)該如何篩選信息？

答案：小華可以嘗試以下方法篩選信息：

-使用高級搜索功能，限定搜索時(shí)間、語言等。

-查看搜索結(jié)果的標(biāo)題和摘要，判斷信息的相關(guān)性。

-點(diǎn)擊搜索結(jié)果，閱讀內(nèi)容，進(jìn)一步判斷信息的可靠性。

3.例題：小麗在搜索“青島文化”時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于青島美食的信息，但她不確定這些信息的真實(shí)性，她應(yīng)該怎么做？

答案：小麗可以采取以下措施來判斷信息的真實(shí)性：

-查看信息來源，判斷是否為官方或權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布。

-查找其他來源的信息，進(jìn)行對比驗(yàn)證。

-如果可能，聯(lián)系相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行咨詢。

4.例題：小王在搜索引擎中搜索“青島旅游”，想了解青島的旅游景點(diǎn)，他應(yīng)該如何使用搜索引擎的高級搜索功能？

答案：小王可以嘗試以下操作：

-在搜索框中輸入“青島旅游”。

-點(diǎn)擊高級搜索，設(shè)置搜索時(shí)間范圍為最近一年。

-選擇搜索語言為中文。

-點(diǎn)擊搜索，查看相關(guān)旅游景點(diǎn)的信息。

5.例題：小李在搜索“青島”時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于青島地震的新聞，他應(yīng)該如何判斷這些新聞的真實(shí)性？

答案：小李可以采取以下步驟來判斷新聞的真實(shí)性：

-查看新聞來源，判斷是否為官方媒體或知名新聞機(jī)構(gòu)。

-查找其他媒體報(bào)道，對比信息。

-如果可能，查閱地震監(jiān)測機(jī)構(gòu)的官方信息，驗(yàn)證新聞的真實(shí)性。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課下來，我真是有點(diǎn)感觸。首先呢，我覺得我在教學(xué)方法上還是做得不錯(cuò)的。孩子們對在線信息獲取這個(gè)話題挺感興趣的，我通過創(chuàng)設(shè)情境、提問的方式，激發(fā)了他們的求知欲。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講授新課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對搜索引擎的高級搜索功能不太熟悉，我可能需要在這方面多花點(diǎn)時(shí)間，做些更詳細(xì)的講解。

然后呢，我在課堂互動(dòng)上也做了一些嘗試，比如讓學(xué)生分組討論，他們討論得挺熱烈的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱乃阉骷寄懿粔蜃孕?。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，多鼓勵(lì)他們，讓他們在小組討論中更加積極地參與。

至于教學(xué)效果嘛，我覺得還是不錯(cuò)的。孩子們學(xué)會(huì)了如何使用關(guān)鍵詞搜索，如何篩選信息，這些都是挺實(shí)用的技能。不過，我也注意到，有些孩子在評價(jià)信息真實(shí)性的問題上還是有點(diǎn)困惑。這說明我需要在信息倫理和網(wǎng)絡(luò)安全教育上加強(qiáng)。

總的來說，這節(jié)課讓我收獲頗豐。我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)會(huì)越來越好。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-在線信息獲取的基本概念

-在線信息獲取的步驟

-在線信息獲取的技巧

-在線信息獲取