上課時(shí)間上課時(shí)間第十三課幻燈片編輯-藝術(shù)字的插入教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年滇人版（2016）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)2025年12月任課老師任課老師魏老師教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年滇人版（2016）初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第十三課，主要學(xué)習(xí)幻燈片編輯中的藝術(shù)字插入。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握藝術(shù)字的插入方法，包括選擇藝術(shù)字樣式、調(diào)整藝術(shù)字大小和位置等基本操作，從而提高幻燈片的美觀度和表現(xiàn)力。核心素養(yǎng)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高信息素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)字的插入，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具美化幻燈片，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了幻燈片的基本編輯技能，包括文本、圖片、形狀等元素的插入和基本格式設(shè)置。因此，他們對(duì)幻燈片的制作過(guò)程有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高。他們?cè)诓僮魃暇邆湟欢ǖ膭?dòng)手能力，能夠較快地掌握新工具的使用方法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更偏向于理論學(xué)習(xí)和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）藝術(shù)字樣式選擇：學(xué)生可能難以判斷哪種藝術(shù)字樣式最適合幻燈片內(nèi)容，需要教師引導(dǎo)和示范。

（2）藝術(shù)字編輯：在調(diào)整藝術(shù)字大小、位置和樣式時(shí)，學(xué)生可能對(duì)軟件操作不夠熟練，需要教師提供詳細(xì)指導(dǎo)。

（3）創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生在設(shè)計(jì)藝術(shù)字時(shí)，可能缺乏創(chuàng)意和想象力，需要教師啟發(fā)和引導(dǎo)他們發(fā)揮創(chuàng)造力。

（4）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在分組完成任務(wù)時(shí)，學(xué)生可能面臨溝通和協(xié)作問(wèn)題，需要教師強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并教授相關(guān)技巧。教學(xué)資源教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、幻燈片制作軟件（如MicrosoftPowerPoint或WPS演示）、鼠標(biāo)和鍵盤。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)信息平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和學(xué)生作業(yè)提交。

3.信息化資源：藝術(shù)字樣式庫(kù)、幻燈片制作技巧視頻教程。

4.教學(xué)手段：實(shí)物投影儀、白板、教學(xué)PPT。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程中的一個(gè)新內(nèi)容——幻燈片編輯中的藝術(shù)字插入。大家之前已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何制作基本的幻燈片，那么接下來(lái)我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何讓幻燈片更加美觀和有吸引力。

（學(xué)生）好的，老師，我們期待學(xué)習(xí)藝術(shù)字的插入。

二、新課講授

1.藝術(shù)字樣式選擇

（教師）首先，我們要了解藝術(shù)字的樣式。在PowerPoint中，我們可以找到藝術(shù)字工具欄，里面有很多種藝術(shù)字樣式供我們選擇。同學(xué)們，你們知道如何打開(kāi)藝術(shù)字工具欄嗎？

（學(xué)生）我知道，老師，在“插入”選項(xiàng)卡中可以找到“藝術(shù)字”。

（教師）很好，那我們現(xiàn)在來(lái)嘗試選擇一個(gè)藝術(shù)字樣式。請(qǐng)大家打開(kāi)一個(gè)空白幻燈片，然后嘗試插入一個(gè)藝術(shù)字。

（學(xué)生）我選擇了一個(gè)藝術(shù)字樣式，看起來(lái)挺漂亮的。

（教師）很好，大家可以看到，藝術(shù)字樣式有很多種，包括3D效果、線條效果等。在選擇藝術(shù)字樣式時(shí)，我們需要考慮幻燈片的內(nèi)容和整體風(fēng)格。

2.藝術(shù)字編輯

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何編輯藝術(shù)字。首先，我們可以調(diào)整藝術(shù)字的大小。請(qǐng)大家嘗試調(diào)整剛才插入的藝術(shù)字大小。

（學(xué)生）我已經(jīng)調(diào)整了藝術(shù)字的大小，看起來(lái)更合適了。

（教師）很好，除了調(diào)整大小，我們還可以改變藝術(shù)字的顏色、字體和樣式。請(qǐng)大家嘗試修改一下藝術(shù)字的字體和顏色。

（學(xué)生）我已經(jīng)修改了藝術(shù)字的字體和顏色，它看起來(lái)更有特色了。

（教師）非常好，同學(xué)們，通過(guò)調(diào)整藝術(shù)字的字體、顏色和樣式，我們可以讓幻燈片更加個(gè)性化。

3.藝術(shù)字位置調(diào)整

（教師）現(xiàn)在，我們來(lái)看看如何調(diào)整藝術(shù)字的位置。請(qǐng)大家將藝術(shù)字移動(dòng)到幻燈片的另一個(gè)位置。

（學(xué)生）我已經(jīng)將藝術(shù)字移動(dòng)到了幻燈片的頂部。

（教師）很好，調(diào)整藝術(shù)字的位置可以讓幻燈片布局更加合理。同時(shí)，我們還可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字來(lái)達(dá)到更好的視覺(jué)效果。

4.藝術(shù)字組合與對(duì)齊

（教師）在幻燈片中，我們經(jīng)常需要將多個(gè)藝術(shù)字組合在一起，或者對(duì)齊它們的位置。請(qǐng)大家嘗試將兩個(gè)藝術(shù)字組合在一起，并對(duì)齊它們。

（學(xué)生）我已經(jīng)將兩個(gè)藝術(shù)字組合在一起，并且對(duì)齊了它們的位置。

（教師）很好，通過(guò)組合和對(duì)齊藝術(shù)字，我們可以制作出更加豐富的幻燈片效果。

三、實(shí)踐操作

（教師）接下來(lái)，請(qǐng)大家嘗試自己制作一個(gè)包含藝術(shù)字的幻燈片。在制作過(guò)程中，可以運(yùn)用我們剛才學(xué)習(xí)的藝術(shù)字插入、編輯和位置調(diào)整技巧。

（學(xué)生）我正在制作一個(gè)包含藝術(shù)字的幻燈片，感覺(jué)很有趣。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了幻燈片編輯中的藝術(shù)字插入。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了藝術(shù)字的選擇、編輯、位置調(diào)整和組合對(duì)齊等基本技能。希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用這些技能制作出更加美觀和吸引人的幻燈片。

（學(xué)生）老師，我們學(xué)會(huì)了藝術(shù)字的插入和編輯，以后做幻燈片就更有信心了。

五、布置作業(yè)

（教師）請(qǐng)大家課后完成以下作業(yè)：

1.制作一個(gè)包含藝術(shù)字的幻燈片，主題自選。

2.在幻燈片中運(yùn)用至少兩種藝術(shù)字樣式，并嘗試不同的編輯技巧。

3.將制作的幻燈片保存并提交到班級(jí)信息平臺(tái)。

（學(xué)生）好的，老師，我明白了，我會(huì)在課后認(rèn)真完成作業(yè)。知識(shí)點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)梳理1.幻燈片的基本概念

-幻燈片是PowerPoint的基本組成單位，用于展示信息。

-幻燈片可以包含文字、圖片、形狀、圖表等多種元素。

2.藝術(shù)字的插入

-通過(guò)“插入”選項(xiàng)卡中的“藝術(shù)字”功能，可以插入藝術(shù)字。

-藝術(shù)字樣式豐富，包括3D效果、線條效果等。

3.藝術(shù)字的編輯

-調(diào)整藝術(shù)字大?。嚎梢酝ㄟ^(guò)鼠標(biāo)拖動(dòng)或使用對(duì)話框調(diào)整。

-改變藝術(shù)字顏色、字體和樣式：在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中找到相應(yīng)的功能。

-旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字：可以通過(guò)拖動(dòng)旋轉(zhuǎn)控制點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。

4.藝術(shù)字的位置調(diào)整

-通過(guò)拖動(dòng)藝術(shù)字到指定位置，可以調(diào)整其位置。

-使用“布局”選項(xiàng)卡中的對(duì)齊功能，可以精確對(duì)齊藝術(shù)字。

5.藝術(shù)字的組合與對(duì)齊

-組合藝術(shù)字：選中多個(gè)藝術(shù)字，使用“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中的“組合”功能。

-對(duì)齊藝術(shù)字：使用“布局”選項(xiàng)卡中的對(duì)齊功能，如左對(duì)齊、居中對(duì)齊等。

6.幻燈片的美化技巧

-使用藝術(shù)字美化幻燈片，提升視覺(jué)效果。

-結(jié)合背景、模板等元素，打造個(gè)性化幻燈片。

7.幻燈片的保存與輸出

-將制作好的幻燈片保存為PowerPoint文件。

-可以將幻燈片導(dǎo)出為PDF、圖片等多種格式。

8.幻燈片的應(yīng)用場(chǎng)景

-課堂演示：教師可以制作幻燈片輔助教學(xué)。

-會(huì)議報(bào)告：職場(chǎng)人士可以使用幻燈片展示工作成果。

-個(gè)人展示：學(xué)生可以通過(guò)幻燈片展示自己的作品。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-藝術(shù)字的插入方法

-藝術(shù)字的編輯技巧

-藝術(shù)字的位置調(diào)整

-藝術(shù)字的組合與對(duì)齊

②本文重點(diǎn)詞句：

-插入藝術(shù)字：通過(guò)“插入”選項(xiàng)卡選擇“藝術(shù)字”功能。

-調(diào)整藝術(shù)字大?。和蟿?dòng)大小控制點(diǎn)或使用對(duì)話框設(shè)置。

-改變藝術(shù)字樣式：在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中選擇字體、顏色等。

-旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字：拖動(dòng)旋轉(zhuǎn)控制點(diǎn)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。

-對(duì)齊藝術(shù)字：使用“布局”選項(xiàng)卡中的對(duì)齊功能。

-組合藝術(shù)字：選中多個(gè)藝術(shù)字，使用“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中的“組合”功能。

③本文重點(diǎn)步驟：

①打開(kāi)PowerPoint軟件，創(chuàng)建或打開(kāi)一個(gè)幻燈片。

②在“插入”選項(xiàng)卡中找到并選擇“藝術(shù)字”。

③選擇一個(gè)藝術(shù)字樣式，點(diǎn)擊確定插入藝術(shù)字。

④調(diào)整藝術(shù)字大小和位置，使用鼠標(biāo)拖動(dòng)或?qū)υ捒蛟O(shè)置。

⑤改變藝術(shù)字顏色、字體和樣式，使用“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中的相關(guān)功能。

⑥旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字，拖動(dòng)旋轉(zhuǎn)控制點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。

⑦對(duì)齊藝術(shù)字，使用“布局”選項(xiàng)卡中的對(duì)齊功能。

⑧組合藝術(shù)字，選中多個(gè)藝術(shù)字后使用“組合”功能。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得整體上還是比較順利的。同學(xué)們對(duì)藝術(shù)字的插入表現(xiàn)出了濃厚的興趣，大家都很積極地參與進(jìn)來(lái)，這讓我感到很高興。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，有些同學(xué)在藝術(shù)字樣式的選擇上有些迷茫，不知道哪種樣式最適合他們的幻燈片。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我決定在接下來(lái)的課程中增加一些關(guān)于藝術(shù)字樣式選擇的指導(dǎo)，比如講解不同樣式適用的場(chǎng)景和效果。

其次，有些同學(xué)在藝術(shù)字的編輯上遇到了困難，比如不知道如何調(diào)整藝術(shù)字的大小和位置。我意識(shí)到，對(duì)于這些操作，我們需要更詳細(xì)地講解和演示。所以，我計(jì)劃在下一節(jié)課中，我會(huì)準(zhǔn)備一些具體的例子，讓大家跟著一起操作，這樣可以更好地掌握這些技巧。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得同學(xué)