高中信息技術(shù)3.5綜合活動：“跨時空的因特網(wǎng)服務(wù)”專題調(diào)查獲獎教學(xué)設(shè)計課題：課時：授課時間：設(shè)計意圖本教學(xué)設(shè)計旨在通過“跨時空的因特網(wǎng)服務(wù)”專題調(diào)查活動，讓學(xué)生深入了解互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和綜合實踐能力?；顒觾?nèi)容與課本《信息技術(shù)》3.5章節(jié)緊密關(guān)聯(lián)，通過實際操作，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方法和技巧，提高信息檢索和分析能力。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的敏感度和批判性思維。

2.計算思維：通過實踐活動，提升學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

4.信息安全與倫理：增強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全和倫理道德的認識，提高自我保護意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解跨時空因特網(wǎng)服務(wù)的概念及其在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用；

②掌握網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的基本步驟和方法，包括信息收集、整理和分析；

③學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)工具進行數(shù)據(jù)收集和展示，如在線問卷、數(shù)據(jù)分析軟件等。

2.教學(xué)難點，

①分析網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可靠性，培養(yǎng)學(xué)生辨別信息的能力；

②靈活運用多種網(wǎng)絡(luò)資源，解決實際問題，提高信息處理能力；

③在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力和團隊精神；

④將信息技術(shù)與其他學(xué)科知識相結(jié)合，進行跨學(xué)科的綜合運用。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》課本，特別是3.5章節(jié)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與因特網(wǎng)服務(wù)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的實例。

3.實驗器材：包括筆記本電腦、互聯(lián)網(wǎng)連接、在線調(diào)查工具等，確保學(xué)生能夠進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和數(shù)據(jù)分析。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或電子屏幕用于展示討論結(jié)果，并確保實驗操作臺的安全整潔。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（1）教師通過提問：“同學(xué)們，你們平時都使用過哪些因特網(wǎng)服務(wù)？比如搜索引擎、在線購物、社交媒體等?！币龑?dǎo)學(xué)生回顧自己使用過的因特網(wǎng)服務(wù)，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

（2）教師簡要介紹本節(jié)課的主題：“今天我們將一起探究‘跨時空的因特網(wǎng)服務(wù)’這一專題，了解互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用?！?/p>

二、新課講授

1.介紹跨時空因特網(wǎng)服務(wù)的概念

（1）教師講解跨時空因特網(wǎng)服務(wù)的定義，強調(diào)其跨越地域、時間限制的特點。

（2）通過實際案例，如在線教育、遠程醫(yī)療等，讓學(xué)生理解跨時空因特網(wǎng)服務(wù)的應(yīng)用。

2.探討因特網(wǎng)服務(wù)的類型

（1）教師列舉常見的因特網(wǎng)服務(wù)類型，如搜索引擎、在線購物、社交媒體、在線教育等。

（2）引導(dǎo)學(xué)生分析不同類型因特網(wǎng)服務(wù)的特點和優(yōu)勢，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資源的認識。

3.分析因特網(wǎng)服務(wù)的發(fā)展趨勢

（1）教師介紹因特網(wǎng)服務(wù)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的演變過程。

（2）分析當前因特網(wǎng)服務(wù)的發(fā)展趨勢，如人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等。

4.討論因特網(wǎng)服務(wù)的利與弊

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生思考因特網(wǎng)服務(wù)的利與弊，提高學(xué)生的批判性思維。

（2）通過小組討論，讓學(xué)生分享自己對因特網(wǎng)服務(wù)利弊的看法，培養(yǎng)合作能力。

三、實踐活動

1.小組合作完成網(wǎng)絡(luò)調(diào)查

（1）教師布置調(diào)查任務(wù)，如調(diào)查本班同學(xué)使用過的因特網(wǎng)服務(wù)類型、頻率等。

（2）學(xué)生分組進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，整理分析。

2.制作調(diào)查報告

（1）教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，制作調(diào)查報告。

（2）報告內(nèi)容包括調(diào)查目的、方法、結(jié)果、分析等。

四、課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)跨時空因特網(wǎng)服務(wù)的概念、類型、發(fā)展趨勢等。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己在實踐活動中的收獲，提高信息素養(yǎng)。

五、課后作業(yè)

1.完成調(diào)查報告，并提交給教師。

2.查閱資料，了解一種自己感興趣的因特網(wǎng)服務(wù)，撰寫一篇簡短的介紹文章。

六、教學(xué)反思

1.教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，分析學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

2.針對學(xué)生在實踐活動中的不足，提出改進措施，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-因特網(wǎng)服務(wù)發(fā)展史：介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，包括重要事件、技術(shù)突破和里程碑，幫助學(xué)生理解因特網(wǎng)服務(wù)是如何演變至今的。

-互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)：探討互聯(lián)網(wǎng)的基本工作原理，如TCP/IP協(xié)議、DNS解析、HTTP協(xié)議等，加深學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的理解。

-網(wǎng)絡(luò)安全知識：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如密碼學(xué)、防火墻、病毒防護等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-互聯(lián)網(wǎng)倫理案例：分析一些互聯(lián)網(wǎng)倫理案例，如隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)欺凌等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在網(wǎng)絡(luò)世界中遵守倫理規(guī)范。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展史的書籍或文章，如《互聯(lián)網(wǎng)簡史》等，以更全面地了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展背景。

-通過在線課程或視頻教程學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)，如參與Coursera、edX等平臺上的相關(guān)課程。

-利用網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的在線資源，如Kaspersky、Symantec等安全公司的博客或教程，了解最新的網(wǎng)絡(luò)安全知識和防護技巧。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全競賽或模擬法庭活動，通過實踐加深對互聯(lián)網(wǎng)倫理的認識。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)建一個簡單的網(wǎng)站或博客，了解網(wǎng)站開發(fā)的基本流程，如HTML、CSS、JavaScript等前端技術(shù)，以及服務(wù)器端編程的基礎(chǔ)知識。

-組織學(xué)生進行小組項目，如設(shè)計一個在線調(diào)查問卷，使用Google表單或其他在線工具，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際操作中。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，利用互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)幫助他人，如在線教育輔導(dǎo)、信息援助等，提升社會責(zé)任感。課后作業(yè)1.**案例分析題**：

閱讀以下案例，分析案例中提到的因特網(wǎng)服務(wù)類型及其對日常生活的影響。

案例：小李在疫情期間通過在線教育平臺學(xué)習(xí)，每周參加由國內(nèi)外知名教授主講的直播課程。

**答案**：案例中提到的因特網(wǎng)服務(wù)類型為在線教育平臺。這種服務(wù)類型對日常生活的影響包括：

-提供便捷的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)不受時間和地點限制。

-增強了教育資源的共享性，使更多人能夠接觸到高質(zhì)量的教育資源。

-改變了傳統(tǒng)的教育模式，促進了教育創(chuàng)新。

2.**問題解決題**：

假設(shè)你是一位網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商，請設(shè)計一個針對老年人使用的簡單網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，使其能夠方便地獲取信息。

**答案**：設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)可以是“老年人友好的信息獲取平臺”，包括以下特點：

-界面設(shè)計簡潔，字體大，易于老年人閱讀。

-提供常用信息，如天氣預(yù)報、健康資訊、交通信息等。

-提供語音搜索功能，方便老年人通過語音輸入獲取信息。

3.**小組討論題**：

分組討論：互聯(lián)網(wǎng)對傳統(tǒng)行業(yè)的影響有哪些？以零售業(yè)為例，分析互聯(lián)網(wǎng)對零售業(yè)的影響。

**答案**：討論要點可能包括：

-線上購物平臺對實體店鋪的沖擊，導(dǎo)致實體店鋪銷售額下降。

-互聯(lián)網(wǎng)零售商通過大數(shù)據(jù)分析提供個性化推薦，增加消費者購買意愿。

-傳統(tǒng)零售商開始轉(zhuǎn)型，結(jié)合線上線下一體化運營。

4.**調(diào)研報告題**：

請以“你常用的因特網(wǎng)服務(wù)及其對我的生活帶來的改變”為題，撰寫一份簡短的調(diào)研報告。

**答案**：

-標題：你常用的因特網(wǎng)服務(wù)及其對我的生活帶來的改變

-內(nèi)容：列出自己常用的因特網(wǎng)服務(wù)，如社交媒體、在線購物、信息搜索等，并分析這些服務(wù)對日常生活的影響，如提高生活便利性、豐富娛樂生活、獲取知識等。

5.**創(chuàng)新設(shè)計題**：

設(shè)計一個基于互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新服務(wù)，旨在解決一個社會問題。

**答案**：

-設(shè)計名稱：社區(qū)互助平臺

-設(shè)計內(nèi)容：通過互聯(lián)網(wǎng)建立一個社區(qū)互助平臺，連接需要幫助的人和能夠提供幫助的人，如志愿者、專業(yè)人士等。平臺可以提供信息發(fā)布、在線咨詢、互助活動等功能，旨在解決社區(qū)內(nèi)的實際問題，如鄰里互助、緊急救援、心理健康支持等。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向：在教學(xué)中，我們注重將理論知識與實踐操作相結(jié)合，通過實際操作讓學(xué)生更好地理解和掌握網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的應(yīng)用。

2.跨學(xué)科融合：嘗試將信息技術(shù)與其他學(xué)科知識相結(jié)合，如歷史、文學(xué)、藝術(shù)等，以拓寬學(xué)生的視野，提高他們的綜合素養(yǎng)。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和小組活動中，部分學(xué)生參與度不高，需要找到提高學(xué)生主動性的方法。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新，需要探索更多互動性和趣味性的教學(xué)方法。

3.評價體系不夠完善：評價方式主要依賴于學(xué)生的作業(yè)和考試成績，缺乏對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和實際操作能力的評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計更多互動性的教學(xué)活動，如角色扮