湘美版五年級美術(shù)下冊《3.能干的幫手》教學(xué)設(shè)計教學(xué)課題課時1備課時間2025年10月授課時間2025年10月設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過湘美版五年級美術(shù)下冊《3.能干的幫手》這一主題，讓學(xué)生了解和掌握生活中的實用工具，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和審美能力。通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運用繪畫、手工等手段，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和實用性的作品，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生觀察生活中的實用工具，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫和手工創(chuàng)作，發(fā)展學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新能力。

3.增強學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識，培養(yǎng)學(xué)生與他人共同完成任務(wù)的合作精神。

4.通過創(chuàng)作作品展示，提升學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)能力和自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的繪畫技巧和手工制作方法，對色彩、形狀有一定的認(rèn)識，能夠進(jìn)行簡單的創(chuàng)作活動。

2.學(xué)生對美術(shù)課程普遍感興趣，喜歡動手操作，具備一定的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于獨立創(chuàng)作，而另一部分學(xué)生則更愿意與他人合作。

3.學(xué)生在觀察和描述生活中的實用工具時，可能存在細(xì)節(jié)把握不足的問題，需要教師引導(dǎo)他們細(xì)致觀察，提高觀察力。在繪畫和手工制作過程中，可能會遇到技術(shù)難題，如線條運用不熟練、材料選擇不當(dāng)?shù)龋枰處熖峁┻m當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。此外，學(xué)生在團(tuán)隊合作中可能存在溝通不暢、分工不均等問題，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會有效溝通和協(xié)作。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘美版五年級美術(shù)下冊《3.能干的幫手》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如各種實用工具的圖片和制作視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備繪畫工具（如畫筆、顏料）、手工材料（如紙張、剪刀、膠水）等。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，設(shè)置實驗操作臺，確保教學(xué)環(huán)境整潔、安全。教學(xué)過程基本內(nèi)容1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示生活中常見的實用工具圖片，提問學(xué)生：“你們知道這些工具是用來做什么的嗎？它們在我們的生活中有什么作用？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的繪畫和手工制作技巧，如線條、形狀、色彩搭配等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括實用工具的分類、特點以及它們在生活中的應(yīng)用。

-舉例說明：通過展示各種實用工具的圖片和視頻，幫助學(xué)生理解工具的種類和功能。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己家中或身邊常見的實用工具，并探討這些工具的優(yōu)點和不足。

3.工具制作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，選擇一種實用工具進(jìn)行繪畫或手工制作。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作過程中遇到的問題，如線條運用、色彩搭配、材料選擇等。

4.作品展示與評價（約20分鐘）

-學(xué)生展示：學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，分享創(chuàng)作心得。

-教師評價：教師對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，肯定學(xué)生的優(yōu)點，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

-學(xué)生互評：學(xué)生之間互相評價，學(xué)習(xí)借鑒他人的優(yōu)點，共同提高。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，強調(diào)實用工具在生活中的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在創(chuàng)作過程中的收獲和不足，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

6.課后拓展（約10分鐘）

-學(xué)生回家后，可以繼續(xù)觀察生活中的實用工具，嘗試創(chuàng)作更多具有創(chuàng)意的作品。

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生收集家中或身邊的一種實用工具，了解其工作原理，并嘗試用繪畫或手工的形式進(jìn)行表現(xiàn)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。知識點梳理1.實用工具的種類與特點

-家用工具：如鍋、鏟、剪刀等，用于家庭日常生活中。

-辦公工具：如電腦、打印機、剪刀等，用于辦公環(huán)境中。

-工業(yè)工具：如扳手、螺絲刀、焊槍等，用于工業(yè)生產(chǎn)和維修。

-教育工具：如黑板、粉筆、教具等，用于教育教學(xué)中。

2.實用工具在生活中的應(yīng)用

-提高生活效率：如使用洗衣機、微波爐等家用電器，簡化家務(wù)勞動。

-保障安全：如使用滅火器、安全帶等工具，提高安全意識。

-增進(jìn)生活便利：如使用手機、鑰匙等，方便人們的生活出行。

3.繪畫與手工制作技巧

-繪畫技巧：線條、形狀、色彩搭配等基本繪畫知識。

-手工制作技巧：剪紙、折紙、編織等手工制作方法。

4.觀察與描述

-細(xì)致觀察：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活中的實用工具，提高觀察力。

-描述能力：引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、生動的語言描述工具的特點和應(yīng)用。

5.創(chuàng)意與想象力

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，將實用工具進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計。

-想象力培養(yǎng)：通過繪畫、手工等創(chuàng)作活動，提高學(xué)生的想象力。

6.團(tuán)隊合作與溝通

-團(tuán)隊合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)合作精神和溝通能力。

-溝通技巧：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、表達(dá)和協(xié)調(diào)，提高溝通效果。

7.作品展示與評價

-展示技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何展示自己的作品，提高自信心。

-評價方法：學(xué)習(xí)評價他人的作品，提高審美鑒賞能力。

8.課后拓展與作業(yè)

-收集資料：鼓勵學(xué)生收集生活中常見的實用工具，了解其工作原理。

-創(chuàng)作實踐：引導(dǎo)學(xué)生嘗試用繪畫或手工的形式表現(xiàn)實用工具，提高創(chuàng)作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了實用工具的種類與特點，了解了它們在生活中的應(yīng)用。通過繪畫和手工制作，我們不僅提高了動手實踐能力，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。同時，我們學(xué)會了如何觀察和描述工具，以及如何進(jìn)行團(tuán)隊合作和溝通。最后，我們通過作品展示和評價，提升了審美鑒賞能力。

為了鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

1.學(xué)生展示自己的作品，并簡要介紹其創(chuàng)作思路和工具特點。

2.教師提問：“你們在生活中遇到過哪些實用的工具？它們給你帶來了哪些便利？”

3.學(xué)生分組討論：“如何創(chuàng)新設(shè)計一種實用工具，使其更加人性化？”

4.教師隨機抽查學(xué)生，詢問他們對本節(jié)課知識點的掌握情況。教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課下來，我覺得有幾個方面做得還不錯，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得學(xué)生們對實用工具的認(rèn)識和興趣都很高，他們在創(chuàng)作過程中表現(xiàn)出了很強的動手能力和想象力。這讓我很高興，說明我們的教學(xué)是有效的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述工具時，細(xì)節(jié)把握得不夠好，這可能是因為他們的觀察力還有待提高。所以，我打算在下一節(jié)課中，增加一些觀察練習(xí)，比如讓學(xué)生觀察教室里的某個物品，并詳細(xì)描述它的特點。

其次，我在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作時，發(fā)現(xiàn)了一些技術(shù)上的問題。比如，有些學(xué)生不會正確使用剪刀，或者不知道如何選擇合適的材料。為了解決這個問題，我計劃在接下來的教學(xué)中，更加細(xì)致地講解工具的正確使用方法和材料的選擇技巧，同時也可以讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)，這樣他們就能帶著問題來上課。

另外，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動環(huán)節(jié)還可以更加豐富。有時候，學(xué)生們在討論時，可能會因為害羞或者不自信而不愿意發(fā)言。為了鼓勵他們積極參與，我打算在未來的教學(xué)中，設(shè)計一些小組合作的活動，讓他們在團(tuán)隊中互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵。

最后，我認(rèn)為評價環(huán)節(jié)也需要改進(jìn)。有時候，我的評價可能過于簡單，沒有充分體現(xiàn)出學(xué)生的個性和創(chuàng)意。因此，我打算在評價時，更加注重學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果。板書設(shè)計①實用工具分類

-家用工具

-辦公工具

-工業(yè)工具

-教育工具

②工具特點與應(yīng)用

-提高效率

-保障安全

-增進(jìn)便利

③繪畫與手工制作技巧

-繪畫技巧：線條、形狀、色彩

-手工制作技巧：剪紙、折紙、編織

④觀察與描述

-細(xì)致觀察

-描述特點

⑤創(chuàng)意與想象力

-創(chuàng)意表達(dá)

-想象力培養(yǎng)

⑥團(tuán)隊合作與溝通

-團(tuán)隊合作

-溝通技巧

⑦作品展示與評價

-展示技巧

-評價方法

⑧課后拓展與作業(yè)

-收集資料

-創(chuàng)作實踐重點題型整理1.繪制生活中常見的家用工具。

-細(xì)節(jié)補充：學(xué)生需選擇一種家用工具，如鍋、碗、瓢、盆等，用線條和色彩描繪出其形狀和細(xì)節(jié)，并標(biāo)注工具的名稱。

2.設(shè)計一種新型的實用工具。

-細(xì)節(jié)補充：學(xué)生需發(fā)揮想象力，設(shè)計一種能夠解決生活中實際問題的新型工具，并繪制出其草圖，說明其功能和設(shè)計理念。

3.描述一件你最喜歡的實用工具。

-細(xì)節(jié)補充：學(xué)生需選擇一件自己最喜歡的實用工具，如手機、電腦等，用文字詳細(xì)描述其外觀、功能、使用感受等。

4.分析一種工具的設(shè)計特點及其優(yōu)點。

-細(xì)節(jié)補充：學(xué)生需選擇一種工具，如剪刀、螺絲刀等，分析其設(shè)計特點，并說明這種設(shè)計帶來的優(yōu)點。

5.介紹一種你熟悉的手工制作方法。

-細(xì)節(jié)補充：學(xué)生需選擇一種手工制作方法，如剪紙、折紙等，介紹其基本步驟、所需材料和制作技巧。

答案示例：

1.學(xué)生選擇鍋作為家用工具，繪制出鍋的形狀和細(xì)節(jié)，如鍋口、把手、鍋底等，并標(biāo)注“鍋”字。

2.學(xué)生設(shè)計一種能夠自動清潔的拖把，繪制出拖把的草圖，說