福州市八縣（市）協(xié)作校2025-2026學年第一學期期中聯(lián)考高一語文試卷【完卷時間：150分鐘； 滿分：150分】一、基礎知識積累（每小題2分，共10分）1．下列各組詞語中，加點字的讀音書寫全都正確的一組是()(2分）A.瞥見（piē） 熾熱（chì） 摒棄（bìng） 百舸爭流（gě）B.執(zhí)拗（ào） 掂量（diān） 揳入（xiē） 錚嶸歲月（zhēngróng）C.慰籍（jiè） 譬（bì）如 守拙（zhuō） 出類拔萃（cuì）D.鉚釘（liǔ） 拾掇（duō） 捋桑葉（luō） 洞庭早秈（shān）2．下列加點詞語注釋全都正確的一組是()(2分）A.海不厭深（厭：討厭） 少無適俗韻（韻：氣質）B.喚渠朝餐歇半霎（渠：他） 這次第，怎一個愁字了得（次第：次序）C.渚清沙白鳥飛回（回：回來） 一尊還酹江月（酹：將酒灑在地上，表憑吊）D.天姥連天向天橫（橫：遮蔽） 自牧歸荑（歸：同“饋”，贈送）3．下列各項中加點詞語活用類型不相同的一項是()(2分）A.月明星稀，烏鵲南飛 聞舟中夜彈琵琶者B.商人重利輕別離 談笑間，檣櫓灰飛煙滅C.我有嘉賓，鼓瑟吹笙 云青青兮欲雨D.周公吐哺，天下歸心 栗深林兮驚層巔4．下列加點詞語不屬于古今異義詞的一項是()(2分）A.對酒當歌，人生幾何 B.明年秋，送客湓浦口C.愛而不見，搔首踟躕 D.弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故5．下列有關文學文化常識的說法不正確的一項是()(2分）A.“沁園春”作為《沁園春·長沙》的詞牌名，不僅規(guī)定了詞的字數(shù)、平仄，還直接限定了詞要描寫與“沁園”相關的春日景色。B.詩化小說打破傳統(tǒng)小說以完整情節(jié)、人物塑造為核心的模式，其特點為情節(jié)淡化、側重意境，語言抒情且富音樂性，人物象征虛化，結構呈散文化特質。C.歌行體，是“古體詩”的一種，因其名稱中常帶有“歌”、“行”、“吟”、“引”、等字樣而得名，如《琵琶行》、《長歌行》、《古從軍行》等。D.“志”，是記述、記載的意思。作為一種文體，它主要指以客觀、系統(tǒng)的方式記載人物、事件、地方或專項事物的文章或著作，表述方式以敘述和說明為主。二、現(xiàn)代文閱讀（共32分）（一）非連續(xù)性文本閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成6~9小題。材料一：你如果曾在云南省瀾滄縣的農(nóng)田里看見他，或許想不到他是一位院士。他時常頭頂草帽，卷著半邊褲腿，扛著鋤頭，脖子上搭一條毛巾，“吧嗒吧嗒”地和農(nóng)民聊天，手把手地教他們種馬鈴薯。他就是“農(nóng)民院士”朱有勇。朱有勇的確“有勇”。2015年，中國工程院確定了瀾滄縣作為院士專家科技扶貧點，朱有勇請纓到瀾滄扶貧。那一年，他已經(jīng)60歲。來到瀾滄后，他跑到農(nóng)戶家里走訪，發(fā)現(xiàn)很多農(nóng)戶住著四處漏風的籬笆房，家里只有幾袋苞谷、幾只雞?？吹竭@些，他的眼淚忍不住地往下掉?！笆钦娴母F，”朱有勇說，“我們是人民培養(yǎng)出來的科技工作者，卻沒有讓這里的老百姓享受到我們的科研成果，這是我們的虧欠?！彼拖露Q心，留在這里。在科研方面，朱有勇是專家，但在扶貧上，他還是個“新手”。他首先面臨著一個迫在眉睫的問題-農(nóng)民們應該種什么。經(jīng)過深入考察，他發(fā)現(xiàn)這里很適合種植“冬季馬鈴薯”，因為馬鈴薯在生長過程中最怕下雨，而瀾滄縣的冬天幾乎無雨，溫度最低12℃。這樣的氣候不僅適宜馬鈴薯生長，且能讓其品質更佳。朱有勇越想越興奮：“這簡直是為馬鈴薯“量身定做＇的！”他想到這里，不禁笑出聲來。但種植“冬季馬鈴薯”是一個冒險的決定。云南并不是馬鈴薯的主產(chǎn)區(qū)，更鮮有人嘗試在冬天種植。萬一失敗了，農(nóng)民一整年的收入就打水漂了。果然，有人表面上答應要種馬鈴薯，第二天就去地里撒了油菜種。對此，朱有勇并不氣餒：“扶貧是一步步來的，有人配合，也有人不配合，要反復做工作?！彼麆裾f村民，從10畝地中拿出2畝種植試試。不成想，這一嘗試，地里結出了全村當年最大的馬鈴薯，足足有2.5公斤！最終，一畝地的“冬季馬鈴薯”賣了5000多塊錢，這幾乎是他們從前一年的收入，大家都高興壞了。而那些往日懷疑重重的村民們，此時全變成了“啞巴”。扶貧路上，朱有勇堅持授人以漁。從2017年開始，他先后在瀾滄開設了“冬季馬鈴薯”“冬早蔬菜”“林下三七”等種植培訓班，培訓學員超過1500人。鄉(xiāng)親們擁有了一個“院士老師”，日子一天天好起來?！拔覀兊幕顑?，就是要把天拉長、地拉寬。我們不光研究馬鈴薯，農(nóng)民需要什么，我們就研究什么！”朱有勇堅定地說。（摘編自李春雷《農(nóng)民院士》）材料二：①習近平總書記在同中華全國總工會新一屆領導班子成員集體談話時指出：“要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，發(fā)揮好勞模工匠示范引領作用，激勵廣大職工在辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動中成就夢想?！眲趧邮且磺行腋５脑慈?。弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，讓勞動光榮、創(chuàng)造偉大成為時代強音，我們就能為扎實推進中國式現(xiàn)代化建設凝聚起團結奮進的強大力量。②“不惰者，眾善之師也?！敝袊厣鐣髁x現(xiàn)代化強國大廈的建設，需要廣大勞動者添磚加瓦。天津港第一港埠有限公司拖頭隊副隊長成衛(wèi)東，為提高拖車效率，用八年練成了一把停進車庫的絕技。完成同樣的運輸任務，他帶領的班組比別人快30％。90后核級焊工師延財，在手腕上吊兩塊磚，苦練焊接技巧，成為“免檢焊工”，為核電機組穩(wěn)定運行保駕護航。每一份收獲、每一項成就，都是靠一步一個腳印的扎實工作得來的。腳踏實地，辛勤付出，廣大職工群眾揮灑的點滴汗水，必將匯聚成國家發(fā)展和事業(yè)進步的壯闊長河。③人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現(xiàn)。習近平總書記曾勉勵大家“立足本職崗位誠實勞動”，指出“在工廠車間，就要弘揚工匠精神，精心打磨每一個零部件，生產(chǎn)優(yōu)質的產(chǎn)品。在田間地頭，就要精心耕作，努力贏得豐收。在商場店鋪，就要笑迎天下客，童叟無欺，提供優(yōu)質的服務”。海島電工趙儒新，本著服務人民、實事求是的工作態(tài)度，三十多年如一日，為12座小島上237戶居民的生活全天候待命，守護萬頃碧波上的燈火。實踐表明，無論從事什么職業(yè)，只要誠實勞動，干一行、愛一行、鉆一行，就能在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。④勇于創(chuàng)新、敢為人先，是新時代勞動者的優(yōu)秀品質。當前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革迅猛發(fā)展，世界主要國家綜合國力、科技的競爭更趨激烈，對優(yōu)秀人才的需求更加迫切，創(chuàng)造性勞動的重要意義更加凸顯。面向未來，無論身處什么崗位，廣大職工群眾都應勤學苦練，深入鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷提高技術技能水平，努力打開事業(yè)發(fā)展新天地，創(chuàng)造更加美好的明天。⑤勞動創(chuàng)造幸福，奮斗鑄就偉業(yè)。新征程上，廣大職工群眾堅持辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動，以昂揚的姿態(tài)、進取的態(tài)度譜寫新時代勞動者之歌，就一定能為強國建設、民族復興不斷添磚加瓦、增光添彩，在新征程上贏得新的榮光、鑄就新的偉業(yè)。（摘編自崔妍《在辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動中成就夢想》）6．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是()(3分）A.朱有勇下定決心留在瀾滄縣扶貧，是因為他想讓科研成果惠及當?shù)氐霓r(nóng)民。B．朱有勇認為瀾滄縣的冬天氣溫不低于12℃，幾乎無雨，只適合種植馬鈴薯。C.大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，對中國式現(xiàn)代化建設意義重大。D.無論從事什么樣的職業(yè)，如果不誠實勞動，就不能實現(xiàn)人世間的美好夢想。7．下列選項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料二第④段觀點的一項是()(3分）A.張秉貴為了更好地服務顧客，花費無數(shù)心血去熟悉柜臺中的商品，憑借著“一團火”的服務精神，贏得了廣大顧客的愛戴和尊敬。B.袁隆平在潛心研究雜交水稻時，頂著烈日和寒風，扎根田野數(shù)十年，為從根本上解決我國糧食自給自足難題作出了巨大貢獻。C.屠呦呦在青蒿素研發(fā)遇瓶頸時，打破傳統(tǒng)加熱提取思維，借鑒古籍記載提出低溫萃取法，成功保留抗瘧活性成分、破解藥效不足難題。D.鐘揚在建立“種子寶庫”的過程中，邁著長期痛風的腿，“攀爬”在世界上最高的地區(qū)--青藏高原，將采種子視為一件樂事。8．請根據(jù)材料二的內容，完成下面的思維導圖。（4分）9．材料一是人物通訊，材料二是新聞評論，請結合材料，從選材、表達方式和報道立場等方面簡要說明這兩種文體的區(qū)別。（6分）（二）文學類文本閱讀（16分）閱讀下面的文字，完成10~13小題。碑孫犁①趙莊村南有三間土坯房，一圈籬笆墻，面臨著滹沱河，那是趙老金的家。②自從敵人在河南岸安上炮樓，老人整天到河邊去，有魚沒魚，就在這里待一天?？纯刺爝叺纳接埃纯翠镢訌奶斓倪吘壞抢锇酌Ｃ５亓飨聛?，像一條銀帶，在趙莊的村南曲斂了一下，就又奔到遠遠的東方去了。③“五一”以后，這里一向是常住八路軍和工作人員的。這些日子，每逢趙老金睡下了，母親和女兒小菊到了東間，把窗戶密密地遮起來，一盞小小的菜油燈掛在機子的欄桿上，女兒登上機子，母親就紡起線來。④現(xiàn)在是九月底的天氣，夜深了，河灘上起了風，聽見沙子飛揚的聲音，窗戶也呼打呼打的響。屋里是紡車嗡嗡和機子挺拍挺拍的合奏。⑤母親忽然聽見窗戶上啪啪地響了兩下，她停了一下紡車，以為是風吹的，就又紡起來。立時又是“啪啪啪”的三下，這回是這么清楚，連機子上的女兒也聽見了，轉眼望著這里。⑥母親把耳朵貼到窗紙上去，外面就有這么一聲非常清楚、熟悉又親熱的聲音：⑦“大娘！”⑧“咳呀！李連長來了！”母親一下就出溜下炕來，把紡車也帶翻了。女兒又驚又喜地把機子停止，兩手接著柱板，囑咐著母親：“你看你，小心點?！雹崮赣H摘下燈來，到外間去開了門，老李一閃進來，隨手又關了門，說：“大伯在家嗎？”⑩“在家里。干什么呀，這么急？”?“我們有十幾個人要過河，河里漲了水，天氣又涼不好浮?？匆姾舆呌幸恢恍〈?，我們又不會駛，叫起大伯來幫幫忙?！?小菊聽著，連忙從機子上下來到西間去了。?“十幾個人？他們哩？”大娘問。?“在外邊。我是跳墻進來的?！崩侠钫f。?“那你就快點吧！”大娘向著西間喊了一聲。?“來了。走吧，同志。”趙老金已經(jīng)穿好衣服，在外間等候了。?大娘掩好門，回到屋里，和女兒坐在炕上。她聽著，河灘里的風更大了，什么聲音也聽不見。風殺了，一股寒氣從窗子里透進來。?趙老金回來，他的胡子和鬢角上掛著一層霜雪。他很憂愁地說：“變天了，趕上了這么個壞天氣！要是今黑間封了河，他們就不好過來了?！?一家三口，惦記著那十幾個人，放心不下。?早晨，天沒亮，大娘就去開了門。滿天滿地霜雪，草垛上，樹枝上全掛滿了。樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落。21當大娘正要轉身回到屋里的時候，在河南邊響起一梭機槍。這是一個信號，平原上的一次殘酷戰(zhàn)斗開始了。22機槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲。一家人三步兩步跑到堤埝上，朝南望著。23趙老金忘記了那飛蝗一樣的子彈，探著身子望著河那邊。他看見那一小隊人退到了河邊。當他們一看出河里已經(jīng)結了冰，中間的水又是那么兇的時候，微微躊躇了一下。但是立刻就又轉過身去了，他們用河岸作掩護，開始向三面的敵人瘋狂地射擊。24趙老金看見就在那煙火里面，這一小隊人鉆了出來，先后跳到河里去了。25他們跳進結冰的河里，用槍托敲打著前面的冰，想快些撲到河中間去。但是腿上一陣麻木，心臟一收縮，他們失去了知覺，沉下去了。26趙老金他們冒著那么大的危險跑到河邊，也只能救回來兩個戰(zhàn)士。他們那被水濕透的衣裳，叫冷風一吹，立時就結成了冰。27“你們昨晚上過去了多少人？”28“二十個。就剩我們兩個人了！”戰(zhàn)士們說。29“老李呢？”30“李連長死在河里了?！?1這樣過了兩天，天氣又暖和了些。太陽很好，趙老金吃過午飯，一句話也不說，就到河邊去了。他把網(wǎng)放在一邊，坐在沙灘上抽一袋煙。河邊的冰，叫太陽一照，乒乓地響，反射著太陽光，射得人眼花。趙老金往河那邊望過去，小麥地直展到看不清楚的遠地方，才是一抹黑色的樹林，一個村莊，村莊邊上露出黃色的炮樓。趙老金把眼光收回來。他好像又看見那一小隊人從這鋪滿小麥的田地里渡過來，縱身到這奔流不息的水里。32他站立起來，站到自己修好的一個小壩上去。他記得很清楚，那兩個戰(zhàn)士是從這個地方爬上岸來的。他撒下網(wǎng)去，他一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒下去，慢慢地拉上來，每次都是嘆一口氣。33他在心里祝告著，能把老李他們的尸首打撈上來就好了，哪怕打撈上一支槍來呢！幾天來只打上一只軍鞋和一條空的子彈袋。就這點東西吧，他也很珍重地把它們鋪展開曬在河灘上。34這些日子，大娘哭得兩只眼睛通紅。小菊卻是一刻不停地織著自己的布，她用力推送著機子，兩只眼狠狠地跟著那來往穿送的梭轉。她用力踏著蹬板，用力卷著布。35有時她到河岸上去叫爹吃飯，在傍晚的陽光里，她望著水發(fā)一會兒呆，她覺得她的心里也有一股東西流走了。36老頭固執(zhí)得要命，每天到那個地方去撒網(wǎng)。一直到冬天，要封河了，他還是每天早晨攜帶一把長柄的木錘，把那個小魚場砸開，“你在別處結冰可以，這地方得開著！”于是，在冰底下憋悶一夜的水，一下就冒了上來，然后就又聽見那奔騰號叫的流水的聲音了。這聲音使老人的心平靜一些。他輕輕地撒著網(wǎng)。他不是打魚，他是打撈一種力量，打撈那些英雄們的靈魂。37那渾黃的水，那卷走白沙又鋪下肥土的河，長年不息地流，永遠叫的是一個聲音，固執(zhí)的聲音，百折不回的聲音。站立在河邊的老人，就是平原上的一幢紀念碑。一九四六年春于冀中（有刪改）10．下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是()(3分）A.小說講述了趙莊村普通村民趙老金幫助八路軍戰(zhàn)士渡河，戰(zhàn)士們被敵軍圍堵，大多命喪冰河，趙老金執(zhí)著地打撈戰(zhàn)士遺體遺物的故事。B.母女倆夜間紡線前“把窗戶密密地遮起來”，母親“把耳朵貼到窗紙上”等細節(jié)照應上文“敵人在河南岸安上炮樓”，暗示形勢緊張。C.小說精心穿插多處環(huán)境描寫，比如“樹枝垂下來，霜花沙沙地飄落”就既寫出了天氣的惡劣，也體現(xiàn)出大娘擔憂戰(zhàn)士的沉重心情。D.小說寫到多種聲音，“機槍一梭連一梭，響成一個聲音。中間是清脆沉著的步槍聲”表明兩軍力量懸殊，揭示八路軍此次戰(zhàn)敗的必然性。11．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分）A.小說在構思和表達上都有“以少勝多”的藝術效果。比如李連長只出場一次，他與趙老金一家的親厚已然傳遞出來。B.小說兩次寫趙老金“看到”戰(zhàn)士跳進滹沱河的情景，一實一虛，都揭示了八路軍戰(zhàn)斗的艱苦和犧牲的壯烈，表現(xiàn)了趙老金無法平息的悲痛。C.小說中趙老金冬天封河也要砸開小魚場撒網(wǎng)、滹沱河河水“永遠叫的是一個聲音”等細節(jié)都表現(xiàn)出趙老金渴望戰(zhàn)士“歸來”的執(zhí)著。D.小說獨具匠心運用了部分方言詞語，比如“出溜”“風殺了”“黑間”等，呈現(xiàn)出較為鮮明的地域特色。12．同為表現(xiàn)戰(zhàn)士犧牲后群眾的悲情，描寫小菊悲情的語句能不能用在大娘身上？為什么？請結合小說簡要分析。（4分）13．小說以“碑”為標題，有何寓意？請結合全文簡要分析。（6分）三、古詩文閱讀（共35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成14~18小題。文段一元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉徒于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（白居易《琵琶行·序》）文段二白居易，字樂天，幼聰慧絕人，襟懷宏放。年十五六時，袖文一編，投著作郎顧況。況能文，后進文章無可意者。覽居易文，不覺迎門禮遇。貞元十四年，始以進士就試，禮部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘書省校書郎。元和元年四月，憲宗策試制舉人，應才識兼茂，明于體用科，策入第四等，授周至縣尉、集賢校理。居易文辭富艷，尤精于詩筆。自讎校至結綬畿甸，所著歌詩數(shù)十百篇，皆意存諷賦，箴時之病，補政之缺，而士君子多之，而往往流聞禁中。章武皇帝納諫思理，渴聞讜言，二年十一月，召入翰林為學士。三年五月，拜左拾遺，居易自以逢好文之主非次拔擢欲以生平所貯仰酬恩造，拜命之日，獻疏言事。居易與河南元稹相善，同年登制舉，交情隆厚。稹自監(jiān)察御史謫為江陵府士曹掾，翰林學士李絳、崔群上前面論稹無罪，居易累疏切諫。疏入，不報。六年四月，丁母陳夫人之喪，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左贊善大夫。十年七月，盜殺宰相武元衡，居易首上疏論其冤，急請捕賊以雪國恥。宰相以宮官非諫職，不當先諫官言事。會有素惡居易者，掎摭居易。執(zhí)政方惡其言事，奏貶為江表刺史。詔出，中書舍人王涯上疏論之，言居易所犯狀跡，不宜治郡，追詔授江州司馬。（節(jié)選自《舊唐書·白居易傳》）14．下列文中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（3分）居易自以逢A好文之主B非次拔擢C欲以生平D所貯國仰酬F恩造15．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是()(3分）A.“元和”為唐憲宗的年號，年號是中國封建王朝紀年名號，元和元年即唐憲宗在位時以“元和”紀年的第一年，元和十年則是這一紀年體系下的第十年。B.“嘗學琵琶于穆曹二善才”中的“善”與“居易與河南元稹相善”中的“善”意思不同。C.謫，指官員因獲罪或受排擠等原因，被朝廷從原職位下調到品級更低、職權更輕的職位，與文段一中“左遷”的意義不同。D.“聞舟中夜彈琵琶者”的“聞”和“而往往流聞于禁中”的“聞”意思不同。16．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是()(3分）A.文段一交代了《琵琶行》故事發(fā)生的時間、地點和人物，概述了琵琶女的身世。B.白居易與元稹交好，元稹被貶時他上前陳說元稹沒有罪過，且多次上疏極力勸諫，奏疏卻未被上報給皇上。C.“迎門”體現(xiàn)出顧況對白居易的重視；“禮遇”表現(xiàn)出顧況對白居易文才的賞識。D.元和六年四月，其母陳夫人去世，白居易退職還居下邽。元和九年冬天，重新進入朝廷。17．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）因為長句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。（4分）（2）宰相以宮官非諫職，不當先諫官言事。（4分）18．白居易為什么能得到章武皇帝的重用，請結合文段二簡要概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成19~20小題。春日耕者蘇轍陽氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑。雨深一尺春耕利，日出三竿曉餉①遲。婦子同來相嫵媚，烏鳶飛下巧追隨。紛紜政令②曾何補，要取終年風雨時。【注】①曉餉：指送早飯到田間。②政令：指當時王安石變法所頒布的各種法令。19．下列對詩歌的理解與鑒賞，不恰當?shù)囊豁検?)(3分）A.這首詩描寫了一個耕田老人辛勤勞作后回到家中與孩子嬉戲玩耍，放飛風箏的情景。B.首聯(lián)是說，從開凍變松的土壤中感覺到萬物生長之氣，老農(nóng)夜間起來喂耕牛。C.老農(nóng)妻兒前來田間探望他，還想方設法逗他開心，間接表現(xiàn)農(nóng)家耕作的繁忙。D.五六兩句運用擬人的修辭格，描繪了鳥兒上下翻飛相隨的情景，渲染了溫馨和歡快的氛圍，并為后面的議論做了鋪墊。20．這首詩表達了作者哪些思想情感？請結合詩歌簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共5小題，9分）21．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《沁園春·長沙》中，“”一句表達了革命者對大軍閥、大官僚的蔑視。（2）李至與友人登臨江邊古臺，遠眺江面亂石嶙峋、波濤撞擊江岸的景象，不禁想起蘇軾詞中刻畫赤壁險峻壯闊風光的句子：,（3）鄉(xiāng)愁在文人墨客筆下經(jīng)久不衰，而用疊字來表達鄉(xiāng)愁亦是常見的現(xiàn)象，如當代詩歌中余光中的鄉(xiāng)愁是“窄窄的船票”“矮矮的墳墓”，而《涉江采芙蓉》中“,”兩句也蘊含著濃烈的思鄉(xiāng)之情。（4）崔護《題都城南莊》中的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”兩句寫出了桃花依舊，但人已不見的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“ ”兩句詩也寫出了這樣的感受，由此勾,起作者無限的亡國傷感之情。（5）《短歌行》中，運用比興手法，將賢才喻為明月，恰如其分地表達詩人渴望賢才來歸的心意的詩句是：,。四、語言文字運用（共10分）閱讀下面的文字，完成22~24題。鐘揚的“暖”是①的。這體現(xiàn)在他對學生的關愛上。他從不放棄任何一個學生，更會根據(jù)每個學生的特點為他們②一套個性化的發(fā)展規(guī)劃，不讓一個人掉隊。鐘揚曾說：“培養(yǎng)學生就像我們采集種子，每一顆種子都很寶貴，你不能因為他外表看上去不好看就不要，說不定這種子以后能長得很好。”而當鐘揚的工作重心轉到西藏時，他承認，自己的招生名額漸漸傾向他心目中的這所“世界學府”。鐘揚的學生、復旦大學生命科學學院博士生徐翌欽回憶道，實驗室里有很多學生是鐘老師從少數(shù)民族地區(qū)招進來的。“由于這些同學底子薄，上海本地學生在知識基礎上與他們有一定的差距，剛開始都是抱著試一試的想法聯(lián)系了鐘老師，鐘老師總是鼓勵他們報考自己的研究生，他說，“讀我的研究生基礎差一點沒關系，我?guī)湍阊a，你只需要有一顆熱愛植物學的心?！薄庇谑牵姄P的學生就像古代的門客一樣“③”，有做科學研究的，有做科普的，有從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的。鐘揚停不下來的點子，就這樣在他每個學生中生根發(fā)芽，變?yōu)楝F(xiàn)實。22．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）23．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)(3分）A.這些同學由于底子薄，在知識基礎上與上海本地學生有一定差距。B.由于這些同學底子薄，在知識基礎上與上海本地學生有一定差距。C.這些同學由于底子薄，上海本地學生在知識基礎上與他們有一定的差距。D.由于這些同學底子薄，上海本地學生在知識基礎上與他們有一定的差距。24．文中多次引鐘揚的話語，如“培養(yǎng)學生就像我們采集種子······”“讀我的研究生基礎差一點沒關系······”，請結合具體內容分析這些引用在文本表達中的作用。（4分）五、寫作（60分）25．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①一切過往，皆為序章。-莎士比亞②能把自己生命的終點和起點聯(lián)結起來的人，是最幸福的人。-歌德③我是環(huán)繞著一個圓圈而行的，越接近終點也就越接近起點。-狄更斯青春的起點，意味著帶著熱忱從零邁步；青春的終點，又總在沉淀中連接新的起點。中考是初中青春學業(yè)的終點，更是高中青春成長的起點。以上材料給立足青春當下、面向未來的你怎樣的聯(lián)想和思考？請結合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。福建省福州市八縣市協(xié)作校2025-2026學年高一上學期期中語文試卷答案一、基礎知識積累1.A2.D3.B4.C5.A二、現(xiàn)代文閱讀（一）非連續(xù)性文本閱讀6.B7.C8.①辛勤勞動②總結升華，強調勞動對強國建設、民族復興的意義9.選材：材料一選取朱有勇扶貧具體事例，聚焦個人經(jīng)歷與細