Unit4Timetocelebrate.period6教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語七年級(jí)上冊(cè)科目XX授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師Xx老師授課班級(jí)、授課課時(shí)2025年授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Timetocelebrate.period6教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版英語七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit4Timetocelebrate”為主題，結(jié)合七年級(jí)上冊(cè)外研版英語教材，旨在通過趣味性的活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握時(shí)間表達(dá)法和慶?；顒?dòng)相關(guān)詞匯。通過情景對(duì)話、小組合作等教學(xué)方式，提高學(xué)生的英語聽說能力和跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過真實(shí)語境下的語言實(shí)踐，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)時(shí)間表達(dá)法和慶?；顒?dòng)相關(guān)詞匯進(jìn)行交流，提升語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過了解不同文化背景下的慶?；顒?dòng)，增強(qiáng)文化意識(shí)。此外，通過小組合作和問題解決，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿好奇，但英語基礎(chǔ)參差不齊。部分學(xué)生具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對(duì)話；而部分學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，對(duì)英語學(xué)習(xí)存在畏懼心理。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)法和慶?；顒?dòng)相關(guān)詞匯有一定了解，但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，尤其是口語表達(dá)能力，需要通過大量實(shí)踐來提高。在思維品質(zhì)上，學(xué)生需要培養(yǎng)跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的慶?；顒?dòng)。行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生課堂參與度不高，需要教師引導(dǎo)和激勵(lì)。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，教師需根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有外研版英語七年級(jí)上冊(cè)教材，以及配套的練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與時(shí)間表達(dá)和慶祝活動(dòng)相關(guān)的圖片、視頻，以及慶?；顒?dòng)的時(shí)間表或日歷。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置多個(gè)小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備黑板或白板用于板書和展示教學(xué)材料。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示不同文化慶?；顒?dòng)的圖片，如春節(jié)、圣誕節(jié)等，引導(dǎo)學(xué)生思考慶?；顒?dòng)與時(shí)間的關(guān)系。

-回顧舊知：通過提問，回顧學(xué)生已學(xué)的日期、星期、月份等時(shí)間表達(dá)法。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解慶?；顒?dòng)的時(shí)間表達(dá)法，如“onthefirstdayofJune”或“onNewYear'sEve”。

-舉例說明：通過實(shí)際慶祝活動(dòng)的例子，如“onmybirthday”或“onChristmasDay”，展示如何使用這些表達(dá)法。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)法描述自己最喜歡的慶?；顒?dòng)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)慶?；顒?dòng)，用英語描述活動(dòng)的日期和時(shí)間，并設(shè)計(jì)一段對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，提供必要的語言支持和鼓勵(lì)。

4.課堂活動(dòng)（約25分鐘）

-角色扮演：每組學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬慶?；顒?dòng)的場景，使用所學(xué)的時(shí)間表達(dá)法進(jìn)行對(duì)話。

-觀察與評(píng)價(jià)：教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的其他文化慶祝活動(dòng)，以及這些活動(dòng)的時(shí)間表達(dá)法。

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的時(shí)間表達(dá)法和慶祝活動(dòng)相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)文化意識(shí)的重要性。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生查找并記錄自己國家或地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日，用英語描述節(jié)日的日期和慶祝方式。

-作業(yè)要求：作業(yè)需提交書面形式，并鼓勵(lì)學(xué)生使用多媒體展示。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)法和慶?；顒?dòng)的重要性。

-反饋：詢問學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋，收集學(xué)生意見，為下次課程做準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用時(shí)間表達(dá)法，如“onthefirstdayofJune”或“onNewYear'sEve”，以及慶?；顒?dòng)相關(guān)詞匯，如“birthdayparty”或“Christmascelebration”。學(xué)生在日常交流中能夠更加自信地使用英語描述日期和慶祝活動(dòng)。

2.聽說技能增強(qiáng)：通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的聽說技能得到顯著提升。學(xué)生能夠在真實(shí)語境中理解并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高英語口語表達(dá)能力。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的慶祝活動(dòng)，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的理解，培養(yǎng)了跨文化交際意識(shí)。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到慶祝活動(dòng)在不同文化中的重要性，尊重和欣賞不同文化的習(xí)俗。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力提高：本節(jié)課的小組討論和角色扮演活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、協(xié)調(diào)和溝通，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.思維品質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在探究和解決問題的過程中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)生能夠從不同角度思考問題，提出自己的觀點(diǎn)，并在討論中不斷完善。

6.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。學(xué)生在課堂上的積極參與和課后作業(yè)的認(rèn)真完成，體現(xiàn)了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情。

7.自主學(xué)習(xí)能力提升：學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展活動(dòng)時(shí)，逐漸掌握了自主學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生能夠獨(dú)立查找資料、分析問題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

8.時(shí)間觀念強(qiáng)化：通過學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)法和慶?；顒?dòng)，學(xué)生更加關(guān)注時(shí)間管理，學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間表達(dá)法

-日期表達(dá)：onthefirstdayofJune,onJune1st,onJune1st

-星期表達(dá)：onMonday,onTuesday,onWednesday,onThursday,onFriday,onSaturday,onSunday

-月份表達(dá)：inJanuary,inFebruary,inMarch,inApril,inMay,inJune,inJuly,inAugust,inSeptember,inOctober,inNovember,inDecember

②慶?；顒?dòng)相關(guān)詞匯

-生日慶祝：birthdayparty,celebrateone'sbirthday

-節(jié)日慶祝：ChristmasDay,NewYear'sEve,Halloween,Mid-AutumnFestival

-其他活動(dòng)：graduationceremony,wedding,birthdaycake,fireworks

③句型結(jié)構(gòu)

-一般現(xiàn)在時(shí)：Ihaveabirthdaypartyonmybirthday.

-一般將來時(shí)：WewillcelebrateChristmasonDecember25th.

-一般過去時(shí)：Lastyear,wehadagreatNewYear'sEveparty.教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課下來，我感覺挺有收獲的。首先呢，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了小組討論和角色扮演的方式，這挺有效的。孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極性很高，參與度也挺好。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，有些學(xué)生雖然參與進(jìn)來了，但他們的語言表達(dá)還是不夠流利，這在后續(xù)的教學(xué)中我得加強(qiáng)。

然后呢，我在板書設(shè)計(jì)上也做了一些努力，把時(shí)間表達(dá)法和慶?；顒?dòng)相關(guān)詞匯都列出來了?？粗鴮W(xué)生們?cè)诤诎迳细乙黄饘懀矣X得他們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握得還不錯(cuò)。不過，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于一些較復(fù)雜的表達(dá)法還是有點(diǎn)吃力，這可能需要我在課后做些個(gè)別輔導(dǎo)。

至于教學(xué)效果嘛，我覺得還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠積極地用英語進(jìn)行交流，對(duì)于慶?；顒?dòng)的時(shí)間表達(dá)也有了更深的理解。不過，也有一些學(xué)生對(duì)于課堂活動(dòng)的參與度不高，這可能跟我課堂管理的技巧有關(guān)，我需要在這方面多加練習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于慶?；顒?dòng)的時(shí)間表達(dá)法，我們一起回顧一下今天的內(nèi)容吧。

首先，我們學(xué)習(xí)了如何用英語表達(dá)日期，比如“onthefirstdayofJune”或者“onJune1st”。我們還學(xué)習(xí)了星期的表達(dá)，從“onMonday”到“onSunday”。還有月份的表達(dá)，像是“inJanuary”和“inDecember”。

現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)小測試，看看大家掌握了多少。我會(huì)給出幾個(gè)不同的慶?；顒?dòng)，請(qǐng)你們用英語說出它們的日期和時(shí)間。

1.TheMid-AutumnFestivaliscelebratedon__________.

2.Myfriend'sbirthdayison__________.

3.Wewillhaveaschoolpartyon__________.

請(qǐng)大家獨(dú)立完成這個(gè)測試，完成后我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)上來展示他們的答案。記得要用我們今天學(xué)到的表達(dá)法哦！課后作業(yè)1.完成以下句子，使用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間表達(dá)法：

-Mybirthdayis__________.

-TheWorldCupwillstarton__________.

-Wehaveaschooltripon__________.

2.創(chuàng)作一段對(duì)話，描述你和你的朋友計(jì)劃如何慶祝即將到來的節(jié)日：

-A:Hey,doyouknowwhatdayitistoday?

-B:Yes,it's__________.

-A:That'sgreat!Iwasthinkingwecould__________.

3.選擇正確的日期填空：

-a)NewYear'sDay:__________

-b)IndependenceDay:__________

-c)ChristmasDay:__________

4.用英語描述你最喜歡的慶?；顒?dòng)，包括日期和時(shí)間：

-Myfavoritecelebrationis________