天一大聯(lián)考皖豫聯(lián)盟2025-2026學(xué)年生物高二上期末調(diào)研試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．我國(guó)大面積栽培的水稻有粳稻（主要種植在北方）和秈稻（主要種植在南方）。研究發(fā)現(xiàn)，粳稻的bZIP73基因通過(guò)一系列作用，增強(qiáng)了粳稻對(duì)低溫的耐受性。與粳稻相比，秈稻的bZIP73基因中有1個(gè)脫氧核苷酸不同，從而導(dǎo)致兩種水稻的相應(yīng)蛋白質(zhì)存在1個(gè)氨基酸的差異。下列敘述正確的是（）A.bZIP73基因的1個(gè)核苷酸的差異是由基因突變導(dǎo)致的B.bZIP73蛋白質(zhì)的1個(gè)氨基酸的差異是由基因重組導(dǎo)致的C.基因的堿基序列改變，一定會(huì)導(dǎo)致表達(dá)的蛋白質(zhì)失去活性D.基因的堿基序列改變，對(duì)現(xiàn)有環(huán)境中的生物體都是有害的2．新型冠狀病毒屬于單鏈RNA病毒，進(jìn)行病毒核酸檢測(cè)可為臨床診斷提供依據(jù)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.與雙鏈DNA病毒相比，新型冠狀病毒更容易發(fā)生變異B.新型冠狀病毒能刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致T細(xì)胞釋放淋巴因子和抗體C.新型冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依賴宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖D.新型冠狀病毒核酸檢測(cè)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則3．下圖是人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，同時(shí)表示糖尿病病因的兩種形式，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A.圖中涉及的血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)，由抗體1引起的糖尿病屬于免疫缺陷病B.圖中兩條虛線表示下丘腦通過(guò)作用于垂體合成并釋放的激素作用于腎小管、集合管重吸收水C.圖中經(jīng)過(guò)下丘腦一垂體一腺體產(chǎn)生的激素可以促進(jìn)機(jī)體氧化分解有機(jī)物，其本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì)D.由抗體1和抗體2引起的糖尿病均會(huì)導(dǎo)致血漿中胰島素的含量下降，進(jìn)而使血糖濃度升高4．如圖表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是（）A.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上B.在漿細(xì)胞中②過(guò)程轉(zhuǎn)錄出的α鏈一定是合成抗體的mRNAC.①過(guò)程多個(gè)起始點(diǎn)進(jìn)行可縮短DNA復(fù)制時(shí)間D.③過(guò)程中核糖體的移動(dòng)方向是從右到左5．下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1~N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（）A.蜣螂同化的能量屬于生產(chǎn)者的能量B.最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的去向是：呼吸作用散失，用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，流入分解者C.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量的傳遞效率可表示為：N5/N2×100%D.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是單向的、逐級(jí)遞減的6．假定當(dāng)年種群數(shù)量是前一年種群數(shù)量的λ倍，如圖表示λ值隨時(shí)間變化的曲線示意圖。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.0~a年，種群數(shù)量基本不變，其年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型B.a~c年，種群數(shù)量下降，其年齡結(jié)構(gòu)為衰退型C.b~d年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”形曲線增長(zhǎng)D.d~e年，種群數(shù)量增加，種群呈“J”形曲線增長(zhǎng)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）淺水湖泊養(yǎng)殖過(guò)程中，含N、P的無(wú)機(jī)鹽含量增多，湖泊出現(xiàn)富營(yíng)養(yǎng)化，驅(qū)動(dòng)淺水湖泊從清水態(tài)向渾水態(tài)轉(zhuǎn)換，如圖1所示。科研人員進(jìn)一步調(diào)查淺水湖泊從清水態(tài)向渾水態(tài)變化過(guò)程中營(yíng)養(yǎng)化程度以及部分藻類生長(zhǎng)狀況（魚鱗藻、脆桿藻為魚的餌料，微囊藻是一種藍(lán)藻，會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體），形成曲線如圖2所示。（1）圖1中該湖泊從清水態(tài)向渾水態(tài)變化過(guò)程中植物的變化是_____。圖2中當(dāng)水體營(yíng)養(yǎng)化程度處于_____時(shí)，更有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。與富營(yíng)養(yǎng)化相比，貧營(yíng)養(yǎng)化時(shí)淺水湖泊的生物多樣性更_____。（2）單獨(dú)培養(yǎng)微囊藻10天，科研人員將樣液稀釋100倍，再采用_____進(jìn)行計(jì)數(shù)。觀察到的計(jì)數(shù)室中細(xì)胞分布如圖所示，則1L樣液中，微囊藻的數(shù)量是_____個(gè)。（3）科研人員對(duì)放養(yǎng)在該生態(tài)系統(tǒng)中的草魚的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析（養(yǎng)殖的草魚除飼料外還以魚鱗藻、脆桿藻為食），結(jié)果如表所示。(數(shù)字為能量值，單位是KJ/(cm2·a))魚鱗藻、脆桿藻同化的能量草魚攝入食物中的能量草魚同化飼料中的能量草魚糞便中的能量草魚用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量草魚呼吸作用散失的能量150.657.82.673.821.2①放養(yǎng)草魚提高了該生態(tài)系統(tǒng)的_____穩(wěn)定性。②據(jù)表分析，草魚糞便中的能量是_____KJ/(cm2·a))，從藻類到草魚的能量傳遞效率為_(kāi)____（保留一位小數(shù)）。③數(shù)據(jù)表明，在少投放餌料的情況下，魚類大量吞食浮游植物，可以減輕_____。8．（10分）瘧疾是一種由按蚊叮咬輸入瘧原蟲(chóng)所引起的傳染病?；颊呷戆l(fā)冷、發(fā)熱、多汗，周期性發(fā)作，嚴(yán)重者可導(dǎo)致貧血甚至危及生命。防治按蚊關(guān)系到人民群眾的生命健康。（1）雌按蚊吸血是根據(jù)人體的氣味，以及皮膚溫度等信息子找吸血對(duì)象，在此過(guò)程中人體傳給雌按蚊的信息種類分別屬______________________。雌按蚊吸血時(shí)往往將其體內(nèi)的瘧原蟲(chóng)傳染給人類，瘧原蟲(chóng)與人的關(guān)系是______________________。（2）瘧原蟲(chóng)感染人體后，導(dǎo)致大量紅細(xì)胞破裂，產(chǎn)生內(nèi)源性致熱源，刺激位于___________中的體溫調(diào)節(jié)中樞，將體溫調(diào)定點(diǎn)（類似空調(diào)的設(shè)定溫度，體溫調(diào)節(jié)將圍繞此設(shè)定溫度進(jìn)行）提高，在體溫上升至體溫調(diào)定點(diǎn)的過(guò)程中，患者處于___________（填“發(fā)冷期”或“發(fā)熱期”）。（3）人們可以利用多種方法降低按蚊數(shù)量來(lái)控制瘧疾的傳播：①若采用化學(xué)殺蟲(chóng)劑控制按蚊數(shù)量，第一次使用時(shí)，往往可殺滅大量的按蚊，但是隨著殺蟲(chóng)劑使用次數(shù)的增加，被殺死的按蚊數(shù)量越來(lái)越少，請(qǐng)應(yīng)用觀代生物近化理論的觀點(diǎn)解釋其原因：______________________。②若在按蚊幼生生長(zhǎng)的水體中放養(yǎng)捕食按蚊幼蟲(chóng)的魚類，可以將按蚊的數(shù)量控制在較低的水平，其優(yōu)點(diǎn)是_________________________________（答出2點(diǎn)即可）。9．（10分）人體進(jìn)食后，胰液開(kāi)始分泌。胰液分泌受神經(jīng)和體液雙重調(diào)節(jié)。下圖為人的胰腺分泌的調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是

_______________________

。（2）在上圖中，食物刺激有關(guān)感受器，最終通過(guò)迷走神經(jīng)（傳出神經(jīng)）釋放乙酰膽堿作用于胰腺，引起胰液的分泌，乙酰膽堿是一種___________________________。（3）圖中酸性食糜可刺激小腸黏膜內(nèi)的S細(xì)胞分泌激素X,X通過(guò)血液循環(huán)作用于胰腺細(xì)胞，引起胰液分泌，X是____________________，該激素作用于靶細(xì)胞后就被_______________，以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。（4）飯后30分鐘，大量的葡萄糖被人體吸收。正常人體胰腺組織中的___________細(xì)胞分泌的胰島素可降低血糖，降低血糖的途徑是_______________________________________。除食物中的糖類的消化吸收外，人體血糖的來(lái)源還包括：肝糖原的分解和_______________。10．（10分）探究植物激素對(duì)根生長(zhǎng)的影響，科研人員以菊花為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：對(duì)菊花幼苗施用不同濃度的生長(zhǎng)素，10天后對(duì)主根長(zhǎng)度和側(cè)根數(shù)目分別進(jìn)行計(jì)數(shù)，結(jié)果如表。測(cè)定項(xiàng)目生長(zhǎng)素濃度（10﹣6mol/L）050100150200主根長(zhǎng)度（相對(duì)值）10．90．70．50．3側(cè)根數(shù)目（個(gè)）46863分析表中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：（1）生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類化合物。在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)韌皮部進(jìn)行______（極性/非極性）運(yùn)輸。（2）分析表中數(shù)據(jù)可知，生長(zhǎng)素濃度為150×10﹣6mol/L時(shí)，_______（促進(jìn)/抑制）生長(zhǎng)側(cè)根，促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的生長(zhǎng)素濃度會(huì)_____（促進(jìn)/抑制）主根伸長(zhǎng)。（3）某同學(xué)由于操作疏忽，未對(duì)某濃度生長(zhǎng)素溶液做標(biāo)記，用該生長(zhǎng)素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6，為確定該生長(zhǎng)素的實(shí)際濃度，最簡(jiǎn)便的方法是將生長(zhǎng)素溶液______（處理）后作用于插條，若_____，則生長(zhǎng)素濃度為150×l0﹣6mol/L；反之則生長(zhǎng)素濃度為50×10﹣6mol/L。11．（15分）圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中①、②、③、④分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。圖三為能量流經(jīng)圖二所示生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中能量的單位為kJ。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖一生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是________，②過(guò)程中碳的傳遞形式是________，丙中A為第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，③代表的生理作用為_(kāi)_______。（2）若圖一中的生產(chǎn)者固定了2000kJ的能量，則圖中D理論上最多可獲得的能量為_(kāi)_______kJ。（3）若圖二中營(yíng)養(yǎng)級(jí)①所固定的太陽(yáng)能總量為3125kJ，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)①、②之間的能量傳遞效率是________。從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有________的特點(diǎn)。（4）分析圖三中能量關(guān)系可知，乙表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，這其中包括________生物糞便中的能量。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】根據(jù)“粳稻相比，秈稻的bZIP73基因中有一個(gè)脫氧核苷酸不同，導(dǎo)致兩種水稻相應(yīng)蛋白質(zhì)存在一個(gè)氨基酸差異”可知，粳稻和秈稻的差異是基因突變的結(jié)果?！驹斀狻緼B、與粳稻相比，秈稻的bZIP73基因的一個(gè)脫氧核苷酸不同是堿基對(duì)替換的結(jié)果，屬于基因突變，不是基因重組的結(jié)果，A正確，B錯(cuò)誤；C、由于密碼子簡(jiǎn)并性等原因，基因的堿基序列改變，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)可能不變，因此不一定會(huì)導(dǎo)致表達(dá)的蛋白質(zhì)失去活性，C錯(cuò)誤；D、基因突變的有害或有利不是絕對(duì)的，取決于環(huán)境條件，D錯(cuò)誤。故選A。2、B【解析】病毒是一種需要寄生于活細(xì)胞內(nèi)繁殖的生物，利用宿主細(xì)胞的能量和物質(zhì)來(lái)合成自身所需的蛋白質(zhì)和核酸，DNA雙鏈因?yàn)闅滏I的存在使DNA結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不易發(fā)生突變，RNA單鏈結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定易發(fā)生突變；病毒侵入人體后在體液中體液免疫會(huì)由漿細(xì)胞釋放抗體與其結(jié)合降低其與細(xì)胞的黏著能力以及形成沉淀被吞噬細(xì)胞所吞噬；病毒核酸檢測(cè)是利用堿基互補(bǔ)配對(duì)來(lái)判斷人體內(nèi)是否含有病毒的RNA來(lái)確定是否被病毒所侵染。【詳解】A、雙鏈DNA結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不易發(fā)生變異，新冠病毒屬于單鏈RNA病毒，遺傳物質(zhì)不穩(wěn)定易發(fā)生變異，A正確；B、刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致T細(xì)胞釋放淋巴因子刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌抗體，B錯(cuò)誤；C、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，需要寄生于活細(xì)胞，依賴活細(xì)胞進(jìn)行繁殖，C正確；D、病毒檢測(cè)利用堿基互補(bǔ)配對(duì)原則檢測(cè)人體內(nèi)是否含有病毒的遺傳物質(zhì)來(lái)判斷是否感染病毒，D正確；故選B。3、C【解析】據(jù)圖分析：當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，通過(guò)下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞，最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多，另外葡萄糖可直接與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合。胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成。圖中抗體1與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，使得胰島素不能合成分泌，血糖濃度升高；抗體2與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使得血糖不能被組織細(xì)胞利用；從免疫學(xué)的角度分析，這兩種異?？贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病。【詳解】A、由圖可知血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，由抗體1引起的糖尿病屬于自身免疫病，A錯(cuò)誤；B、圖中兩條虛線表示下丘腦合成，垂體釋放抗利尿激素，作用于腎小管、集合管重吸收水，B錯(cuò)誤；C、圖中經(jīng)過(guò)下丘腦一垂體一腺體產(chǎn)生的激素可以促進(jìn)機(jī)體氧化分解有機(jī)物，其中甲狀腺激素的化學(xué)本質(zhì)是氨基酸類衍生物，C正確；D、抗體1造成的糖尿病會(huì)使胰島B細(xì)胞獲得的調(diào)節(jié)信息減弱，胰島素含量降低；抗體2作用于胰島素的靶細(xì)胞，所以抗體2不會(huì)直接影響胰島素的分泌量，抗體2造成的糖尿病會(huì)使葡萄糖轉(zhuǎn)化分解減弱，D錯(cuò)誤。故選C。4、C【解析】分析圖可知，圖中①表示DNA的復(fù)制，②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程，③表示翻譯過(guò)程，據(jù)此答題即可。【詳解】A、DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)都在DNA.上，A錯(cuò)誤；B、漿細(xì)胞中可以合成多種蛋白質(zhì)，所以在漿細(xì)胞中②過(guò)程轉(zhuǎn)錄出的α鏈不一定是合成抗體的mRNA，B錯(cuò)誤；C、①過(guò)程多個(gè)起始點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行可縮短DNA復(fù)制時(shí)間，C正確；D、核糖體移動(dòng)方向表示翻譯的方向，分析圖可知，左邊tRNA上的多肽鏈會(huì)轉(zhuǎn)移到右邊的tRAN上，即翻譯的方向是從左到右，即核糖體的移動(dòng)方向是從左到右，D錯(cuò)誤。故選C。5、B【解析】能量去路：①自身呼吸消耗、轉(zhuǎn)化為其他形式的能量和熱能，②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，③殘?bào)w、糞便等被分解者分解，④未被利用。消費(fèi)者攝入能量=消費(fèi)者同化能量+糞便中能量，即動(dòng)物糞便中能量不屬該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量，應(yīng)為上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定或同化能量，消費(fèi)者固化能量=呼吸消耗+生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖，生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖=分解者分解利用+下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化+未被利用?！驹斀狻緼、蜣螂同化的能量來(lái)自于初級(jí)消費(fèi)者的糞便，而初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量是其沒(méi)有同化的能量，屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)（生產(chǎn)者）同化的能量，A正確；B、用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量包括流入分解者的能量，B錯(cuò)誤；C、據(jù)圖可知，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是N2，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是N5，能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為(N5/N2)×100%，C正確；D、單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減是生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)兩個(gè)明顯的特點(diǎn)。單向流動(dòng)：是指生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，再依次流向后面的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。逐級(jí)遞減是指輸入到一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不可能百分之百地流入后一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)減少的，D正確。故選B。6、C【解析】λ與種群數(shù)量變化的關(guān)系：①0<λ<1，種群數(shù)量減??；②λ=1，種群數(shù)量基本保持不變；③λ>1，種群數(shù)量增加，若此時(shí)λ保持恒定，則種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)；若λ不斷減小且大于1，種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)?！驹斀狻緼、0~a年，λ=1，種群數(shù)量基本不變，種群年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型，A正確；B、a~c年，λ<1，種群數(shù)量下降，種群年齡結(jié)構(gòu)為衰退型，B正確；C、b~d年，λ先小于1后逐漸大于1種群數(shù)量先下降后增加，C錯(cuò)誤；D、種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)時(shí)，種群數(shù)量增加，λ>1且恒定不變，d~e年符合，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.浮游植物逐漸增多，而沉水植物逐漸減少至消失②.中營(yíng)養(yǎng)化③.高（2）①.血球計(jì)數(shù)板②.1.5×1011（3）①.抵抗力②.32.8③.14.9%④.水體富營(yíng)養(yǎng)化【解析】根據(jù)題干信息和圖2分析，淺水湖泊從清水態(tài)向渾水態(tài)變化過(guò)程，隨著N、P的增加，水體富營(yíng)養(yǎng)化逐漸增加，貧營(yíng)養(yǎng)化時(shí)魚鱗藻最多，中營(yíng)養(yǎng)化時(shí)脆桿藻最多，營(yíng)養(yǎng)化時(shí)微囊藻最多。隨著營(yíng)養(yǎng)化程度的增加，魚鱗藻數(shù)量逐漸減少并消失于富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)；脆桿藻先升高后降低直至消失，其最多出現(xiàn)于中營(yíng)養(yǎng)化時(shí)，消失于富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)；微囊藻一直在增加最后略微減少?！拘?wèn)1詳解】根據(jù)圖1分析，與清水態(tài)淺水湖泊相比，渾水態(tài)淺水湖泊中的沉水植物沒(méi)有了，而浮游植物多了很多，說(shuō)明在該湖泊從清水態(tài)向渾水態(tài)變化過(guò)程中，沉水植物逐漸減少至消失了，而浮游植物逐漸增多了。已知魚鱗藻、脆桿藻為魚的餌料，結(jié)合圖2分析可知，當(dāng)水體營(yíng)養(yǎng)化程度處于中營(yíng)養(yǎng)化時(shí)，更有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)，脆桿藻和魚鱗藻都最終消失了，所以與富營(yíng)養(yǎng)化相比，貧營(yíng)養(yǎng)化時(shí)淺水湖泊的生物多樣性更高?！拘?wèn)2詳解】單獨(dú)培養(yǎng)微囊藻10天，科研人員將樣液稀釋100倍，再采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)。根據(jù)血球計(jì)數(shù)板中的五點(diǎn)計(jì)算微囊藻的數(shù)量=（5+6+6+7+6）×5=150個(gè)，樣液稀釋100倍，血細(xì)胞計(jì)數(shù)的規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm，因此1mL中微囊藻的數(shù)量為150×104×100=1.5×108個(gè)，故則1L樣液中，微囊藻的數(shù)量是1.5×1011個(gè)。【小問(wèn)3詳解】①放養(yǎng)草魚，物種數(shù)目增多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。②根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，草魚糞便中的能量=草魚攝入食物中的能量-草魚同化的能量，而草魚同化的能量=草魚用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量+草魚呼吸作用散失的能量，因此草魚糞便中的能量=57.8-（3.8+21.2）=32.8KJ/（cm2·a）。草魚同化藻類中的能量=草魚同化的能量-草魚同化飼料中的能量=3.8+21.2-2.6=22.4KJ/（cm2·a），則藻類到草魚的能量傳遞效率=草魚同化藻類中的能量÷魚鱗藻、脆桿藻同化的能量×100%=22.4÷150.6×100%=14.9%。③在少投放餌料的情況下，魚類大量吞食浮游植物，可以減輕水體富營(yíng)養(yǎng)化?！军c(diǎn)睛】解答本題關(guān)鍵是掌握水體富營(yíng)養(yǎng)化的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，弄清楚N、P導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的原因，并能夠解讀圖2中不同營(yíng)養(yǎng)化程度時(shí)三種植物的數(shù)量及其變化規(guī)律，進(jìn)而利用所學(xué)知識(shí)結(jié)合題干要求分析答題。8、（1）①.化學(xué)信息、物理信息②.寄生（2）①.下丘腦②.發(fā)冷期（3）①.在殺蟲(chóng)劑的選擇作用下，按蚊種群中抗殺蟲(chóng)劑基因的頻率不斷提高②.無(wú)污染、不易形成抗性、具較長(zhǎng)的持效期、節(jié)約人力物力等【解析】信息種類包括化學(xué)信息、物理信息和行為信息三種；種間關(guān)系包括捕食、競(jìng)爭(zhēng)、寄生和互利共生四種；下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，人體維持體溫恒定的原理是機(jī)體的產(chǎn)熱量=散熱量。【小問(wèn)1詳解】氣味屬于化學(xué)信息，溫度屬于物理信息，根據(jù)“雌按蚊吸血時(shí)往往將其體內(nèi)的瘧原蟲(chóng)傳染給人類”可知：瘧原蟲(chóng)與人的關(guān)系是寄生關(guān)系?！拘?wèn)2詳解】下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，當(dāng)體溫調(diào)定點(diǎn)設(shè)定提高后，在體溫上升至體溫調(diào)定點(diǎn)的過(guò)程中，下丘腦產(chǎn)生興奮傳導(dǎo)至大腦皮層形成冷覺(jué)，故此時(shí)患者處于發(fā)冷期?！拘?wèn)3詳解】①由于在殺蟲(chóng)劑的選擇作用下，按蚊種群中抗殺蟲(chóng)劑基因的頻率不斷提高，因此第一次使用化學(xué)殺蟲(chóng)劑時(shí)，往往可殺滅大量的按蚊，但是隨著殺蟲(chóng)劑使用次數(shù)的增加，被殺死的按蚊數(shù)量越來(lái)越少；②若在按蚊幼生生長(zhǎng)的水體中放養(yǎng)捕食按蚊幼蟲(chóng)的魚類，可以將按蚊的數(shù)量控制在較低的水平，則利用的是生物防治，優(yōu)點(diǎn)有無(wú)污染、不易形成抗性、具較長(zhǎng)的持效期、節(jié)約人力物力等?！军c(diǎn)睛】本題考查人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。9、①.反射②.神經(jīng)遞質(zhì)③.促胰液素④.滅活⑤.胰島B⑥.促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖⑦.脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化【解析】據(jù)圖分析：圖示表示胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，食物刺激有關(guān)感受器，最終通過(guò)迷走神經(jīng)（傳出神經(jīng)）釋放Ach作用于胰腺，引起胰液分泌；酸性食糜可刺激小腸黏膜內(nèi)的S細(xì)胞分泌激素X促胰液素，X促胰液素通過(guò)血液循環(huán)作用于胰腺細(xì)胞，引起胰液分泌。因此胰液分泌受神經(jīng)和體液雙重調(diào)節(jié)。【詳解】（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。（2）Ach是迷走神經(jīng)細(xì)胞釋放的一種神經(jīng)遞質(zhì)。（3）圖中酸性食糜可刺激小腸黏膜內(nèi)的S細(xì)胞分泌激素X，X通過(guò)血液循環(huán)作用于胰腺細(xì)胞，引起胰液分泌，則X是小腸黏膜細(xì)胞分泌的促胰液素，該激素作用于靶細(xì)胞后就被滅活，以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。（4）正常人體胰腺組織中的胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可降低血糖。胰島素降低血糖的途徑包括：促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。除食物中糖類的消化和吸收外，人體血糖的來(lái)源還包括肝糖原的分解和脂肪等非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化?！军c(diǎn)睛】本題以胰液分泌為載體，考查了神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。10、①.非極性②.促進(jìn)③.抑制④.適當(dāng)稀釋⑤.生根數(shù)目大于6【解析】根據(jù)不同濃度下主根長(zhǎng)度、側(cè)根數(shù)目與生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)的比較，可判斷生長(zhǎng)素的作用是促進(jìn)還是抑制。據(jù)表可知，促進(jìn)側(cè)根生成的最適濃度在50×l0-6mol/L～150×l0-6mol/L之間。【詳解】（1）生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用，它是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成。在幼嫩組織中，生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸，在成熟組織中，生長(zhǎng)素通過(guò)韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸。（2）據(jù)表可知，生長(zhǎng)素濃度為150×l0-6mol/L時(shí)，與生長(zhǎng)素濃度為0時(shí)相比，側(cè)根數(shù)目增加，但主根長(zhǎng)度減小，說(shuō)明該濃度促進(jìn)側(cè)根生成，但抑制主根伸長(zhǎng)。（3）若某同學(xué)由于操作疏忽，未對(duì)某濃度生長(zhǎng)素溶液做標(biāo)記，用該生長(zhǎng)素溶液作用于菊花幼苗后側(cè)根的數(shù)目是6，據(jù)表可知該溶