PEP小學(xué)英語(yǔ)Unit4Whatcanyoudo?B、Let’slearn南昌市羊子巷小學(xué)——舒婷婷一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)（能力目標(biāo)）：A、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)動(dòng)詞詞組：washtheclothes、setthetable、makethebed、dothedishes.B、聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀詞組putawaytheclothes和句子”Canyoudohousework?Yes,Ican.”C、能夠說(shuō)唱BLet’schant部分的歌謠。2、情感目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)幫助他人，助人為樂(lè)。（尤其是幫助父母做家務(wù)，關(guān)心父母，熱愛(ài)勞動(dòng)）二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析：1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的五個(gè)動(dòng)詞詞組washtheclothes、setthetable、makethebed、dothedishes、putawaytheclothes.2、教學(xué)難點(diǎn)：教師讓學(xué)生掌握四個(gè)四會(huì)詞組，注意指導(dǎo)clothes的發(fā)音和拼寫(xiě)。三、課前準(zhǔn)備：1、教師制作本課時(shí)課件。2、本課時(shí)的動(dòng)詞詞卡和制作小Robot。3、準(zhǔn)備卡紙若干張和Robot的頭飾。四、教學(xué)過(guò)程：1、熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）（1）課件播放Let’schant，學(xué)生起立，師生邊唱邊做。（2）課件展示fish/rabbit/bird/monkeyT:Whatcanthefish/rabbit/bird/monkeydo?S:Thefishcanswim……T:Canyouswim?Canyoufollowme?師生Let’sdo:Fish,fish,whatcanyoudo?Icanswim.Icanswim…..（3）師生問(wèn)候，如：T:Hello,boysandgirls!Today,weareinabigclassroom.Yes?Areyouhappyhere?Whatcanyouseeintheclassroom?S:Icansee……T:Whatcanyouseeontheblackboard?S:IcanseethreeRobots.（引出評(píng)價(jià)方式）（4）T:Lookatme,now,MissShuistheRobot.（戴上頭飾）I’mRobot.WhatcantheRobotdo?（教師做動(dòng)作，學(xué)生猜readbook,playcomputergames,sweepthefloor,watertheflowers,cookthemeals…….）2、新課呈現(xiàn)（Presentation）（1）接上游戲，教師做動(dòng)作makethebed，可適當(dāng)提示，教師帶讀（課件展示）（2）用同樣的方式教授setthetable,dothedishes.（3）指著衣服教clothes，并做動(dòng)作教師帶讀washtheclothes,putawaytheclothes。（課件展示,貫穿句型”Canyou…?Yes,Ican.”點(diǎn)學(xué)生答（4）課件展示BLet’slearn,學(xué)生聽(tīng)并讀（5）游戲：聽(tīng)指令，做動(dòng)作。（6）游戲：Rememberinggame:(Chenjie,Wuyifan,Amy,Zhangpeng)（7）課件展示圖片，如:drivethecar,flyakite……（8）卡紙：Groupwork六人一組展示：WhatcantheRobotdo?（9）情感教育：Helpfulchild.(10)Homework:A、Helpyourmother/fathertodohousework.Thenwritedownaletter.B、Makeasurvey,thenfillintheblank.五、板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit4Whatcanyoudo?B、Let’slearnFlagCanyou……?Yes,Ican.ThreerobotsG1G2G3六、教學(xué)反思：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的五個(gè)動(dòng)詞詞組washtheclothes、setthetable、makethebed、dothedishes、putawaytheclothes.教師自身素質(zhì)較高，教態(tài)自然大方，又充滿激情，學(xué)生課堂反應(yīng)良好，參與性很高，在導(dǎo)入階段，設(shè)計(jì)了邊唱邊做的環(huán)節(jié)，很有效地將學(xué)生帶進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出的“Robot