1.2.1 電解質(zhì)的電離(教學(xué)課件)-高中化學(xué)人教版(2019)必修一教學(xué)課件_第1頁(yè)
1.2.1 電解質(zhì)的電離(教學(xué)課件)-高中化學(xué)人教版(2019)必修一教學(xué)課件_第2頁(yè)
1.2.1 電解質(zhì)的電離(教學(xué)課件)-高中化學(xué)人教版(2019)必修一教學(xué)課件_第3頁(yè)
1.2.1 電解質(zhì)的電離(教學(xué)課件)-高中化學(xué)人教版(2019)必修一教學(xué)課件_第4頁(yè)
1.2.1 電解質(zhì)的電離(教學(xué)課件)-高中化學(xué)人教版(2019)必修一教學(xué)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩25頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1.2.1電解質(zhì)的電離一、宏觀辨識(shí)與微觀探析

能通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,宏觀上辨識(shí)干燥電解質(zhì)固體、蒸餾水不導(dǎo)電,而電解質(zhì)溶液導(dǎo)電等現(xiàn)象;從微觀角度理解電解質(zhì)在水溶液或熔融狀態(tài)下電離產(chǎn)生自由移動(dòng)離子的過(guò)程,建立宏觀現(xiàn)象與微觀本質(zhì)的聯(lián)系。二、變化觀念與平衡思想

認(rèn)識(shí)到電解質(zhì)在不同條件(溶于水或受熱熔融)下發(fā)生電離這一變化過(guò)程,理解電離過(guò)程中物質(zhì)的變化與微粒的動(dòng)態(tài)平衡,形成變化觀念。三、科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任

通過(guò)對(duì)電解質(zhì)電離的探究實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn):1.電解質(zhì)的概念2.電解質(zhì)在水溶液或熔融狀態(tài)下的電離過(guò)程及電離方程式的書(shū)寫(xiě)難點(diǎn):

1.從微觀角度理解電解質(zhì)的電離過(guò)程及導(dǎo)電原理2.歸納酸、堿、鹽的本質(zhì)(從電離角度)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)新課導(dǎo)入廣告里說(shuō)電解質(zhì)飲料能快速補(bǔ)能、恢復(fù)活力,為啥它有這本事?秘密就在電解質(zhì)。那電解質(zhì)是啥,又如何發(fā)揮作用的?01電解質(zhì)和非電解質(zhì)新課導(dǎo)入

生活常識(shí)告訴我們,給電器設(shè)備通電時(shí),濕手操作容易發(fā)生觸電事故。這是為什么呢?試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性[實(shí)驗(yàn)1-2]

在三個(gè)燒杯中分別加入干燥的NaCl固體、KNO3固體和蒸餾水,如圖1-9所示連接裝置,將石墨電極依次放入三個(gè)燒杯中,分別接通電源,觀察并記錄現(xiàn)象。取上述燒杯中的NaCl固體、KNO3固體各少許,分別加入另外兩個(gè)盛有蒸餾水的燒杯中,用玻璃棒攪拌,使固體完全溶解形成溶液。如圖1-9所示,將石墨電極依次放入NaCl溶液、KNO3溶液中,分別接通電源,觀察并記錄現(xiàn)象。試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性樣品干燥的NaCl固體干燥的KNO3固體蒸餾水NaCl溶液KNO3溶液現(xiàn)象結(jié)論燈泡不亮燈泡亮干燥的NaCl固體不導(dǎo)電干燥的KNO3固體不導(dǎo)電蒸餾水不導(dǎo)電NaCl溶液導(dǎo)電KNO3溶液導(dǎo)電

注:嚴(yán)格地說(shuō),蒸餾水也能導(dǎo)電,只是導(dǎo)電能力非常弱,用上述實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)出,故看不到燈泡發(fā)光。思考討論NaCl固體不導(dǎo)電,NaCl溶液可導(dǎo)電,那么,熔融狀態(tài)下NaCl能否導(dǎo)電呢?熔融狀態(tài)可以理解為,將物質(zhì)加熱融化成液體的狀態(tài)。

除NaCl外,將KNO3、NaOH等固體分別加熱至熔化,它們也都能導(dǎo)電。電解質(zhì)電解質(zhì):在水溶液里或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔铩7请娊赓|(zhì):在水溶液和熔融狀態(tài)下,不能導(dǎo)電的化合物稱(chēng)之為非電解質(zhì)

滿足其中之一即可

必須同時(shí)滿足思考討論

判斷說(shuō)法是否正確:(1)NaCl溶液能導(dǎo)電,NaCl溶液是電解質(zhì)嗎?NaCl溶液是混合物,不是化合物,不是電解質(zhì)。(2)純H2SO4在熔融狀態(tài)時(shí)不導(dǎo)電,H2SO4是電解質(zhì)嗎?H2SO4在熔融狀態(tài)下不導(dǎo)電,但在水溶液中能導(dǎo)電,是電解質(zhì)。(3)金屬Cu能導(dǎo)電,金屬Cu是電解質(zhì)?金屬Cu是金屬單質(zhì),不屬于化合物,不是電解質(zhì)。思考討論

判斷說(shuō)法是否正確:

(4)CO2、SO2、SO3、NH3等物質(zhì),溶于水可以導(dǎo)電,所以是電解質(zhì)?

不是電解質(zhì)。CO2溶于水后,與水反應(yīng)生成碳酸,導(dǎo)電的物質(zhì)不是CO2而是碳酸。因此,CO2不屬于電解質(zhì),而是非電解質(zhì)。SO2、SO3、NH3等同理。常見(jiàn)的電解質(zhì)酸:HCl、H2SO4、HNO3、H2CO3等堿:KOH、NaOH、NH3·H2O等鹽:KCl、Na2SO4、Mg(NO3)2等活潑金屬氧化物:Na2O、CaO等水常見(jiàn)的非電解質(zhì)部分非金屬氧化物:CO2、SO2、SO3、P2O5等非酸性氣態(tài)氫化物:NH3大部分有機(jī)物:蔗糖、酒精、CH4等電解質(zhì)和非電解質(zhì)的判斷方法

注:電解質(zhì)和非電解質(zhì)都是化合物,單質(zhì)和混合物既不是電解質(zhì),也不是非電解質(zhì);判斷物質(zhì)是否屬于電解質(zhì):

一看:是不是化合物;

二看:是不是導(dǎo)電;(熔融或水溶液中)

三看:是不是自身電離。02電離及電離方程式思考討論NaCl固體不導(dǎo)電,蒸餾水不導(dǎo)電,為什么形成的NaCl溶液卻導(dǎo)電呢?NaCl固體中含有帶正電荷的鈉離子(Na+)和帶負(fù)電荷的氯離子(Cl-),由于帶相反電荷的離子間的相互作用,Na+和Cl-按一定規(guī)則緊密地排列著。這些離子不能自由移動(dòng),因而干燥的NaCl固體不導(dǎo)電.干燥的NaCl固體不導(dǎo)電思考討論NaCl固體不導(dǎo)電,蒸餾水不導(dǎo)電,為什么形成的NaCl溶液卻導(dǎo)電呢?

將NaCl固體加入水中時(shí),在水分子的作用下,Na+和Cl-脫離NaCl固體的表面,進(jìn)入水中,形成能夠自由移動(dòng)的水合鈉離子和水合氯離子。將NaCl固體加入水中水分子與NaCl固體作用NaCl固體溶解并形成水合離子物質(zhì)導(dǎo)電的原因

電流是由帶電荷的粒子按一定方向移動(dòng)而形成的。因此,能導(dǎo)電的物質(zhì)必須具有能自由移動(dòng)的、帶電荷的粒子。電解質(zhì)的水溶液(或熔化而成的液體)能夠?qū)щ?,說(shuō)明在這些水溶液(或液體)中,存在著能自由移動(dòng)的、帶電荷的粒子。電離電離:電解質(zhì)溶于水或受熱熔化時(shí),形成自由移動(dòng)的離子的過(guò)程。NaCl溶液能夠?qū)щ娙廴诘腘aCl能夠?qū)щ婋婋x方程式電離方程式:表示電解質(zhì)電離過(guò)程的式子。如:氯化鈉:NaCl=Na++Cl-硝酸鉀:KNO3=K++NO3-鹽酸:HCl=H++Cl-硫酸:H2SO4=2H++SO42-硝酸:HNO3=H++NO3-

不作特殊說(shuō)明時(shí),表示在水溶液中的電離。在熔融狀態(tài)時(shí)的電離需在電解質(zhì)化學(xué)式后標(biāo)注“(熔融)”。電離方程式的書(shū)寫(xiě)原則與要求電離方程式左邊書(shū)寫(xiě)化學(xué)式,右邊書(shū)寫(xiě)離子符號(hào)2符合客觀事實(shí),不能隨意書(shū)寫(xiě)離子符號(hào),要注意正確標(biāo)注離子所帶的電荷種類(lèi)及其數(shù)目1要遵循質(zhì)量守恒(電離方程式左右兩側(cè)元素的種類(lèi)、原子或原子團(tuán)的個(gè)數(shù)相等)3要遵循電荷守恒(電離方程式右側(cè)的正負(fù)電荷數(shù)相等,溶液呈電中性)4從電離的角度認(rèn)識(shí)酸、堿、鹽酸:電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部是H+的化合物。HNO3=

H++NO3-HCl=H++Cl-

堿:電離時(shí)生成的陰離子全部是OH-的化合物。KOH=

K++OH-Ca(OH)2=Ca2++2OH-

鹽:電離時(shí)能生成金屬陽(yáng)離子(或NH4+)和酸根離子的化合物CuSO4=

Cu2++SO42-NH4Cl=NH4++Cl-

思考討論

請(qǐng)判斷NaHSO4和Cu2(OH)2CO3所屬的物質(zhì)類(lèi)別。

(1)NaHSO4===Na++H++SO42-,NaHSO4雖能電離出H+,但電離產(chǎn)生的陽(yáng)離子不全是H+,故NaHSO4不是酸,而屬于鹽。

(2)Cu2(OH)2CO3===Cu2++OH-+CO32-,Cu2(OH)2CO3雖能電離出OH-,但電離產(chǎn)生的陰離子不全是OH-,故Cu2(OH)2CO3不是堿,而屬于鹽。隨堂練習(xí)1.下列物質(zhì)中,屬于電解質(zhì)但熔融狀態(tài)下不可以導(dǎo)電的是(

)A.HCl B.CuC.NaHSO4 D.C2H5OHA隨堂練習(xí)2.下列說(shuō)法中不正確的是()①將硫酸鋇放入水中不能導(dǎo)電,硫酸鋇是非電解質(zhì);②氨溶于水得到氨水溶液能導(dǎo)電,氨水是電解質(zhì);③固態(tài)氯化氫不導(dǎo)電,液態(tài)氯化氫可以導(dǎo)電;④硫酸氫鈉電離出的陽(yáng)離子有H+,硫酸氫鈉是酸;⑤電解質(zhì)放在水中一定能導(dǎo)電,非電解質(zhì)放在水中一定不導(dǎo)電。A.僅①④ B.僅①④⑤

C.僅②③D.①②③④⑤D隨堂練習(xí)3.下列說(shuō)法中正確的是()A.金屬銅、石墨碳棒、氯化鈉晶體都能導(dǎo)電B.電解質(zhì)溶液和金屬在外電場(chǎng)作用下,定向移動(dòng)的粒子不同C.電解質(zhì)在水溶液中通電后才能發(fā)生電離,產(chǎn)生移動(dòng)的離子D.硫酸鋇沉淀不能導(dǎo)電,所以它是非電解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論