高等教育出版社教學設計-2025-2026學年中職中職專業(yè)課學前教育類77教育與體育大類課題XX課時1教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《幼兒園體育活動設計與指導》中的“基本體操”章節(jié)，具體包括幼兒基本體操的基本動作、編排原則及教學方法。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本內(nèi)容與學生在《幼兒體育》課程中學到的幼兒基本動作和體育活動組織方法相關聯(lián)，為學生進一步學習幼兒基本體操的編排與指導奠定基礎。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生具備觀察和模仿幼兒動作的能力。

2.提升學生設計、編排幼兒基本體操的創(chuàng)新能力。

3.增強學生運用教學方法指導幼兒進行體操練習的實踐能力。重點難點及解決辦法重點：1.幼兒基本體操動作的正確示范與講解。

2.幼兒基本體操編排的創(chuàng)意與合理性。

難點：1.如何根據(jù)幼兒的年齡特點設計合適的體操動作。

2.如何在體操編排中融入教育元素，促進幼兒全面發(fā)展。

解決辦法：

1.通過視頻資料和示范教學，確保學生能夠正確掌握動作要領。

2.設置小組討論，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計符合幼兒特點的體操動作。

3.結合教育理論，引導學生思考如何在體操活動中融入教育目標，提高實踐指導能力。教學方法與策略1.采用講授與示范相結合的方法，確保學生理解體操動作要領。

2.通過小組討論和角色扮演，讓學生參與設計體操動作和編排。

3.引入案例分析，讓學生分析優(yōu)秀體操編排案例，提升設計能力。

4.設計實踐環(huán)節(jié)，讓學生親自嘗試編排和指導體操，增強實踐操作能力。

5.利用多媒體展示幼兒體操教學視頻，豐富學生的視覺體驗，提高學習興趣。教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺前，微笑著與學生打招呼：“同學們，今天我們來學習《幼兒園體育活動設計與指導》中的‘基本體操’這一章節(jié)。首先，請大家思考一下，什么是基本體操？它在幼兒園體育活動中有什么作用呢？”

2.學生們積極思考，舉手發(fā)言，老師認真傾聽并給予肯定。

二、新課講授

1.老師講解基本體操的定義、特點、分類和作用，引導學生了解基本體操的基本概念。

2.老師通過展示圖片和視頻，讓學生直觀地認識基本體操的動作和編排。

三、動作示范與講解

1.老師邀請一位學生上臺，進行基本體操動作的示范，其他學生認真觀察。

2.老師對學生的示范動作進行點評，指出動作要領和注意事項。

3.老師親自示范，讓學生跟隨動作，掌握基本體操的動作要領。

四、小組討論與設計

1.老師將學生分成若干小組，每組選取一位代表，共同討論如何設計一套適合幼兒的基本體操。

2.學生們積極討論，提出自己的想法和創(chuàng)意，老師給予指導和建議。

3.每組派代表向全班展示設計成果，其他學生進行評價和反饋。

五、實踐操作

1.老師組織學生進行實踐操作，讓學生分組進行基本體操的編排和指導。

2.學生們按照小組討論的結果，進行動作編排和指導，老師巡回指導，解答學生疑問。

3.學生們展示編排的基本體操，老師給予點評和總結。

六、案例分析

1.老師展示優(yōu)秀的基本體操編排案例，讓學生分析其特點和優(yōu)點。

2.學生們分組討論，總結案例中的編排技巧和教育元素。

3.每組派代表分享討論成果，老師給予點評和總結。

七、總結與反思

1.老師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結基本體操的動作要領、編排方法和教育意義。

2.學生們分享自己在實踐操作中的收獲和體會，老師給予肯定和鼓勵。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學生根據(jù)所學知識，設計一套適合幼兒的基本體操。

八、課堂小結

1.老師對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行總結，強調(diào)基本體操在幼兒園體育活動中的重要性。

2.老師鼓勵學生在課后多加練習，提高自己的編排和指導能力。

3.老師與學生互動，解答學生疑問，確保學生對本節(jié)課內(nèi)容有深入理解。教學資源拓展1.拓展資源：

-《幼兒園體育活動設計與指導》相關書籍，如《幼兒園體育活動設計與實施》、《幼兒體育教育研究》等，這些書籍可以提供更深入的體育活動設計理論和實踐案例。

-教育視頻資源，如幼兒體育活動教學視頻、體操編排演示等，這些資源可以幫助學生直觀地學習體操動作和編排技巧。

-幼兒園體育活動教案集，包括不同年齡段幼兒的體操活動設計案例，這些教案可以為學生提供實際操作的經(jīng)驗。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀相關書籍，深入了解幼兒體育活動的理論基礎和實踐應用。

-利用網(wǎng)絡平臺或圖書館資源，觀看幼兒體操活動的教學視頻，學習專業(yè)教師的示范和指導方法。

-參與幼兒園實習或觀摩，實地觀察和體驗幼兒體操活動的組織與實施過程。

-與同行教師交流，分享體操活動設計的心得和經(jīng)驗，互相學習，共同進步。

-通過社交媒體或教育論壇，關注幼兒體育教育的最新動態(tài)，了解行業(yè)發(fā)展趨勢。

-自行設計并實踐幼兒體操活動，通過實踐中的不斷嘗試和調(diào)整，提高自己的設計能力和指導技巧。

-參加幼兒體育教育相關的研討會或工作坊，與專家學者面對面交流，拓寬視野，提升專業(yè)素養(yǎng)。

-收集和整理幼兒體操活動的相關圖片和視頻資料，用于教學和參考，豐富教學內(nèi)容和形式。

-關注幼兒生長發(fā)育特點，結合體育活動的設計，探討如何促進幼兒身心健康發(fā)展。典型例題講解1.例題：請設計一套適合3-4歲幼兒的基本體操，包括熱身運動、基本動作和放松運動。

答案：熱身運動：慢跑兩圈，關節(jié)活動（頸部、肩部、腰部、手腕、腳踝）。

基本動作：踏步走、并步跳、側身擺動、轉體運動。

放松運動：深呼吸、伸展四肢、頭部按摩。

2.例題：如何將教育元素融入幼兒基本體操的編排中？

答案：在編排體操時，可以結合幼兒的興趣和發(fā)展需求，設計以下教育元素：

-社會認知：通過模仿交通工具、動物動作等，培養(yǎng)幼兒的社會認知能力。

-語言發(fā)展：在體操動作中加入簡單的兒歌或口令，促進幼兒語言發(fā)展。

-美術創(chuàng)意：鼓勵幼兒用顏色、形狀等美術元素裝飾體操服裝，激發(fā)創(chuàng)造力。

3.例題：請為5-6歲幼兒設計一套包含柔韌性訓練的體操。

答案：熱身運動：慢跑、關節(jié)活動。

基本動作：俯臥撐、仰臥起坐、弓步壓腿、側壓腿、腰部旋轉。

放松運動：深呼吸、伸展四肢、頸部放松。

4.例題：如何根據(jù)幼兒的年齡特點，設計適合他們的基本體操？

答案：根據(jù)幼兒的年齡特點，設計基本體操時需注意以下幾點：

-3-4歲幼兒：動作簡單、重復性強，以模仿和游戲為主。

-5-6歲幼兒：動作難度適中，可適當增加動作的復雜性和協(xié)調(diào)性。

-7-8歲幼兒：動作要求更高，注重動作的準確性和規(guī)范性。

5.例題：請設計一套以環(huán)保為主題的幼兒基本體操。

答案：熱身運動：慢跑、關節(jié)活動。

基本動作：模仿樹木生長、回收垃圾、地球轉動等動作，融入環(huán)保元素。

放松運動：深呼吸、伸展四肢、頭部按摩。在體操中融入環(huán)?？谔枺鰪娪變旱沫h(huán)保意識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.學生需要根據(jù)本節(jié)課所學的基本體操動作要領，設計一套適合3-4歲幼兒的簡單體操序列，包括至少三個動作，并附上動作圖解和簡單的指導說明。

2.請學生選擇一個他們感興趣的主題，如“動物模仿”或“自然界”，設計一套包含該主題的幼兒基本體操，并考慮如何將教育元素（如語言、社會認知、美術創(chuàng)意等）融入其中。

3.學生需觀看至少一個幼兒體操活動的教學視頻，分析視頻中體操動作的編排和指導方法，并撰寫一份簡短的報告，總結他們的觀察和心得。

作業(yè)反饋：

1.老師將對學生的作業(yè)進行批改，重點關注體操序列的合理性、動作圖解的準確性以及指導說明的清晰度。

2.對于設計主題的作業(yè)，老師將評估學生是否能夠?qū)⒔逃刈匀坏厝谌塍w操設計中，以及設計的創(chuàng)意性和實用性。

3.觀察和分析視頻的作業(yè)，老師將檢查學生是否能夠識別并描述視頻中的體操編排技巧和指導方法，以及他們是否能夠?qū)⑦@些觀察應用到自己的設計實踐中。

4.老師將在課后及時將批改后的作業(yè)反饋給學生，對于存在的問題，如動作不夠規(guī)范、設計缺乏創(chuàng)意或指導說明不夠清晰等，將給出具體的改進建議。

5.老師鼓勵學生在收到反饋后進行二次修改，并再次提交作業(yè)，以便于老師跟蹤學生的學習進步和持續(xù)改進。教學反思與總結這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了不少需要改進的地方。

首先，我覺得在教學方法上，我采用了講授與示范相結合的方式，讓學生對基本體操有了直觀的理解。但我覺得還可以加入更多互動環(huán)節(jié)，比如讓學生分組練習，這樣可以更好地調(diào)動他們的積極性，提高他們的實踐能力。

在策略上，我布置了課后作業(yè)，讓學生自己設計體操，這樣的設計初衷是好的，但我覺得可能過于復雜了，對于一些學生來說可能有一定的難度。以后我會考慮根據(jù)學生的不同水平，布置不同難度的作業(yè)。

管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與度不高，可能是因為我對課堂氛圍的營造還不夠。今后，我會更加注重課堂氛圍的營造，通過一些游戲或者競賽等形式，提高學生的參與度。

當然，也存在一些不足。比如，有些學生的動作不夠規(guī)范，這需要我在今后的教學中更加注重細節(jié)的講解和示范。另外，學生的創(chuàng)意性還需要進一步提高，我會鼓勵他們多思考、多創(chuàng)新。內(nèi)容邏輯關系①本文重點知識點：

-幼兒基本體操的定義和特點

-幼兒基本體操的動作分