第9課秋詩(shī)秋畫(huà)——制作神奇的遮罩動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級(jí)上冊(cè)清華大學(xué)版科目Xx授課班級(jí)Xx年級(jí)授課教師Xx老師課時(shí)安排2025年11月授課題目Xx教學(xué)準(zhǔn)備Xx設(shè)計(jì)思路：本課以《秋詩(shī)秋畫(huà)》為主題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)制作遮罩動(dòng)畫(huà)，提升學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)和動(dòng)手實(shí)踐能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)際操作，通過(guò)遮罩動(dòng)畫(huà)的制作，讓學(xué)生體驗(yàn)信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息科技的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析：本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維、信息意識(shí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)制作遮罩動(dòng)畫(huà)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題，提升審美能力和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)和信息交流的能力，為未來(lái)信息時(shí)代的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析： 1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在五年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的信息技術(shù)操作，包括計(jì)算機(jī)基本使用、鼠標(biāo)和鍵盤操作、簡(jiǎn)單的文檔編輯等。他們具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和基本的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)于新鮮事物充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高。他們?cè)诓僮髂芰ι弦呀?jīng)能夠熟練進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作，但創(chuàng)意和藝術(shù)表現(xiàn)能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于動(dòng)手操作，有的學(xué)生更傾向于觀察和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在制作遮罩動(dòng)畫(huà)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到對(duì)動(dòng)畫(huà)制作原理理解不夠深入、操作技巧掌握不熟練、創(chuàng)意構(gòu)思不足等問(wèn)題。此外，由于動(dòng)畫(huà)制作涉及到時(shí)間控制、動(dòng)畫(huà)元素協(xié)調(diào)等，學(xué)生可能會(huì)感到操作復(fù)雜，難以達(dá)到理想的效果。針對(duì)這些問(wèn)題，需要教師提供適當(dāng)?shù)募夹g(shù)指導(dǎo)和創(chuàng)新思維培養(yǎng)。教學(xué)資源：-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)、教學(xué)資源庫(kù)

-信息化資源：遮罩動(dòng)畫(huà)制作軟件、秋景圖片素材庫(kù)

-教學(xué)手段：演示文稿、視頻教程、互動(dòng)討論平臺(tái)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道秋天有哪些美麗的景色嗎？請(qǐng)用一句話來(lái)形容一下。

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)關(guān)于秋天的信息技術(shù)課，用遮罩動(dòng)畫(huà)來(lái)展現(xiàn)秋天的美景。

3.教師展示秋天的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授

1.老師講解遮罩動(dòng)畫(huà)的制作原理和步驟，引導(dǎo)學(xué)生理解遮罩動(dòng)畫(huà)的概念。

2.學(xué)生跟隨老師的講解，了解遮罩動(dòng)畫(huà)的基本原理和操作方法。

3.老師演示遮罩動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程，包括選擇素材、導(dǎo)入圖片、添加遮罩、調(diào)整動(dòng)畫(huà)效果等步驟。

4.學(xué)生觀察老師的演示，學(xué)習(xí)制作遮罩動(dòng)畫(huà)的技巧。

三、學(xué)生實(shí)踐

1.學(xué)生按照老師的要求，分組進(jìn)行遮罩動(dòng)畫(huà)的制作。

2.學(xué)生在制作過(guò)程中，遇到問(wèn)題可以互相討論、請(qǐng)教老師。

3.老師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的不同問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

4.學(xué)生在制作過(guò)程中，不斷嘗試、改進(jìn)，提高自己的制作水平。

四、成果展示與評(píng)價(jià)

1.學(xué)生完成遮罩動(dòng)畫(huà)的制作后，進(jìn)行成果展示。

2.學(xué)生展示自己的作品，其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)和建議。

3.老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.學(xué)生根據(jù)老師的點(diǎn)評(píng)，繼續(xù)改進(jìn)自己的作品。

五、總結(jié)與拓展

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遮罩動(dòng)畫(huà)的制作技巧和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何運(yùn)用遮罩動(dòng)畫(huà)展示其他季節(jié)的美景？

4.學(xué)生展開(kāi)討論，提出自己的想法和創(chuàng)意。

六、作業(yè)布置

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，制作一個(gè)關(guān)于自己家鄉(xiāng)秋天的遮罩動(dòng)畫(huà)。

2.學(xué)生在制作過(guò)程中，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，展示家鄉(xiāng)的美麗景色。

3.學(xué)生提交作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

七、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)，感受到信息技術(shù)帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)探索信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，為未來(lái)的信息時(shí)代做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展：1.拓展資源：

-秋天的文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀與秋天相關(guān)的文學(xué)作品，如《秋天的懷念》、《秋天的雨》等，通過(guò)文學(xué)作品的閱讀，加深對(duì)秋天意境的理解。

-秋天的繪畫(huà)作品：介紹一些著名畫(huà)家關(guān)于秋天的繪畫(huà)作品，如梵高的《星夜》、張大千的《秋江獨(dú)釣圖》等，通過(guò)欣賞名家的作品，學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧和審美。

-秋天的攝影作品：分享一些優(yōu)秀的秋天攝影作品，如秋天的豐收景象、秋天的風(fēng)景等，讓學(xué)生通過(guò)攝影作品感受秋天的魅力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集秋天的自然素材，如落葉、果實(shí)等，用于制作遮罩動(dòng)畫(huà)的背景或裝飾元素。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用不同的遮罩動(dòng)畫(huà)效果，如淡入淡出、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)等，豐富動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同創(chuàng)作一個(gè)秋天的主題動(dòng)畫(huà)短片，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)意思維。

-建議學(xué)生在課后查閱資料，了解遮罩動(dòng)畫(huà)在電影、游戲等領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生將遮罩動(dòng)畫(huà)與其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，如語(yǔ)文、美術(shù)等，進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

-提供一些在線動(dòng)畫(huà)制作教程，供學(xué)生自學(xué)和練習(xí)，如使用AdobeAfterEffects、PremierePro等軟件進(jìn)行動(dòng)畫(huà)制作。

-組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的信息技術(shù)比賽，展示他們的遮罩動(dòng)畫(huà)作品，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和展示能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，主動(dòng)探索遮罩動(dòng)畫(huà)的制作方法。課堂氣氛活躍，學(xué)生們對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)充滿興趣。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中能夠提出自己的想法，并與組員共同協(xié)作完成遮罩動(dòng)畫(huà)的制作。小組成員之間分工明確，合作默契，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)遮罩動(dòng)畫(huà)制作原理和步驟的掌握程度。大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，表明他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容有了較好的理解。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，指出自己在制作遮罩動(dòng)畫(huà)中存在的不足，并提出改進(jìn)措施。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在制作遮罩動(dòng)畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況，給予針對(duì)性的評(píng)價(jià)和反饋。同時(shí)，教師關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，提升作品的藝術(shù)性。在課程結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，邀請(qǐng)學(xué)生互評(píng)，通過(guò)評(píng)價(jià)與反饋，幫助學(xué)生提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力和審美素養(yǎng)。課后作業(yè)：1.作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的遮罩動(dòng)畫(huà)制作方法，制作一個(gè)以“秋天的田野”為主題的遮罩動(dòng)畫(huà)。

作業(yè)要求：使用至少三種不同的遮罩效果，展示田野上的農(nóng)作物、天空和云朵等元素。

2.作業(yè)內(nèi)容：選擇一首描寫(xiě)秋天的古詩(shī)，用遮罩動(dòng)畫(huà)的形式表現(xiàn)詩(shī)中的意境。

作業(yè)要求：將古詩(shī)中的景物和情感通過(guò)動(dòng)畫(huà)的形式展現(xiàn)出來(lái)，動(dòng)畫(huà)時(shí)長(zhǎng)不少于1分鐘。

3.作業(yè)內(nèi)容：收集五幅秋天的攝影作品，分析每幅作品中的構(gòu)圖、色彩和光影處理，并嘗試用遮罩動(dòng)畫(huà)重現(xiàn)其中一幅作品。

作業(yè)要求：分析作品中的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)遮罩動(dòng)畫(huà)的構(gòu)圖和效果，以展現(xiàn)攝影作品的美感。

4.作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一個(gè)以“秋天的節(jié)日”為主題的遮罩動(dòng)畫(huà)，如中秋節(jié)或國(guó)慶節(jié)。

作業(yè)要求：結(jié)合節(jié)日的特色，設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容，如月亮、煙花、彩燈等元素，體現(xiàn)節(jié)日的氛圍。

5.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于秋天農(nóng)事活動(dòng)的遮罩動(dòng)畫(huà)，如收割、曬谷等。

作業(yè)要求：通過(guò)動(dòng)畫(huà)展示農(nóng)事活動(dòng)的流程，表現(xiàn)農(nóng)民辛勤勞作的場(chǎng)景，同時(shí)融入季節(jié)變化的元素。

答案示例：

1.作業(yè)答案：學(xué)生制作的動(dòng)畫(huà)展示了田野上的金黃稻谷、飛翔的鳥(niǎo)兒和變換的天空，動(dòng)畫(huà)時(shí)長(zhǎng)2分鐘，使用了淡入淡出、翻轉(zhuǎn)和縮放等遮罩效果。

2.作業(yè)答案：學(xué)生選擇的古詩(shī)為《山行》，動(dòng)畫(huà)通過(guò)落葉飄落、紅葉滿山等元素，展現(xiàn)了詩(shī)中的秋意和旅途的艱辛。

3.作業(yè)答案：學(xué)生選擇了《秋日私語(yǔ)》中的攝影作品，動(dòng)畫(huà)重現(xiàn)了作品中金黃的麥田、藍(lán)天白云和悠閑的牛羊，遮罩動(dòng)畫(huà)使用了漸變和鏡像效果。

4.作業(yè)答案：學(xué)生設(shè)計(jì)的動(dòng)畫(huà)以中秋節(jié)為主題，動(dòng)畫(huà)中出現(xiàn)了圓圓的月亮、絢麗的煙花和喜慶的彩燈，時(shí)長(zhǎng)1分30秒，通過(guò)遮罩動(dòng)畫(huà)展現(xiàn)了節(jié)日的熱鬧氣氛。

5.作業(yè)答案：學(xué)生制作的動(dòng)畫(huà)展示了農(nóng)民收割稻谷、曬谷的場(chǎng)景，動(dòng)畫(huà)時(shí)長(zhǎng)1分鐘，通過(guò)遮罩動(dòng)畫(huà)展現(xiàn)了秋天的豐收和農(nóng)人的辛勤。內(nèi)容邏輯關(guān)系：①秋天主題選擇：

-秋天景色的描述：落葉、豐收、金黃的田野、豐收的果實(shí)

-秋天節(jié)日的關(guān)聯(lián)：中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)等

②遮罩動(dòng)畫(huà)制作步驟：

-選擇素材：秋天的圖片、視頻或動(dòng)畫(huà)素材

-導(dǎo)入圖片：將素