初中三年級語文上冊2025年期末綜合試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運用1.給下列加點字注音。瀕臨（）惟妙惟肖（）紈绔（）鄙陋（）2.根據(jù)語境，解釋下列詞語在句中的含義。（1）他做事總是畫蛇添足，反而弄巧成拙。畫蛇添足在這里指：（2）面對困難，他毫不畏懼，勇往直前。毫不畏懼在這里指：3.找出下列句子中的錯別字，并改正。（1）我們應(yīng)以科學的態(tài)度，審慎地對待一切問題，切不可囫圇吞棗，不加分析地全盤接受。（2）這次活動得到了全校師生及學生家長的廣泛贊許。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。B.通過這次學習，使我深刻認識到提高自身素質(zhì)的重要性。C.在老師的教育下，他終于改正了上課隨便說話的壞習慣。D.是否認真復習，將直接關(guān)系到你能否取得好成績。5.默寫。（1），病樹前頭萬木春。（2），自緣身在最高層。（3）莫愁前路無知己，。（4），正是江南好風景。二、古詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成第6～9題。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉乃與人約，曰：“天下苦秦久矣。吾欲為天下先，立仁義，為天下謀，何如？”號令召諸縣豪杰，謂曰：“天下苦秦久矣。吾欲發(fā)兵以擊秦，爾等能從乎？”豪杰皆曰：“敬受命?！标惿婺苏倭詈澜茉唬骸疤煜驴嗲鼐靡?，吾欲王之，何如？”諸將相皆曰：“王侯將相寧有種乎？”陳涉乃以魚腹藏書，置所過城壁，書曰：“陳勝王”。夜，篝火，狐鳴呼曰：“陳勝王”。卒皆夜驚，旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。陳勝、吳廣乃謀曰：“彼可取而代也。”6.解釋下列加點詞語在句中的意思。（1）嘗與人傭耕（）（2）輟耕之壟上（）（3）茍富貴，無相忘（）（4）悵恨久之（）（5）茍富貴（）（6）為天下先（）（7）號令召諸縣豪杰（）（8）爾等能從乎（）7.翻譯下列句子。（1）傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”（2）陳勝王。8.下列對原文內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.陳涉年輕時曾與人一起被雇傭耕地，他因不滿現(xiàn)狀而產(chǎn)生了改變命運的愿望。B.陳涉認為，像他這樣被雇傭耕作的人，是不可能獲得富貴的。C.陳涉發(fā)動起義前，采取了“魚腹藏書”、“篝火狐鳴”等計策，成功地迷惑了秦朝的官吏，壯大了自己的聲勢。D.“王侯將相寧有種乎”這句話表明了陳涉和吳廣認為取得成功的關(guān)鍵在于擁有貴族的血統(tǒng)。9.這則故事流傳至今，人們常用“鴻鵠之志”比喻什么？“王侯將相寧有種乎”體現(xiàn)了怎樣的精神？閱讀下面的詩歌，完成第10～11題。泊秦淮【唐】杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。10.這首詩描繪了怎樣的景象？請用簡潔的語言概括。11.有人認為這首詩的后兩句是借古諷今，表達了詩人對晚唐統(tǒng)治者沉迷享樂、不顧國家前途命運的批判。你同意這種看法嗎？請結(jié)合詩句簡要談?wù)勀愕睦斫?。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第12～15題。走一步，再走一步（節(jié)選）費奧德·瑪格麗特·梭羅我常常到一片林子里去散步。那是一片幽靜的樹林，一條蜿蜒的小路穿過樹林，一直通到一條沿著溪流的小徑。我喜歡獨自一人，帶著一本書或一支鉛筆，沿著小路慢慢地走。一天，我決定走一條更遠的小路，一條我從未走過的小路。它從一片樹林的邊緣開始，一直通到另一片樹林。我沿著小路走了大約一半的路程，這時，我發(fā)現(xiàn)我迷路了。天色漸漸暗下來，我感到有些害怕。我站在那里，四周是陌生的樹木和灌木叢。我不知道該往哪里走。我感到非常孤獨和害怕。我想回家，但我不知道該怎么做。我從未獨自一人走這么遠，而且我也不知道如何辨認方向。就在我感到絕望的時候，我想起了父親曾經(jīng)教過我的話：“如果你不知道該往哪里走，那就走一步，然后再走一步?！蔽覜Q定試一試。我選擇了一個方向，然后開始慢慢地走。走了幾步之后，我發(fā)現(xiàn)前面有一條小路。我沿著小路走了幾步，然后又遇到了一條小路。我繼續(xù)走一步，再走一步，直到我找到了回家的路。當我回到家的時候，我感到非常高興和自豪。我成功地走出了困境，這讓我明白了一個道理：無論遇到多大的困難，只要我們一步一步地去克服，就一定能夠找到解決問題的方法。12.文章主要講述了作者怎樣的經(jīng)歷？13.“我常常到一片林子里去散步”這句話在文中有何作用？14.當“我”迷路時，內(nèi)心感到怎樣的情緒？作者是如何鼓勵自己走出困境的？15.結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際，談?wù)勀銓Α白咭徊?，再走一步”這個道理的理解。四、綜合性學習16.學校將開展以“弘揚傳統(tǒng)文化，傳承經(jīng)典魅力”為主題的綜合性學習活動。請你參與其中，完成下列任務(wù)。（1）請你為這次活動設(shè)計一個簡潔、響亮的主題口號。（2）活動中有“經(jīng)典誦讀”環(huán)節(jié)，請你從以下兩首詩歌中選一首進行朗誦，并說明選擇的原因。①《靜夜思》【唐】李白②《春望》【唐】杜甫（3）活動結(jié)束后，請你以學生的身份寫一段活動總結(jié)。五、寫作17.請根據(jù)下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的的文章。材料：生活中，我們常常會遇到各種各樣的“門檻”。這些門檻可能是學習上的難題，可能是人際交往中的障礙，也可能是實現(xiàn)夢想道路上的絆腳石。有人選擇跨越，有人選擇繞行，有人選擇放棄。面對“門檻”，你的選擇是什么？為什么？請結(jié)合自己的經(jīng)歷或見聞，寫一篇文章，表達你的思考與感悟。試卷答案一、基礎(chǔ)積累與運用1.línxiāokùbǐ2.（1）做了多余的事，反而不恰當。（2）一點害怕、畏懼也沒有。3.（1）審->審慎（2）許->許可4.C5.（1）沉舟側(cè)畔千帆過（2）不畏浮云遮望眼（3）天下誰人不識君（4）落花時節(jié)又逢君二、古詩文閱讀6.（1）曾經(jīng)（2）去，往（3）如果（4）失意，不痛快（5）如果（6）走在前面，做表率（7）發(fā)信號，召集（8）你7.（1）雇工的人笑著回答說：“你是個被雇傭耕地的人，怎么可能富貴呢？”（2）陳勝做王。8.D9.“鴻鵠之志”比喻遠大的志向?！巴鹾顚⑾鄬幱蟹N乎”體現(xiàn)了不甘于命運安排，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，渴望建功立業(yè)的反抗精神。10.描繪了夜晚秦淮河上煙籠水、月籠沙的朦朧景色，以及近處酒家熱鬧的景象。11.同意。詩歌借歌女在國破家亡的背景下依然歌舞升平，諷刺了晚唐統(tǒng)治者沉溺聲色、不顧國家危亡的現(xiàn)實，表達了詩人對這種現(xiàn)狀的擔憂和批判。三、現(xiàn)代文閱讀12.文章主要講述了作者獨自在林中散步時迷路，通過“走一步，再走一步”的方法最終找到出路的經(jīng)歷。13.這句話交代了作者常去散步的地點和習慣，引出下文獨自走更遠小路并迷路的故事，也為后文作者獨自面對困境做了鋪墊。14.內(nèi)心感到害怕、孤獨、絕望。作者通過想起父親教的話“如果你不知道該往哪里走，那就走一步，然后再走一步”來鼓勵自己，讓自己一步一步地找到出路。15.“走一步，再走一步”意味著遇到困難時不要總想著全部解決，而要將其分解成一個個小步驟，專注于眼前能做的smallestthing，一步步克服，最終就能成功。這個道理告訴我們，無論目標多么遠大，困難多么艱巨，只要我們有毅力，腳踏實地，循序漸進，就一定能實現(xiàn)目標。四、綜合性學習16.（1）示例：傳承經(jīng)典，綻放魅力；弘揚國粹，青春作伴。（2）選擇①。理由：這首詩語言簡練，意境優(yōu)美，表達了作者客居他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情，容易引起共鳴，適合朗誦。/選擇②。理由：這首詩描寫了安史之亂后