小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)2025年專項(xiàng)突破練習(xí)卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)1.根據(jù)拼音寫漢字。píngzhōngyuányìliánxì（）（）（）（）2.在正確的讀音下面畫橫線。散（sǎnsàn）步感（gǎngàn）慨顫（chànzhàn）抖3.比一比，組詞語。慢（）粗（）豎（）堅(jiān)（）漫（）茅（）豎（）堅(jiān)（）4.選詞填空。（居然果然突然）（安靜安寧安詳）1.火山（）爆發(fā)，周圍一片混亂。2.他做完作業(yè)后，家里變得非常（）。3.沒想到，他平時(shí)很調(diào)皮，這次考試卻（）取得了第一名。5.把下列成語補(bǔ)充完整。（）（）不舍（）（）有神（）心（）德（）（）不舍（）言（）語（）心（）德6.寫出反義詞。明白——（）慢——（）前進(jìn)——（）7.縮句。美麗的小鳥在枝頭歡快地唱歌。（）8.把句子改為“被”字句。小朋友把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。（）二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。春天來了，冰雪融化，柳樹長出了嫩綠的新芽，桃花、杏花、梨花也爭(zhēng)先恐后地開放了，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，把春天裝點(diǎn)得五彩繽紛。小草從土里鉆出來，好奇地望著這個(gè)美麗的世界。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：“春天真美??！”孩子們也脫掉了厚厚的棉襖，跑到田野里放風(fēng)箏，歡笑聲灑滿了整個(gè)春天。1.文中描寫了春天哪些景物？2.文中用“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”來描寫什么？這樣寫有什么好處？3.小鳥好像在說什么？這說明了什么？4.你喜歡春天嗎？為什么？三、作文題目：一件令我難忘的事要求：仔細(xì)回憶一件讓你印象深刻的事情，寫一篇作文。注意把事情寫清楚，寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。不少于400字。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1.平中圓意連系*解析：考察拼音寫漢字能力。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)，將拼音轉(zhuǎn)化為正確的漢字。2.sǎngǎnchàn*解析：考察多音字辨析能力。根據(jù)詞語語境選擇正確的讀音。3.慢步粗心豎立堅(jiān)強(qiáng)漫長茅草豎著堅(jiān)定*解析：考察形近字組詞能力。注意區(qū)分形近字的字形和字義，選擇合適的字組成詞語。4.突然安寧居然*解析：考察近義詞辨析能力。根據(jù)句子語境選擇合適的詞語填空。5.痛惜眼神立德痛快傷心立志*解析：考察成語補(bǔ)充完整能力。根據(jù)對(duì)成語的積累和理解，補(bǔ)充缺失的字詞。6.愚昧快速后退*解析：考察反義詞辨析能力。根據(jù)詞語的含義，找出意思相反的詞語。7.小鳥唱歌。*解析：考察縮句能力。去掉句子中的修飾成分，保留句子的主干。8.垃圾被小朋友扔進(jìn)了垃圾桶。*解析：考察改寫句子能力。將主動(dòng)句改為被動(dòng)句，調(diào)整句子結(jié)構(gòu)。二、閱讀理解1.柳樹、桃花、杏花、梨花、小草、小鳥、孩子們*解析：考察信息提取能力。仔細(xì)閱讀短文，找出文中描寫的景物。2.描寫桃花、杏花、梨花的樣子。好處：生動(dòng)形象地寫出了花的顏色美，讓讀者有身臨其境的感覺。*解析：考察句子理解能力。分析句子內(nèi)容，理解其表達(dá)效果。此句運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了花的顏色美。3.小鳥好像在說：“春天真美??！”這說明小鳥也感受到了春天的美好，春天給小鳥帶來了歡樂。*解析：考察句子理解能力。聯(lián)系上下文，理解小鳥唱歌的含義。將小鳥的鳴叫聲擬人化，表達(dá)了小鳥對(duì)春天的喜愛。4.略（學(xué)生回答合理即可）*