19《香港，璀璨的明珠》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計三上《香港，璀璨的明珠》教學(xué)設(shè)計

【教材解讀】

本文是略讀課文，從貿(mào)易活動、美食文化、旅游資源等方面，具體生動地展現(xiàn)了香港的多姿多彩。

課文共有5個自然段，結(jié)構(gòu)特點鮮明，層次清晰。第1自然段介紹了香港的地理位置和它在世界經(jīng)濟文化中的重要地位，提示了全文的主要內(nèi)容。第2~4自然段分別從貿(mào)易活動、美食文化、旅游資源3個方面，具體介紹了香港的繁華和美麗，呈現(xiàn)了香港的獨特魅力，這是它被譽為“璀璨的明珠"的根本原因。第5自然段指出香港的未來必將更加璀璨奪目，與開頭相呼應(yīng)。

課文語言準(zhǔn)確、生動，充滿了對香港的贊譽之情。如，“舉世聞名、當(dāng)之無愧、名滿天下、美不勝收”等詞語，準(zhǔn)確地寫出了“東方之珠"在世界經(jīng)濟文化中不可替代的地位，字里行間充滿了自豪。再如，“像五顏六色的焰火灑落人間”“如同閃光的長河，奔流不息"等句子，形象地描繪了“不夜城”香港的活力與魅力，語句里飽含著贊美之情。

課文的學(xué)習(xí)提示要求學(xué)生通過默讀課文，找出段落中的關(guān)鍵語句，了解課文的主要內(nèi)容，并結(jié)合課文內(nèi)容說出香港被譽為“璀璨的明珠"的原因。這一提示旨在引導(dǎo)學(xué)生遷移運用“借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思”這一方法展開閱讀，感受香港的“璀璨”，激發(fā)學(xué)生對香港的熱愛之情和民族自豪感。

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識“貿(mào)、愧”等生字，讀準(zhǔn)多音字“角"。

2.默讀課文，能找出段落中的關(guān)鍵語句，了解課文是從貿(mào)易活動、美食天堂、旅游資源等方面來介紹香港的。

3.能結(jié)合課文內(nèi)容，說出香港被譽為“璀璨的明珠”的原因。

教學(xué)重難點

能找出段落中的關(guān)鍵語句，了解課文是從貿(mào)易活動、美食天堂、旅游資源等方面來介紹香港的。

教學(xué)過程

教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生課前收集有關(guān)香港的資料。

◎活動一談話導(dǎo)入，借助資料初步了解香港

在本單元的學(xué)習(xí)中，我們跟隨課文飽覽了祖國大好河山，感受了祖國之美（出示中國地圖）。我們欣賞了南海富饒的西沙群島，南國的海濱小城，還有東北美麗的小興安嶺。這節(jié)課，我們要去的地方也是一座我國的海濱城市，也是我國的一個特別行政區(qū)——香港。

讓學(xué)生找找香港在中國地圖上的位置。

課前，同學(xué)們查找資料，了解了香港。那么，你了解到了香港的哪些信息呢？

組織學(xué)生交流。相機出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解：

香港，自古以來就是中國的領(lǐng)土，曾經(jīng)被英國長期殖民統(tǒng)治，于1997年7月1日重新回到了祖國的懷抱?，F(xiàn)在，香港是一座繁華的國際化大都市，被譽為“東方之珠"。

揭示課題：香港，璀璨的明珠。指名朗讀讀準(zhǔn)“璀璨”一詞；借助香港夜景圖片，初步了解“璀璨"的意思：顏色特別光彩奪目。（課題中的“璀璨”，還有更豐富的含義，留待后續(xù)學(xué)習(xí)過程中理解、體會）

設(shè)計意圖：銜接單元“祖國河山"主題，以地圖定位+課前資料交流搭建認(rèn)知起點，結(jié)合香港回歸背景與“璀璨”初步解讀，既幫學(xué)生建立地理、歷史認(rèn)知，又自然引出課題，激發(fā)探索興趣，實現(xiàn)“情境—認(rèn)知—情感"的初步聯(lián)結(jié)。

◎活動二自由朗讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞

1.出示學(xué)習(xí)要求，學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字，讀通句子，在不理解的地方做上記號。

2.認(rèn)讀課文中的生字詞。

貿(mào)易中心當(dāng)之無愧

會議中央政府贈送

不僅幻彩詠香江焰火粵港澳大灣區(qū)扮演

①先指名讀，教師相機正音，用“愧”“幻"組詞；再小組讀、齊讀詞語。

②指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)多音字“角”，理解“角"在“角色、主角”等詞語中讀jué，在“五角星、角度"等詞語中讀jiǎo。

3.組織學(xué)生交流不理解的地方，指導(dǎo)理解一些難懂的詞語。

幻彩詠香江一帶一路粵港澳大灣區(qū)

出示相關(guān)的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生了解這組專用名詞。

設(shè)計意圖：針對三年級字詞教學(xué)重點，通過分層朗讀落實字音，結(jié)合組詞、多音字辨析夯實基礎(chǔ)；對“幻彩詠香江”等專用名詞用圖片視頻輔助，降低理解難度，為后續(xù)默讀感悟掃清語言障礙，符合低中段“字不離詞、詞不離境"的學(xué)習(xí)規(guī)律。

◎活動三找段落關(guān)鍵句，整體感知課文

1.提出學(xué)習(xí)要求，學(xué)生默讀課文，找出段落中的關(guān)鍵語句，在學(xué)習(xí)單上填一填。再想想課文圍繞香港介紹了哪些內(nèi)容。

2.組織學(xué)生交流圈畫填寫的關(guān)鍵語句，并說明理由。

（1）第2自然段關(guān)鍵語句：香港有著繁榮的貿(mào)易活動，是一座舉世聞名的貿(mào)易港城市。

先聯(lián)系這個自然段中的“做生意”，指導(dǎo)理解“貿(mào)易"就是指做生意，再出示繁忙的港口景象的視頻，指導(dǎo)理解“貿(mào)易港”。

追問：你為什么認(rèn)為第1句話是段落的關(guān)鍵語句？引導(dǎo)學(xué)生聚焦“商人來自世界各地、商品應(yīng)有盡有、萬國市場"等內(nèi)容說理由：這個語段都是圍繞“貿(mào)易”來寫的。

（2）第3自然段關(guān)鍵語句：人們把香港稱作“美食天堂"。

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系語段中的“一應(yīng)俱全”“大飽口福"享受美食盛宴”“體驗多元文化"等內(nèi)容，說出理由：這個自然段都是圍繞香港的美食來寫的。

（3）第4自然段關(guān)鍵語句：香港還是一個旅游勝地。

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文“美不勝收的維多利亞港”“金紫荊雕塑"燈的海洋”“幻彩詠香江"等內(nèi)容，簡單說說這句話是第4自然段關(guān)鍵句的理由：這個自然段寫的都是香港的美景。

3.出示語文園地“梳理與交流”內(nèi)容，小結(jié)：找到段落的關(guān)鍵語句，能幫助我們更好地理解一段話的意思。

4.出示課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖，用自己的話說說課文圍繞香港具體介紹了哪些內(nèi)容。

5.提問：課文的第1、5自然段寫了什么內(nèi)容？

根據(jù)學(xué)生的交流發(fā)言，教師相機引導(dǎo)：

第1自然段寫了香港的地理位置和重要地位，第5自然段寫了未來的香港會發(fā)展得越來越好。

設(shè)計意圖：以“默讀找關(guān)鍵句+學(xué)習(xí)單填寫"為核心，通過逐段分析理由、結(jié)合視頻理解“貿(mào)易港”、借助結(jié)構(gòu)圖梳理內(nèi)容，既落實“借助關(guān)鍵句理解段落"的方法，又幫學(xué)生構(gòu)建課文框架，高效達成略讀課“整體感知”的核心目標(biāo)。

◎活動四結(jié)合課文內(nèi)容，理解“璀璨的明珠"

1.出示學(xué)習(xí)提示，提問：為什么香港被譽為“璀璨的明珠”？請同學(xué)們再去默讀課文，畫一畫讓你感受到香港是“璀璨的明珠"的詞句。

2.組織學(xué)生逐段交流分享學(xué)習(xí)成果，教師相機進行指導(dǎo)。

（1）交流第2自然段，了解香港在世界經(jīng)濟中的重要地位。

香港有著繁榮的貿(mào)易活動，是一座舉世聞名的貿(mào)易港城市。世界各地的商人都樂意來這里做生意，來自不同國家和地區(qū)的商品，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，“萬國市場”的名號當(dāng)之無愧。

①聚焦關(guān)鍵語句中的關(guān)鍵詞語“繁榮"和“舉世聞名”，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系下文，說說從哪里看出香港的“繁榮"和“舉世聞名”。

如：“世界各地的商人都樂意來這里做生意"來自不同國家和地區(qū)的商品，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有”。

②引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系這段話的內(nèi)容，理解“萬國市場"。

（2）交流第3自然段，了解香港為什么會是一個“美食天堂”。

人們愛把香港稱作“美食天堂"。名滿天下的粵菜、川菜，東南亞各地的風(fēng)味飲食，歐洲各國的佳肴，一應(yīng)俱全。游客不僅能大飽口福，還可以在享受美食盛宴的同時，體驗香港的多元文化。

①提問：香港有哪些美食？相機引導(dǎo)學(xué)生圈畫有關(guān)信息，理解香港匯聚了不同國家、地區(qū)的美食，種類繁多，風(fēng)味各異。

②理解“一應(yīng)俱全”的意思。結(jié)合上文中的“萬國市場"等內(nèi)容，說說香港美食“一應(yīng)俱全”的原因。

③追問：你如果到了香港，想去享受哪些美食？相機指導(dǎo)學(xué)生理解“佳肴、盛宴"的意思。

（3）交流第4自然段，了解為什么說香港是個旅游勝地。

香港還是一個旅游勝地。美不勝收的維多利亞港，讓人流連忘返。位于國際會議展覽中心東北側(cè)廣場上的金紫荊雕塑，是中外游客的必到之處，這是1997年香港回歸祖國時中央政府贈送的禮物。每當(dāng)夜幕降臨，香港便成了燈的海洋。大型燈光音樂匯演“幻彩詠香江”將聲和光交織在一起，把香港的夜景映照得絢麗多姿。港灣里閃爍的燈光，像五顏六色的焰火灑落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。高樓大廈的霓虹燈流光溢彩，熱情歡迎來自五洲四海的游客。

①提問：圍繞“香港還是一個旅游勝地”，課文寫了哪些美景？

引導(dǎo)提取信息，交流明確：先寫了維多利亞港、金紫荊雕塑，然后重點寫了燈的海洋和“幻彩詠香江”的美景。

②追問：如果你到香港旅游，最想去哪里游玩？

欣賞維多利亞港、金紫荊雕塑圖片，觀看“幻彩詠香江"短視頻。

3.讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，用自己的話說說香港被譽為“璀璨的明珠”的原因。

學(xué)生交流后，總結(jié)：香港不僅是舉世聞名的貿(mào)易港，還是美食天堂和旅游勝地，是祖國一顆璀璨無比的明珠。未來的香港，也一定會發(fā)展得越來越好。

齊讀課文第5自然段：未來，在共建“一帶一路"和粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的進程中