小學(xué)第一學(xué)期階段性素養(yǎng)評價（一）五年級語文（部編版）注意事項1．答題時間90分鐘，滿分100分。2．答題前，學(xué)生先將自己的學(xué)校、班級、姓名、學(xué)號填寫清楚，并認真核對條形碼上的準考證號、姓名及科目是否正確。3．一律用黑色簽字筆書寫，要求字體工整、筆跡清楚。4．若需用鉛筆畫圖，一定用黑色筆描黑。專題一：字里行間的韻味讀語段，完成下面各題。秋高氣爽，溫度適yí（），我chán（）著阿pó（）帶我去村莊后面的山泉農(nóng)莊參觀。她開始拒絕帶我外出，因為她曾跟爸媽承nuò（）過，計劃除去上學(xué)時間，就把我圈養(yǎng)在自家小院里，但最后終究抵不過我的倔強。于是，她吩咐我換上一雙旅游xié（），背起籮筐，裝上gāo（）餅，帶著我出發(fā)了……1.根據(jù)拼音，在括號里寫出正確的生字。2.寫出語段中加點字的讀音，然后用它的另一個讀音組詞。劃：（）（）強：（）（）3.先把下面的字換偏旁變新字，再組詞。拒→（）（）籮→（）（）4.語段中畫線詞語“吩咐”可以換成_________、_________。5.祖孫倆一路上的所見所聞有：蟬垂下像帽帶一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，響亮的聲音從挺拔疏朗的梧桐樹枝間傳出??請你用兩句古詩描寫出祖孫倆的所見所聞。_______________6.不同語境詞語的意思也會有所不同。選擇下面詞語的意思，填序號。生氣：①生命力；活力。②因不合心意而不愉快。（1）孩子不小心打碎了杯子，媽媽沒有生氣，反而安慰他說沒關(guān)系。（）（2）花園里的花朵在陽光下顯得格外生氣勃勃。（）7.恰當?shù)剡\用成語能讓表達更生動。補全下面的成語，并選擇恰當?shù)某烧Z填入句子中。難以（）信完好無（）（）中不足不動（）色完璧歸（）（）計其數(shù)（1）雨后的池塘里有_________的小蝌蚪，它們擺著小尾巴，快活地游來游去。（2）考古學(xué)家們小心地清理著出土的陶罐，讓它在幾千年后依然_________。專題二：句子品析的時光8.讀句子，寫出主要意思。（1）我廉頗立下了那么多戰(zhàn)功，他藺相如就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。（）（2）只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍！（）9.讀例句，照樣子把成語的意思用具體情景表現(xiàn)出來。奮不顧身：楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時，他腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關(guān)，猛然起身，連發(fā)兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。喋喋不休：______________10.嗅桂花香氣，理解詞句，賞析句子。①全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。②桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（1）上面兩句話都包含“浸”字，第①句強調(diào)的是香氣持續(xù)的時間長，第②句強調(diào)的是香氣蔓延的_______，兩句話巧妙地把無形的花香寫得可感可觸，將自己對桂花的________之情蘊于其中。（2）不改變原句的意思，把第②句換一種說法。_________專題三：語言積累的星河11.珍惜時間就是珍愛生命?！安伙柺骋越K日，__________”告訴我們不要忽視一分一秒的工夫。偉大領(lǐng)袖毛主席的“多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，_________。一萬年太久，_________”號召我們要有時不我待的緊迫感，珍惜現(xiàn)在的每一天?？谡Z交際。下面是五年級（2）班同學(xué)們初步擬定的《班級公約》，請你讀一讀，完成練習(xí)。班級公約①上課注意聽講，積極舉手發(fā)言。②不在走廊里追逐打鬧，集合排隊要有秩序。③不亂扔紙屑，看到垃圾主動撿起來，值日生認真打掃，關(guān)好門窗再離開。④_______________⑤________12.以上初步擬定的《班級公約》前三條分別是從_________、紀律、________三個方面提出來的。13.請分別從安全、禮儀兩方面各補充一條班級公約，填寫在上面的橫線處。專題四：閱讀鋪展的畫卷搭石（節(jié)選）①家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。②經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。③一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。14.選文中的疊詞“___________”“___________”“___________”展現(xiàn)了鄉(xiāng)親們走搭石時的節(jié)奏美和畫面美。15.用“_____”在選文第1自然段中畫出“人們走搭石不能搶路，也不能突然止步”的原因。16.“緊走搭石慢過橋”這句話點明的走搭石的方式是___________。17.選文第2自然段主要寫了哪兩件事體現(xiàn)了人們的心靈美？_____________18.對“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感”這句話的理解不正確的是（）A.這一排排搭石，是聯(lián)結(jié)故鄉(xiāng)小路與鄉(xiāng)親們純潔美好心靈的橋梁。B.這句話借物喻人，贊頌了無私奉獻、一心為他人著想的美好品質(zhì)。C.這句話是課文點睛之筆，它贊頌了鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的美好品德。D.一排排搭石任人踩踏，無怨無悔，可有可無。秋日的童話森林①清晨的陽光像一罐打翻的蜂蜜，暖暖地灑在教室窗臺上。班主任宣布秋游目的地是“楓林谷”時，教室里炸開了鍋，連窗外的麻雀都撲棱著翅膀，仿佛在為這場秋日的冒險歡呼。②大巴車搖搖晃晃地駛向山谷，車窗外的風(fēng)景像被秋風(fēng)染過的畫卷。金黃的稻田翻滾著波浪，柿子樹上掛滿小燈籠，偶爾有白鷺掠過水面，翅膀尖沾了半空的云絮。我靠著車窗，鼻尖沾著涼絲絲的風(fēng)，忽然聽見前排小雨驚呼：“快看！楓葉！”③下車的瞬間，秋意撲面而來。楓林谷的楓樹像被火苗舔過的畫布，從淺紅到深褐層層疊疊。踩著鋪滿落葉的小徑，每一步都會驚起“咔嚓咔嚓”的脆響，仿佛踩碎了一地的秋日私語。我們分成小組寫生，我蹲在溪邊畫銀杏葉，發(fā)現(xiàn)它們像一把把小扇子，葉脈里藏著陽光的紋路。④最難忘的是午后的“尋寶”游戲。老師讓我們收集秋天的禮物，小胖捧著三顆橡果，說是“森林的星星”；文文撿到一片完整的楓葉，夾在課本里當書簽；而我悄悄藏了一朵枯萎的野菊花，它的花瓣卷曲著，卻依然散發(fā)著若有若無的香氣。⑤返程時，夕陽把每個人的影子拉得老長。大巴車里飄著烤紅薯的甜香，不知誰哼起了童謠，車廂里此起彼伏的和聲驚飛了路邊的山雀。我望著窗外漸暗的天色，忽然覺得秋天不只是金黃與火紅，更是同學(xué)們笑鬧時揚起的衣角，是溪水沖走落葉時的叮咚，是藏在掌心那片楓葉的溫度，是我手中那束有點枯萎的野菊花……19.第1自然段分別運用了_________、_________、_________的修辭手法。20.第2自然段的_________描寫，表現(xiàn)了大家郊游途中_________的心情。21.第3自然段通過觸覺、_________、_________的感知，描寫了楓林谷的_________。22.下面說法正確的是（）A.在郊游途中，“我”看到了窗外的麻雀和掠過水面的白鷺。B.“我”撿到一朵枯萎的雛菊，夾在課本里當書簽。C.在楓林谷活動主要是分組寫生和“尋寶”游戲。D.最后一段由“夕陽”和“枯萎的野菊花”可以看出作者對這趟旅行的傷感之情。23.這篇短文表達了作者怎樣的情感？_______________專題五：習(xí)作編織的彩虹24.秋季，新的一學(xué)期開始了，在學(xué)校的日常活動中，你最喜歡哪位老師或同學(xué)呢？喜歡的原因是什么？請你用一兩件事像漫畫一樣突出老師或同學(xué)的特點。注意要抓住老師或同學(xué)的主要特點，運用適當?shù)拿鑼懛椒ū憩F(xiàn)人物的外貌、性格、愛好等方面的特別之處。題目自擬。400字左右，文中不出現(xiàn)真實的姓名和學(xué)校名稱。

小學(xué)第一學(xué)期階段性素養(yǎng)評價（一）五年級語文（部編版）注意事項1．答題時間90分鐘，滿分100分。2．答題前，學(xué)生先將自己的學(xué)校、班級、姓名、學(xué)號填寫清楚，并認真核對條形碼上的準考證號、姓名及科目是否正確。3．一律用黑色簽字筆書寫，要求字體工整、筆跡清楚。4．若需用鉛筆畫圖，一定用黑色筆描黑。專題一：字里行間的韻味【1~5題答案】【答案】1宜纏婆諾鞋糕2.①.huà②.劃船③.jiàng④.強大3.①.足②.距離③.口④.啰嗦4.①.叮囑②.叮嚀5.垂緌飲清露，流響出疏桐?！?題答案】【答案】①.②②.①【7題答案】【答案】①.置②.損③.美④.聲⑤.趙⑥.不⑦.不計其數(shù)⑧.完好無損專題二：句子品析的時光【8題答案】【答案】①.廉頗對藺相如的地位不滿。②.光的速度非?？臁！?題答案】【答案】媽媽從早到晚不停地嘮叨小明，說他作業(yè)沒寫完、房間太亂，就連吃飯時也反復(fù)念叨，小明捂住耳朵，她還在喋喋不休地繼續(xù)說?！?0題答案】【答案】①.范圍廣②.喜愛③.桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，全都浸在桂花香里。專題三：語言積累的星河【11題答案】【答案】①.不棄功于寸陰②.光陰迫③.只爭朝夕【12~13題答案】【答案】12.①.課堂學(xué)習(xí)②.環(huán)境衛(wèi)生13.上下樓梯靠右行，不推搡擁擠，避免發(fā)生安全事故。見到老師主動問好，同學(xué)之間互助友愛，使用禮貌用語。專題四：閱讀鋪展的畫卷【14~18題答案】【答案】14.①.嗒嗒②.漾漾③.綽綽15.如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。16.走得快17.兩個人互相謙讓過搭石年輕人背老人過搭石18.D【19~23題答案】【答案】19.①.比喻②.夸張③.擬人20.①.語言②.興奮21.①.視覺②.聽覺③.秋日景色22.C23.表達了作者對秋天美景的喜歡和對同學(xué)情誼的難忘之情。專題五：習(xí)作編織的彩虹【24題答案】【答案】例文：我的同學(xué)一頭烏黑的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，里面藏著一顆黑葡萄，有一雙心靈手巧的手，櫻桃小嘴可漂亮了！她是誰呀？她就是我們班的班長，學(xué)校的大隊委文文。文文是我們班的驕傲，她有時候知書達理，有時候大大咧咧，而且她樂于助人。有一次，我和文文一起到操場上跳繩，由于我們班的男生太調(diào)皮，所以我們一直受到他們的搗亂，玩了一會兒，上課鈴聲響起了，我飛快地奔跑著，文文卻在身后不緊不慢地走著，“哎呦！”一不小心我的腳扭傷了。文文聽見了我聲音說：“明明、明明你怎么了，怎么了？”“我的腳扭……傷了?！蔽奈挠盟菧嘏氖址銎鹞艺f：“明明沒事吧？我扶你去衛(wèi)生院吧。”“可你還要去上課。”文文說：“功課可以以后再補，可你的腳現(xiàn)在就要治?！蔽奈陌盐曳龅搅诵l(wèi)生院，醫(yī)生很快就弄好了。我們趕緊回到了教室給老師解釋，老師說：“文文、明明如果以后遇到這種事要跟老師說，不然我會很著急的。”下午，文文來了，我走過去對她說