第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年海南省?？谑芯拍昙墸ㄉ希┢谥谢瘜W試卷一、單選題：本大題共14小題，共42分。1.今年“國慶?中秋”雙節(jié)，處處是歡欣喜慶的畫面。下列景象涉及化學變化的是（）A.煙花綻放 B.音樂噴泉 C.燈光表演 D.氣球升空2.“千家燈火織霓虹”，現(xiàn)代的霓虹燈中充入的氣體可能是（）A.氧氣 B.氮氣 C.空氣 D.稀有氣體3.科學無止境，精神永流傳。為研發(fā)多種石油化工生產(chǎn)的催化劑做出了杰出貢獻的我國科學家是（）A.張青蓮 B.徐壽

C.閔恩澤 D.屠呦呦4.某飲品營養(yǎng)成分表顯示每250mL含鈉78mg、鈣91mg等.其中鈉、鈣指（）A.分子 B.原子 C.單質(zhì) D.元素5.如圖所示為量取一定體積的液體并加熱至沸騰的部分操作，其中正確的是（）A.傾倒液體 B.量取液體

C.加熱液體 D.熄滅酒精燈6.“打鐵花”是我國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，表演“打鐵花”是用特制工具勺取熔化的鐵水（含碳）打向空中，高溫的鐵水與空氣中的氧氣迅速反應，形成火星四射的景象。下列說法不正確的是（）A.遠離易燃易爆物

B.發(fā)生劇烈的氧化反應

C.演示時無需佩戴隔熱手套、防護服、安全帽

D.鐵水與氧氣反應放出熱量7.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（）A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

B.氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

C.木炭在氧氣中燃燒生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成二氧化硫8.砷元素的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，有關(guān)砷的說法正確的是（）A.屬于金屬元素

B.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為33

C.相對原子質(zhì)量為74.92g

D.在化學反應中易失去電子9.為應對自由貿(mào)易港建設中可能帶來的生態(tài)環(huán)境壓力，保護海南生態(tài)環(huán)境資源，下列做法正確的是（）A.露天焚燒垃圾 B.工廠廢氣直接排放

C.大量植樹造林 D.施用大量的農(nóng)藥減少植物病蟲害10.已知“”、“”表示不同元素的原子，如圖表示的化合物的是（）A. B. C. D.11.納米級材料二氧化鈦（TiO2）能有效去除因裝修帶來的多種有害氣體。TiO2中Ti的化合價為（）A.+4 B.+3 C.+2 D.+112.下列化學用語說法正確的是（）A.2個鎂離子——2Mg2+ B.兩個氮元素——2N

C.3個氧原子——O3 D.氦氣——He213.宏觀、微觀、符號相結(jié)合是探究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一種認識方式。下列說法正確的是（）

A.表示氯氣分子由兩個氯原子構(gòu)成 B.X的符號表示陽離子

C.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) D.圖中氯化鈉物質(zhì)是由分子構(gòu)成的14.用氧氣傳感器測木條和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒時氧氣體積變化，如圖所示，下列說法不正確的是（）

A.裝置漏氣會影響測定結(jié)果 B.木條和蠟燭熄滅時，瓶內(nèi)均有氧氣剩余

C.蠟燭燃燒放出熱量并產(chǎn)生氣體 D.蠟燭燃燒中消耗氧氣的速率比木條快二、填空題：本大題共2小題，共14分。15.從下列物品中選擇填空（填序號）

①氮氣

②氧氣

③細口瓶

④藥匙

（1）取粉末狀固體試劑可以用______；

（2）液體試劑保存在______；

（3）可充入食品包裝袋中防腐的是______；

（4）可用于醫(yī)療急救供給呼吸的是______。16.如圖為氫氣在空氣中燃燒的微觀模擬示意圖。根據(jù)下圖回答問題。

（1）該化學反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是______（填“分子”或“原子”）。

（2）保持水化學性質(zhì)的最小微粒是______。

（3）該反應的類型是______（填基本反應類型）三、流程題：本大題共2小題，共16分。17.南渡江是海口市的“母親河”，為本市居民提供生產(chǎn)、生活用水。如圖為自來水的生產(chǎn)流程，請回答下列問題：

（1）向所取江河水中加入明礬做混凝劑，明礬的作用是______。

（2）過濾可除去水中難溶性固體雜質(zhì)。在實驗室過濾操作中，玻璃棒的作用是______。

（3）沉降、過濾后的江河水還會有一些有顏色、有氣味的雜質(zhì)，可利用活性炭的______性進行凈化。

（4）自來水廠常用的殺菌消毒試劑為二氧化氯，請寫出二氧化氯的化學式______。18.氧氣是生命之氣?；瘜W小組對氧氣展開了項目式學習活動的探究

活動一：如圖是工業(yè)分離液態(tài)空氣制取氧氣的有關(guān)流程。

（1）分離液態(tài)空氣制氧氣是______變化（填“物理”或“化學”）；

（2）膜分離技術(shù)法：利用高分子富氧膜讓空氣中氧分子優(yōu)先通過從而收集到高濃度的氧氣。膜的滲透孔徑只有幾個納米，細菌和病毒不能通過，由此判斷氧分子直徑______（填“大于”或“小于”）細菌直徑。

活動二：用純氮氣、氧氣以及右上圖裝置（集氣瓶總體積200mL），混制一瓶氧氣體積分數(shù)為40%的“富養(yǎng)空氣”。先從______端（填“a”或“b”）導管通入______mL氮氣，排出一部分的水，然后再通入氧氣排出剩余的水。四、簡答題：本大題共1小題，共4分。19.請用分子的相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象。

（1）秋天桂花飄香

（2）熱水能使壓癟的乒乓球復原五、實驗題：本大題共2小題，共12分。20.小明同學用如圖所示裝置進行實驗。

（1）寫出圖中的儀器①的名稱：①______。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇______。

（3）二氧化碳是一種密度大于空氣、能溶于水的氣體，實驗室用塊狀大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳。制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置組合為______（填字母序號）。21.二氧化錳和過氧化氫酶均能催化過氧化氫分解制取氧氣。為比較兩者的催化能力，某同學按圖甲所示裝置進行了如下實驗。

【查閱資料】過氧化氫分解為放熱反應；溫度過高，過氧化氫酶的活性反而會降低。

【實驗步驟】

①連接好裝置。

②取1.5毫克過氧化氫酶和8毫升蒸餾水加入容器中，攪拌后塞緊橡皮塞。

③用注射器A從容器中抽出2毫升氣體，用注射器B將2毫升H2O2溶液注入容器中，采集數(shù)據(jù)直至反應結(jié)束。

④用3.1mg、5.6mg過氧化氫酶及1.5mg、5.6mg、10.7mg二氧化錳重復上述實驗，獲取數(shù)據(jù)如圖乙。

（1）寫出用二氧化錳催化分解過氧化氫的文字表達式是______。

（2）通過實驗得出“過氧化氫酶對過氧化氫的催化能力比二氧化錳強”這結(jié)論的判斷依據(jù)是______。

（3）依題目中信息推測：過氧化氫酶質(zhì)量過大，可能導致實驗過程中突然變慢。原因是______。六、計算題：本大題共1小題，共6分。22.制造菠蘿雪糕時，在原料中加入一種能散發(fā)菠蘿香味的物質(zhì)——戊酸乙酯（C7H14O2）。請計算：

（1）戊酸乙酯的相對分子質(zhì)量______。

（2）戊酸乙酯中氫元素與氧元素質(zhì)量比______。

（3）65g戊酸乙酯中含碳元素的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

1.【答案】A

2.【答案】D

3.【答案】C

4.【答案】D

5.【答案】D

6.【答案】C

7.【答案】D

8.【答案】B

9.【答案】C

10.【答案】B

11.【答案】A

12.【答案】A

13.【答案】C

14.【答案】D

15.【答案】④。

③。

①。

②

16.【答案】原子；

水分子；

化合反應

17.【答案】對懸浮雜質(zhì)進行吸附，使懸浮雜質(zhì)加速沉降；

引流；

吸附；

ClO2

18.【答案】物理；

小于；

活動二：a；120

19.【答案】分子是在不斷地運動的；

溫