教育的本質(zhì)考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育與生產(chǎn)勞動相脫離的社會是（）A.原始社會B.古代社會C.資本主義社會D.社會主義社會2.教育的心理起源說的代表人物是（）A.孟祿B.沛西·能C.利托爾諾D.朱熹3.我國最早使用“教育”一詞的是（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子4.狹義的教育主要是指（）A.家庭教育B.社會教育C.學(xué)校教育D.職業(yè)教育5.教育活動的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育制度6.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個別差異性，做到（）A.循序漸進B.因材施教C.教學(xué)相長D.防微杜漸7.提出“白板說”的教育家是（）A.洛克B.夸美紐斯C.盧梭D.裴斯泰洛齊8.決定教育性質(zhì)的根本因素是（）A.生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟制度C.文化D.人口9.教育的最基本功能是（）A.個體發(fā)展功能B.社會發(fā)展功能C.文化傳承功能D.人口控制功能10.下列不屬于教育目的層次結(jié)構(gòu)的是（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)答案：1.B2.A3.B4.C5.D6.B7.A8.B9.A10.D二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會屬性包括（）A.永恒性B.歷史性C.相對獨立性D.繼承性2.下列屬于古代社會教育特點的有（）A.官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制B.鮮明的階級性和等級性C.教育方法崇尚書本、呆讀死記D.教育與生產(chǎn)勞動相脫離3.教育起源的學(xué)說有（）A.神話起源說B.生物起源說C.心理起源說D.勞動起源說4.教育的功能按作用的對象可分為（）A.個體發(fā)展功能B.正向功能C.社會發(fā)展功能D.負向功能5.教育目的的作用有（）A.導(dǎo)向作用B.激勵作用C.評價作用D.示范作用6.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性7.學(xué)生的特點有（）A.以系統(tǒng)學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主B.具有主觀能動性C.具有明顯的發(fā)展特征D.是自我教育和發(fā)展的主體8.課程的類型有（）A.學(xué)科課程與活動課程B.綜合課程與分科課程C.必修課程與選修課程D.顯性課程與隱性課程9.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一10.常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.AC5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.教育的歷史性就是指教育與生產(chǎn)力、政治經(jīng)濟制度發(fā)展的不平衡性。（）3.生物起源說的根本錯誤在于沒有把握人類教育的目的性和社會性。（）4.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）5.素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（）6.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。（）7.學(xué)生是教育的對象，所以必須無條件地服從教師的指揮。（）8.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）9.教學(xué)是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）10.德育過程就是品德形成過程。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的相對獨立性的表現(xiàn)。答案：教育具有自身質(zhì)的規(guī)定性；教育具有歷史繼承性；教育與社會生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度發(fā)展具有不平衡性。它可能超前或滯后于生產(chǎn)力、政治經(jīng)濟制度的發(fā)展。2.簡述素質(zhì)教育的基本內(nèi)涵。答案：以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學(xué)生；促進學(xué)生全面發(fā)展；促進學(xué)生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。3.簡述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。答案：師范教育；入職培訓(xùn)；在職培訓(xùn)，如參加各種培訓(xùn)、校本教研等；自我教育，通過反思、閱讀等提升自我。4.簡述教學(xué)過程的基本階段。答案：激發(fā)學(xué)習(xí)動機；領(lǐng)會知識，包括感知和理解教材；鞏固知識；運用知識；檢查知識，了解學(xué)生掌握知識的情況。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論現(xiàn)代社會中教育與經(jīng)濟的相互關(guān)系。答案：經(jīng)濟對教育有決定作用，為教育發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)、制約教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)等。教育對經(jīng)濟有反作用，通過培養(yǎng)人才、提高勞動者素質(zhì)等促進經(jīng)濟發(fā)展，還能生產(chǎn)新的科學(xué)知識、技術(shù)推動經(jīng)濟進步。2.談?wù)勗诮逃腥绾温鋵嵰虿氖┙淘瓌t。答案：要深入了解學(xué)生的個性特點、學(xué)習(xí)能力等差異。根據(jù)學(xué)生實際調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，如分層教學(xué)、個別輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)生興趣愛好，為其提供合適發(fā)展機會，發(fā)揮特長，促進每個學(xué)生充分發(fā)展。3.討論如何營造良好的師生關(guān)系。答案：教師要樹立正確學(xué)生觀，尊重、關(guān)愛學(xué)生。提高自身素養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力和專業(yè)能力。與學(xué)生有效溝通，理解學(xué)生需求。學(xué)生要尊重教師，積極配合教師教學(xué)，雙方共同努力營造民主、平等、和諧的師生關(guān)系。4.分析當(dāng)前教