一、指導(dǎo)思想以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為綱領(lǐng)，秉承“以愛(ài)育幼，以美啟智”的辦園理念，立足幼兒身心發(fā)展規(guī)律，融合秋季自然與文化資源，構(gòu)建“生活化、游戲化、個(gè)性化”的課程體系，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)家園社協(xié)同育人，為幼兒終身發(fā)展奠基。二、工作目標(biāo)1.教育教學(xué)提質(zhì)：優(yōu)化園本課程架構(gòu)，將秋季主題（豐收、節(jié)氣、自然探索）融入五大領(lǐng)域教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“游戲化+生活化”教學(xué)模式全覆蓋，幼兒綜合發(fā)展水平通過(guò)觀察記錄與發(fā)展評(píng)估體現(xiàn)明顯提升。2.習(xí)慣養(yǎng)成深化：建立“生活自理+學(xué)習(xí)專(zhuān)注+社會(huì)交往”三維習(xí)慣培養(yǎng)體系，95%幼兒能獨(dú)立完成穿衣、整理書(shū)包等生活任務(wù)，課堂專(zhuān)注時(shí)長(zhǎng)平均延長(zhǎng)5分鐘。3.教師成長(zhǎng)賦能：開(kāi)展“主題教研+案例研修+觀摩競(jìng)賽”三位一體培訓(xùn)，教師優(yōu)質(zhì)課設(shè)計(jì)能力提升，形成3-5個(gè)園本優(yōu)質(zhì)教案資源包。4.家園共育增效：創(chuàng)新溝通形式（線上成長(zhǎng)檔案+線下親子工坊），家長(zhǎng)參與活動(dòng)率達(dá)90%，家園教育理念一致性通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查提升至85%。三、主要工作內(nèi)容（一）課程建設(shè)：自然與生活浸潤(rùn)的游戲化教學(xué)1.主題課程開(kāi)發(fā)：以“秋天的童話”為核心主題，分階段開(kāi)展“秋之韻（自然觀察）”“秋之味（美食探究）”“秋之趣（民俗體驗(yàn)）”子主題活動(dòng)。例如：科學(xué)領(lǐng)域：觀察植物變色、種子傳播，開(kāi)展“種子的旅行”實(shí)驗(yàn)；藝術(shù)領(lǐng)域：用落葉、秸稈創(chuàng)作“秋之畫(huà)”，學(xué)唱《豐收歌》；社會(huì)領(lǐng)域：走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)秋收，開(kāi)展“分享豐收”角色扮演。2.游戲化教學(xué)實(shí)施：區(qū)域游戲：創(chuàng)設(shè)“秋日農(nóng)場(chǎng)”“樹(shù)葉工坊”“節(jié)氣小館”等區(qū)角，投放南瓜、麥穗、節(jié)氣繪本等材料，支持幼兒自主游戲；戶外活動(dòng)：結(jié)合秋季氣候，開(kāi)展“遠(yuǎn)足探秘”“體能大闖關(guān)”（平衡木、跳格子），增強(qiáng)體質(zhì)。（二）班級(jí)管理：溫暖有序的成長(zhǎng)共同體1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：班級(jí)環(huán)境突出“秋季+幼兒參與”，如主題墻由幼兒繪制“我的秋天日記”，自然角種植秋播植物（大蒜、蘿卜），區(qū)角材料更新為秋季元素（松果、棉花枝）。2.常規(guī)培養(yǎng)：生活習(xí)慣：通過(guò)“自理小能手”競(jìng)賽，培養(yǎng)穿衣、洗手、整理的自主性；學(xué)習(xí)習(xí)慣：用“專(zhuān)注小明星”貼紙、故事化指令（如“小耳朵聽(tīng)故事”）提升課堂參與度；社會(huì)習(xí)慣：開(kāi)展“禮貌小天使”活動(dòng)，學(xué)習(xí)問(wèn)候、分享、合作禮儀。（三）家園共育：雙向奔赴的教育合伙人1.溝通機(jī)制升級(jí)：線上：班級(jí)群推送“幼兒成長(zhǎng)瞬間”短視頻，每月更新“家園共育手冊(cè)”（含秋季育兒小貼士、幼兒發(fā)展建議）；線下：每月1次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)（如“親子秋收體驗(yàn)”）。2.特色活動(dòng)設(shè)計(jì)：9月：“開(kāi)學(xué)第一課”家長(zhǎng)會(huì)，解讀秋季教學(xué)計(jì)劃與習(xí)慣培養(yǎng)重點(diǎn)；10月：“親子秋游”，走進(jìn)自然觀察秋景，完成“家庭自然筆記”；11月：“家長(zhǎng)課堂”，邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師講解秋季幼兒飲食搭配；12月：“成長(zhǎng)嘉年華”，展示幼兒秋季學(xué)習(xí)成果（手工作品、表演視頻）。（四）安全與衛(wèi)生：健康成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)后盾1.傳染病防控：落實(shí)“晨午檢+全日觀察”制度，班級(jí)配備“秋季防疫包”（體溫計(jì)、消毒濕巾），開(kāi)展“七步洗手法”“正確戴口罩”情景演練。2.安全教育：課程：每周1次“安全小課堂”，通過(guò)繪本《秋天里的安全》、動(dòng)畫(huà)《防火小衛(wèi)士》普及安全知識(shí)；演練：10月消防演練、11月防拐騙演練，提升幼兒應(yīng)急能力。3.衛(wèi)生管理：班級(jí)每日“三消毒”（玩具、餐具、地面），食堂嚴(yán)把“秋季食材”關(guān)，避免生冷飲食，增加潤(rùn)肺湯品（如銀耳羹）。四、實(shí)施措施（一）課程實(shí)施：教研引領(lǐng)，資源整合1.每周四開(kāi)展“主題教研會(huì)”，圍繞秋季課程設(shè)計(jì)、游戲化教學(xué)策略進(jìn)行研討，采用“一課三研”模式打磨優(yōu)質(zhì)課（如科學(xué)活動(dòng)《樹(shù)葉的秘密》）；2.建立“教師資源庫(kù)”，共享秋季主題教案、觀察記錄、幼兒作品，每月評(píng)選“最佳課程案例”。（二）班級(jí)管理：分層推進(jìn)，個(gè)性化支持1.小班：以“適應(yīng)+探索”為重點(diǎn)，通過(guò)“娃娃家”游戲熟悉秋季物品（南瓜、玉米），用兒歌（《秋天到》）輔助常規(guī)培養(yǎng)；2.中班：以“參與+創(chuàng)造”為核心，組織“秋季環(huán)創(chuàng)小組”，幼兒自主設(shè)計(jì)班級(jí)角落，開(kāi)展“種子貼畫(huà)”創(chuàng)作；3.大班：以“探究+表達(dá)”為目標(biāo)，開(kāi)展“秋季課題研究”（如“為什么樹(shù)葉會(huì)變色”），用圖畫(huà)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告記錄發(fā)現(xiàn)。（三）家園共育：精準(zhǔn)服務(wù)，情感聯(lián)結(jié)1.成立“家長(zhǎng)智囊團(tuán)”，邀請(qǐng)醫(yī)生、教師、設(shè)計(jì)師家長(zhǎng)參與課程設(shè)計(jì)（如“秋季健康講座”“親子手工指導(dǎo)”）；2.建立“家園反饋閉環(huán)”：家長(zhǎng)提出的建議（如增加戶外活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)），3個(gè)工作日內(nèi)反饋整改方案，每月公示落實(shí)情況。（四）安全衛(wèi)生：制度落地，細(xì)節(jié)把控1.安全組每周抽查班級(jí)防疫、消毒記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改，納入教師績(jī)效考核；2.保健醫(yī)每月開(kāi)展“衛(wèi)生培訓(xùn)”，指導(dǎo)教師識(shí)別秋季常見(jiàn)?。ㄈ缌鞲?、腹瀉）癥狀，掌握應(yīng)急處理方法。五、工作進(jìn)度安排月份重點(diǎn)工作內(nèi)容--------------------9月1.開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備：班級(jí)環(huán)創(chuàng)更新、秋季教材到位；

2.家長(zhǎng)會(huì)：解讀計(jì)劃，簽訂“家園共育公約”；

3.常規(guī)培養(yǎng)：生活自理習(xí)慣養(yǎng)成（穿衣、洗手）。10月1.主題活動(dòng)：“秋之韻”自然觀察、親子秋游；

2.教研活動(dòng)：“游戲化教學(xué)”案例研討；

3.安全演練：消防逃生演練。11月1.家長(zhǎng)課堂：秋季飲食與保健；

2.課程深化：“秋之味”美食探究（制作水果沙拉）；

3.安全演練：防拐騙情景模擬。12月1.成果展示：“成長(zhǎng)嘉年華”幼兒作品、表演展示；

2.總結(jié)反思：教師教學(xué)總結(jié)、家長(zhǎng)滿意度調(diào)查；

3.寒假準(zhǔn)備：幼兒發(fā)展報(bào)告、假期育兒指導(dǎo)。六、保障機(jī)制（一）組織保障成立“秋季教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教學(xué)主任、教研組長(zhǎng)為成員，每周召開(kāi)例會(huì)，統(tǒng)籌資源、解決問(wèn)題。（二）制度保障1.完善《教案檢查制度》，每周抽查教師教案，重點(diǎn)檢查秋季主題活動(dòng)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、游戲化程度；2.建立《家園溝通考核制度》，將家長(zhǎng)參與率、滿意度納入班級(jí)教師考核。（三）資源保障1.物資：采購(gòu)秋季主題教玩具（如仿真麥穗、節(jié)氣拼圖）、防疫物資，更新班級(jí)自