第一課興趣為學(xué)習(xí)導(dǎo)航（教學(xué)設(shè)計(jì)）-北師大版心理健康教育六年級(jí)上冊(cè)科目授課班級(jí)授課教師課時(shí)安排授課題目教學(xué)準(zhǔn)備課程基本信息：1.課程名稱(chēng)：《興趣為學(xué)習(xí)導(dǎo)航》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

2.提升學(xué)生自我認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)和自我管理能力，學(xué)會(huì)將興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組討論和分享，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。學(xué)情分析： 六年級(jí)學(xué)生正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿(mǎn)探索欲望。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)心理健康教育課程有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)興趣與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系理解尚淺。在能力方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，但合作學(xué)習(xí)能力尚需提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我認(rèn)知能力有待加強(qiáng)，部分學(xué)生存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、缺乏興趣的問(wèn)題。

班級(jí)學(xué)生層次較為均衡，但個(gè)體差異明顯。部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)積極性高，但缺乏興趣的深度；另一些學(xué)生基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)興趣不濃，容易受到外界因素干擾。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在拖延、依賴(lài)他人的現(xiàn)象，影響了學(xué)習(xí)效率。

這種學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，需要教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；最后，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)方法與手段：教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師生動(dòng)的講解，引入興趣與學(xué)習(xí)關(guān)系的概念，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享個(gè)人興趣和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析興趣如何影響學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的分析能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：使用PPT展示興趣與學(xué)習(xí)的關(guān)系圖表，直觀地展示知識(shí)點(diǎn)。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)教育視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)興趣重要性的直觀感受。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供拓展閱讀和互動(dòng)討論，豐富學(xué)習(xí)資源。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于興趣與學(xué)習(xí)關(guān)系的短片，引導(dǎo)學(xué)生思考興趣對(duì)學(xué)習(xí)的影響。

2.提出問(wèn)題：“你們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有沒(méi)有遇到對(duì)某學(xué)科特別感興趣的時(shí)候？當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)效果如何？”

3.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師總結(jié)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

講授新課（15分鐘）

1.教師講解興趣的定義、類(lèi)型和特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立對(duì)興趣的基本認(rèn)識(shí)。

2.通過(guò)案例分析，講解興趣如何激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，如何幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得成功。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣，并探討如何將興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：每組學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的領(lǐng)域，討論興趣如何在該領(lǐng)域內(nèi)促進(jìn)學(xué)習(xí)。

2.各組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：“如何培養(yǎng)自己的興趣？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己發(fā)現(xiàn)興趣的過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生分享，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

教學(xué)創(chuàng)新：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，使用短視頻激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在講授新課環(huán)節(jié)，通過(guò)案例分析幫助學(xué)生理解興趣與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，分組討論促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)與合作。

4.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：激發(fā)興趣，提出問(wèn)題。

2.講授新課環(huán)節(jié)（15分鐘）：講解興趣的定義、類(lèi)型和特點(diǎn)，案例分析。

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)（10分鐘）：分組討論，分享成果。

4.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生思考如何培養(yǎng)興趣。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）：分享發(fā)現(xiàn)興趣的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：興趣與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

2.難點(diǎn)：如何培養(yǎng)自己的興趣。

解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

2.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣。

3.學(xué)生能夠?qū)⑴d趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.學(xué)生能夠提高自我認(rèn)知和自我管理能力。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

1.教師通過(guò)提問(wèn)、案例分析等方式引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生通過(guò)分享、討論等方式積極參與課堂互動(dòng)。

教學(xué)時(shí)間安排：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課環(huán)節(jié)：15分鐘

3.鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：10分鐘

4.課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)：5分鐘

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果：學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠理解興趣的定義、類(lèi)型和特點(diǎn)，能夠區(qū)分不同類(lèi)型的興趣。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，明白興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉。

-學(xué)生能夠分析興趣如何影響學(xué)習(xí)效果，理解興趣在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極作用。

2.能力提升：

-學(xué)生在自我認(rèn)知能力方面得到提升，能夠發(fā)現(xiàn)自己和他人身上的興趣點(diǎn)。

-學(xué)生在自我管理能力方面得到增強(qiáng)，學(xué)會(huì)將興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)能力方面得到提高，能夠通過(guò)小組討論和分享，激發(fā)自己的興趣和創(chuàng)造力。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有了積極的變化，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅是完成任務(wù)，更是培養(yǎng)興趣和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程。

-學(xué)生對(duì)心理健康教育課程有了更深入的認(rèn)識(shí)，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高自己的心理健康水平。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成：

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注自己的興趣，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，將興趣與學(xué)習(xí)相結(jié)合。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠主動(dòng)尋找和培養(yǎng)自己的興趣，提高學(xué)習(xí)興趣的深度和廣度。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，將興趣作為克服困難的動(dòng)力。

5.情感體驗(yàn)：

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和興趣。

-學(xué)生在分享自己的興趣和學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)，感受到自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)自信心。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，體驗(yàn)到合作與交流的重要性，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

6.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：

-學(xué)生在興趣與學(xué)習(xí)的關(guān)系中，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-學(xué)生在小組討論和分享中，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，鍛煉了自己的問(wèn)題分析和解決能力。教學(xué)反思與改進(jìn)：七、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課下來(lái)，我深感收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論興趣與學(xué)習(xí)關(guān)系時(shí)，參與度不夠高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話(huà)題的熟悉度不夠，或者是對(duì)課堂氛圍不夠放松。所以，我想在今后的教學(xué)中，可以通過(guò)課前布置相關(guān)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解和思考，這樣他們?cè)谡n堂上就能更加主動(dòng)地參與討論。

其次，我注意到在講解興趣類(lèi)型和特點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生顯得有些迷茫，這可能是因?yàn)槲覍?duì)這些概念的解釋不夠清晰。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)概念的解釋和舉例，確保學(xué)生能夠理解并記住這些知識(shí)點(diǎn)。

再者，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢于表達(dá)自己的看法，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自我表達(dá)缺乏信心。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，比如小組討論、角色扮演等，幫助他們樹(shù)立自信，勇于展示自己。

最后，我覺(jué)得在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加一些實(shí)際操作的內(nèi)容，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，這樣不僅能夠提高他們的實(shí)踐能力，也能加深他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

-提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-優(yōu)化概念講解，確保學(xué)生能夠理解并記住關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-增加鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，幫助他們樹(shù)立自信。

-設(shè)計(jì)實(shí)際操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

我相信，通過(guò)這些改進(jìn)，我的教學(xué)效果將會(huì)得到提升，學(xué)生們也能夠在心理健康教育的課堂上收獲更多。板書(shū)設(shè)計(jì)：①興趣的定義

-興趣是一種積極的、穩(wěn)定的心理傾向。

-興趣是對(duì)某種事物或活動(dòng)的好奇和喜愛(ài)。

②興趣的類(lèi)型

-按內(nèi)容劃分：知識(shí)興趣、情感興趣、審美興趣等。

-按傾向性劃分：直接興