2023—2024年度第一學(xué)期期中測(cè)試

三年級(jí)語文試題

（滿分100分，時(shí)間為90分鐘。）

積累與運(yùn)用。

I.請(qǐng)把下列句子工整地抄寫在田字格內(nèi)，注意寫好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

有理走遍天下，無理寸步難行。

2.讀句子，補(bǔ)充詞語。

(I)王芳tiaowij非常好,shuangbi舒展的樣子比k6ngque

還美，班里的同學(xué)都zhUnbdi選她,T文藝委員。

（2）冬天,我們?cè)趙6nnuad的教室里做gongke而kelian

的賣hudchai的小女孩卻靠在qiangbi上挨餓受凍。

3.用“J”給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。

媽媽答（dada）應(yīng)我，假（jiajia）如我在假（jiajia）期認(rèn)真完成作業(yè)，并保持自己的房間窗明［L

（jljY：凈,就帶我到處（chuchu）旅游。為此，我每天都俁（tiaotiao）燈夜讀。

4.把下列詞語補(bǔ)充完整,并選詞填空（只填序號(hào)工

①一（）知（）②（）華（）實(shí)③百（）百（）

④五（）豐（）⑤手（）腳（）⑥眼（i手（）

（1）風(fēng)調(diào)雨順，（）是每個(gè)農(nóng)民伯伯的心愿。

（2）在射箭比賽中，他（）,成績(jī)遙遙領(lǐng)先。

5.按要求寫句子。

（I）他經(jīng)常問憶過去的往事。（修改病句）

（2）字典難道不是我們的良師益友嗎？（改成陳述句）

（3）濕澗東風(fēng)串漢斑野，在竹林中呼苦口等。（加上動(dòng)詞，讓句子變成擬人句）

溪水___________________________________

（4）'那讓我先藏，你來找?！奔t頭說。（改變“紅頭說”的位置，意思不變）

6.按所學(xué)內(nèi)容填空。

（I）每一首詩都是一副美麗的畫卷。我看到了荷花湖盡秋菊傲然挺立的景象，想到《贈(zèng)劉景文》中

“，”;客居他鄉(xiāng)的詩人葉紹萌看到M處離笆卜的燈火，想

起了自己斗蟋蟀的童年時(shí)光，便笑吟“知有,

（2）兩位男生因?yàn)橐庖姴缓洗蚱鸺?，李老師用?”這句格

言教育也們分歧不能靠暴力解決，要以理服人。

（3）任務(wù)艱巨，東東和強(qiáng)強(qiáng)通過合作最終勝利完成，爸爸贊嘆道：“這真可謂是‘

_____________________，??！”

7.古詩連一連。

蘭溪三EI桃花雨每逢佳節(jié)倍思親

舊時(shí)王謝堂前燕半夜鯉魚來上灘

兩岸青山相時(shí)出E人尋常百姓家

獨(dú)在異鄉(xiāng)異客孤帆一片口邊來

我愛閱讀。

8,請(qǐng)?jiān)谙铝泄适轮羞x出不是出自《安徒生童話》的?項(xiàng)是（）

A.《五小鴨》B.《白雪公主》C.《堅(jiān)定的錫兵》

9.你還讀過《安徒生童話》里的哪些故事？諳為同學(xué)們推薦一個(gè)并說明理由吧!

閱讀理解。

秋天的雨，蔽著非常好聞的氣味。梨在香的，菠蘿甜甜的，還有革果、橘子，如多好多杳甜的氣味，

都出在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。

----（《秋天的雨》）

10.這段文字是圍繞哪一句話來寫的？請(qǐng)用“____”畫出來。

II.“……都躲在小雨滴里呢！”這里“躲”字用得好，理由是（）

A.“躲”字寫出r水果香味像頑皮的小孩在和人捉迷藏，表達(dá)r作者對(duì)豐收的再悅。

B.“躲”字寫出了秋天雨洗刷了水果的香味，表達(dá)了作者對(duì)秋雨的厭惡。

c.“躲”字寫出了水果的香味雖然好聞卻無法散發(fā)出來，表達(dá)了作者的惋惜之情。

12.秋云的南里不僅藏著好聞的氣味，還為我們帶來了五彩繽紛的顏料。你看，“它把黃色給了銀杏樹，黃

黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！?/p>

秋天還有很多美麗色彩，仿照例句寫寫你看到的秋天吧。

它把_________給了。

閱讀。

大墻下的小花苗

①雙把一?；ㄉ裼诖档揭幻鎵Φ年幱袄?。

②不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它

難過地哭起來。

③“你干嗎哭呀？“小留蜂問。“我見不到陽光，長得太小了?！薄皠e雄迂，我替你把墻推倒！”蜜

蜂用力推起來。大堵紋絲不動(dòng)！小實(shí)蜂只好飛走了。

④曙頂上的小蝸牛說：“你不是也有手和腳嗎？點(diǎn)自己的力量，攀到陽光里去?！弊x到這里我預(yù)測(cè)：

⑤有一天，它終于爬上了高高的堵頂。陽光下貝?溫暖！小花苗使勁長，滿身披上了綠葉，開出了金黃

色的花朵。

⑥被子們從大墻下走過都驚訝地說：“眠，小花苗能展上那么高的大墻，兵勇敢！”

13.讀完前4白然段，你預(yù)測(cè)會(huì)發(fā)牛.什么，請(qǐng)寫在文中的橫線上。

14.聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，說說你是怎樣理解“紋絲不動(dòng)”意思的。

紋絲不動(dòng)：_________________________________

15.清月橫線“一”畫出文中你認(rèn)為有新鮮感的句子，并說說你選擇的理由。

16.讀完G大地下的小花苗》一文，你受到了什么啟發(fā)？

17.習(xí)作表達(dá)。

同學(xué)們，這是一趟開往童話王國的快車！在那里，一切都有可能發(fā)生，一切都妙不可言。

小白兔小松鼠小狐貍樹林枯井小溪畫眉鳥青草地

看到這些詞語，你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的畫面呢？你想到什么樣的故事呢？發(fā)揮想象，把故事寫下來。從

上面任意選一個(gè)或幾個(gè)角色，也可以添加自己喜歡的角色。（要求語句通順，字跡工整，不少于300字。）

答案與解析

積累與運(yùn)用。

1.請(qǐng)把下列句子工整地抄寫在田字格內(nèi)，注意寫好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

布.理走通天卜.，無理寸步難行。

ir-iijiim

恪案】|有悝｝走遍］天懺卜曰無［理陽蚪難有屋

【解析】

【詳解】本題考查漢字書寫。

寫字之前要先飲一讀旬子，看清要寫哪些字，仔細(xì)觀察它們的間架結(jié)構(gòu)，注意橫畫寫平卷，豎畫寫端正,

撒和捺寫的舒展，字要寫在橫線格的中間位置。寫的時(shí)候，看一個(gè)短語寫一個(gè)短語，一筆一劃注意間隔,

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不要遺漏，做到工整、規(guī)范。

注意“理、遍”的正確書寫。

2.讀句子，補(bǔ)充詞語。

（1）王芳tiaowu非常好，shuangbi舒展的樣子比k6ngque

還美，班里的同學(xué)都zhUnbdi選她當(dāng)文藝委員。

（2）冬天，我們?cè)趙@nnu3n的教室里做gingke，而kmI后n

的賣hudcha的小女孩卻匏在qiangbi上挨餓受凍。

shudngbik6ngqg

【答案】（1）跳舞雙臂孔雀準(zhǔn)備

(2)

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生看拼音寫漢字的能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后聯(lián)合詞語讀一讀，看看是

否正確.注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“舞：、臂、雀、暖、柴、墻、壁”容易寫錯(cuò)，要注

意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。書寫時(shí)要做到規(guī)范、正確和美觀。

3.用“給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。

媽媽爸（dada）應(yīng)我，假（jiajia＞如我在假＜jiajia）期認(rèn)真完成作業(yè)，并保持自己的房間窗明匹

（jiji：凈，就帶我到處（chuchu）旅游.為此，我每天都排（tiaotiao）燈夜讀。

【答案】dajiajiajichutiao

【解析】

【詳解】本題考查字音的辨析。

答［由響話，回復(fù)受：了別人的好處，還（h而n）報(bào)別人。0羽用于“答應(yīng)”“答理”等詞。

答應(yīng)：出聲回答，表示允諾、同意?！按稹弊xd孤

假U諂］不真實(shí)的，不是本來的，與“真”相對(duì)：借用，利用：據(jù)理推斷，有待驗(yàn)證的。。論］照規(guī)定或經(jīng)清

求批準(zhǔn)暫時(shí)離開工作或?qū)W習(xí)場(chǎng)所。

假如：假使，如果?！凹佟弊x/抗

假期：為假或放假的時(shí)期。"假''讀ji/

兒［ji］小或矮的桌子：將近，格一點(diǎn)：苗頭。［ji］詢問數(shù)量多少；表示不定的數(shù)目。

窗明幾凈：形容房間干凈明亮?！皫住弊xji。

處khH居?。捍嬖?，置身：跟別人一起生活\交往：決定，決斷：對(duì)犯錯(cuò)誤或有T罪的人給予相當(dāng)?shù)膽徒洹?/p>

khCi］地方：點(diǎn)，部分：機(jī)關(guān)，或機(jī)關(guān)、團(tuán)體、單位里的部門。

到處：各處：處處?！疤帯弊xchL

挑［t語。］扁擔(dān)等兩頭掛著東西,用肩擔(dān)著:挑的東西：量詞,用于成挑兒的東西：古同“佻”，佻達(dá)。［t百。］

用竿子棍棒等的一頭舉起或支起；用條狀物或有尖的東西撥開或弄出來；撥弄，引動(dòng)。

挑燈夜讀：在晚上撥亮燈火讀書，比喻學(xué)習(xí)特別勤奮?！疤簟弊xtiWo”

4.把卜列詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空（只填序號(hào)）。

①一（）知（）②（）華（）實(shí)③百（）百（）

④五（）豐（）⑤手（）腳（）⑥眼（）手（）

（1）風(fēng)調(diào)雨順，（）是每個(gè)農(nóng)民伯伯的心愿。

（2）在射筋比賽中,他（）,成績(jī)遙遙領(lǐng)先.

【答案】①.葉②.秋③.春④.秋⑤.戰(zhàn)⑥.勝⑦.谷⑧.登⑨.忙

⑩.亂?疾?快?④?③

【解析】

【詳解】本題考查補(bǔ)充詞語、選詞填空。

①一葉卻秋：比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向.

②春華秋實(shí)：春天開化，秋天結(jié)果。比喻人的又來和德仃。現(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)日成果。

③百戰(zhàn)百勝：每次打仗都能取勝。形容所向無敵。

④五谷豐登：指年成好，糧食豐收。五谷：稻、麥、黍（小米）、稷（高粱）、豆，泛指農(nóng)作物，豐登：豐

收。

⑤手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。

⑥眼疾手快：動(dòng)作迅速，眼光敏銳。形容做事機(jī)警、敏捷。

（1）根據(jù)詞義，結(jié)合語境可知風(fēng)調(diào)雨順，糧食豐收是每個(gè)農(nóng)民伯伯的心愿。故選“五谷豐登”。

（2）根據(jù)詞義，結(jié)合語境可知在射箭比賽中，他所向無敵，成績(jī)遙遙領(lǐng)先。故選“百戰(zhàn)百勝”.

5.按要求寫句子。

（1）他經(jīng)?；貞涍^去的往事。（修改病句）

（2）字典難道不是我們的良師益友嗎？《改成陳述句）

（3）濕澗的東風(fēng)生注旗野，在竹林中叫眷口笆（加上動(dòng)詞，讓句子變成擬人句）

溪水___________________________________

（4）“那讓我先藏，你來找?！奔t頭說。（改變“紅頭說”的位置，意思不變）

【答案】（1）他經(jīng)?；貞浲?。##他經(jīng)?；貞涍^去的事。

（2）字典是我們的良師益友。

（3）溪水盡情地奔跑著，山林間歡快地歌唱。

（4）紅頭說：“那讓我先藏，你來找?！?/p>

【解析】

【小問1詳解】

本題考查修改病句。

修改病句，首先要從語法入手。找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思

有無重史,其次要看語言表達(dá)的是否合理，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的是否正確。最后從語言大慣、感情色彩等方面

仔細(xì)推被，逐一分析。

病因：語意重且：“過去的”和“往事”意思重第，故去掉一個(gè)即可。故改為：他經(jīng)?；貞浲?。或者是：

他經(jīng)?；貞涍^去的事。

【小問2詳解】

本題考查句式的轉(zhuǎn)換。

反問句改為陳述句時(shí)，去掉句子中的反問詞“難道不”，去掉句尾的疑問助詞"嶼”，句末的問號(hào)改為句

號(hào)即可.故改為：字典是我們的良師益友。

【小問3詳解】

本題考查仿寫句了飛

對(duì)給山的例句進(jìn)行分析可知，例句中把東風(fēng)賦予了人的動(dòng)作行為“走過荒野”“吹著口笛”，所以運(yùn)用了

擬人的修辭手法，那么我們?cè)谶M(jìn)行仿寫時(shí)，也要把“溪水”賦予人的某些動(dòng)作或行為，去寫句子。如：溪

水走過叢林山崗，一路地盡情歡唱。

【小問4詳解】

本題考查提示語的位置。

首先找到句子中的提示語是“紅頭說”，置于句首，然后在“說”的后面加上冒號(hào)，去掉句號(hào)即可。即變

為：紅頭說：“那讓我先臧，你來找?！?/p>

6.按所學(xué)內(nèi)容填空。

(I)每一首詩都是一副美麗的畫卷。我看到了荷花凋盡秋菊傲然挺立的景象，想到&贈(zèng)劉景文》中

“，"：客居他鄉(xiāng)的詩人葉紹翁看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，想

起了自己斗蟋姊的童年時(shí)光，便笑吟“知有,

(2)兩位男生困為意見不合打起架，季老師用".-這句格

言教育池們分歧不能靠暴力解決，要以理服人。

(3)任務(wù)艱巨，東東和強(qiáng)強(qiáng)通過合作最終勝利完成，爸爸贊嘆道：”這真可謂是',

_____________________'??！“

【答案】①.荷盡己無擎雨蓋②.菊殘猶有傲霜枝③.兒童挑促織

④.夜深籬落一燈明

⑤.一時(shí)強(qiáng)弱在于力⑥.萬古勝負(fù)在于理⑦.二人同心⑧.其利斷金

【解析】

【詳解】本題考查古詩與名篇名句的理解與默寫。

(1)“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶布?傲霜枝”出自北宋蘇軾《贈(zèng)劉母文》的七絕詩，意思是荷花凋謝連那擎

雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗箝。

“知布"兒童挑促織，夜深管落一燈明”出自宋代葉紹翁的《夜書所見》，意思是家中幾個(gè)小孩還在興致勃勃

地斗蟋眸呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠。

書寫時(shí)注意"擎"“傲”“籬”的正確寫法。

(2)結(jié)合句子語境，教育他們分歧不能靠暴力解決，要以理服人,可以想到格言“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬占

勝負(fù)在于理”，意思是一時(shí)的強(qiáng)弱在于力量的大小，而萬占的勝負(fù)卻在于道理是否說服人心。

(3).「人同心，其利斷金”兩個(gè)人只要一條心，就能鋒利的東西把金子砍斷。比喻只要兩個(gè)人一條心,

就能發(fā)揮很大的力量。

7.古詩連?連。

蘭溪三三桃花雨每逢佳節(jié)倍思親

舊時(shí)王謝堂前燕半夜鯉魚來上灘

兩岸青山相對(duì)出飛入尋常百姓家

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客孤帆一片日邊來

三溪二日桃花雨每逢佳節(jié)倍更親

舊時(shí)王謝堂前燕半夜鯉魚來上激

【答案】

兩岸青山相對(duì)出飛入尋常百姓家

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客孤帆一片日邊來

【解析】

【詳解】本題考查名篇名句理解與默寫。

“蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上濰”出自府代戴叔倫的《蘭溪棹歌3全詩為：涼月如眉掛柳灣，越中山

色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。

“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”出自唐代劉國錫得《巧衣巷》，全埼為：朱雀橋邊時(shí)草花，丐衣巷口

夕陽斜.舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來”出自唐代李白《望大門山譏全詩：天門中斷楚江開，碧水東流至此

回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片F(xiàn)I邊來。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自唐代王維的《九月九口憶山東兄弟》，全詩為：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少?人。

我愛閱讀。

8.請(qǐng)?jiān)谙铝泄适轮羞x出不是出自《安徒生童話》的一項(xiàng)是（）

A.《五小鴨》B.《白雪公主》C.《堅(jiān)定的錫兵》

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查童話故事。

B.《白雪公主》是廣泛流行于歐洲的一個(gè)童話故事中的人物，不是出自《安徒生堂話沆

故選B。

9.你還讀過《安徒生童話》里的哪些故事？詰為同學(xué)們推薦一個(gè)并說明理由吧！

【答案】小鴨》

推薦理11：這篇童話中，丑小鴨最突出的特點(diǎn)是對(duì)美的向往和不慌的追求。丑小眄的故事已經(jīng)變成激勵(lì)身

處逆境的人們不斷進(jìn)取追求美好生活的典型形象。

《丑小鴨》說明只要有理想，有追求，并為這目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，”是金子總會(huì)發(fā)

光的”.人生中的挫折和痛苦是不可避免的，只能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。同時(shí)“丑小鴨”也比喻不被關(guān)注的小孩了

或年輕人，有時(shí)也指剛剛出現(xiàn)、不為人注意的事物。

【解析】

【詳解】本題考查閱讀推薦。

結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，選擇自己讀過的《安徒生童話》里的故事，選擇自己喜歡的進(jìn)行推薦，井說明推薦

理由,如：我推薦童話故事《拇指姑娘譏

推薦理由：這個(gè)童話主要講的是從前，有個(gè)只有拇指那么大的小女孩，人們叫她拇指姑娘。拇指姑娘并不

因?yàn)樗娜跣《艞墝?duì)美好生活的希望，她不愿和施始蟆、鍛鼠一?起生活，她要去光明的、永遠(yuǎn)有太陽的

地方。因?yàn)橛幸活w善良的心，拇指姑娘救了一只凍的小燕子，小燕子為了報(bào)答她，幫助她飛到了溫暖的地

方，最典和花王子幸福地生活在了一起。

從這個(gè)故事中，我知道了：拇指姑娘有一顆善良的心，她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，不怕困難，樂于助人，終于找到了

自己的幸福。我們做事情的時(shí)候，要向拇指姑娘學(xué)習(xí)，不斷努力，堅(jiān)持到底，就一定能成功。

閱讀理解。

秋天的雨，祓著非常好聞的氣味。梨杳杳的，茨蘿甜甜的，還有革果、橘子，好多好多杳甜的生味，

都腺在小而滴里呢！小朋友的腳，常被那杳味勾住。

---（《秋天的雨》）

10.這段文字是圍繞哪一句話來寫的？請(qǐng)用“”畫出來。

IL”?”…都躲在小雨滴里呢！”這里“躲”字用得好，理由是（）

A.“躲”字寫出r水果香味像頑皮的小孩在和人捉迷藏，表達(dá)r作者對(duì)豐收的再悅。

B.“躲”字寫出了秋天的雨洗刷了水果的香味，表達(dá)了作者對(duì)秋雨的厭惡。

c.“躲”字寫出了水果的香味雖然好聞卻無法散發(fā)出來，表達(dá)了作者的惋惜之情。

12.秋云的南里不僅藏著好聞的氣味，還為我們帶來了五彩繽紛的顏料。你看，“它把黃色給了銀杏樹，黃

黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！?/p>

秋天還有很多美麗的色彩，仿照例句寫寫你看到的秋天吧。

它把__________給了o

［答案］10.秋天的雨，藏著芹常好聞的氣味.11.A

12.①.粉色②.牽?；?，牽?；ㄏ裣蛞粋€(gè)個(gè)小喇叭，吹哇吹哇，吹來r秋天的信號(hào)。

【解析】

【10題詳解】

本題與查找關(guān)鍵句。

讀句子“梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！”可知，

這段主要描寫了秋天水果里的各種香味，是圍繞著第?句“秋天的雨，做者非常好阿的氣味?！眮韺懙摹?/p>

II題詳解】

本題考查句子的分析。

讀句子”好多好多番甜的氣味，都躲在小雨滴里呢”可知，把“好聞的氣味擬人化，用“躲”字寫出了香

味頑皮的特點(diǎn)，好像在和人們捉迷藏，表達(dá)出作者對(duì)秋天豐收的喜悅之情。

故選A。

【12題詳解】

本題考杳仿寫句子。

例句是壬一種顏色給了一種對(duì)于的事物，然后再和秋天的特點(diǎn)聯(lián)系起來。仿寫時(shí)注克。如：

它把把m色給了云朵，沽白的云彩就像一團(tuán)團(tuán)天鵝絨，搖哇搖哇，帶來秋天的愜意。

閱讀。

火墻下的小花苗

①風(fēng)把一枝花種子吹到一面墻的陰影里。

②不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它

難過地哭起來。

③“你干嗎哭呀？“小燙蜂問?！拔乙姴坏疥柟?，長得太小了。”“別難過,我替你把培推倒！”事

蜂用力推起來。大培紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了。

④曙頂上的小蝸牛說：“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去?！弊x到這里我預(yù)測(cè)：

⑤有一天，它終于屣上了高高的培頂。陽光下兵溫暖！小花苗使勃長，滿身披上了綠葉，開出了金費(fèi)

色的花朵。

⑥孩子們從大增下走過都驚訝地說：“瞧，小花苗能爬上那么高的大埼，真勇敢！”

13.讀完前4自然段，你預(yù)測(cè)會(huì)發(fā)生什么，請(qǐng)寫在文中的橫線上。

14.聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，說說你是怎樣理解“紋絲不動(dòng)”的意思的。

紋絲不動(dòng)：________________________________

15.請(qǐng)?jiān)聶M線“”畫出文中你認(rèn)為有新鮮感的句子，并說說你選擇的理由。

16.讀完《大璃下的小花苗》一文，你受到「什么啟發(fā)？

【答案】13.”是呀,自己細(xì)細(xì)的膝就是手和腳呀！”小花苗擦去淚水,鼓足勇氣,沿著墻壁開始往上爬……

14.一動(dòng)也不動(dòng)。

15.蜜蜂用力推起來。大墻紋一不動(dòng)！因?yàn)檫@句話讓我感覺到小蜜蜂的可愛和熱心。

16.我明白了，凡事不能都鴕別人的捋助，要學(xué)會(huì)靠自己的力用去達(dá)成目標(biāo)。

【解析】

【13題詳解】

本題考直對(duì)文章內(nèi)容理解與拓展能力。

通讀全文，掌握文率的大意，聯(lián)系.上文第④自然段中小蝸牛對(duì)小花苗說的話“‘你不是也有手和腳嗎？靠

自己的力量，攀到陽光里去。'"，這句話給了小花苗鼓勵(lì)和向上攀爬的動(dòng)力，然后想象一下小花苗會(huì)做

出怎樣的決定，作出解答即可。如I：小花苗想到：“小蝸牛說的有道理，我有藤做我的手和腳，我一定要

努力接近太陽,感受陽光的溫暖,加油！”等。

【14題詳解】

本題考查對(duì)詞語含義的理解.

聯(lián)系上下文的內(nèi)容，從文章第③自然段“蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動(dòng)！''可以知道，這句話中的“紋

絲不動(dòng)”是指人墻一點(diǎn)也沒有動(dòng)，仍然穩(wěn)穩(wěn)地在那里。

【15題詳解】

本題考查提取信息的能力。

先仔細(xì)留讀全文，然后在對(duì)每一個(gè)自然段中的句子的內(nèi)容進(jìn)行分析，看看那一句話你讓你感到有新鮮感，

不理解,不可思議或很少閱讀過，然后選出阿里一句并說明原因即可。如：”有一天，它終「爬上了高高

的墻頂.”：因?yàn)閺倪@句話中讓我感受到了小花苗的勇氣和力量，并旦被小花苗的成功所慮驚，所以選擇

這句話.

16題詳解】

本題考查理解文章主旨的能力。

解答時(shí)：通讀全文，找出文章的中心句子，分析文章的主旨。根據(jù)原文第段“你不是也有手和腳嗎？靠自

己的力量，攀到陽光里去呀！”和原文第段“有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗

使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵”可知，小花苗沒有借助別人的力戰(zhàn)，而是靠自己爬上了高高

的墻頂，這告訴了我們“不能什么事都非別人，要學(xué)會(huì)靠自己的力證”的道理。言之布.理即可。

17.習(xí)作表達(dá)。

同學(xué)們，這是--遒開往童話土國的快車！在那里，一切都有可能發(fā)生，一切都妙不可言。

小白兔小松鼠小狐貍樹林枯井小溪畫眉鳥青草地

看到這些詞帚，你的腦海里浮現(xiàn)出怎樣的畫面呢？你想到什么樣的故事呢？發(fā)擇想象