桂林中學(xué)2026屆高二上生物期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（）A.腦和脊髓 B.腦和腦神經(jīng)C.大腦和小腦 D.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)2．下表是兩位甲狀腺功能減退患者血液化驗(yàn)單的部分結(jié)果。相關(guān)分析錯誤的是（）甲狀腺激素含量促甲狀腺激素（TSH）含量患者1低于正常值高于正常值患者2低于正常值低于正常值A(chǔ).患者1低濃度的甲狀腺激素對垂體抑制減弱可導(dǎo)致其分泌TSH的量較高B.患者2體內(nèi)TSH水平低于正常值可能是甲狀腺激素分泌不足的原因之一C.給患者2靜脈注射TRH后檢測TSH的含量，可為判斷病變部位提供參考D.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素直接作用于甲狀腺，促進(jìn)相應(yīng)激素分泌3．生物群落是指在相同時間內(nèi)聚集在一定地域中的各種生物種群的集合。下列有關(guān)群落的結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A.?？图木有返年P(guān)系屬于原始合作B.不同的生物群落，其物種數(shù)目可能相同，但物種組成完全不同C.農(nóng)田群落的物種組成比較單一，只有水平結(jié)構(gòu)，不存在垂直結(jié)構(gòu)D.群落中每種生物都占據(jù)著相對穩(wěn)定的生態(tài)位，不同物種的生態(tài)位不會出現(xiàn)重疊的現(xiàn)象4．如圖是通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得“番茄一馬鈴薯”植株的技術(shù)流程圖，下列說法正確的是A.圖中過程②表示再分化的過程B.植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是原生質(zhì)體融合C.已知番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，則“番茄一馬鈴薯”屬于三倍體D.人工種子是由發(fā)育到f過程的結(jié)構(gòu)包裹上人工種皮制備而成的5．下圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是（）A.①中內(nèi)容物的釋放與膜的流動性密切相關(guān)B.②處的液體為組織液，神經(jīng)遞質(zhì)在②處的運(yùn)輸需ATP供能C.突觸前膜能發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變過程D.神經(jīng)遞質(zhì)與③上的受體結(jié)合后，能引發(fā)膜對Na＋的通透性增大6．環(huán)境因素對植物的生命活動有重要影響。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.番茄種子的萌發(fā)受光的抑制B.環(huán)境中的紅光、藍(lán)光對于植物的生長發(fā)育是非常關(guān)鍵的C.光敏色素在植物的成熟組織細(xì)胞內(nèi)含量豐富D.溫度和重力等環(huán)境因素也參與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育7．基因型為AaBb的某動物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生基因型為aB的卵細(xì)胞。某同學(xué)用下列選項(xiàng)中的示意圖表示該過程的某個階段，正確的是（）A. B. C. D.8．（10分）如圖為機(jī)體調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是（）A.人體清除衰老細(xì)胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能B.圖中③神經(jīng)系統(tǒng)可直接或間接控制內(nèi)分泌腺的活動C.圖中③到⑤過程沒有體現(xiàn)細(xì)胞膜參與進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能D.血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①③④⑥⑤二、非選擇題9．（10分）下圖為某雄性動物的精原細(xì)胞部分染色體和基因組成示意圖。基因A、a和B、b分別控制兩對相對性狀，請據(jù)圖分析回答：（1）該細(xì)胞是通過_______分裂方式產(chǎn)生的。圖中A和a稱為_______。①和②稱為__________。（2）該細(xì)胞產(chǎn)生的配子有_____種，比例為_____________。（3）該生物測交，后代有______種表現(xiàn)型，其中與該生物表現(xiàn)不同的類型其比例為_______。（4）該生物與基因型相同的另一個體交配，后代有_____種基因型，_____種表現(xiàn)型，表現(xiàn)型的比例為___________。其中能穩(wěn)定遺傳的個體的比例為__________。（5）該生物與aaBB個體相交，后代表現(xiàn)型有_____種，比例為____________。其中與該個體基因型相同的比例為___________。10．（14分）酵母菌種群數(shù)量的增長與實(shí)驗(yàn)條件密切相關(guān)。科研人員試圖研究酵母菌接種量和溶氧量對酵母菌種群數(shù)量增長的影響。設(shè)計以下實(shí)驗(yàn):

選擇生長旺盛的酵母菌為實(shí)驗(yàn)材料，用移液器吸取設(shè)定的接種量（0．5mL、1．00mL、1．5mL），分別接種入相同體積的同種液體培養(yǎng)基。振蕩搖勻，吸取酵母菌懸液觀察計數(shù)作為初始值。將接種后的錐形瓶置于不同轉(zhuǎn)速的搖床中，28℃恒溫培養(yǎng)。

將錐形瓶中的培養(yǎng)液振蕩搖勻，用吸管每隔2h取樣1次，共取5次。

取清潔干燥的血球計數(shù)板制作裝片，先用低倍鏡找到計數(shù)室，然后換成高倍鏡觀察計數(shù)。

記錄測量結(jié)果，繪制相關(guān)曲線，結(jié)果如下圖分析圖中數(shù)據(jù)，回答下列問題：（1）結(jié)果要分析：___________培養(yǎng)液中___________的濃度。（2）在實(shí)驗(yàn)實(shí)施過程中，一般要先采用___________的方法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。若制備裝片時，將清潔干燥的血球計數(shù)板先在計數(shù)室上滴1小滴酵母菌液，靜置5min再蓋上蓋玻片，測量的結(jié)果會___________。（3）若本實(shí)驗(yàn)使用的計數(shù)板規(guī)格如右圖，在計數(shù)時一般采用___________法計數(shù)。在實(shí)驗(yàn)中，最初計數(shù)時發(fā)現(xiàn)所選取的樣方中方格酵母菌總數(shù)為零，這時正確的做法是：___________A．將裝片清洗干凈，重新制備裝片進(jìn)行計數(shù)B．將樣液稀釋后重新進(jìn)行制備裝片并計數(shù)C．尋找有酵母菌的中方格，然后取其平均值計數(shù)D．直接統(tǒng)計中間整個大方格中的細(xì)胞總數(shù)（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖，可以發(fā)現(xiàn)條件為____________時測得種群密度最高，此時酵母菌培養(yǎng)液不適合用來制作固定化酵母，原因是___________。適合制作固定化酵母的酵母菌培養(yǎng)液條件為___________。11．（14分）下圖是某種植物細(xì)胞有絲分裂的模式圖，請據(jù)圖回答：（1）乙圖表示細(xì)胞有絲分裂_________期的示意圖；圖中有_______條染色體，_____條染色單體，_________個DNA分子。（2）圖_________所示細(xì)胞中，每個著絲點(diǎn)一分為二，染色體數(shù)目加倍。若要觀察該植物染色體形態(tài)、數(shù)目，應(yīng)選擇圖__________。（3）若要在光學(xué)顯微鏡下觀察到以上有絲分裂圖像，需要制作臨時裝片，其制作流程為____________、漂洗、___________、制片。（4）請將上圖所示細(xì)胞按先后順序排列：_______________。12．回答下列動物生命活動調(diào)節(jié)的有關(guān)問題：突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結(jié)合，可提高突觸后膜對某些離子的通透性，若促進(jìn)Na+內(nèi)流，則引起后一個神經(jīng)元興奮，若促進(jìn)Cl-內(nèi)流，則引起后一個神經(jīng)元抑制，為探究乙酰膽堿作用于某種神經(jīng)元后，引起該神經(jīng)元興奮還是抑制，生物興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）將電表接于B神經(jīng)元細(xì)胞膜內(nèi)、外兩側(cè)，此時電表指針的偏轉(zhuǎn)如下圖所示，這是因?yàn)橥挥|后膜處于______狀態(tài)，膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為______，存在電位差，使電表指針向左偏轉(zhuǎn)。（2）在突觸間隙注入一定量的乙酰膽堿，觀察電表指針偏轉(zhuǎn)方向，若電表指針______（向左或向右）偏轉(zhuǎn)，則說明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元興奮，若電表指針______，則說明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元抑制，在注入乙酰膽堿的同時不能刺激A神經(jīng)元，原因是____________。（3）下圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點(diǎn)，D為神經(jīng)與肌肉接頭部位，是一種與B、C類似的突觸。據(jù)圖作答。若對A施加一強(qiáng)刺激，則膜內(nèi)電位變化是______；若刺激圖1中M點(diǎn)，則A點(diǎn)______（能或不能）發(fā)生這種變化，這是由于圖中______（字母）處只能單向傳遞興奮導(dǎo)致。若某藥品，它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解，因此，使用后，突觸后神經(jīng)元的變化是______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩部分，中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，周圍神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓發(fā)出的神經(jīng)組成。【詳解】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)。故選A。2、D【解析】1、表中患者1部分?jǐn)?shù)據(jù)，該患者的促甲狀腺激素（TSH）含量偏高，其體內(nèi)的甲狀腺激素可能分泌不足，可能患有甲狀腺腫大；2、表中患者2部分?jǐn)?shù)據(jù)，該男子的甲狀腺激素低于正常值，TSH低于正常值，可能是垂體受損，也可能是下丘腦受損?！驹斀狻緼、甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，患者1低濃度的甲狀腺激素對垂體抑制減弱可導(dǎo)致其分泌TSH的量較高，A正確；B、TSH可以促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，患者2體內(nèi)TSH水平低于正常值，可能導(dǎo)致甲狀腺激素低于正常值，B正確；C、給患者2靜脈注射TRH后檢測TSH的含量，若TSH恢復(fù)正常，說明患病部位在下丘腦，若TSH不能恢復(fù)正常，則患病部位在垂體，C正確；D、甲狀腺激素的分泌過程中受到分級調(diào)節(jié)，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素（TRH），可促進(jìn)垂體分泌TSH，TSH的分泌可以促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，D錯誤。故選D。3、A【解析】群落是指在一定的時間和空間內(nèi)，具有直接或間接關(guān)系的所有生物；物種組成是區(qū)分不同群落的重要特征；群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，群落的垂直結(jié)構(gòu)是指群落中不同種群在空間上分布具有垂直分層的現(xiàn)象；群落的水平結(jié)構(gòu)是指不同地段上由于土壤濕度、鹽堿度不同、光照強(qiáng)度的差異及其他因素對生物的影響，不同地段分布的生物不同，即使是同一生物，不同地段的種群密度也不同?！驹斀狻緼、寄居蟹利用?？麃淼謸鯏澈?，?？怖眉木有愤@個坐騎在大海中自由旅行，以獲取豐富的食物，它們生活在一起，互相利用，相依為命，因此?？图木有分g的關(guān)系屬于原始合作，A正確；B、物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，不同的生物群落，其物種數(shù)目可能相同，但物種組成不完全相同，B錯誤；C、群落都具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，故雖然農(nóng)田群落物種組成比較單一，但仍具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，C錯誤；D、不同物種的生態(tài)位可能出現(xiàn)重疊的現(xiàn)象，如不同物種使用同一種資源，D錯誤。故選A。4、D【解析】A、據(jù)圖分析可知，②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程，A錯誤；B、植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁，B錯誤；C、由于番茄、馬鈴薯分別為四倍體、二倍體，因此植物體細(xì)胞雜交得到的“番茄-馬鈴薯”屬于異源多倍體中的異源六倍體，C錯誤；D、人工種子是用胚狀體包上人工種皮制成，其中圖中f階段為胚狀體階段，D正確。故選D。5、B【解析】神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的。根據(jù)題意和圖示分析可知：①表示突觸小泡，②表示突觸間隙，③表示突觸后膜。遞質(zhì)釋放的過程為胞吐，體現(xiàn)細(xì)胞膜流動性，由突觸后膜上的糖蛋白識別，使得下一個神經(jīng)元興奮或者抑制?！驹斀狻緼、①中內(nèi)容物的釋放為胞吐過程，與膜的流動性密切相關(guān)，A正確；B、②處的液體為組織液，神經(jīng)遞質(zhì)在②處的運(yùn)輸為擴(kuò)散，不需要ATP供能，B錯誤；C、突觸前膜能發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變過程，C正確；D、神經(jīng)遞質(zhì)與③上的受體結(jié)合后，能引發(fā)膜對Na＋的通透性增大，使突觸后膜形成外負(fù)內(nèi)正的動作電位，D正確。故選B。6、C【解析】光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)：

調(diào)節(jié)作用：種子萌發(fā)，植株生長、開花、衰老，等等，都會受到光的調(diào)控。

調(diào)節(jié)實(shí)質(zhì)：光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。

調(diào)節(jié)過程：（1）接受光信號的分子：光敏色素是其中的一種。（2）光敏色素：a.本質(zhì)：是一類蛋白質(zhì)（色素一蛋白復(fù)合體）。b.功能：主要吸收紅光、遠(yuǎn)紅光。c.分布：植物的各個部位，其中在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富。（3）調(diào)節(jié)過程：受到光照射后，光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，這一變化的信息會經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)到細(xì)胞核內(nèi)，影響特定基因的表達(dá)，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)?！驹斀狻緼、某些種子的萌發(fā)也受光的影響，如：萵苣種子在有光的條件下才能萌發(fā)，而番茄種子的萌發(fā)受光的抑制，A正確；B、植物中的光敏色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，所以環(huán)境中紅光、藍(lán)光對于植物的生長發(fā)育是非常關(guān)鍵的，B正確；C、光敏色素是一類蛋白質(zhì)（色素一蛋白復(fù)合體），分布在植物體的各個部位，其中在分生組織的細(xì)胞內(nèi)比較豐富，C錯誤；D、植物的生長發(fā)育即受到植物激素的調(diào)節(jié)，也受到環(huán)境因素的調(diào)節(jié)，如光、溫度、重力等，即溫度和重力等環(huán)境因素也參與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育，D正確。故選C。7、A【解析】減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離?！驹斀狻緼、圖示不含同源染色體，為減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，為次級卵母細(xì)胞，大的一極將形成卵細(xì)胞，因此可形成基因型為aB的卵細(xì)胞，A正確；B、圖示含有同源染色體，為減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，為初級卵母細(xì)胞，大一極將形成次級卵母細(xì)胞，次級卵母細(xì)胞可形成卵細(xì)胞，因此可形成基因型為ab的卵細(xì)胞，B錯誤；C、圖示含有同源染色體，為減數(shù)第一次分裂后期，等位基因應(yīng)隨同源染色體排列在赤道板兩側(cè)，C錯誤；D、圖示但從染色體的分離來看，細(xì)胞每一極含有同源染色體，應(yīng)屬于有絲分裂，但細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，又不符合有絲分離，故圖示錯誤，D錯誤。故選A。8、B【解析】1、大多數(shù)內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；內(nèi)分泌腺分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能。2、血糖調(diào)節(jié)方式：神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)：下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)可直接調(diào)控腎上腺、胰島B細(xì)胞和胰島A細(xì)胞。（2）體液調(diào)節(jié)：高濃度血糖可直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，低濃度血糖可直接刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素?！驹斀狻緼、人體清除衰老細(xì)胞體現(xiàn)的是免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能，A錯誤；B、圖中③神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素來直接或間接控制某些內(nèi)分泌腺的的活動，B正確；C、圖中③神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素來直接或間接控制⑤某些內(nèi)分泌腺的的活動的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能，C錯誤；D、血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，主要方式為血糖濃度通過刺激胰島細(xì)胞分泌胰島素和胰高血糖素實(shí)現(xiàn)的，主要途徑是①④⑥⑤，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、①.有絲分裂②.等位基因③.同源染色體④.2⑤.1∶1⑥.4⑦.3/4⑧.9⑨.4⑩.9∶3∶3∶1?.1/4?.2?.1∶1?.1/4【解析】分析題圖：圖示為某高等雄性動物的精原細(xì)胞染色體和基因組成示意圖，該細(xì)胞含有2對同源染色體（①和②、③和④），A和a、B和b這兩對等位基因位于不同對染色體上，它們的遺傳遵循基因自由組合定律?！驹斀狻浚?）該細(xì)胞為精原細(xì)胞，精原細(xì)胞是由有絲分裂產(chǎn)生的；圖中A和a是一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因，稱為等位基因；圖中①和②叫做同源染色體。（2）該細(xì)胞的基因組成為AaBb，產(chǎn)生的配子有兩種類型，AB：ab=1:1或Ab：aB=1:1.（3）該生物的基因型為AaBb，其測交，后代基因型及比例為AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，故有4種表現(xiàn)型；其中與該生物相同的類型有1種（AaBb），故與該生物表現(xiàn)不同的類型其比例為3/4。（4）該生物的基因型為AaBb，與基因型相同的另一個體交配，相當(dāng)于自交，后代為A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，共有3×3=9種基因型；4種表現(xiàn)型，比例為9∶3∶3∶1；能穩(wěn)定遺傳的個體（純合子）有AABB、AAbb、aaBB和aabb，占1/4。（5）該生物AaBb與aaBB個體相交，先分離后組合的方法進(jìn)行計算，則后代表現(xiàn)型為2×1=2種，比例為（1:1）×1=1:1；其中與該個體基因型相同（AaBb）的比例為1/2×1/2=1/4。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖解，考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，能熟練運(yùn)用逐對分析法計算后代的表現(xiàn)型種類及比例、基因型種類及比例，再結(jié)合所學(xué)的知識答題。10、①.不同接種量、不同轉(zhuǎn)速②.酵母菌③.高壓蒸汽滅菌④.偏高⑤.五點(diǎn)取樣法⑥.D⑦.轉(zhuǎn)速250r/min，接種量為1．5mL,培養(yǎng)第六個小時⑧.種群達(dá)到峰值后，由于營養(yǎng)大量消耗、代謝產(chǎn)物增加，酵母菌大量死亡影響固定化酵母的活性⑨.轉(zhuǎn)速230r/min，接種量為1．5mL,培養(yǎng)第8個小時【解析】（1）要研究酵母菌接種量和溶氧量對酵母菌種群數(shù)量增長的影響，因此自變量為酵母菌接種量和溶氧量，因此結(jié)果要分析不同接種量、不同轉(zhuǎn)速培養(yǎng)液中的酵母菌濃度。（2）對培養(yǎng)基要用高壓蒸汽滅菌法對其進(jìn)行滅菌，先將培養(yǎng)液滴加到血球計數(shù)板的計數(shù)室中再蓋上蓋玻片計數(shù)，由于已加入的液滴的表面張力作用使其未能嚴(yán)密的蓋到計數(shù)板表面上，使計數(shù)室內(nèi)的體積增大，從而使計數(shù)結(jié)果偏高。（3）血球計數(shù)板計數(shù)時一般采用五點(diǎn)取樣法，以減少誤差。所選取的樣方中方格酵母菌總數(shù)為零，說明酵母菌數(shù)量少，可以直接統(tǒng)計中間整個大方格中的細(xì)胞總數(shù)。（4）由曲線結(jié)果可知，條件為250r/min，接種量為1．5mL，培養(yǎng)第六個小時，測得種群密度最高。制作固定化酵母，要保持酵母活性高，但當(dāng)種群達(dá)到峰值后，由于營養(yǎng)大量消耗、代謝產(chǎn)物增加，酵母菌大量死亡，酵母菌的活性減低，因此不適合做固定化酵母細(xì)胞。種群數(shù)量少，適合做固定化酵母細(xì)胞，因此適合制作固定化酵母的酵母菌培養(yǎng)液條件為轉(zhuǎn)速230r/min，接種量為1．5mL,培養(yǎng)第8個小時。11、(1).前(2).4(3).8(4).8(5).丁(6).甲(7).解離(8).染色(9).丙、乙、甲、丁【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中染色體排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；乙圖中染色體散亂分布在細(xì)胞，處于有絲分裂前期；丙圖中以染色質(zhì)絲的形式存在，處于有絲分裂間期；丁圖著絲點(diǎn)分裂，染色體移向細(xì)胞兩極，處于有絲分裂后期?！驹斀狻浚?）結(jié)合分析可知，乙圖中染色體散亂分布在細(xì)胞，處于有絲分裂前期；乙圖中著絲點(diǎn)有4個，故含有4條染色體，此時每條染色體有2條姐妹染色單體，故共有8條姐妹染色單體；8個核DNA分子。（2）丁細(xì)胞中著絲點(diǎn)一分為二，染色體數(shù)目加倍；由于中期時染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，數(shù)觀察染色體的最佳時期，故若要觀察該植物染色體形態(tài)、數(shù)目，應(yīng)選擇該時期，對應(yīng)圖中的甲。（3）觀察有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，制片的流程為解離→漂洗→染色→制片。（4）結(jié)合分析可知，圖中甲處于中期，乙處于前期、丙處于間期，丁處于后期，故上圖所示細(xì)胞按先后順序排列為丙、乙、甲、丁?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，要求考生識記細(xì)胞細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時期；掌握有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合圖中信息答題。12、（1）①.靜息②.外正內(nèi)負(fù)#內(nèi)負(fù)外正（2）①.向右②.向左偏轉(zhuǎn)且幅度更大③.刺激A神經(jīng)元會引起突觸前膜釋放正常的神經(jīng)遞質(zhì)，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響（3）①