人教部編版一年級(jí)下冊(cè)7可愛(ài)的動(dòng)物教案主備人備課成員教材分析人教部編版一年級(jí)下冊(cè)7可愛(ài)的動(dòng)物教案，本章節(jié)圍繞動(dòng)物展開(kāi)，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和觀察力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解不同動(dòng)物的名稱、特征和生活習(xí)性，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和觀察能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和尊重，提升學(xué)生的觀察能力和描述能力。通過(guò)本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)自然界的探索興趣，培養(yǎng)初步的科學(xué)探究精神。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)審美情趣的提升。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并記憶不同動(dòng)物的名稱和基本特征。

2.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述動(dòng)物的外形和生活習(xí)性。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)動(dòng)物特征的觀察和描述能力。

2.將動(dòng)物名稱與圖片、實(shí)物正確對(duì)應(yīng)。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示、圖片對(duì)比等方式，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)動(dòng)物。

2.設(shè)計(jì)觀察活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察動(dòng)物特征，并鼓勵(lì)學(xué)生用語(yǔ)言描述。

3.運(yùn)用游戲和小組討論，提高學(xué)生的記憶力和表達(dá)能力。

4.通過(guò)反復(fù)練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《人教部編版一年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，用于輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備動(dòng)物模型、圖片卡片等，用于學(xué)生觀察和描述。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教學(xué)環(huán)境安全有序。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的課題——《可愛(ài)的動(dòng)物》。你們都認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物呢？它們有哪些特征？今天我們就一起走進(jìn)動(dòng)物的世界，看看它們都有哪些有趣的地方。

二、新課講授

1.動(dòng)物名稱的認(rèn)識(shí)

（老師）首先，讓我們來(lái)看看這些可愛(ài)的小動(dòng)物們都有哪些名字。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，看圖識(shí)物，找出課本中的動(dòng)物，并大聲地說(shuō)出它們的名稱。

（學(xué)生）邊觀察課本中的圖片，邊說(shuō)出動(dòng)物的名稱。

（老師）很好，同學(xué)們都能準(zhǔn)確地叫出動(dòng)物的名字?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一些新的動(dòng)物吧。

2.動(dòng)物特征的描述

（老師）同學(xué)們，剛剛我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這些動(dòng)物，現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，想象一下這些動(dòng)物的樣子，并用你的語(yǔ)言來(lái)描述它們。

（學(xué)生）紛紛開(kāi)始描述動(dòng)物的特征，如大小、顏色、尾巴等。

（老師）非常好，同學(xué)們的描述都很生動(dòng)。現(xiàn)在，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何用更準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)描述動(dòng)物。

3.動(dòng)物的生活習(xí)性

（老師）動(dòng)物們都有自己的生活習(xí)慣，接下來(lái)讓我們來(lái)了解一下它們的生活習(xí)性。

（學(xué)生）通過(guò)課本和老師的講解，了解動(dòng)物的生活習(xí)性，如吃食、棲息地、繁殖等。

4.動(dòng)物與人類的關(guān)系

（老師）動(dòng)物與人類息息相關(guān)，它們?cè)谧匀唤缰邪缪葜鯓拥慕巧?？?qǐng)同學(xué)們思考一下。

（學(xué)生）積極思考，發(fā)表自己對(duì)動(dòng)物與人類關(guān)系的看法。

（老師）同學(xué)們說(shuō)得很有道理。動(dòng)物是自然界中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該尊重和保護(hù)它們。

三、課堂活動(dòng)

1.動(dòng)物猜謎游戲

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)有趣的動(dòng)物猜謎游戲。我會(huì)給出一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家猜猜是什么動(dòng)物。

（學(xué)生）積極參與游戲，猜測(cè)謎底。

2.動(dòng)物繪畫比賽

（老師）請(qǐng)同學(xué)們拿出畫筆，畫出自己最喜歡的動(dòng)物。完成后，可以向大家介紹你的作品。

（學(xué)生）認(rèn)真繪畫，展示自己的作品。

3.動(dòng)物保護(hù)倡議

（老師）在地球上，有些動(dòng)物面臨著生存危機(jī)。作為地球上的一份子，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢？

（學(xué)生）討論并分享保護(hù)動(dòng)物的方法，如減少污染、植樹(shù)造林等。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《可愛(ài)的動(dòng)物》，希望大家能夠認(rèn)識(shí)到動(dòng)物是我們生活中重要的一員，我們要關(guān)愛(ài)和保護(hù)它們。接下來(lái)，請(qǐng)大家談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

（學(xué)生）積極發(fā)言，總結(jié)自己的收獲。

五、布置作業(yè)

1.課后復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)課本中的動(dòng)物名稱、特征和生活習(xí)性。

2.觀察家里或附近的動(dòng)物，記錄它們的行為特征，并與同學(xué)分享。

3.為自己喜歡的動(dòng)物寫一篇短文，介紹它們的特點(diǎn)和趣事。

六、課堂延伸

（老師）同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家在日常生活中能夠繼續(xù)關(guān)注動(dòng)物，關(guān)愛(ài)大自然。同時(shí)，也可以通過(guò)閱讀相關(guān)的書籍、觀看紀(jì)錄片等方式，進(jìn)一步了解動(dòng)物的世界。

（學(xué)生）點(diǎn)頭表示贊同，期待在日常生活中學(xué)習(xí)更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《動(dòng)物世界》科普書籍：推薦適合一年級(jí)學(xué)生的科普書籍，如《動(dòng)物的故事》、《動(dòng)物的生活》等，這些書籍以圖文并茂的形式介紹了各種動(dòng)物的習(xí)性、特點(diǎn)和生活環(huán)境。

-《國(guó)家地理》兒童版雜志：介紹一些關(guān)于動(dòng)物保護(hù)、生態(tài)環(huán)境的兒童版雜志，如《國(guó)家地理兒童版》，可以讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-動(dòng)物主題動(dòng)畫片：推薦一些寓教于樂(lè)的動(dòng)畫片，如《熊出沒(méi)》、《動(dòng)物特工隊(duì)》等，通過(guò)動(dòng)畫故事讓學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在日常生活中觀察到的動(dòng)物，包括它們的習(xí)性、食物、生活環(huán)境等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和記錄能力。

-動(dòng)物手工制作：利用廢舊材料制作動(dòng)物模型或裝飾品，如紙盒、瓶子等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)：組織學(xué)生參與植樹(shù)造林、清理垃圾等環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-家庭動(dòng)物園：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在家中或社區(qū)建立一個(gè)簡(jiǎn)易的“動(dòng)物園”，如養(yǎng)魚、養(yǎng)鳥(niǎo)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)動(dòng)物的飼養(yǎng)過(guò)程。

-動(dòng)物故事會(huì)：定期舉辦動(dòng)物故事會(huì)，讓學(xué)生分享自己了解到的動(dòng)物故事，增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和興趣。

-動(dòng)物科普講座：邀請(qǐng)動(dòng)物學(xué)家或環(huán)保志愿者來(lái)校進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生了解更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)和保護(hù)方法。

-動(dòng)物保護(hù)宣傳：引導(dǎo)學(xué)生制作宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，向他人宣傳動(dòng)物保護(hù)的重要性，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

-動(dòng)物主題繪畫比賽：舉辦動(dòng)物主題繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，同時(shí)加深對(duì)動(dòng)物的了解。

-動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目：參與或發(fā)起動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目，如救助流浪動(dòng)物、參與野生動(dòng)物保護(hù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)動(dòng)物保護(hù)知識(shí)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)動(dòng)物知識(shí)，比如模擬森林、草原等，讓學(xué)生身臨其境地感受動(dòng)物的生活環(huán)境。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如動(dòng)畫、圖片、視頻等，使抽象的動(dòng)物知識(shí)變得生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)動(dòng)物知識(shí)不夠熟悉或者缺乏表達(dá)自信。

2.教學(xué)方式單一：雖然采用了多媒體教學(xué)，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)還是以教師講解為主，學(xué)生的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)相對(duì)較少。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果的多元評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的表達(dá)能力和合作精神。

2.豐富教學(xué)方式：結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際，設(shè)計(jì)更多實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、動(dòng)物繪畫、動(dòng)物故事創(chuàng)作等，讓學(xué)生在“做中學(xué)”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、成長(zhǎng)記錄等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂參與度和回答問(wèn)題的積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非?；钴S，對(duì)于動(dòng)物名稱和特征的識(shí)別準(zhǔn)確率較高，能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)合作，共同完成了一個(gè)關(guān)于動(dòng)物習(xí)性的小報(bào)告。他們的展示內(nèi)容豐富，邏輯清晰，能夠準(zhǔn)確地描述動(dòng)物的生活習(xí)性，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：進(jìn)行了隨堂測(cè)試，考察學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于動(dòng)物名稱、特征和生活習(xí)性的問(wèn)題，但也有一部分學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)存在細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤。

4.家庭作業(yè)反饋：對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)進(jìn)行了批改，重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生的描述能力和創(chuàng)造性表達(dá)。作業(yè)中，學(xué)生們不僅描述了動(dòng)物的外形，還結(jié)合了自己的想象，創(chuàng)作了有趣的動(dòng)物故事。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我給予了積極的評(píng)價(jià)，同時(shí)也指出了他們?cè)谀承┓矫娴牟蛔?。?duì)于課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予了口頭表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于表現(xiàn)一般的學(xué)生，我提出了具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)觀察、提高描述的準(zhǔn)確性等。此外，我還建議學(xué)生在家庭中多關(guān)注動(dòng)物，通過(guò)閱讀、觀察等方式豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物名稱

-貓

-狗

-鳥(niǎo)

-魚

-蜜蜂

②動(dòng)物特征

-外形：大小、顏色、形狀

-生活習(xí)性：吃食、棲息地、繁殖

③動(dòng)物生活環(huán)境

-森林

-草原

-水域

-城市

④動(dòng)物與人類的關(guān)系

-保護(hù)動(dòng)物

-環(huán)境保護(hù)

-人類活動(dòng)對(duì)動(dòng)物的影響重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-我們認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有：__________，它的身體__________，它喜歡在__________生活。

答案：例如，我們認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有：狗，它的身體靈活，它喜歡在家庭生活。

2.詞語(yǔ)搭配：

-下列詞語(yǔ)中，哪個(gè)可以搭配“動(dòng)物”？（大小、美麗、快樂(lè)