部編三年級語文下冊第八單元測試卷市公開課獲獎省示范課教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對部編三年級語文下冊第八單元，根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。第八單元以“人與自然”為主題，通過多篇課文，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，理解人與自然和諧共處的理念。本課內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中的地位至關(guān)重要，它不僅鞏固了學(xué)生前階段的學(xué)習(xí)成果，也為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心概念包括自然環(huán)境的觀察、人與自然的和諧關(guān)系以及自然描寫的方法。學(xué)情分析：三年級學(xué)生對自然環(huán)境有一定的認(rèn)識，但觀察和描寫能力尚待提高。學(xué)生已具備一定的閱讀基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，對自然現(xiàn)象有好奇心，但可能存在對細(xì)節(jié)觀察不足、描寫缺乏生動性等問題。此外，部分學(xué)生可能對自然描寫中的修辭手法理解不夠深入。因此，教學(xué)設(shè)計需關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知特點，通過具體案例和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的觀察力和表達能力。教學(xué)目標(biāo)與達標(biāo)水平：本課教學(xué)目標(biāo)為：1.培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情，樹立人與自然和諧共處的理念；2.提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。達標(biāo)水平要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠正確理解課文內(nèi)容，運用自然描寫的方法，表達對大自然的感悟，形成良好的閱讀習(xí)慣和寫作能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識的目標(biāo)：說出自然環(huán)境的特征和類型。列舉幾種常見的自然現(xiàn)象及其原因。解釋自然描寫中常用的修辭手法及其作用。能力的目標(biāo)：設(shè)計一段關(guān)于自然環(huán)境的描寫，運用多種感官和修辭手法。評價同學(xué)的作品，提出建設(shè)性意見。通過閱讀和討論，提高閱讀理解能力和合作學(xué)習(xí)能力。情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)：表達對大自然的熱愛之情。樹立人與自然和諧共處的理念。培養(yǎng)保護環(huán)境的責(zé)任感和使命感?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：分析自然現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。推理自然現(xiàn)象的可能發(fā)展變化。批判性思考關(guān)于環(huán)境保護的問題。科學(xué)評價的目標(biāo)：評價自然描寫作品的藝術(shù)性和科學(xué)性。反思自己的學(xué)習(xí)過程，識別不足并改進。通過測試和作業(yè)，展示學(xué)習(xí)成果。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的觀察力和描寫能力，掌握自然描寫的基本方法和修辭手法。教學(xué)難點：理解自然描寫中抽象概念，如“和諧共處”的理念，并能夠運用到自己的寫作中。難點在于學(xué)生需要將抽象的理念轉(zhuǎn)化為具體的描寫，這需要引導(dǎo)學(xué)生進行深入的思考和體驗。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進行，教師需準(zhǔn)備以下資源：制作多媒體課件，準(zhǔn)備圖表和模型等教具，收集音頻視頻資料，設(shè)計任務(wù)單和評價表。學(xué)生需要預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集相關(guān)資料，并準(zhǔn)備好畫筆等學(xué)習(xí)用具。此外，教室環(huán)境需布置成適合小組討論的格局，黑板板書應(yīng)提前設(shè)計好框架，以便清晰展示教學(xué)流程。這些準(zhǔn)備工作將有助于提升教學(xué)效果，確保學(xué)生在課堂上能夠積極參與，達到教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師通過展示一組自然風(fēng)光的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己印象最深刻的一次自然體驗，并分享自己的感受。學(xué)生分組討論，每組選擇一幅圖片，用簡短的文字描述圖片內(nèi)容，并表達自己的情感。預(yù)期行為：學(xué)生能夠積極參與討論，用簡潔的語言描述圖片，表達個人情感。學(xué)生能夠初步感受到自然環(huán)境的美好，激發(fā)對自然描寫學(xué)習(xí)的興趣。2.新授時間預(yù)估：20分鐘活動設(shè)計：教師講解自然描寫的基本方法，包括觀察、感受、描寫和修辭手法。學(xué)生跟隨教師進行觀察練習(xí)，描述教室內(nèi)的植物、物品等。教師示范運用修辭手法進行自然描寫，如比喻、擬人等。預(yù)期行為：學(xué)生能夠理解自然描寫的基本方法，掌握常用的修辭手法。學(xué)生能夠運用所學(xué)方法進行簡單的自然描寫練習(xí)。3.鞏固時間預(yù)估：15分鐘活動設(shè)計：學(xué)生分組進行自然描寫練習(xí)，每組選擇一個自然場景，用文字進行描寫。學(xué)生展示自己的作品，其他同學(xué)評價并提出改進建議。教師針對學(xué)生的作品進行點評，強調(diào)自然描寫中的細(xì)節(jié)和情感表達。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際寫作中，提高自然描寫能力。學(xué)生能夠?qū)W會欣賞和評價他人的作品，提高自己的審美能力。4.小結(jié)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)自然描寫的基本方法和修辭手法。學(xué)生分享自己在練習(xí)中的收獲和體會。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧和總結(jié)所學(xué)知識，形成對自然描寫的基本認(rèn)識。學(xué)生能夠認(rèn)識到自然描寫在表達情感、傳遞信息方面的作用。5.作業(yè)時間預(yù)估：10分鐘活動設(shè)計：學(xué)生回家后，選擇一個自己喜歡的自然場景，用文字進行詳細(xì)描寫，并嘗試運用所學(xué)修辭手法。學(xué)生將作品提交給家長，家長評價后簽字。預(yù)期行為：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際寫作中，提高自然描寫能力。家長能夠參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。6.課后拓展時間預(yù)估：10分鐘活動設(shè)計：教師布置課后拓展作業(yè)，要求學(xué)生收集關(guān)于自然環(huán)境的資料，如圖片、視頻等。學(xué)生利用收集到的資料，創(chuàng)作一篇關(guān)于自然環(huán)境的作文。預(yù)期行為：學(xué)生能夠拓寬知識面，了解更多關(guān)于自然的知識。學(xué)生能夠提高寫作能力，提高對自然環(huán)境的認(rèn)識和感悟。7.教學(xué)反思時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師在課后進行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。預(yù)期行為：教師能夠不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，選擇一個自己喜歡的自然場景，用文字進行簡要描寫，要求語句通順，表達清晰。完成形式：書面練習(xí)，A4紙手寫。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對自然描寫的基本方法，提高語言表達能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生收集關(guān)于自然環(huán)境的資料，如圖片、視頻等，并選擇一個自然現(xiàn)象，用文字和圖片的形式進行介紹。完成形式：PPT制作或手抄報。提交時限：下下周前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的信息收集和處理能力，培養(yǎng)對自然現(xiàn)象的觀察力和理解力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一個與自然環(huán)境相關(guān)的社會問題，如環(huán)境污染、生態(tài)保護等，進行調(diào)查研究，撰寫一份研究報告。完成形式：研究報告，電子文檔或紙質(zhì)文檔。提交時限：下月前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達成情況：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達成，學(xué)生在自然描寫的練習(xí)中能夠運用所學(xué)方法，表達對自然的感受。然而，部分學(xué)生在運用修辭手法時顯得有些生疏，需要進一步練習(xí)和指導(dǎo)。教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析：在觀察練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度較高，能夠積極描述所見所感。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得較為被動，需要教師更多引導(dǎo)。此外，教師對學(xué)生的評價不夠具體，未能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)改進思路：在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)活動。同時，我將改進評價方式，給予學(xué)生更具體的反饋，鼓勵他們積極參與課堂討論。此外，我還將加強對學(xué)生修辭手法的指導(dǎo)，通過更多實例和練習(xí)，幫助他們更好地掌握這些技巧。八、本節(jié)知識清單及拓展1.自然描寫的概念：自然描寫是指通過對自然環(huán)境的觀察和感受，用文字描繪自然景象的方法，包括對植物、動物、天空、地形等自然元素的描寫。2.觀察技巧：學(xué)生需要學(xué)會如何觀察自然，包括細(xì)致觀察、連續(xù)觀察和比較觀察，以捕捉到自然景象的細(xì)節(jié)和變化。3.感受表達：學(xué)生要學(xué)會用文字表達對自然的感受，包括視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的感受，以及情感和思想的表達。4.描寫方法：介紹自然描寫的基本方法，如直接描寫、間接描寫、對比描寫和象征描寫等。5.修辭手法：講解常用的修辭手法，如比喻、擬人、排比、夸張等，以及它們在自然描寫中的應(yīng)用。6.自然環(huán)境的特征：介紹不同自然環(huán)境的特征，如森林、草原、海洋、沙漠等，以及它們的特點和生態(tài)環(huán)境。7.人與自然的關(guān)系：探討人與自然和諧共處的理念，以及人類活動對自然環(huán)境的影響。8.寫作技巧：指導(dǎo)學(xué)生如何將觀察和感受轉(zhuǎn)化為生動的文字，包括如何組織語言、如何使用過渡句等。9.寫作練習(xí)：提供寫作練習(xí)，如描述一次自然體驗、寫一篇關(guān)于自然環(huán)境的短文等。10.評價標(biāo)準(zhǔn)：建立自然描寫作品的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括內(nèi)容豐富性、語言生動性、結(jié)構(gòu)完整性等。11.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過觀察和描述自然現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思考自然規(guī)律。12.情感態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生樹立對自然的熱愛和保護意識，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價值觀。13.拓展閱讀：推薦相關(guān)文學(xué)作品，如《自然》雜志、自然文學(xué)作品選集等，以豐富學(xué)生的閱讀體驗。14.戶外實踐：組織學(xué)生進行戶外實踐活動，如自然觀察之旅、環(huán)保志愿服務(wù)等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。15.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合其他學(xué)科知識，如地理、生物等，加深對自然環(huán)境的理解。16.藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生將自然描寫與繪畫、攝影