專題四

語言文字運(yùn)用創(chuàng)新題考點(diǎn)1考查壓縮語段考點(diǎn)2考查仿用、變換句式考點(diǎn)3考查修辭手法及其表達(dá)效果考點(diǎn)4考查圖文轉(zhuǎn)換考點(diǎn)5考查標(biāo)點(diǎn)符號真題大數(shù)據(jù)1.2.3.4.從高考卷對修辭手法的考查情況來看，題目并沒有拘泥于材料，對修辭手法的設(shè)題體現(xiàn)了一定的靈活性，題目難度不大但有很強(qiáng)的辨識度。考生答題時(shí)，要注意綜合已學(xué)的關(guān)于修辭手法的知識。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)堅(jiān)持絕不忽視的原則，以應(yīng)對高考的“爆冷”考查。本考點(diǎn)具有很強(qiáng)的綜合性，常常與語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)或其他考點(diǎn)綜合考查，涉及語法、修辭等諸多方面。真題大數(shù)據(jù)考點(diǎn)年份與卷別考查內(nèi)容仿用、變換句式2024新課標(biāo)Ⅰ卷以“云”為本體仿寫句子2024新課標(biāo)Ⅱ卷長句改短句2024全國甲卷長句改短句2022新高考Ⅰ卷長句改短句2021新高考Ⅱ卷長句改短句真題大數(shù)據(jù)考點(diǎn)年份與卷別考查內(nèi)容修辭手法及其表達(dá)效果2024新課標(biāo)Ⅰ卷借喻2024全國甲卷選出修辭手法相同的一項(xiàng)2023新課標(biāo)Ⅰ卷賞析“像……似的”表達(dá)效果2023新課標(biāo)Ⅱ卷賞析畫線句子表達(dá)效果2023全國甲卷仿照上句寫下句2023全國乙卷賞析畫線句子表達(dá)效果2022新高考Ⅰ賞析畫線句子表達(dá)效果2022新高考Ⅱ卷賞析畫線句子表達(dá)效果2022全國甲卷辨析修辭手法大數(shù)據(jù)考點(diǎn)說明該考點(diǎn)特別注重修辭手法的運(yùn)用和語言的優(yōu)美,設(shè)題形式相對穩(wěn)定?？疾榉绞届`活度高,綜合性加強(qiáng);選擇的材料涉及面廣,主要有詩句仿寫、哲理句的仿寫、圖文類的仿寫等;運(yùn)用規(guī)定的修辭手法進(jìn)行仿寫是近年在高考中出現(xiàn)得比較多的一種仿用題型,一般涉及比喻、對偶、排比、設(shè)問、反問等修辭手法,其中涉及較多的是比喻、排比、比擬等。注意,與仿寫密切相關(guān)的修辭手法相當(dāng)重要,應(yīng)扎實(shí)、系統(tǒng)地掌握九種修辭手法的特點(diǎn)和表達(dá)效果。（一）仿用句式仿用句式是高考高頻考點(diǎn)，要求依葫蘆畫瓢，根據(jù)給定例句的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、修辭等特點(diǎn)，另造一個(gè)或一組與例句相似的新句子。在語言形式、語意情感上“仿”，在具體內(nèi)容上則按規(guī)定的要求“變”，綜合考查審題能力、語言運(yùn)用能力、聯(lián)想能力和創(chuàng)新能力。仿寫題有三個(gè)比較突出的特征：材料上，更加關(guān)注現(xiàn)實(shí)、人生；內(nèi)容上，更加關(guān)注情感、哲理；修辭上，更加注重語言的生動(dòng)、形象?？键c(diǎn)2考查仿用、變換句式應(yīng)考核心知識2.命題（話題）式仿寫3.嵌入（填空）式仿寫考點(diǎn)2考查仿用、變換句式1.補(bǔ)寫（續(xù)寫）式仿寫（一）仿用句式對仿用句式的考查，主要有以下五類題型。4.對聯(lián)式仿寫5.開放（自由）式仿寫2.命題（話題）式仿寫在所提供材料中間空出一句或幾句，要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺處，且要與上下文銜接。解答嵌入（填空）式仿寫題的關(guān)鍵是研究語段的語境，根據(jù)例句的上級語境和例句本身，明確對空缺句子的潛在要求，選擇符合這個(gè)要求的對象，按仿寫句子的一般方式進(jìn)行仿寫即可。3.嵌入（填空）式仿寫即給出一個(gè)語言材料作為例句，以同一話題或另外提出新的命題內(nèi)容（話題），按例句格式進(jìn)行仿寫?？键c(diǎn)2考查仿用、變換句式1.補(bǔ)寫（續(xù)寫）式仿寫根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，補(bǔ)寫（續(xù)寫）一個(gè)或多個(gè)句子。（一）仿用句式給出一段語言材料作為例句，不設(shè)定話題，不限定仿寫內(nèi)容，只對句式或修辭手法作相應(yīng)的要求。5.開放（自由）式仿寫考點(diǎn)2考查仿用、變換句式4.對聯(lián)式仿寫對聯(lián)題是一類以綜合知識考查為重點(diǎn)并側(cè)重能力的典型試題。寫對聯(lián)可看作句式仿寫、句式變換或句子排序等題型的又一新形式，既可以綜合考查考生的修辭知識及簡明、連貫、得體的語言表達(dá)能力，又能夠使考生在寫對聯(lián)時(shí)貼近生活，貼近時(shí)代，深入而廣泛地表現(xiàn)豐富多彩的社會生活。（一）仿用句式仿用句式題總結(jié)無論哪種仿用句式題，句式仿寫的方法基本是相通的，仿寫的最高境界是形神畢肖。仿用句式要遵循兩條原則：一是形式上的束縛性，就是說一定要符合題目要求，不可另起爐灶；二是內(nèi)容上的創(chuàng)造性，內(nèi)容上不能再重復(fù)原來的內(nèi)容，要盡量“開拓境界”。作答時(shí)，應(yīng)遵循以下三個(gè)步驟。仿用句式題總結(jié)第一步：準(zhǔn)確審題，明確仿寫要求。一審內(nèi)容。要明確題干要求，確定表述對象，做到主旨明確，內(nèi)容協(xié)調(diào)完整。二審句式。要明確例句的句式特點(diǎn)，理清句間的關(guān)系和層次。三審修辭。要準(zhǔn)確把握題干中明示或者例句中暗示的修辭手法。第二步：理清思路，明確仿寫步驟。一是確定對象。明確仿句的具體表述對象(主語或本體等)。二是遣詞造句。調(diào)動(dòng)平時(shí)的知識積累和情感體驗(yàn)，進(jìn)行聯(lián)想和想象，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，擬寫出符合句式和修辭要求的語句。第三步：通讀驗(yàn)證，檢驗(yàn)仿寫效果。審視所寫的句子，看它是否有語病，是否和例句內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，句式、修辭是否與例句一致。要盡可能推敲措辭，力求使仿句意境優(yōu)美，富有新意，內(nèi)涵豐富，有思想，有深度?？键c(diǎn)2考查仿用、變換句式變換句式指能根據(jù)一定的要求,將所提供的句子準(zhǔn)確改成適應(yīng)語境要求的句式。變換句式有兩個(gè)原則:一是必須服從表達(dá)效果的需要,二是不可改變句子的原意。變換句式主要包括長短句互換、語體互換、整散句互換以及句子重組四種題型。在過去幾年里，不算高考熱門考點(diǎn)，但是備考時(shí)不可偏廢。（二）變換句式（2）在主干句之外分析并剝離句子的附加成分或修飾成分等，把握附加成分之間的并列、遞進(jìn)、因果等關(guān)系，將它們變成按一定順序（時(shí)間、空間、邏輯等）排列的短句。1.長句變短句（3）按照題干要求，以合理的順序?qū)⒎纸獬龅亩叹溥M(jìn)行組合，可加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，使前后句銜接流暢，邏輯關(guān)系科學(xué)合理。（1）首先要找出長句的主干成分，明確句子的中心意思，把長句的主語、謂語和賓語提取出來，分離出附加成分?？键c(diǎn)2考查仿用、變換句式（二）變換句式（2）將其他短句中分別與主干句中心詞搭配的成分變成主干句的修飾成分，按照一定的語法和語意關(guān)系合理地嵌入主干句相應(yīng)的位置。2.短句變長句（3）檢查變換后的句子是否為一個(gè)單句，信息有無遺漏，語意有無改變。為使語句順暢，互換時(shí)可適當(dāng)增刪銜接、過渡、呼應(yīng)等詞、短語。（1）應(yīng)該明確幾個(gè)短句的內(nèi)在聯(lián)系，即它們所表達(dá)的共同話題，從中提煉出或組合出一個(gè)句子，作為長句的主干。考點(diǎn)2考查仿用、變換句式（二）變換句式（2）根據(jù)人物身份的特點(diǎn)和所處場合的要求，選擇合適的口語或書面用語。3.口語和書面語互換（1）明確表達(dá)的場合、領(lǐng)域、對象等?？键c(diǎn)2考查仿用、變換句式（二）變換句式（2）要調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，將去掉共有成分的分句所剩下來的語素并入保留下來的主干句中，使句子長短不一。4.整句變散句（3）檢查刪除、合并后的句子，看語意是否連貫，內(nèi)容是否有遺漏。（1）要找出并去掉整句中各分句重復(fù)使用的成分，只保留一個(gè)?？键c(diǎn)2考查仿用、變換句式（二）變換句式（2）要仿照參照句式，調(diào)整其他句子，在不改變其他句子語意的基礎(chǔ)上用增補(bǔ)的辦法使參照句重復(fù)，從而構(gòu)成整齊句式。5.散句變整句（3）理順句子，把變換完的句子組織成一個(gè)排比句或?qū)ε季洌瑱z查語意有無改變。（1）確定一個(gè)參照句?？键c(diǎn)2考查仿用、變換句式（二）變換句式（2）分析開頭的詞語在原句中的地位和作用。6.句子重組（4）增刪字詞，銜接語意。（1）弄清原句的句間關(guān)系，如因果、遞進(jìn)、并列等?？键c(diǎn)2考查仿用、變換句式（二）變換句式（3）明確原句結(jié)構(gòu)的調(diào)整方向?？键c(diǎn)2考查仿用、變換句式應(yīng)考基礎(chǔ)訓(xùn)練考點(diǎn)2考查仿用、變換句式1.請仿照下面這副對聯(lián),從泰山、孔府、大明湖、趵突泉、蓬萊閣、劉公島、煙臺山等景點(diǎn)中任選兩處,分別作為上、下聯(lián)的主要內(nèi)容,擬寫一副對聯(lián)。要求符合對聯(lián)的基本規(guī)則,全聯(lián)不超過24個(gè)字。例:芝罘島清波映日,昆崳山嘉樹凌云?！緟⒖即鸢浮渴纠?泰山尋古韻,孔府品儒風(fēng)。示例二:泰山峻偉傳龍脈,孔府莊嚴(yán)弘雅風(fēng)。示例三:蓬萊閣尋仙觀海,大明湖賞月訪蓮。示例四:趵突泉邊,醉荷香柳韻;蓬萊閣上,看海闊天高。示例五:歷史銘心,劉公島滄波如雪;云霞蔚塔,煙臺山旭日映潮。考點(diǎn)2考查仿用、變換句式2.在橫線處仿寫前面的句子,構(gòu)成一組排比句。每一汪水塘里,都有海洋的氣息;

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。所以詩人才說:“一株三葉草,再加上我的想象,便是一片廣闊的草原?！薄緟⒖即鸢浮棵恳粭l小溪里

都有大江的風(fēng)姿每一棵小樹上

都有森林的氣息考點(diǎn)2考查仿用、變換句式3.請?jiān)跈M線處仿照前面畫波浪線句子,利用所給材料補(bǔ)寫出空缺的語句。要求:與畫波浪線句子構(gòu)成排比,使語段意思連貫,風(fēng)格統(tǒng)一。材料

辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》

白居易《琵琶行》

蘇軾《赤壁賦》做一次心靈旅行,就以那一本本零落的古卷殘頁為車票,感受著穿越時(shí)空的欣喜。我與李白共攀蜀道,

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。我看杜甫登高望遠(yuǎn),憂思家國;聽李清照夜雨沉吟,感慨身世;

,。無論是漠北黃沙,還是江南水鄉(xiāng),我都一一我與辛棄疾共拍欄桿我與白居易共賞《霓裳》觀蘇東坡夜游赤壁思考人生考點(diǎn)2考查仿用、變換句式4.把下面這個(gè)長句改寫成幾個(gè)較短的句子,可以改變語序,增刪詞語,但不得改變原意。傳統(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫———由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同的方式發(fā)展起來的抽象藝術(shù)是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的?！緟⒖即鸢浮總鹘y(tǒng)的現(xiàn)代派繪畫是抽象藝術(shù)。它是由畢加索、康定斯基、馬蒂斯以不同方式發(fā)展起來的。它是以高度發(fā)達(dá)的審視技能以及對其他繪畫和藝術(shù)史的熟諳程度為先決條件的。考點(diǎn)2考查仿用、變換句式5.將下面的四個(gè)短句改為一個(gè)長單句,可適當(dāng)增減詞語,但不能改變句子的原意。①寺廟、佛塔在地震中往往不容易損毀、倒塌。②這是因?yàn)樗聫R、佛塔選址和建筑有玄機(jī)。③它們比一般建筑更為科學(xué)、合理,具有極好的防震抗震性。④科學(xué)最終揭開了這一“不倒之謎”?！緟⒖即鸢浮克聫R、佛塔因比一般建筑選址和建筑更為科學(xué)合理,故而在地震中往往不容易受損倒塌的這一“不倒之謎”最終被科學(xué)揭開了。（1）多積累。在答題之前，要審清題干，明確要求。仔細(xì)觀察例句，琢磨句子在各方面的特點(diǎn)。（2）看內(nèi)容。做仿用句式題時(shí)，不僅要注意題干中對修辭的“明”要求，而且要注意推敲例句中對運(yùn)用修辭的“暗”要求。例句往往使用比喻、擬人、排比等修辭手法，仿句一定要保持和例句的修辭一致。使用比喻時(shí)，要注意：本體和喻體一定不是同類事物，但兩者具有相似點(diǎn)。（3）定修辭。平時(shí)要多觀察、多聯(lián)想、多感悟，做好積累工作。仿寫的話題多為美德、人生、勵(lì)志故事等，平時(shí)應(yīng)在這些方面積累佳句妙語，以備考試之需。(小結(jié))做好仿用句式題，應(yīng)做到以下六點(diǎn)（4）套句式。注意所仿句子要和例句一樣，內(nèi)容要健康，立意要高遠(yuǎn)，要有一定的神韻，還要有一定的哲理性和啟發(fā)性。（5）造神韻。仿寫的內(nèi)容、修辭手法、句式確定后，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，擬寫出符合要求的句子，并重新審視所仿寫的句子，看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容、句式、修辭一致，能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。（6）連表述。要明確例句的句式特點(diǎn)，理清句子之間的關(guān)系和層次，使仿句和例句句式保持一致。(小結(jié))做好仿用句式題，應(yīng)做到以下六點(diǎn)考點(diǎn)3考查修辭手法及其表達(dá)效果應(yīng)考核心知識高考語文對修辭手法的考查常常附帶閱讀材料，有時(shí)是針對材料中的某個(gè)句子設(shè)題，要求指出其使用的修辭手法并說出其表達(dá)效果；有時(shí)是針對整段材料或材料中的某個(gè)段落設(shè)題。無論哪一種，都意在考查學(xué)生對修辭手法及表達(dá)效果的掌握程度。考點(diǎn)3考查修辭手法及其表達(dá)效果比喻，即俗稱的“打比方”，就是抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用甲事物來喻指乙事物。甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，且必須要有相似點(diǎn)。一個(gè)完整的比喻，由本體、喻體和比喻詞構(gòu)成，本體是被比喻的事物；喻體是打比方的事物；比喻詞是表示比喻關(guān)系的標(biāo)志用語。比喻又分為明喻、暗喻、借喻、博喻等。作用：能化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔，易于表達(dá)情感。1.比喻考點(diǎn)3考查修辭手法及其表達(dá)效果比擬主要有擬人和擬物兩種。擬人，即把物當(dāng)作人來寫；擬物，即把人當(dāng)作物來寫，或把此物當(dāng)作彼物來寫。比擬的特點(diǎn)是事物“人化”，或者人“物化”，或此物“彼物化”。作用：使事物描寫形象化，使情感表達(dá)多樣化，使句子表意更豐富。2.比擬考點(diǎn)3考查修辭手法及其表達(dá)效果借代的特點(diǎn)是不直接說出所要表述的人或事物的名稱，而是借用與其密切相關(guān)的另一事物的名稱來代替。它和借喻的區(qū)別在于：它強(qiáng)調(diào)兩事物間的相關(guān)性，兩者之間有關(guān)聯(lián)，不能轉(zhuǎn)換為明喻；而借喻強(qiáng)調(diào)事物間的相似性，可以轉(zhuǎn)換為明喻。借代的種類有：部分代整體，特征代本體，具體代抽象等。作用：能突出事物的某種特征，使形象突出，增強(qiáng)語言的形象性，具體生動(dòng)，而且可以使文筆簡潔精練，語言富于變化和富有幽默感。3.借代4.夸張對偶必須是由一對字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、上下句相同位置的詞性相同、意義相關(guān)的短語或句子構(gòu)成。作用：能使結(jié)構(gòu)工整、嚴(yán)謹(jǐn)，節(jié)奏鮮明；內(nèi)容上詞句凝練，富有表現(xiàn)力和感染力。5.對偶排比由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組成。作用：加強(qiáng)語勢，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，充分表達(dá)強(qiáng)烈的感情，闡明復(fù)雜的事理。6.排比夸張指為追求某種表達(dá)效果，對原有事物的性質(zhì)、特征進(jìn)行合乎情理的擴(kuò)大或縮小描繪的一種修辭手法。夸張主要分三類：擴(kuò)大夸張，縮小夸張，超前夸張。作用：能突出特征，揭示本質(zhì)，強(qiáng)化思想感情；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；加強(qiáng)聯(lián)想，創(chuàng)造意境。考點(diǎn)3考查修辭手法及其表達(dá)效果7.反復(fù)設(shè)問是明知故問、自問自答，或提出問題不需要回答的修辭手法，其基本特點(diǎn)是無疑而問。作用：能引人注意，啟發(fā)思考。8.設(shè)問反問是一種為了加強(qiáng)語氣，用疑問句的形式表示確定意思的一種修辭手法。既可以用肯定形式的反問表示否定，也可以用否定形式的反問表示肯定。和設(shè)問一樣，反問也是無疑而問、明知故問，不同之處在于設(shè)問大多是自問自答，而反問只問不答，寓答于問。作用：使語氣強(qiáng)烈，語意鮮明，具有無可辯駁的力量；能激發(fā)讀者感情，給讀者留下深刻印象，發(fā)人深思。9.反問反復(fù)是故意重復(fù)某個(gè)短語或句子，以強(qiáng)調(diào)某種意思、表達(dá)某種情感的修辭手法。作用：一方面回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆，能夠表現(xiàn)鮮明的特色和表達(dá)強(qiáng)烈的情感；另一方面節(jié)奏明快，整齊有序，充滿音韻美?？键c(diǎn)3考查修辭手法及其表達(dá)效果【參考答案】嬌黛玉一見疑似何處見過寶哥哥,癡寶玉初識欣喜如夢里重逢林妹妹。1.請用對偶句描述下面《紅樓夢》中寶黛初會的情景,字?jǐn)?shù)不超過30字。

黛玉一見便大吃一驚,心下想道:“好生奇怪,倒像在哪里見過一般,何等眼熟到如此。”寶玉也說:“這個(gè)妹妹我見過的!”賈母笑道:“可又是胡說,你又何曾見過他?”寶玉笑道:“雖然未曾見過他,然我看著面善,心里就算是舊相識,今日只作遠(yuǎn)別重逢,亦未為不可?！笨键c(diǎn)3考查修辭手法及其表達(dá)效果應(yīng)考基礎(chǔ)訓(xùn)練【參考答案】①句子將一排排書櫥比作一塊塊田地,把書比作鮮花,把學(xué)子比作蜜蜂,體現(xiàn)了比喻的相似性。②書櫥和田地的排列方式相似,書和鮮花都是美好而吸引人的事物,學(xué)子汲取知識養(yǎng)料與蜜蜂采蜜相似,學(xué)子在書櫥間走動(dòng)與蜜蜂在田地間穿梭相似。2.比喻具有相似性,請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡要分析。為了寫脫貧的文章,我走進(jìn)山東管理學(xué)院的圖書館。一排排書櫥是一塊塊田地,書櫥里的書是無數(shù)朵盛開的鮮花,學(xué)子則是一只只蜜蜂,在田地間穿梭。圖書館里,人人捧讀心愛的書籍,那翻動(dòng)書頁的聲音似數(shù)以萬計(jì)的蜜蜂在匆忙地采花蜜時(shí)發(fā)出的吟唱,空氣中彌漫著一股收獲季節(jié)特有的氣息?？键c(diǎn)2考查修辭手法及其表達(dá)效果【解析】畫波浪線的句子使用了借代,“桑梓”代指故鄉(xiāng)。A項(xiàng)中用了擬人,“笑”將白云人格化。B項(xiàng)中用了比喻,將雪花比作梨花。C項(xiàng)中用了夸張,是對蜀道逾越難度的夸張。D項(xiàng)中用了借代,用“干戈”代指戰(zhàn)爭。故選D。3.下列各項(xiàng)中,和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()他寫人記事,心系桑梓,將山川風(fēng)物、民俗人情盡展筆端。

A.白云笑我還多事,流水隨人合有情。B.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。C.西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。D.辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星?？键c(diǎn)2考查修辭手法及其表達(dá)效果D第一步：審要求。只有弄清了題意，才好有針對性地作答。作答時(shí)，如果寫復(fù)句，注意復(fù)句關(guān)系，如假設(shè)、因果、遞進(jìn)、并列；如果寫單句，注意主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的位置。第二步：審修辭。這種題型往往要做到熟練運(yùn)用修辭手法，這就要求考生對常用的7種修辭能正確理解并掌握。這7種修辭是比喻、比擬、排比、對偶、借代、夸張、反復(fù)。如果修辭手法使用不當(dāng)，就會“失之毫厘，謬以千里”。第三步：審效果。不同的修辭手法，其表達(dá)效果也不一樣。在考試中，如果能做到審題、解題、驗(yàn)證三者結(jié)合，注意檢查驗(yàn)證自己寫的句子，看其表達(dá)效果，那么修辭手法題的解答就能得心應(yīng)手了。(小結(jié))修辭手法題解題三步驟，整理如下：1.(2024新課標(biāo)Ⅰ卷)文中用“電”比喻人的精力體力,使用了借喻的修辭手法。請以“云”為本體寫一個(gè)句子。要求:語意完整,使用借喻;借喻貼切,表達(dá)流暢。當(dāng)你覺得勞累而懶得說話,情緒、胃口不佳且腦子不轉(zhuǎn)時(shí),往往是身體在提醒你:“電量已經(jīng)觸底,需要立即充電?！边^關(guān)即時(shí)練【參考答案】天空中那一團(tuán)團(tuán)棉花糖,潔白、柔軟,讓人忍不住想要咬上一口。2.(2024新課標(biāo)Ⅱ卷)畫橫線處是個(gè)長句,請改成幾個(gè)較短的語句,可以改變語序,少量增刪詞語,但不得改變原意。