中小學(xué)德育工作實施方案及評估一、指導(dǎo)思想與基本原則中小學(xué)德育工作必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。堅持社會主義核心價值觀引領(lǐng)，將道德教育融入教育教學(xué)全過程，注重學(xué)生思想品德、行為習(xí)慣、法治意識、社會責(zé)任感的培育。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，注重教育內(nèi)容的系統(tǒng)性、實踐性和針對性，構(gòu)建全員、全程、全方位育人的德育工作格局。二、工作目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過系統(tǒng)化、常態(tài)化的德育工作，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)民族自豪感和國家認(rèn)同感，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提升法治素養(yǎng)和社會責(zé)任感。（二）階段目標(biāo)1.短期目標(biāo)（1-3年）：完善德育工作體系，健全德育工作機(jī)制，提升教師德育能力，豐富德育活動載體，初步形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人的格局。學(xué)生文明禮儀明顯提升，遵規(guī)守紀(jì)意識顯著增強(qiáng)，基本形成良好的行為習(xí)慣。2.中期目標(biāo)（3-5年）：深化德育內(nèi)容改革，創(chuàng)新德育方式方法，構(gòu)建具有學(xué)校特色的德育品牌，顯著提高德育工作實效。學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力明顯增強(qiáng)，法治意識普遍提高，形成積極向上的校園文化。3.長期目標(biāo)（5年以上）：構(gòu)建科學(xué)完善的德育工作體系，形成全員參與、全程管理、全面育人的德育工作模式，培養(yǎng)出大批具有堅定理想信念、高尚道德情操、扎實科學(xué)文化知識、強(qiáng)烈法治意識和高度社會責(zé)任感的優(yōu)秀學(xué)生。三、主要任務(wù)與措施（一）加強(qiáng)理想信念教育1.深入開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)教育。將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入課堂教學(xué)、主題班會、團(tuán)隊活動等，引導(dǎo)學(xué)生理解其核心要義和精神實質(zhì)。利用重要時間節(jié)點，組織學(xué)生開展專題學(xué)習(xí)、討論和實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生對黨的領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同和對中國特色社會主義道路的信念。2.加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育。通過編寫校本教材、組織參觀紅色教育基地、邀請老黨員講述革命故事等方式，幫助學(xué)生了解黨的光輝歷史和偉大成就，增強(qiáng)愛國主義情感。3.推進(jìn)社會主義核心價值觀教育常態(tài)化。將社會主義核心價值觀融入學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園文化建設(shè)等各個方面，通過開展主題班會、演講比賽、征文活動等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解和踐行社會主義核心價值觀。（二）強(qiáng)化道德品質(zhì)教育1.加強(qiáng)愛國主義教育。開展國旗下講話、升旗儀式、愛國歌曲合唱、紅色經(jīng)典誦讀等活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和國家認(rèn)同感。2.加強(qiáng)誠信教育。將誠信教育納入學(xué)生日常行為規(guī)范，通過開展誠信主題班會、簽訂誠信承諾書、建立誠信檔案等方式，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。在考試、評優(yōu)等環(huán)節(jié)中，強(qiáng)化誠信教育，營造誠實守信的校園氛圍。3.加強(qiáng)感恩教育。通過開展感恩主題班會、組織學(xué)生為父母和老師做一件好事等活動，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩、社會的關(guān)愛之恩，學(xué)會感恩他人、回報社會。4.加強(qiáng)責(zé)任教育。將責(zé)任教育納入學(xué)生日常行為規(guī)范，通過開展志愿服務(wù)、社區(qū)實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己作為社會一員的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。（三）注重法治教育1.加強(qiáng)憲法教育。在開學(xué)典禮、升旗儀式等重要時間節(jié)點，組織學(xué)生學(xué)習(xí)憲法知識，增強(qiáng)學(xué)生的憲法意識。通過開展憲法知識競賽、憲法主題班會等活動，引導(dǎo)學(xué)生尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法。2.加強(qiáng)法治宣傳教育。邀請法治副校長、律師等進(jìn)校園開展法治講座，向?qū)W生普及法律知識，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識。通過組織學(xué)生觀看法治教育影片、閱讀法治教育書籍等方式，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。3.加強(qiáng)校園欺凌防治。建立健全校園欺凌防治機(jī)制，明確校園欺凌的界定、預(yù)防、處置等各個環(huán)節(jié)的具體要求。通過開展專題教育、心理輔導(dǎo)、家校溝通等方式，預(yù)防和減少校園欺凌事件的發(fā)生。（四）豐富德育活動載體1.開展主題教育活動。圍繞重要時間節(jié)點、社會熱點事件等，開展主題教育活動，如清明節(jié)祭英烈、五四青年節(jié)弘揚五四精神、國慶節(jié)愛國主義教育等。2.開展社會實踐活動。組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、社區(qū)實踐、研學(xué)旅行等活動，讓學(xué)生在實踐中體驗生活、增長才干、奉獻(xiàn)社會。3.開展校園文化活動。通過開展藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動，豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長。4.開展心理健康教育。建立健全心理健康教育機(jī)制，配備專職心理健康教師，開展心理健康教育課程、個體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動，幫助學(xué)生解決心理問題、促進(jìn)身心健康發(fā)展。（五）提升教師德育能力1.加強(qiáng)教師德育培訓(xùn)。定期組織教師參加德育培訓(xùn)，提高教師的德育理論水平和實踐能力。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括德育政策法規(guī)、德育理念、德育方法、心理健康教育等。2.加強(qiáng)教師德育反思。鼓勵教師反思自己的德育工作，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足、改進(jìn)方法。通過開展德育工作經(jīng)驗交流會、德育案例研討會等方式，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。3.建立教師德育考核機(jī)制。將教師的德育工作納入教師考核體系，對教師的德育工作情況進(jìn)行考核評價，激勵教師積極開展德育工作。四、組織保障（一）健全德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，分管德育的副校長擔(dān)任副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定學(xué)校德育工作計劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校德育工作、研究解決學(xué)校德育工作中的重大問題。（二）明確各部門職責(zé)1.教務(wù)處：將德育工作納入課程體系，加強(qiáng)對德育課程的管理和指導(dǎo)。2.政教處：負(fù)責(zé)學(xué)生日常行為規(guī)范管理、主題教育活動、社會實踐活動等。3.團(tuán)委、少先隊：負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育、團(tuán)隊建設(shè)、校園文化活動等。4.班主任：是德育工作的具體落實者，負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理、思想教育、心理輔導(dǎo)等。5.任課教師：在各自的學(xué)科教學(xué)中，滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。6.總務(wù)處：為德育工作提供必要的經(jīng)費和物質(zhì)保障。（三）完善德育工作機(jī)制1.建立德育工作例會制度。定期召開德育工作例會，研究解決學(xué)校德育工作中的問題。2.建立德育工作督導(dǎo)制度。定期對學(xué)校德育工作進(jìn)行檢查和評估，對存在的問題進(jìn)行整改。3.建立德育工作考核制度。將德育工作納入教師考核體系，對教師的德育工作情況進(jìn)行考核評價。五、評估體系（一）評估原則1.導(dǎo)向性原則：評估結(jié)果應(yīng)有利于引導(dǎo)學(xué)校不斷改進(jìn)德育工作，提高德育工作實效。2.科學(xué)性原則：評估方法應(yīng)科學(xué)合理，評估指標(biāo)應(yīng)科學(xué)準(zhǔn)確，評估結(jié)果應(yīng)客觀公正。3.可操作性原則：評估方法應(yīng)簡單易行，評估指標(biāo)應(yīng)易于量化，評估結(jié)果應(yīng)便于使用。4.發(fā)展性原則：評估結(jié)果應(yīng)有利于促進(jìn)學(xué)校德育工作的發(fā)展，提高學(xué)校德育工作水平。（二）評估內(nèi)容1.德育工作組織領(lǐng)導(dǎo)：評估學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的建立健全情況、德育工作制度的完善情況、德育工作機(jī)制的運行情況等。2.德育工作隊伍建設(shè)：評估教師德育能力的提升情況、班主任工作的開展情況、德育工作隊伍的穩(wěn)定性等。3.德育工作內(nèi)容實施：評估理想信念教育、道德品質(zhì)教育、法治教育、心理健康教育等內(nèi)容的實施情況。4.德育工作活動開展：評估主題教育活動、社會實踐活動、校園文化活動等的開展情況。5.德育工作成效：評估學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、法治意識、社會責(zé)任感等方面的提升情況。（三）評估方法1.問卷調(diào)查：通過問卷調(diào)查了解學(xué)生對學(xué)校德育工作的滿意度。2.訪談：通過訪談教師、學(xué)生、家長等，了解學(xué)校德育工作的開展情況和存在的問題。3.觀察：通過觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，了解學(xué)校德育工作的成效。4.資料分析：通過分析學(xué)校德育工作的相關(guān)資料，了解學(xué)校德育工作的開展情況和存在的問題。5.綜合評價：綜合運用上述方法，對學(xué)校德育工作進(jìn)行全面評價。（四）評估結(jié)果運用1.反饋改進(jìn)：將評估結(jié)果反饋給學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，督促學(xué)校改進(jìn)德育工作。2.考核評價：將評估結(jié)果納入教師考核體系，對教師的德育工作情況進(jìn)行考核評價。3.表彰獎勵：對德育工作優(yōu)秀的學(xué)校和教師進(jìn)行表彰獎勵。4.決策參考：將評估結(jié)果作為學(xué)