小學(xué)三年級(jí)語文下學(xué)期2025年模擬測試試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.看拼音，寫詞語。píngzhōngwàngshìzhēncháyōuyǎbàoyuànxīnkǒng（）（）（）2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）重疊（chóng/zhòng）（2）參差不齊（cēn/cèn）（3）應(yīng)和（hè/hé）（4）供（gōng/gòng）給3.比一比，組詞語。澄（）稠（）蜿（）橄（）愁（）緞（）4.選詞填空。（1）他聚精會(huì)神地（）著黑板上的字。A.觀看B.觀察C.看見（2）春天來了，小草（）了。A.發(fā)綠B.長綠C.綠了5.把下面的詞語按正確的順序排列起來。（1）美麗的鮮花園林是春天里（2）仔細(xì)地我觀察花草了6.修改病句。（1）老師對我們的作文提出了許多寶貴的批評(píng)。（2）他的成績在班里是最優(yōu)秀的一個(gè)。7.縮句。（1）活潑可愛的小朋友們在寬闊的操場上做游戲。（2）遠(yuǎn)處的山峰被一片濃密的云霧籠罩著。8.擴(kuò)句。（1）小草發(fā)芽了。（2）孩子們笑了。9.古詩填空。（1）日出江花紅勝火，_________。（2）_________，草長鶯飛二月天。10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《燕子》一文中，作者描寫了春天的_________、_________和_________，表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。（2）中國有句諺語叫“_________”，意思是說只有通過努力學(xué)習(xí)，才能增長知識(shí)和才能。二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。春天來了，冰雪融化，柳樹抽出了嫩綠的新芽，桃花、杏花、梨花競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。小草從泥土里鉆出來，給大地鋪上了一層綠色的地毯。小鳥在枝頭歡快地歌唱，蜜蜂在花叢中嗡嗡地飛舞，勤勞地采蜜。小朋友們脫去了厚厚的冬衣，興高采烈地到公園里放風(fēng)箏、踢足球，處處充滿了生機(jī)和活力。1.這篇短文主要描寫了（）的景色。A.夏天B.秋天C.春天D.冬天2.文中描寫了春天哪些植物？（至少寫三種）3.文中描寫了春天哪些動(dòng)物或昆蟲？（至少寫兩種）4.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什么修辭手法？這句話描寫了什么？5.你從文中感受到了春天的哪些特點(diǎn)？三、作文題目：一件令我高興的事要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后圍繞題目寫一篇作文?？梢詫憣懩阕隽耸裁词?，或者看到了什么、聽到了什么，把你高興的心情寫出來。注意語句通順，內(nèi)容具體，不少于400字。試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.平中望夕真察優(yōu)雅抱怨心恐解析：考查拼音寫漢字能力，需準(zhǔn)確拼讀聲母、韻母及聲調(diào)，并書寫對應(yīng)的生字。2.√chóng√cēn√hè√gōng解析：考查多音字辨析，需結(jié)合具體詞語語境選擇正確的讀音。3.澄澈稠密蜿蜒橄欖愁緒綢緞解析：考查形近字組詞能力，注意區(qū)分字形結(jié)構(gòu)上的細(xì)微差別，理解字義進(jìn)行組詞。4.（1）B（2）A解析：考查詞語選擇能力，結(jié)合語境理解詞語含義，選擇最合適的詞語填空。“聚精會(huì)神地觀察”更符合語境?！伴L綠”指逐漸變綠，“發(fā)綠”指開始變綠，根據(jù)短文“春天來了”的時(shí)間狀語，用“發(fā)綠”更貼切。5.（1）美麗的園林是春天里鮮花（2）我仔細(xì)地觀察了花草解析：考查句子排序能力，需理解句意，理清句子之間的邏輯關(guān)系或時(shí)間順序。6.（1）老師對我們提出了許多寶貴的意見。（2）他的成績在班里是最優(yōu)秀的一個(gè)。解析：考查修改病句能力。（1）句“批評(píng)”用詞不當(dāng)，老師對學(xué)生應(yīng)提“意見”或“建議”；（2）句“一個(gè)”是數(shù)詞，不能修飾“成績”，應(yīng)去掉。7.（1）小朋友們做游戲。（2）山峰被籠罩著。解析：考查縮句能力，去掉句子中的修飾、限制成分，保留句子的主干。8.（1）可愛的小草在陽光下發(fā)芽了。（2）調(diào)皮的孩子們在草地上開心地笑了。解析：考查擴(kuò)句能力，在原句基礎(chǔ)上添加合適的修飾詞、狀語、補(bǔ)語等，使句子內(nèi)容更豐富、形象。9.（1）春來江水綠如藍(lán)（2）草長鶯飛二月天解析：考查古詩背誦積累，需要準(zhǔn)確記憶古詩原文。10.（1）小河花兒小鳥（2）書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟解析：考查根據(jù)課文內(nèi)容填空和諺語積累能力，需熟悉相關(guān)課文內(nèi)容和諺語。二、閱讀理解1.C解析：考查概括文章主要內(nèi)容能力，通讀短文可知，短文描寫了春天冰雪融化、柳樹發(fā)芽、花兒開放、小草生長、動(dòng)物活動(dòng)以及人們出游等景象，明顯是描寫春天的景色。2.柳樹、桃花、杏花、梨花、小草解析：考查信息篩選能力，閱讀短文第一自然段，找到描寫植物的詞語。3.小鳥、蜜蜂解析：考查信息篩選能力，閱讀短文第一自然段，找到描寫動(dòng)物或昆蟲的詞語。4.比喻解析：考查修辭手法辨析能力，文中將“紅的花”、“粉的花”、“白的花”分別比作“火”、“霞”、“雪”，使用了比喻的修辭手法。描寫：生動(dòng)形象地寫出了桃花、杏花、梨花顏色鮮艷、形態(tài)美麗的特點(diǎn)。解析：考查對比喻句作用的理解，說明比喻能讓描寫的事物