初中三年級語文下冊2025年培訓試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識與運用1.閱讀下面的文字，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。每當夜幕降臨，華燈初上，這座古老的城市便呈現(xiàn)出另一番景象。街道兩旁的樹木在微風中輕輕搖曳（yè），投下斑駁陸離（lí）的影子。遠處，音樂廳里正上演著一場精彩的音樂會，悠揚的旋律（xuán）仿佛要穿透夜空，撫慰（wèi）人們的心靈。市民們或漫步（màn）街頭，或圍坐在廣場的噴泉旁，享受著這難得的寧靜與愜意（qiè）。這燈火闌珊（shān）的夜晚，充滿了生活的氣息，也承載著這座城市獨特的魅力。（1）給“曳”字注音：_________（2）給“慰”字注音：_________（3）根據(jù)拼音寫“斑駁陸離”的“離”字：_________（4）根據(jù)拼音寫“旋律”的“旋”字：_________2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.按步就班首當其沖鍥而不舍糾正謬誤B.歷歷在目相濡以沫氣宇軒昂咄咄逼人C.欽佩不已精益求精翻來覆去姍姍來遲D.誠惶誠恐水落石出去粗取精心安理得3.請將下面的句子改為反問句，意思不變。我們應該珍惜這來之不易的和平年代。4.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ├罾蠋煂Υぷ骺偸蔷ぞI(yè)業(yè)，_________，深受學生愛戴。他的課堂氣氛活躍，講解深入淺出，_________，學生們總能在輕松愉快的氛圍中掌握知識。他不僅傳授知識，更注重言傳身教，_________，潛移默化地影響著每一位學生。他用自己的行動詮釋了“學高為師，身正為范”的真諦。A.因材施教引人入勝身體力行B.身體力行因材施教引人入勝C.引人入勝身體力行因材施教D.因材施教身體力行引人入勝二、句子默寫5.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）_________________，關(guān)山度若飛。（李白《木蘭詩》）（2）人生自古誰無死？_________________。（文天祥《過零丁洋》）（3）_________________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（4）_________________，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）（5）_________________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第6～9題。陳勝者，陽城人也。嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋胃毁F也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋胃毁F也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳涉乃曰：“茍富貴，無相忘?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾（zōng）魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@，恐懼，皆指目陳勝。陳勝乃召令徒屬曰：“公等皆曰‘大楚興，陳勝王’，今誠以吾為將，必能裨（bì）矣。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？”吳廣者，陽城人，嘗為卒，失期，當斬。廣為人排難解紛，與少年游，陳勝年少，吳廣年長，陳勝自以為少，故數(shù)訪遺（wèi）廣。廣以故數(shù)言欲亡，念鬼，故縱所過陰森之狐鳴啕（tāo）呼，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@，恐懼，皆指目陳勝。6.解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）輟耕之壟上：_________（2）茍富貴，無相忘：_________（3）失期，法皆斬：_________（4）固以怪之矣：_________7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”（2）乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。8.文中陳勝說“王侯將相寧有種乎？”體現(xiàn)了怎樣的思想？請結(jié)合全文簡要分析。9.陳勝、吳廣在起義前采取了哪些策略來鼓舞士氣、制造輿論？請簡要概括。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第10～13題。老街的韻味（有刪改）兒時的記憶里，外婆家門前是一條老街。這條街不寬，青石板鋪就的路面，被歲月磨得光滑，雨后還泛著幽幽的光。街道兩旁，是鱗次櫛比（zhìbǐ）的舊房子，木質(zhì)的門窗，爬滿了青藤，顯得古樸而寧靜。老街的早晨，總是被一陣陣叫賣聲喚醒。賣豆腐的老伯，推著吱呀作響的小車，吆喝著“新鮮豆腐，便宜嘞”；提著鳥籠的老爺爺，腳步悠閑，清脆的鳥鳴伴隨著他哼唱的小曲，飄散在空氣中。人們開始一天的生活，或趕早市，或去學堂，或只是沿著街邊散散步，聊聊天?？諝庵袕浡屣灥南銡狻⒍?jié){的醇厚，還有各種食物混合在一起，獨屬于老街的味道。中午時分，老街逐漸熱鬧起來。店鋪陸續(xù)開門，主顧盈門。裁縫鋪里，剪刀咔嚓咔嚓，布料在針線間跳躍；理發(fā)店里，師傅手藝精湛，一邊修剪頭發(fā)，一邊和顧客嘮著家常；雜貨店里，琳瑯滿目的商品，滿足著人們的日常所需。孩子們則像出籠的小鳥，在街上來回奔跑，追逐嬉戲，充滿了生機與活力。傍晚，夕陽的余暉灑在老街上，給青石板鍍上了一層金邊。店鋪陸續(xù)打烊，人們結(jié)束了一天的忙碌，三三兩兩地走回家。老街上漸漸安靜下來，只有偶爾傳來的幾聲犬吠，或是晚歸者的腳步聲。此時，老街更像一位慈祥的老人，靜靜地守護著這片土地和它的居民。晚飯后的時光，是老街最悠閑的時刻。人們或坐在門口，抽著煙，聊著天；或聚在巷口，下著棋，享受著這份難得的寧靜與愜意。老街的夜晚，不像白天那樣喧囂，卻有著一種獨特的韻味，讓人感到溫暖和舒適。如今，隨著城市的發(fā)展，許多老街都被現(xiàn)代化的建筑所取代。但每當我想起外婆家門前的那條老街，心中總會涌起一股暖流。它不僅僅是一條街道，更承載著我童年的記憶，見證著歲月的變遷，也沉淀著一種難以言喻的文化韻味。那條老街，那份記憶，將永遠留存在我的心中。10.文章以“老街的韻味”為題，結(jié)尾又寫道“那條老街，那份記憶，將永遠留存在我的心中”。請結(jié)合全文，談談作者是如何表現(xiàn)“老街的韻味”的？11.文中描寫了老街早晨、中午、傍晚的不同景象，請選擇其中你感受最深的一個時間段，結(jié)合具體描寫，談談它給你的感受。12.文章多次提到“味道”，請結(jié)合第4段和第5段，分析作者為什么反復強調(diào)老街的“味道”，這有何用意？13.結(jié)合全文，談談你對文中劃線句子“老街不僅僅是一條街道，更承載著我童年的記憶，見證著歲月的變遷，也沉淀著一種難以言喻的文化韻味”的理解。五、寫作14.請以“_________，亦是風景”為題，寫一篇文章。要求：（1）在橫線上填入合適的詞語，完成題目；（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（4）書寫工整，卷面整潔。試卷答案一、基礎(chǔ)知識與運用1.（1）yè（2）wèi（3）離（4）xuán解析：本題考查漢字注音和書寫。注音需根據(jù)普通話標準發(fā)音確定。書寫需熟悉常用字的正確寫法?！半x”和“旋”是易錯字。2.B解析：本題考查漢字辨析。A項“按步就班”應為“按部就班”；C項“欽佩不已”應為“欽佩不已”；D項“去粗取精”應為“去粗取精”。B項全部正確。3.難道我們不應該珍惜這來之不易的和平年代嗎？解析：將陳述句改為反問句，需要添加反問語氣詞（如“難道”），改變句式，并將句末的句號改為問號。同時注意保持原意不變。4.A解析：本題考查詞語辨析?！耙虿氖┙獭敝父鶕?jù)學生不同特點進行教育。“引人入勝”形容吸引人?！吧眢w力行”指親身體驗，努力實行。根據(jù)語境，第一空應選“因材施教”，第二空應選“引人入勝”，第三空應選“身體力行”。故選A。二、句子默寫5.（1）萬里赴戎機（2）留取丹心照汗青（3）不畏浮云遮望眼（4）夜闌臥聽風吹雨（5）落紅不是無情物解析：本題考查古詩文名句默寫。需要準確記憶并書寫相應的詩句。注意易錯字，如“戎機”、“汗青”、“遮”。三、文言文閱讀6.（1）往，到……去（2）如果，假如（3）按照法律（4）本來，原來解析：本題考查文言實詞的意思。需結(jié)合上下文語境理解詞語的含義?！拜z耕之壟上”的“之”是動詞，去、到?！捌埜毁F”的“茍”是如果、假如?！笆?，法皆斬”的“法”指法律?！肮桃怨种印钡摹肮獭痹谶@里有本來、原有的意思。7.（1）陳涉長嘆一聲說：“唉！燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢！”（2）于是用紅顏料在帛上寫上“陳勝王”，把字塞在別人捕撈上來的魚的肚子里。解析：本題考查文言文翻譯。需要準確理解句子的意思，并用現(xiàn)代漢語流暢地表達出來。注意句式調(diào)整和詞語翻譯的準確性，如“太息”、“嗟乎”、“安知”、“乃”、“置之所罾魚腹中”。8.體現(xiàn)了陳勝不甘平凡，有遠大的抱負和反抗精神。他認為人的出身并不能決定命運，有改變現(xiàn)狀的勇氣和決心。解析：本題考查對人物思想的分析。需結(jié)合陳勝的語言（“茍富貴，無相忘”、“燕雀安知鴻鵠之志哉”、“王侯將相寧有種乎”）和行為（發(fā)動起義）進行分析，理解其挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念、追求個人價值和政治抱負的思想。9.采取了在魚腹中藏寫有“陳勝王”字樣的帛書和在夜間篝火中模仿狐貍叫聲制造輿論的策略。解析：本題考查對文章內(nèi)容的概括。需仔細閱讀文章，找出陳勝、吳廣在起義前做的準備工作，如第2段寫丹書帛書置魚腹中，第3段寫夜篝火狐鳴呼號，這些都是為了制造神秘氣氛，鼓舞軍心，制造反秦輿論。四、現(xiàn)代文閱讀10.作者通過描寫老街清晨的叫賣聲、鳥鳴、食物香氣，中午的店鋪熱鬧、人聲、生活氣息，傍晚的寧靜、祥和、人情味，以及結(jié)合自身回憶，從聲音、景象、味道、人情等多個方面，展現(xiàn)了老街獨特的生活情趣和文化氛圍，表達了作者對老街的喜愛和懷念之情。解析：本題考查文章主旨和表現(xiàn)手法。需通讀全文，找出描寫老街景象、聲音、味道、人情等的句子，分析作者從哪些方面進行描寫，這些描寫共同構(gòu)成了老街怎樣的特點（韻味），最后結(jié)合結(jié)尾作者的情感，總結(jié)出作者表現(xiàn)“韻味”的方法和主旨。11.示例：我感受最深的是中午的熱鬧景象。文章描寫了裁縫鋪的剪刀聲、理發(fā)店的師傅和顧客、雜貨店的琳瑯滿目，還有孩子們追逐嬉戲。這些描寫生動地展現(xiàn)了老街的繁忙和生機，讓人感受到一種充滿活力的市井生活氣息，令人印象深刻。解析：本題考查對文章段落的理解和感受。需根據(jù)題目要求，選擇一個時間段（如中午），找出該段落的重點描寫內(nèi)容，分析這些描寫運用了哪些手法（聲音、動作、細節(jié)描寫等），營造了怎樣的氛圍，并表達出自己真實的感受。12.作者反復強調(diào)老街的“味道”，一是為了突出老街生活的真實感和煙火氣，那些食物的香氣是構(gòu)成老街生活場景的重要部分，能喚醒作者的美好回憶；二是“味道”也象征著老街獨特的文化和生活氣息，這種味道是現(xiàn)代都市難以復制的，從而表達了作者對老街的懷念和對傳統(tǒng)文化的珍視。解析：本題考查對文章細節(jié)和用意的理解。需重點關(guān)注第4段和第5段中關(guān)于“味道”的描寫，思考這些“味道”（煎餅、豆?jié){、各種食物混合氣味）具體指什么，它們在文