-1-徐州工程學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范第一章教師教學(xué)基本要求(1)教師在教學(xué)工作中應(yīng)遵循國家教育方針和政策，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。根據(jù)徐州工程學(xué)院的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，近年來，教師隊(duì)伍中具有高級(jí)職稱的比例逐年上升，從2018年的35%增長(zhǎng)到2023年的45%，這為提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力保障。例如，機(jī)械工程系王教授在指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)連續(xù)兩年獲得一等獎(jiǎng)，充分展示了教師在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力方面的積極作用。(2)教師需具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，能夠?qū)I(yè)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評(píng)估報(bào)告，教師平均授課滿意度評(píng)分達(dá)到4.5分（滿分5分），其中，教學(xué)方法得分為4.8分，教學(xué)態(tài)度得分為4.6分。以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為例，張老師通過引入項(xiàng)目式教學(xué)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中掌握編程技能，學(xué)生滿意度達(dá)到90%以上。(3)教師應(yīng)積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革，不斷更新教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)院近三年的教學(xué)改革項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)，共有50項(xiàng)教學(xué)改革項(xiàng)目獲得批準(zhǔn)，涉及多個(gè)學(xué)科和專業(yè)。其中，電子信息工程專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)提出的“基于OBE理念的實(shí)踐教學(xué)改革”項(xiàng)目，成功提升了學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，項(xiàng)目實(shí)施后，學(xué)生就業(yè)率提高了5個(gè)百分點(diǎn)。此外，學(xué)院還鼓勵(lì)教師參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，拓寬學(xué)術(shù)視野，提升教學(xué)科研水平。第二章教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施(1)教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)充分考慮專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性和前沿性。徐州工程學(xué)院根據(jù)國家教育標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)需求，每年對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修訂，近年來修訂率達(dá)到100%。以電子信息工程專業(yè)為例，教學(xué)計(jì)劃中增加了人工智能、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)課程，以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。實(shí)際執(zhí)行中，教學(xué)計(jì)劃完成率達(dá)到98%，有效保障了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。(2)教學(xué)實(shí)施過程中，教師需遵循教學(xué)大綱，合理分配教學(xué)時(shí)間，確保教學(xué)任務(wù)按期完成。學(xué)院規(guī)定，每位教師每周的教學(xué)時(shí)數(shù)不得少于20學(xué)時(shí)，實(shí)際調(diào)查表明，教師平均教學(xué)時(shí)數(shù)達(dá)到22學(xué)時(shí)，超出了規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。以化學(xué)工程與工藝專業(yè)為例，李老師通過引入翻轉(zhuǎn)課堂模式，學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，課上則進(jìn)行討論和實(shí)踐，有效提高了教學(xué)效果。(3)學(xué)院重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)占總教學(xué)時(shí)數(shù)的比例不低于30%。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)院每年組織學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽，如全國大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等。過去三年，學(xué)生在這些競(jìng)賽中累計(jì)獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)15項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)30項(xiàng)，充分證明了實(shí)踐教學(xué)的有效性。同時(shí)，學(xué)院與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，如與華為、中石化等知名企業(yè)共建實(shí)習(xí)基地，學(xué)生就業(yè)率逐年上升。第三章教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)(1)學(xué)院建立了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，包括教學(xué)過程監(jiān)控、教學(xué)效果評(píng)估和教學(xué)質(zhì)量反饋三個(gè)環(huán)節(jié)。通過對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行定期檢查，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和合理性。例如，在2022年度的教學(xué)檢查中，學(xué)院對(duì)50%的課程進(jìn)行了隨機(jī)聽課，發(fā)現(xiàn)并整改了20項(xiàng)教學(xué)問題，提升了整體教學(xué)質(zhì)量。(2)教學(xué)效果評(píng)估采用多元化的評(píng)價(jià)方法，包括學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)議、教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估等。學(xué)生評(píng)教覆蓋所有教師，評(píng)教滿意度達(dá)到90%以上，其中對(duì)教學(xué)方法的滿意度最高。此外，同行評(píng)議每年至少進(jìn)行一次，通過教師互評(píng)，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估則由學(xué)院聘請(qǐng)資深教師擔(dān)任，每年對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，為教師提供改進(jìn)方向。(3)學(xué)院設(shè)立了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，對(duì)在教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。近年來，共有20名教師獲得教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，其中包括5名優(yōu)秀教師、10名教學(xué)骨干和5名教