Module1Unit2Ilikefootball（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級(jí)上冊(cè)學(xué)科政治年級(jí)冊(cè)別八年級(jí)上冊(cè)共1課時(shí)教材部編版授課類型新授課第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module1Unit2Ilikefootball，主要圍繞足球這一主題進(jìn)行學(xué)習(xí)，包括介紹足球運(yùn)動(dòng)、足球比賽的規(guī)則以及與足球相關(guān)的詞匯和句型。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與二年級(jí)學(xué)生已掌握的英語基礎(chǔ)知識(shí)和日常生活中的足球經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，能夠幫助學(xué)生鞏固已有知識(shí)，拓展視野。教材內(nèi)容與課本的關(guān)聯(lián)性體現(xiàn)在通過實(shí)際語境學(xué)習(xí)足球相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際語境學(xué)習(xí)足球相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過了解足球文化，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞足球比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步掌握了英語字母、基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句型結(jié)構(gòu)。在日常生活中，他們可能對(duì)足球有一定的了解，能夠說出一些與足球相關(guān)的簡(jiǎn)單詞匯，如“ball”、“goal”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性。他們的英語學(xué)習(xí)能力和理解能力處于初步階段，適合通過直觀、互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過圖片和游戲?qū)W習(xí)，有的則更傾向于模仿和重復(fù)練習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的理解不夠深入，導(dǎo)致在詞匯和句型學(xué)習(xí)上遇到困難。此外，由于英語基礎(chǔ)知識(shí)的限制，學(xué)生在表達(dá)足球相關(guān)內(nèi)容時(shí)可能存在語法錯(cuò)誤或詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯栴}。此外，課堂互動(dòng)中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢夥e極參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版（一起）英語二年級(jí)上冊(cè)》Module1Unit2的相關(guān)教材和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備足球圖片、圖表以及足球比賽視頻，用于展示足球運(yùn)動(dòng)和相關(guān)詞匯。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放足球模型和球類圖片，營(yíng)造足球氛圍，便于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞足球運(yùn)動(dòng)這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的足球明星是誰？”、“足球比賽有哪些規(guī)則？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解足球運(yùn)動(dòng)的基本概念和相關(guān)詞匯。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解足球運(yùn)動(dòng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示足球比賽視頻，引出足球運(yùn)動(dòng)這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解足球比賽的規(guī)則、常用詞匯和句型，如“goal”、“penalty”等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解和體驗(yàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和詞匯。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和詞匯，掌握相關(guān)句型。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的寫作或繪畫作業(yè)，如“我的足球夢(mèng)想”。

提供拓展資源：提供足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，提高學(xué)生的英語寫作和繪畫能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升

（1）詞匯量增加：學(xué)生掌握了與足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯，如“football”、“goal”、“penalty”等，能夠用英語描述足球比賽的基本情況。

（2）句型運(yùn)用能力提高：學(xué)生學(xué)會(huì)了用英語表達(dá)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的喜愛、談?wù)撟闱虮荣愐?guī)則等，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。

（3）語法知識(shí)掌握：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了足球比賽中的常用語法結(jié)構(gòu)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)等，為今后學(xué)習(xí)英語語法奠定了基礎(chǔ)。

2.文化素養(yǎng)拓展

本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有了更深入的了解，拓展了學(xué)生的文化視野。具體表現(xiàn)在：

（1）了解足球文化：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的歷史、發(fā)展、規(guī)則等方面有了初步的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了文化素養(yǎng)。

（2）培養(yǎng)國(guó)際視野：學(xué)生了解到足球運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)的普及和影響力，拓寬了國(guó)際視野。

3.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的興趣密切相關(guān)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。具體表現(xiàn)在：

（1）積極參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出極高的積極性，如小組討論、角色扮演等。

（2）課后自主學(xué)習(xí)：學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)和英語學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，課后主動(dòng)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

4.合作能力培養(yǎng)

本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)以小組合作的方式進(jìn)行，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。具體表現(xiàn)在：

（1）分工合作：學(xué)生在小組活動(dòng)中明確分工，共同完成任務(wù)。

（2）溝通交流：學(xué)生在小組活動(dòng)中積極溝通交流，提高了解決問題的能力。

5.價(jià)值觀塑造

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容蘊(yùn)含著積極向上的價(jià)值觀，有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。具體表現(xiàn)在：

（1）團(tuán)隊(duì)精神：學(xué)生在小組活動(dòng)中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

（2）公平競(jìng)爭(zhēng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)足球規(guī)則的過程中，明白了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。

6.個(gè)性化發(fā)展

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。具體表現(xiàn)在：

（1）因材施教：教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)策略，使每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

（2）個(gè)性化評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)注重個(gè)性化，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，提高自信心。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則

-足球比賽的常用詞匯

-描述足球比賽的句型結(jié)構(gòu)

②重點(diǎn)詞匯：

-football

-goal

-penalty

-player

-team

-match

-win

-lose

-score

-goalkeeper

③重點(diǎn)句型：

-Ilikefootball.

-Iplayfootball.

-Myfavoriteteamis...

-Thegameisexciting.

-Theyscoredagoal.

-Thematchendedinadraw.教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)。今天，我想對(duì)這節(jié)課進(jìn)行一些反思，看看有哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入做得不錯(cuò)，通過足球比賽的視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我們需要更細(xì)致地講解足球運(yùn)動(dòng)的基本概念和規(guī)則。

其次，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也提高了他們的參與度。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論時(shí)比較害羞，不太敢開口說英語。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語的自信心不足，或者是對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的了解不夠深入。因此，我打算在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，同時(shí)通過更多的實(shí)踐活動(dòng)來增強(qiáng)他們的自信心。

再次，對(duì)于作業(yè)的布置