六年級英語閱讀理解題型過關(guān)技巧指導(dǎo)一、培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣有許多孩子在長期的學(xué)習(xí)中往往形成了各種閱讀習(xí)慣，如一個詞一個詞地讀，且常伴有一些習(xí)慣動作：用手指、擺頭等，這就是速讀的障礙，并且可能影響到孩子一生的閱讀。有些不良的習(xí)慣會影響到他們正常的閱讀，我們應(yīng)注意糾正他們以下的不良方式：（1）用手指或筆指詞閱讀；（2）逐詞閱讀；（3）復(fù)讀；（4）聲讀；（5）心譯。這些做法的結(jié)果往往是降低閱讀速度，不利于把注意力集中在作者要表達(dá)的思想或傳遞的信息上。應(yīng)當(dāng)指出，孩子在平常的閱讀中都會出現(xiàn)個別的、有意識的復(fù)視或回視，但過分的回視則會影響閱讀的速度乃至對文章有效的理解。二、加強(qiáng)按意群閱讀的訓(xùn)練按意群閱讀是一種科學(xué)的閱讀方法。它首先要求把所讀的句子盡可能分成意義較完整的組群，目光要盡可能少地停頓。試比較：（1）I/usually/go/to/school/by/bike.（目光停頓7次），（2）Iusually/gotoschool/bybike.（目光停3次）。其中，（1）為逐詞讀，（2）為按意群讀。具體說來，讀的時候我們要指導(dǎo)學(xué)生，不要把目光停在某一個詞上，而應(yīng)該用兩眼余光看這個詞兩側(cè)的詞，眼睛不要盯在字行上，要高一些，這樣，映入眼簾的便是詞組而不是單個的詞；讀的時候要少眨眼、不擺頭，只要眼球來回轉(zhuǎn)動就可以了；保持坐姿端正，書本應(yīng)放到眼睛正前方，眼睛與書本距離大約一尺為宜，這樣才能保證同一適當(dāng)距離、同一視角范圍內(nèi)盡可能多地攝入文字信息，正確的讀書寫字姿勢，如下圖：關(guān)鍵在于它既不是默讀（心讀）更不是朗讀，而是通過目光在外語與大腦之間建立直接的聯(lián)系，即外語思維。這是一個簡捷快速的過程，非經(jīng)過大量閱讀訓(xùn)練的妙手豈能偶而得之？因此，我們在平?？梢越探o學(xué)生試試以下兩個方法：1.快速朗讀已經(jīng)熟悉的課文等文字材料（最好朗讀到能夠熟練背誦的程度）。通過這種練習(xí)，對什么是意群，怎樣區(qū)分意群，如何把注意力放在一個意群的中心詞上，逐步就會有所實(shí)際地感受。2.把課文或閱讀過的材料按意群分行抄寫下來，再用目光掃讀，使眼睛習(xí)慣于一掃一段。隨著閱讀的深入，熟練的孩子在閱讀過程中能根據(jù)自己的閱讀目的、閱讀內(nèi)容和文體調(diào)整閱讀速度，并利用頭腦中已有的相關(guān)知識，借助盡可能少的文字信息進(jìn)行選擇、推測和推理，必要時還能跳出文段客觀地判斷作者意圖。也就是說一些孩子能過渡到跳讀和略讀環(huán)節(jié)。我們必須明確地告訴孩子，跳讀和略讀的關(guān)鍵是要抓住文章的開頭和結(jié)尾以及各段的關(guān)鍵詞和主題句。主題句可能在各段開頭也可能出現(xiàn)在結(jié)尾。三、培養(yǎng)語言預(yù)測能力所謂語言預(yù)測，就是根據(jù)詞語的搭配習(xí)慣以及語法知識（詞法和句法），憑借上文，猜測出下文可能出現(xiàn)的內(nèi)容，達(dá)到“未睹先知”的目的。例如，利用詞法的搭配習(xí)慣，在讀到Igotoschoolby...時，我們就能猜到下文要出現(xiàn)一個交通工具的單詞；利用句法知識，在我們讀到Thankyoufor...時，我們就可以預(yù)知下文會出現(xiàn)一個動名詞，這樣就有助于我們在整體理解全句。熟悉和體驗(yàn)詞語的搭配關(guān)系也是預(yù)測能力的體現(xiàn)。例如讀到Helikeslistening...時，就知道下面一定跟一個介詞to的結(jié)構(gòu)；讀到LittleWaterDropgoeshigherand...時也會知道下面要跟的肯定是一個比較級的形式。眼未到心先知，眼再到時得到證實(shí)一閃而過就行了，這樣讀起來，自然就會快多了。四、避免翻譯在開始的時候，逐句翻譯成中文來心譯理解是難以避免的一個現(xiàn)象。但如果總要依賴翻譯，養(yǎng)成習(xí)慣了，勢必影響到閱讀速度。當(dāng)然用英文直接思維，這不是一下子就可以完全做到的，但可以循序漸進(jìn)，例如我們學(xué)了apple這個單詞，我們在文章中見到它時，并不是按照英語——中文——實(shí)物去理解，而是可以直接由英語到實(shí)物。再如讀到Shewasflyingakite.時，我們就可以直接體會到“一個女孩子手中拿著線，天上風(fēng)箏飄呀飄呀”的畫面，避免了譯成中文“她正在放風(fēng)箏”后，再到畫面的中間環(huán)節(jié)，那么就節(jié)省了時間。在英語的閱讀理解中，孩子往往會或多或少地遇到各種各樣的生詞，這是影響孩子閱讀速度的最大障礙了。若把閱讀過程比作一條奔流的小溪，那么生詞便是頑石、溝坎，使溪流不斷回漩激起浪花；沖過去便漸入佳境，沖不過去便成為一潭死水?？缭缴~障礙可以通過猜測詞義來解決。猜測詞義的方法有很多，有的時候不靠查字典，的確很難猜出一個詞的真正意義，其實(shí)這時只要孩子能看出它的詞性、在句中的作用，不影響閱讀就足夠了。例如：PEP教材六上活動手冊第38頁第5題Readandanswer中有這樣的句子：HerfriendJudylikesplayingtheviolin.ButSallydoesn'tplayanyinstruments.Shedoesn'tlikemusic.很明顯，instruments沒學(xué)過，是生詞，但并不影響學(xué)生的閱讀，學(xué)生通過上文中的violin下文中的music，能明白。這正如我們小的時候在看長篇小說或大部頭的書時，碰到不認(rèn)識的字詞，并不是用查字典的辦法去弄清楚它的讀音和意思，而是僅僅揣摩一下它的含義，不求甚解。生詞問題解決了，就為以后的閱讀鋪平了道路。閱讀理解猜詞六技巧介紹如下：1.通過因果關(guān)系猜詞通過因果關(guān)系猜詞，首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系，然后才能猜詞。有時文章借助關(guān)聯(lián)詞(如because，as，since，for，so，thus，asaresult，ofcourse，therefore等等)表示前因后果。例如：Youshouldn"thaveblamedhimforthat，foritwasn"thisfault.通過for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯)，可猜出blame的詞義是"責(zé)備"。2.通過同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞通過同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如happyandgay，即使我們不認(rèn)識gay這個詞，也可以知道它是愉快的意思;二是看在進(jìn)一步解釋的過程中使用的同義詞，如ManhasknownsomethingabouttheplanetsVenus，Mars，andJupiterwiththehelpofspaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個詞都屬于"行星"這一義域。通過反義詞猜詞，一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如but，while，however等;二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語，如：Heissohomely，notatallashandsomeashisbrother.根據(jù)notatall...handsome我們不難推測出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。3.通過構(gòu)詞法猜詞在閱讀文章時，我們總會遇上一些新詞匯，有時很難根據(jù)上下文來推斷其詞意，而它們對文章的理解又有著舉足輕重的作用，此時，如掌握了一些常用的詞根、前綴、后綴等語法知識，這些問題便不難解決了。4.通過定義或釋義關(guān)系來推測詞義例如：Butsometimes，norainfallsforalong，longtime.Thenthereisadryperiod，ordrought.從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，于是便有一段干旱的時期，即drought，由此可見drought意思為"久旱"，"旱災(zāi)"。而adryperiod和drought是同義語。這種同義或釋義關(guān)系常由is，or，thatis，inotherwords，becalled或破折號等來表示。5.通過句法功能來推測詞義例如：Bananas，oranges，pineapples，coconutsandsomeotherkindoffruitgrowinwarmareas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個詞在句中所處的位置來判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類關(guān)系，同屬fruit類，因此它們是兩樣水果，準(zhǔn)確地說，是菠蘿和椰子。6.通過描述猜詞描述即作者為幫助讀者更深更感性地了解某人或某物而對該人或該物作出的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫。例如：ThepenguinisakindofseabirdlivingintheSouthPole.Itisfatandwalksinafunnyway.Althoughitcannotfly，itcanswimintheicywatertocatchthefish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥類。后面更詳盡地描述了該鳥類的生活習(xí)性。二、閱讀理解2．閱讀理解讀短文，判斷下列句子與短文內(nèi)容是否一致

Everyonewantstohavegoodmanners,butitisnotsoeasy.Wemustcareabouteverythinginlife.Thereissomethingweshouldknow.

First,say"hello"topeopleyoumeet,notonlytoteachers,butalsotoyourfriendsandyourclassmates,andevenyourneighbors.Second,helpothersasmuchasyoucan.Theneverybodywilllikeyou.Third,don'tlaughatothers.Thatwillbeimpoliteandhurtthem.Fourth,neveraskothersabouttheirpersonalinformation.Ifothershavesomethingthattheycannotsay,theywillbeveryembarrassed.

Goodmannersmakethingseasier.Theycanhelppeopletogetonwellwitheachother.Whenyouarenicetopeople,theywillbenicetoyou.（1）Everyonewantstohavegoodmanners,butitisnotsoeasy.（2）Itisveryimportanttohavegoodmanners.（3）Wejusttakecareofourselves,andeverythingwillbefine.（4）Weshouldn'taskothersabouttheirpersonalinformation.（5）Goodmannerscanhelppeopletogetonwellwitheachother.【答案】（1）1（2）1（3）0（4）1（5）1【考點(diǎn)】閱讀理解【解析】【分析】大意：短文講述了禮貌在人生活中的重要性。（1）句意：每個人都想有禮貌，但這并不容易。根據(jù)

Everyonewantstohavegoodmanners,butitisnotsoeasy.可知每個人都想有禮貌，但這并不容易，故答案為正確。（2）句意：禮貌是非常重要的。根據(jù)Goodmannersmakethingseasier.可知禮貌是非常重要的，故答案為正確。（3）句意：我們只是照顧好自己，一切都會好起來的。根據(jù)Second,helpothersasmuchasyoucan.Theneverybodywilllikeyou.可知盡你所能幫助別人。那么每個人都會喜歡你的，故答案為錯誤。（4）句意：我們不應(yīng)該詢問他人的個人信息。根據(jù)Fourth,neveraskothersabouttheirpersonalinformation.可知我們不應(yīng)該詢問他人的個人信息，故答案為正確。（5）句意：良好的禮儀可以使人和睦相處。根據(jù)Goodmannersmakethingseasier.Theycanhelppeopletogetonwellwitheachother.可知良好的禮儀可以使人和睦相處，故答案為正確?！军c(diǎn)評】本題考查了閱讀理解，先翻譯短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容，判斷句子正確或錯誤。

3．閱讀理解閱讀短文，判斷下列句子與短文內(nèi)容是否一致

Westernpeopleliketosay"Thankyou"whenotherpeoplehelpthemorsaysomethingkindtothem."Please"and"Thankyou"aremagicwordsthatcanshowyourgoodmanners.Youshouldsay"Thankyou"whensomeonepassesyousomething.Youshouldsay"Thankyou"toowhensomeonewalksaheadofyouandkeepsthedooropenforyou.Andalso,whensomeonesaysyouhavedoneyourworkwell,oryouhaveboughtanicething,oryourcityisverybeautiful,youwouldsay"Thankyou".Themagicwordsarenotonlyforyourfriends,butalsoforyourfamily.

"Excusemeisanotherwaytoshowyourgoodmanner.Whenyouhearsomeonesay"Excuseme"behindyou,youwillknowsomebodywantstopassbyyouwithouttouchingyou.Ifsomepeoplearetalking,it'simpolitetointerruptthem.You'dbettersaythemagicwordsfirst,andthenbegintalking.

Let'ssaymoreaboutthesemagicwords"Thankyou""please"and"Excuseme"inourlife.（1）Westernpeopleliketosay"Thankyou"whenotherpeoplehelpthemorsaysomethingkindtothem.（2）"Please"and"Thankyou"aremagicwordsthatcanshowyourgoodmanners.（3）"Excuseme"isanotherwaytoshowyourgoodmanner.（4）Ifsomepeoplearetalking,youcaninterruptthem.（5）Let'ssaymoreaboutthesemagicwords"Thankyou""please"and"Excuseme"inourlife.【答案】（1）1（2）1（3）1（4）0（5）1【考點(diǎn)】閱讀理解【解析】【分析】大意：短文講述了西方人禮貌用語和行為。（1）句意：西方人喜歡在別人幫助他們或?qū)λ麄冋f好話時說“謝謝你”。根據(jù)Westernpeopleliketosay"Thankyou"whenotherpeoplehelpthemorsaysomethingkindtothem.可知西方人喜歡在別人幫助他們或?qū)λ麄冋f好話時說“謝謝你”。，故答案為正確。（2）句意：“拜托”和“謝謝”是能顯示你禮貌的神奇詞語。根據(jù)"Please"and"Thankyou"aremagicwordsthatcanshowyourgoodmanners.可知拜托”和“謝謝”是能顯示你禮貌的神奇詞語。故答案為正確。（3）句意：“對不起”是另一種表現(xiàn)你良好舉止的方式。根據(jù)

"Excusemeisanotherwaytoshowyourgoodmanner.可知“對不起”，是另一種表現(xiàn)你良好舉止的方式。故答案為正確。（4）句意：如果有人在說話，你可以打斷他們。根據(jù)Ifsomepeoplearetalking,it'simpolitetointerruptthem.可知如果有人在說話，打斷他們是不禮貌的，故答案為錯誤。（5）句意：讓我們多說一些生活中的“謝謝你”、“請”和“對不起”這兩個神奇的詞。根據(jù)

Let'ssaymoreaboutthesemagicwords"Thankyou""please"and"Excuseme"inourlife.可知讓我們多說一些生活中的“謝謝你”、“請”和“對不起”這兩個神奇的詞，故答案為正確。【點(diǎn)評】本題考查了閱讀理解，先翻譯短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容，判斷句子正確或錯誤。

4．閱讀理解閱讀理解

Whatdoyoulikeeatingfordinner?Doyoulikemeat?Doyoulikevegetables?Doyoulikefruitordessert（甜點(diǎn)）afterdinner?Weask55studentsthesequestions.Theyarefromaschoolin，Xiamen.Herearetheresults（結(jié)果）.（1）Thereareboysansweringthequestions.A.

55

B.

30

C.

25（2）Allthestudentscatfordinner.A.

meat

B.

vegelables

C.

fruit（3）Wholikesdessertmore?A.

Boys.

B.

Girls.

C.

Teachers.（4）Howmanyboyslikeeatingfruit?A.

Five.

B.

Ten.

C.

Fifteen.（5）WhichoneisTRCE?A.

Allthegirlslikefruitanddessertverymuch.B.

Mostboyslovevegetablesandfruit.C.

Theboyshavethesameeatinghabitsasthegirls.【答案】（1）B（2）A（3）B（4）C（5）A【考點(diǎn)】閱讀理解【解析】【分析】大意：短文和表格是，來自廈門的一所學(xué)校55名學(xué)生對的晚餐的肉，蔬菜，水果和飯后甜點(diǎn)的調(diào)查結(jié)果。（1）句意：有男生回答問題。根據(jù)表格可知有30個男生回答問題，故答案為B.（2）句意：所有學(xué)生都在吃飯。根據(jù)表格可知所有學(xué)生都在吃飯，故答案為A.（3）句意：誰更喜歡甜點(diǎn)？根據(jù)表格可知女孩更喜歡甜點(diǎn)，故答案為B.（4）句意：有多少男孩喜歡吃水果？根據(jù)表格可知15個男孩喜歡吃水果，故答案為C.（5）句意：哪一個是正確的？根據(jù)表格可知所有的女孩都非常喜歡肉，水果和甜點(diǎn)，故答案為A.【點(diǎn)評】本題考查了閱讀理解，首先通讀短文，理解大意；其次閱讀題干，根據(jù)題干信息找出相關(guān)句進(jìn)行選擇。

5．閱讀理解閱讀理解

Ihaveaprettypet.HernameisPollyBird.WhenPollywasyoung,shelivedinabirdhouse.Nowshelivesinabirdcage.WhenPollywasyoung,shecouldn'tsing.Nowshesingsalldaylong.WhenPollywasyoung,shecouldn'teatbirdseed.Nowshecaneatbirdseed.

WhenPollywasyoung,shecouldn'tfly.Nowshefliesoutofthebirdcageeverymorning.Shefliesbackintothebirdcageeveryevening.WhenPollywasyoung,shedidn'tlikeourpetrabbitLulu.NowsheplayswithLulueveryday.WhenIamsad,Pollysingstome.Shemakesmehappy.IlovePollyverymuch.（1）Whatisthebesttitle（標(biāo)題）forthisstory?A.

PeppaPig

B.

PollyBird

C.

LuluRabbit（2）WheredoesPollylivenow?A.

Inabirdhouse.

B.

Inabirdcage.

C.

Inabirdnest.（3）WhatdoesPollydoeverymorning?A.

B.

C.

（4）DoesPollylikeLulunow?A.

Yes,shedoes.

B.

No,shedoesn't.

C.

No,shedidn't.（5）WhydoesthewriterlovePollyverymuch?A.

BecausePollycanfly.B.

BecausePollycaneatbirdseed.C.

BecausePollycanmakeherhappy.【答案】（1）B（2）B（3）C（4）A（5）C【考點(diǎn)】閱讀理解【解析】【分析】文章大意：作者介紹她的寵物鳥的事情。（1）根據(jù)Ihaveaprettypet.HernameisPollyBird.可知“我”有一只很漂亮的寵物。她的名字叫PollyBird。因此該故事最好的標(biāo)題是PollyBird。故選B。（2）根據(jù)Nowshelivesinabirdcage.可知現(xiàn)在她住在鳥籠里。故選B。（3）根據(jù)根據(jù)Nowshefliesoutofthebirdcageeverymorning.可知她每天早上從鳥籠里飛出來。故選C。（4）根據(jù)NowsheplayswithLulueveryday.可知現(xiàn)在她每天和露露玩。因此她喜歡露露，該問句需要作肯定回答。故選A。（5）根據(jù)WhenIamsad,Pollysingstome.Shemakesmehappy.可知當(dāng)作者難過的時候，Polly給她唱歌。她使得她很開心。這就是作者非常喜歡她的原因。故選C?！军c(diǎn)評】考查對篇章的把握和細(xì)節(jié)的辨別能力。答題時，緊扣文章中的關(guān)鍵詞，做出正確選擇。6．閱讀理解閱讀理解

It'sasunnymorning.It'swarmbutnothot.Jackseesanoldmanwithablackumbrellawalkingonthestreet.

Jackisverycurious(好奇的).Soheaskstheoldman,"Hello.Wouldyoutellmewhyyoubringtheumbrella?"Theoldmananswers,"Mylegsarenotstrong.IfIcarryawalkingstick,peoplewillsay,'Howpoorthemanis!'Idon'tlikethis.SoIcarryanumbrellatohelpme.WhenpeopleseeI'mwalkingwithanumbrellainafineday,theywillonlysay,‘Howfoolishthemanis!'"（1）Theweatheris________thatmorning.A.

snow

B.

windy

C.

warm（2）Jackseesanoldmanwith________.A.

aredcoat

B.

ablackumbrella

C.

ablackcoat（3）Theoldman'slegsare________.A.

strong

B.

weak

C.

long（4）Theoldmancarriesanumbrellato________.A.

helphimself

B.

avoidtherain

C.

playwith（5）Istheoldmanfoolish?A.

Yes,heis.

B.

No,heisn't.

C.

Hecanwalk.【答案】（1）C（2）B（3）B（4）A（5）B【考點(diǎn)】閱讀理解【解析】【分析】這是一篇講述一位老人帶傘的故事。（1）根據(jù)短文敘述

It'swarmbutnothot.（天氣暖和但是不熱。）可知天氣溫暖。C選項(xiàng)正確。故答案為：C。（2）根據(jù)短文敘述Jackseesanoldmanwithablackumbrellawalkingonthestreet.（Jack看到一位老人帶著一把黑的的雨傘在路上走。）可知帶著把雨傘。故答案為：B。（3）根據(jù)短文敘述Mylegsarenotstrong.

（我的腿不強(qiáng)壯。）可知B選項(xiàng)“虛弱的”合適。故答案為：B。（4）根據(jù)短文敘述SoIcarryanumbrellatohelpme.（因此我?guī)е话延陚銇韼椭?。）可知是幫助自己，A選項(xiàng)正確。故答案為：A。（5）根據(jù)短文敘述IfIcarryawalkingstick,peoplewillsay,'Howpoorthemanis!'Idon'tlikethis.

（如果我?guī)е粋€拐杖行走，別人會說“這個人多么可憐！”我不喜歡這樣。）和theywillonlysay,'Howfoolishthemanis!'"

（他們僅僅會說“這個人多么愚蠢！”）可知不愚蠢，用否定回答，B選項(xiàng)正確。故答案為：B?！军c(diǎn)評】這是考查閱讀理解的題目。首先仔細(xì)閱讀短文，然后根據(jù)短文的細(xì)節(jié)敘述來選擇正確的選項(xiàng)。7．閱讀理解閱讀理解

ThanksgivingisafamilyholidayinautumninCanadaandtheUSA.InCanada,ThanksgivingisinOctober.IntheUSA,itisinNovember.OnThanksgiving,peoplehaveabigdinnerwiththeirfamily.Theyusuallyeatroastturkeyandotherdeliciousfood.TheyalsotellThanksgivingstoriesandgivethankstotheirfriendsandfamilies.

InChina,wealsohaveafamilyholidayinautumn.ItisMid-AutumnFestival.Peoplegettogetherwiththeirfamiliestohaveabigdinner,too.Theyeatmooncakes,talkhappilyandenjoylookingatthebeautifulroundmoon.Mooncakesareroundlikethefullmoon.Somepeoplecannotgobackhome,buttheycanlookatthemoonandthinkabouttheirfamilies.（1）WhenisThanksgiving?（2）WhatpeopleusuallyeatatThanksgiving?（3）Whatdoesthemooncakelooklike？（4）WhatisthecommonpointbetweenThanksgivingandMid-AutumnFestival?【答案】（1）InOctoberorNovember.（2）Theyusuallyeatroastturkeyandotherdeliciousfood.（3）Mooncakesareroundlikethefullmoon.（4）Peoplegettogetherhaveabigdinnerwiththeirfamilies.【考點(diǎn)】閱讀理解【解析】【分析】大意：短文講述了感恩節(jié)和中秋節(jié)。（1）句意：感恩節(jié)是什么時候？根據(jù)InCanada,ThanksgivingisinOctober.IntheUSA,itisinNovember.可知加拿大或美國，感恩節(jié)是在十月或十一月，故答案為InOctoberorNovember.（2）句意：感恩節(jié)人們通常吃什么？根據(jù)Theyusuallyeatroastturkeyandotherdeliciousfood.可知通常他們吃烤火雞和其他美味的食物，故答案為Theyusuallyeatroastturkeyandotherdeliciousfood.（3）句意：月餅是什么樣的？根據(jù)Mooncakesareroundlikethefullmoon.可知月餅圓得像滿月，故答案為Mooncakesareroundlikethefullmoon.（4）句意：感恩節(jié)和中秋節(jié)的共同點(diǎn)是什么？根據(jù)OnThanksgiving,peoplehaveabigdinnerwiththeirfamily.Peoplegettogetherwiththeirfamiliestohaveabigdinner,too.可知人們聚在一起，與家人共進(jìn)晚餐，故答案為Peoplegettogetherhaveabigdinnerwiththeirfamilies.【點(diǎn)評】本題考查了閱讀理解，首先通讀短文，理解大意；其次閱讀題干，根據(jù)題干信息找出相關(guān)句進(jìn)行回答。

8．閱讀理解閱讀短文，判斷句子正誤。

MynameisEric.Iam11yearsold.Iamtall.Iwearglasses.IlikesportsandIlikedogsverymuch.NowIliveinatallbuildingwithmyfamily.Mynewhomeisonthefifthfloor.Thereisabigbedandacomputerinmynewroom.Butfouryearsago,itwasdifferent.Iwasnottall.Ididn'twearglasses.Iwasquiet.Ioftenstayedathome.Ididn'tlikesports.Atthattime,Ilivedinasmallhouse.Therewasnocomputerinmyoldroom.（1）Ericistallnow.（2）Eric'snewhomeisonthesecondfloor.（3）Ericdidn'twearglassesfouryearsago.（4）Ericlikedsportsfouryearsago.（5）TherewasacomputerinEric'soldroom.【答案】（1）1（2）0（3）1（4）0（5）0【考點(diǎn)】閱讀理解【解析】【分析】文章大意：埃里克的自我介紹。（1）句意：埃里克現(xiàn)