第四課編寫繪圖程序教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）五年級(jí)上冊(cè)新世紀(jì)版課題：課時(shí)：授課時(shí)間：課程基本信息1.課程名稱：編寫繪圖程序教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2025年10月20日星期三10:00-10:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.計(jì)算機(jī)操作能力：培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用繪圖軟件進(jìn)行基本圖形繪制和編輯的能力。

2.創(chuàng)新思維：激發(fā)學(xué)生在繪圖過程中發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)個(gè)性化的作品。

3.合作學(xué)習(xí)：通過小組合作完成復(fù)雜圖形的繪制，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流溝通的能力。

4.信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)：認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用價(jià)值，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計(jì)算機(jī)操作，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用，以及簡單的文件管理操作。此外，他們對(duì)基本的圖形繪制工具和色彩搭配有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)繪圖軟件的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，能夠通過實(shí)踐掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過觀察和模仿學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在使用繪圖軟件時(shí)可能會(huì)遇到操作不熟練、難以理解軟件功能等問題。此外，設(shè)計(jì)創(chuàng)意圖形時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到構(gòu)圖困難、色彩搭配不當(dāng)?shù)葐栴}。對(duì)于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們可能需要更多的時(shí)間和指導(dǎo)來克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、繪圖軟件（如Windows自帶的畫圖工具或Photoshop簡易版）、彩色打印紙、繪圖板

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)或班級(jí)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的繪圖教程視頻、在線繪圖工具的使用說明文檔

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組討論、學(xué)生作品展示教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一些精美的兒童繪畫作品，詢問學(xué)生是如何創(chuàng)作的，引出計(jì)算機(jī)繪圖的話題。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)到的計(jì)算機(jī)基本操作和圖形繪制的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解繪圖軟件的基本操作，包括工具欄的使用、顏色選擇、線條和形狀的繪制等。

-舉例說明：通過屏幕演示，展示如何使用繪圖軟件繪制簡單的幾何圖形和圖案。

-互動(dòng)探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何使用軟件中的工具來創(chuàng)造新的圖形，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法。

3.學(xué)生實(shí)踐（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照教師的要求，嘗試使用繪圖軟件繪制指定的圖形，如心形、花朵等。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，觀察學(xué)生的操作，針對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問題給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.小組合作（約15分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一個(gè)復(fù)雜的圖形。

-小組討論：小組成員討論并分工合作，設(shè)計(jì)并繪制出預(yù)想的圖形。

-作品展示：每組選派代表展示他們的作品，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)教師提供的模板，獨(dú)立完成一個(gè)繪圖任務(wù)，如繪制一個(gè)簡單的卡通人物。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生操作過程中提供必要的幫助，確保學(xué)生能夠順利完成練習(xí)。

6.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)繪圖軟件的基本操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的收獲和遇到的問題，教師給予積極的反饋。

7.課后作業(yè)（約10分鐘）

-教師布置：教師布置一個(gè)課后作業(yè)，要求學(xué)生利用繪圖軟件繪制一個(gè)與自然相關(guān)的圖形，如森林、海洋等。

-作業(yè)要求：學(xué)生需在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)意，并嘗試使用不同的線條和顏色。

8.評(píng)價(jià)與反思（課后）

-教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及作品質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師反思：教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技術(shù)技能提升：學(xué)生掌握了繪圖軟件的基本操作，包括工具欄的使用、顏色選擇、線條和形狀的繪制等，能夠獨(dú)立完成簡單的圖形繪制任務(wù)。

2.創(chuàng)意思維發(fā)展：學(xué)生在繪制圖形的過程中，激發(fā)了創(chuàng)意思維，學(xué)會(huì)了如何將想法轉(zhuǎn)化為視覺藝術(shù)作品。他們能夠運(yùn)用繪圖軟件的特性，創(chuàng)造出具有個(gè)性化的作品。

3.動(dòng)手實(shí)踐能力：通過實(shí)際操作，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得到鍛煉，他們學(xué)會(huì)了如何通過軟件工具實(shí)現(xiàn)自己的想法，提高了問題解決的能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成一個(gè)復(fù)雜的圖形設(shè)計(jì)。這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通技巧。

5.信息素養(yǎng)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)了信息素養(yǎng)，為將來在信息技術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

6.藝術(shù)欣賞能力：通過觀察和評(píng)價(jià)他人的作品，學(xué)生提高了藝術(shù)欣賞能力，學(xué)會(huì)了從不同的角度欣賞和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品。

7.問題解決能力：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生遇到了各種問題，通過教師的指導(dǎo)和自身的探索，他們學(xué)會(huì)了如何分析問題、尋找解決方案，并最終解決問題。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，能夠自主學(xué)習(xí)，查找資料，解決繪圖過程中遇到的問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

9.信息技術(shù)應(yīng)用能力：學(xué)生將所學(xué)的繪圖技能應(yīng)用到日常生活中，如設(shè)計(jì)個(gè)人名片、制作班級(jí)海報(bào)等，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

10.成就感與自信心：學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)后，獲得了成就感，增強(qiáng)了自信心，對(duì)未來學(xué)習(xí)信息技術(shù)充滿期待。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何使用繪圖軟件進(jìn)行基本的圖形繪制。通過實(shí)際操作，同學(xué)們已經(jīng)掌握了繪圖工具的使用、顏色的選擇、線條和形狀的繪制等基本技能。在小組合作環(huán)節(jié)，大家也展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作能力?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)并使用繪圖軟件的基本工具。

2.學(xué)會(huì)使用顏色選擇器來調(diào)整圖形顏色。

3.了解線條、形狀的繪制和編輯方法。

4.通過小組合作，設(shè)計(jì)并繪制了一個(gè)復(fù)雜的圖形。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.單項(xiàng)選擇題：請(qǐng)從以下選項(xiàng)中選擇正確答案。

-在繪圖軟件中，用于選擇顏色的工具是？

A.彩筆工具B.形狀工具C.顏色選擇器D.文字工具

2.操作題：請(qǐng)使用繪圖軟件繪制一個(gè)簡單的幾何圖形，如正方形。

3.簡答題：請(qǐng)簡述你在小組合作中遇到的困難以及如何解決這些困難。

同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真完成檢測，這不僅是對(duì)你們今天學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，也是對(duì)你們未來學(xué)習(xí)信息技術(shù)的鋪墊。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的信息技術(shù)水平。典型例題講解例題1：使用繪圖軟件繪制一個(gè)五角星。

解答步驟：

1.打開繪圖軟件，選擇“五角星”形狀工具。

2.在畫布上點(diǎn)擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制一個(gè)五角星。

3.選擇“填充”工具，為五角星填充顏色。

4.選擇“文本”工具，在五角星上添加文字“五角星”。

例題2：繪制一個(gè)心形圖案，并使用漸變填充顏色。

解答步驟：

1.打開繪圖軟件，選擇“形狀”工具中的“心形”。

2.在畫布上繪制一個(gè)心形圖案。

3.選擇“漸變填充”工具，設(shè)置漸變顏色從紅色到粉紅色。

4.應(yīng)用漸變填充到心形圖案上。

例題3：使用繪圖軟件繪制一個(gè)簡單的卡通人物，包括頭部、身體和四肢。

解答步驟：

1.選擇“橢圓”工具，繪制一個(gè)圓形作為頭部。

2.使用“矩形”工具繪制一個(gè)矩形作為身體。

3.繪制四肢，可以使用“線段”工具或“折線”工具。

4.使用“填充”工具為頭部、身體和四肢填充顏色。

例題4：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的動(dòng)物卡通形象，包括臉部特征和四肢。

解答步驟：

1.選擇“圓形”工具，繪制一個(gè)圓形作為動(dòng)物的臉部。

2.使用“線條”工具在臉部繪制眼睛、鼻子和嘴巴。

3.使用“矩形”工具繪制四肢，注意動(dòng)物四肢的形狀