課題人教版七年級下冊Unit6rainorshineSectionA1a-pronunciation教案課型新授課主備人一、教學目標1.語言能力目標學生能夠正確拼寫和認讀有關天氣的詞匯：cloudy,dry,lightning,stormy,windy。學生能夠聽懂并理解關于不同地區(qū)天氣狀況和人們活動的對話。學生能夠運用所學的句型談論天氣和日?；顒?，如：What'stheweatherlike?It's...；Whatareyoudoing?I'm...。學生能夠掌握元音字母組合ar,er,ir,or,ur的發(fā)音規(guī)則，并能正確讀出相應的單詞。2.學習能力目標通過聽力和閱讀練習，培養(yǎng)學生獲取關鍵信息和推理判斷的能力。通過小組合作和角色扮演，提高學生的合作學習和語言表達能力。3.思維品質目標引導學生觀察、比較和總結元音字母組合的發(fā)音規(guī)律，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。鼓勵學生在對話中發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地表達自己的想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。4.文化意識目標了解不同地區(qū)的天氣差異，增強對自然環(huán)境的認知。培養(yǎng)學生關注天氣變化，合理安排日常生活的意識。二、教學重難點1.教學重點掌握有關天氣的詞匯和句型。理解并運用聽力材料中的信息進行對話練習。掌握元音字母組合的發(fā)音規(guī)則。2.教學難點準確運用現(xiàn)在進行時描述人們的活動。區(qū)分不同元音字母組合的發(fā)音。三、教學方法任務型教學法、情景教學法、合作學習法四、教學過程（一）導入（5分鐘）1.教師通過展示一些不同天氣的圖片，如晴天、多云、刮風、下雨等，引導學生說出相應的天氣詞匯，如sunny,cloudy,windy,rainy等。2.教師提問：“What'syourfavoriteweather?Why?”讓學生分享自己喜歡的天氣及原因，從而引出本節(jié)課的主題——天氣。（二）詞匯學習（10分鐘）1.教師在黑板上或PPT上呈現(xiàn)1a中的圖片，讓學生觀察圖片中的天氣狀況，并將對應的天氣詞匯寫在圖片下方的方框中。2.教師帶領學生朗讀這些詞匯，糾正發(fā)音，強調重點詞匯的拼寫和用法。3.教師組織學生進行小組活動，讓學生用所學的天氣詞匯描述自己生活中遇到的不同天氣情況，每個小組推選一名代表進行匯報。（三）聽力練習（10分鐘）1.教師播放1b的聽力材料，讓學生邊聽邊完成匹配任務，將澳大利亞不同地區(qū)的天氣狀況與相應的溫度和天氣詞匯進行匹配。2.聽力結束后，教師與學生一起核對答案，并讓學生復述聽到的內容，以加深對聽力材料的理解。3.教師再次播放聽力材料，讓學生關注聽力中的連讀、弱讀等語音現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的聽力技巧。（四）對話練習（10分鐘）1.教師播放1c的聽力材料，讓學生邊聽邊圈出正確答案。2.教師與學生一起核對答案，并讓學生根據(jù)聽力內容進行角色扮演，模仿對話中的語音、語調進行對話練習。3.教師創(chuàng)設情境，讓學生兩人一組，根據(jù)自己所在地區(qū)的天氣和正在進行的活動進行對話練習，如：A:What'stheweatherliketoday?B:It'ssunny.I'mplayingbasketball.教師巡視并給予指導和幫助。（五）發(fā)音練習（5分鐘）1.教師播放pronunciation部分的錄音，讓學生聽并跟讀，注意元音字母組合的發(fā)音。2.教師將學生分成小組，讓學生討論每個元音字母組合的發(fā)音規(guī)律，并舉例說明。3.教師邀請各小組代表發(fā)言，總結元音字母組合的發(fā)音規(guī)律，教師進行補充和糾正。4.教師讓學生朗讀2中的chant，注意重讀部分的發(fā)音，并拍手感受節(jié)奏。然后再次播放錄音，讓學生跟讀，體會韻律和發(fā)音。（六）課堂總結（3分鐘）1.教師與學生一起回顧本節(jié)課所學的內容，包括天氣詞匯、句型、聽力技巧和發(fā)音規(guī)則。2.教師強調關注天氣變化對生活的重要性，并鼓勵學生在日常生活中多運用英語談論天氣。（七）作業(yè)布置（2分鐘）1.讓學生用所學的天氣詞匯和句型寫一篇關于自己一天生活的短文，包括起床時間、早餐時間、當天的天氣狀況和自己正在進行的活動。2.讓學生聽錄音，模仿pronunciation部分的發(fā)音，練習朗讀chant。五、教學反思在教學過程中，通過多種教學方法和活動的設計，學生能夠積極參與課堂，掌握了有關天氣的詞匯和句型，以及元音字母組合的發(fā)音規(guī)則。但在對話練習環(huán)節(jié)，部分學生對于現(xiàn)在進行時的運用還不夠熟練，需要在后續(xù)的教學中加強練習。同時，在教學活動的組織上，還可以更加多樣化，以滿足不同學生的學習需求。Unit6綜合訓練第Ⅰ卷聽力部分Ⅰ.聽句子,選擇相對應的圖片。每個句子讀兩遍.5.Ⅱ.聽短對話,選擇最佳答案。每段對話讀兩遍6.Howistheweathertoday?A.It’scloudy. B.It’swindy. C.It’srainy.7.WhereisJanenow?A.InChina.B.InCanada.C.InAmerica.8.WhatdoesKatehavetodofirst?A.Shehastoswim.B.Shehastodoherhomework.C.ShehastowatchTV.9.WhoisinEuropenow?A.Peter. B.Ann. C.Bettyandhermother.10.HowarethesummersinBeijing?A.Veryhot. B.Verydry. C.Veryrainy.Ⅲ.聽長對話,選擇最佳答案。對話讀兩遍聽第一段對話,回答第11、12小題。11.How’stheweathertoday?A.It’swindy. B.It’srainy. C.It’shot.12.Whataretheygoingtodo?A.Togoshopping. B.Togoswimming. C.Togotoseeafilm.聽第二段對話,回答第13~15小題。13.HowistheweatherinLondonnow?A.It’scold. B.It’shot. C.It’swarm.14.WhereisTonynow?A.InLondon. B.InBeijing. C.InWuhan.15.HowisitgoingwithSusan?A.Terrible. B.Notgood. C.Notbad.第Ⅱ卷筆試部分Ⅳ.完形填空Hi,everyone!IamaboyfromMengyin.Itisanoldrevolutionarybasearea(革命老區(qū)).It’sabigandbeautiful16.Ithasfourseasonseveryyear:spring,summer,autumnandwinter.

SpringisfromMarchtoMayhere.It’svery17inspring.Butsometimesitiskindofhot.Itisthebesttimeto18andhavefun.Peopleusuallygoon19tohavepicnics(野餐).InMengyin,itisveryhotinsummer.Anditusually20insummer.Peopleusuallygoswimming.SomepeoplegotoothercoolplacesinChina.

Inautumn,itiscoolinMengyin.Peoplecaneatmanykindsoffruit21applesandpeaches.It’salways22inautumninMengyin.Peopleneedtodrinkmuchwatereveryday.WinterinMengyinisfromDecembertoFebruary.Itisverycold.Sometimesit23inMengyin.Atthattime,everythingis24.Childrenlikegoingoutandplayingwithsnow.Theylike25snowmenoutside.

16.Acountry B.mountain C.place D.way17.A.hot B.cold C.warm D.cool18.A.goout B.sitdown C.getup D.stayin19.A.trips B.clubs C.shops D.holidays20.A.snows B.rains C.sleeps D.plays21.A.about B.with C.like D.for22.A.cloudy B.dry C.windy D.wet23.A.snows B.skates C.misses D.shines24.A.red B.white C.green D.black25.A.drawing B.writing C.drinking D.buildingⅤ.閱讀理解“Doyoulikerainydays?”Maybemostofyouwillsay“no”,althoughrainisveryimportanttous.Somepeopleevenfeelboredandsadonrainydays.InEnglish,manyexpressionsalsouseraintoshowtroublesorhardtimes.“Whenitrains,itpours”isapopularexpression.Thismeanswhenonebadthinghappens,manyotherbadthingsoftenfollow.“Comerainorshine”isanotherexpression.Itmeansyouarenotgoingtoletanythingstopyoufromdoingwhatyouwant.Butinfact,sometimesyoucan’tdothatbecauseraindoesaffectyourplans.Let’ssayyouplanabigoutdoorpartyforallyourfriends.Unluckily,onthedayoftheparty,it“rainscatsanddogs”—inotherwords,itrainsheavily.However,whenyou“savesomethingforarainyday”,youchoosetostoresomethingawayforfutureuse.Usually,weusethisexpressionforsavingmoney.Butyoucansaveanythingforarainyday.Doyouthinktheseexpressionsaboutrainareinteresting?Pleasefindoutmoreyourself!26.Somepeoplefeelonrainydays.

A.sad B.glad C.happy D.angry27.InEnglish,manyexpressionsuseraintoshow.

A.problems B.happytimesC.scarythings D.dreams28.Whatdoyousaywhenyoudon’twantanythingtostopyou?A.Whenitrains,itpours.B.Don’trainonmyparade.C.Ishouldsavesomethingforarainyday.D.Comerainorshine.29.Whichpictureshows“raincatsanddogs”?A. B. C. D.30.Weusuallyuse“savesomethingforarainyday”tomean.

A.spendingweekends B.payingmoneyC.savingmoney D.doingsportsⅥ.將下列句子中漢語部分譯成英語,注意使用適當?shù)男问?1.Weusuallywhenitrains.(待在家里)

32.Everybodywasatthepartylastnight.(情緒高漲;興高采烈)

33.MountHuangshanisamazing.Itamagicalplace.(感覺像)

34.Hedidn’tcometothepartyhisillness.(因為)

35.Climbingupthemountainwasquitetiring,buttheview(風景)wasverybeautiful.(在頂端)

Ⅶ.書面表達在不同的天氣條件下,不同國家的青少年通常會做些什么事情呢?請根據(jù)表格信息,描述世界各地的天氣情況,并且用現(xiàn)在進行時描述當時人們的活動。WhoWhereWeatherActivitiesLiMingBeijingwindyflyakiteMarySydneyrainyreadabookTinaMoscowcloudyskateNickCairosunnyplayfootballJackBostonsnowyplayinthesnow要求:1.內容完整,包括表格內所有提示信息,可適當發(fā)揮;2.文章條理清晰,語句通順,語法正確,詞數(shù)80左右(開頭和結尾已給出,不計入總詞數(shù))。Hello,everyone.Thisistoday’sreport.TheweatherinBeijingiswindy.LiMing

That’sall.Thankyouforlistening.答案：【聽力原文】Ⅰ.1.Whatdoyouusuallydoonsnowydays?2.Mymotherisverybusynow.Sheiswashingdishes.3.It’swindynowandJackisflyingkitesinthepark.4.They’replayingbeachvolleyballatthebeach.5.It’sacolddayandsomechildrenarebuildingasnowmannow.Ⅱ.6.M:Doyouliketoday’sweather?W:No.Thereissomuchrain.Idon’tlikeit.7.M:Hi,Jane!It’ssnowinginTorontonow.IsitsnowyinBeijingtoo?W:No,Eric.It’sasunnyday.8.M:Kate,it’ssohottoday.Idon’twanttowatchTVnow.Let’sgoswimming,OK?W:Soundsgreat.ButIhavetofinishmyhomeworkfirst.9.M:IsJanevisitingheruncleinEurope,Betty?W:No,Peter.HersisterAnnisthere.AndJaneistakingavacationwithhermotherinAustralia.10.M:DoyoulikethesummersinBeijing,Lisa?W:No,Idon’t.Theyareveryhot.Ilikethewintersthere.Ⅲ.聽第一段對話,回答第11、12小題。W:Hello!ThisisAnna.Whatareyoudoing,Tom?M:I’mwatchingTVathome.W:Well,doyouwanttogoshoppingwithme?M:No,itishot.W:Howaboutgoingswimming?M:Soundsgreat.Let’sgo.聽第二段對話,回答第13~15小題。M:ThisisTonyspeaking.Howisitgoingwithyou,Susan?W:Notbad,thankyou.Whataboutyou?M:Prettygood.How’stheweatherinLondonnow?W:It’srainyandcold.Peoplewearmorewarmclothes.M:Really?TheweatherinWuhanisquitewarmnow.DoesitoftenraininLondon?W:Yes.Thereisalotofrainhere.M:Oh,it’sboring.【答案】Ⅰ.1—5CBCACⅡ.6—10CABBAⅢ.11—15CBACCⅣ.【主旨大意】本文主要介紹了革命老區(qū)蒙陰一年四季的天氣情況。16.C句意:它是一個又大又美麗的地方。根據(jù)句意可知選C項。17.C根據(jù)后句“但是有時有點熱”可知,此處指這里的春天是很溫暖的。故選C項。18.A結合上下文可知,此處表示“這是最適合出去玩的時間”。故選A項。19.A句意:人們通常出游去野餐。goontrips表示“出行”。故選A項。20.B結合常識以及選項可知,在蒙陰,夏天經(jīng)常下雨。故選B項。21.C句意:人們可以吃很多種水果,例如蘋果和桃子。like做介詞,表示“例如”。故選C項。22.B結合下句“人們需要每天喝很多水”可知,此處應表示“蒙陰的秋天總是很干燥”。故選B項。23.A結合常識以及選項可知,冬天有時會下雪。故選A項。24.B結合常識以及選項可知,下雪后一切都會變白。故選B項。25.Dbuildsnowmen“堆雪人”。故選D項。Ⅴ.【主旨大意】本文主要介紹了在英語中常見的和雨相關的表達。26.A細節(jié)理解題。根據(jù)第一段中的“Somepeopleevenfeelboredandsadonrainydays.”可知,有些人在雨天感到無聊和悲傷。故選A項。27.A細節(jié)理解題。根據(jù)第一段中的“InEnglish,manyexpressionsalsouseraintoshowtroubles