江蘇省徐州市云興小學(xué)小學(xué)語文五年級上冊期末試題1．根據(jù)拼音正確寫出詞語。zhàoyào

hóngwěi

qǐdí

shíyàn

límíng()

()

()

()

()2．請在下列詞語分組中，選出意思最為接近的一組。（

）A．神機妙算

出謀劃策 B．情不自禁

不由自主C．哭笑不得

冷嘲熱諷 D．養(yǎng)尊處優(yōu)

嬌生慣養(yǎng)3．下列詩句中，表達的情感和其他三句不同的一項是（

）A．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。B．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。C．劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。D．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。4．下列詞語中，運用了相同修辭方法的一組是（

）A．口是心非

呆若木雞

炮火連天 B．一日三秋

肝腸寸斷

怒發(fā)沖冠C．如夢初醒

草木皆兵

何樂不為 D．事半功倍

杯水車薪

如虎添翼5．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．我永遠忘不了那些過去的往事。B．上課是否認真聽講是取得好成績的關(guān)鍵。C．我國人口是世界上最多的國家。D．在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。6．將字拆開解說，常常會引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。照樣子，展開想象，從“悟、功、舒”中任選一個字，說一句話。例：“路”由“足”和“各”組成，說明人生的道路是靠各自走出來的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．填空題。（1）__________________，忽然閉口立。（《所見》清·袁枚）（2）梅子黃時日日晴，__________________。（《三衢道中》宋·曾幾）（3）秦時明月漢時關(guān)，__________________。（《出塞》唐·王昌齡）（4）__________________，古來征戰(zhàn)幾人回？（《涼州詞》唐·王翰）（5）__________________，西出陽關(guān)無故人。（《送元二使安西》唐·王維）閱讀短文，完成練習(xí)。【語段一】：霧凇形狀主要有兩種:一種是過冷霧滴碰到冷的地面物體后迅速凍結(jié)成粒狀的小冰塊，叫粒狀霧?。ɑ蛴糙。?，它的結(jié)構(gòu)較緊密；另一種是由霧滴蒸發(fā)時產(chǎn)生的水汽凝華而形成的晶狀霧?。ɑ蜍涄。?，結(jié)構(gòu)較松散，稍有震動就會脫落?！菊Z段二】：樹林能遮陰、降溫，也能蒸發(fā)大量水分。樹林通過改變太陽輻射和大氣流通，直接影響空氣的溫度、風(fēng)速、降雨量等自然因素。有林區(qū)比無林區(qū)夏天溫度低3～7℃，冬季要高0．5～2℃，雨量可增加15%～20％，暴雨通過林帶風(fēng)速能降低20％～25％。一棵樹僅一個夏天，平均要向空中蒸騰2000公升水，故在森林的上空和附近，濕度要比沒有森林的地區(qū)高15％～20％。森林自己形成一個小循環(huán)，使蒸騰的水蒸氣補充大氣溫度，凝結(jié)成雨云而降水。11、根據(jù)下面的圖我們可以知道說明文主要有八種說明方法，至少寫出四種，分別是：___________________________。12、讀語段，下面說法不正確的是（

）A．語段一運用了兩種說明方法：分類別和作詮釋。B．語段二主要運用的是作比較、列數(shù)字的說明方法。C．語段一主要介紹了霧凇的形狀及分類，讓讀者對霧凇的認識更加明晰。D．有樹林的地方夏天溫度要比無林區(qū)低，冬季溫度要比無林區(qū)高一些，這說明有樹林的地方相對來說冬暖夏涼。13、根據(jù)語段內(nèi)容判斷對錯，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）晶狀霧凇就像冰晶，結(jié)構(gòu)比較緊密，硬度大，所以也叫硬凇。()（2）樹林能遮陰、降溫，也能蒸發(fā)大量水分。()（3）一片小樹林就是一個完整的循環(huán)系統(tǒng)，使蒸騰的水蒸氣補充大氣溫度，凝結(jié)成雨云而降水。()（4）一棵樹僅一個夏天，平均要向空中蒸騰2000公升水，可見植樹造林對于改善環(huán)境有著巨大的作用。()14、閱讀語段二，說說樹林的作用是什么。___________________文言文閱讀。蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有héng。有志則斷不甘為下流；有識則知學(xué)問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之kuī天，jiē無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者quē一不可。15、根據(jù)拼音，按順序填寫生字。16、聯(lián)系上下文，寫出“斷”和“下流”的意思。______________________________17、對課文的理解，下列說法錯誤的一項是A．這里的“識”與“默而識之”中的“識”，讀音相同，讀“zhì”。B．劃橫線的句子，朗讀時可以這樣停頓：有志/則斷不甘為下流C．這段話是曾國藩關(guān)于讀書的言論。D．這里用河伯觀海和井蛙kuī天比喻見識短淺的人。18、再讀文中劃“

”的句子，說說對你的啟發(fā)。________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。剝豆一天，我與兒子相對坐著剝窺豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位，新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推?？此肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問：“想比賽？”“對。”兒子眼動手剝，利索地回答?！翱蛇@不公平，我盆里已不少了，你才剛開始?！蔽艺f著順手抓一把豆想放在他碗里。①“不”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的速度?！币恍┫矏偳那脑谖倚睦锷㈤_。一時，原本很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語?！白寖鹤于A，使他以后對自己多一些自信?！边@樣想著，我的手不知不覺就慢了下來，借拾豆的機會稍停一下?！霸谕饷娓偁幨强繉嵙Γl會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！毕氲竭@里，我剝豆的速度分明快了。兒子手不停，眼卻時時在兩個容器中脧①。見他如此投入，我心生憐愛：學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)夠他累的了……剝豆的動作不覺中又緩了下來。轉(zhuǎn)念一想：“不要給孩子虛假的勝利?！蔽覄兌沟墓?jié)奏自然又緊了許多。一大袋琬豆很快剝光。一盆一碗、一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸了，正想淡化結(jié)果，他卻極認真地新拿來了碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚π?，很輕松，全沒有剝豆時的認真和執(zhí)著?！笆瞧骄?。我本來有底子?！蔽壹m正他。②“我少，我就是輸?！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子認真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容。細想起來，自己瞻前顧后，小心翼翼，實在是多余了。[注釋]①脧（suō）：斜著眼睛看。19、聯(lián)系上下文，解釋詞語。斂聲息語：____瞻前顧后____20、閱讀文章，照樣子對母親時快時慢的剝豆速度做出梳理，并填寫表格。第一次第二次第三次第四次“我”的表現(xiàn)慢下來________緊了許多“我”的內(nèi)心讓兒子贏，使他多一些自信。____見他如此投入，“我心生憐愛。”____21、本文刻畫人物采用的主要描寫方法有____、____、____、____。22、結(jié)合文本中兩處畫“一”的句子，思考：你覺得文中的兒子是一個怎樣的孩子呢？①____②____23、讀了短文，你感受最深的是什么？談?wù)勀愕捏w會吧。____24．習(xí)作表達對于梁曉聲來說，那本《青年近衛(wèi)軍》是艱苦生活中的一縷芬芳；對于吳冠中來說，記憶中的小漁船是承載著父愛的一縷芬芳。在你的記憶深處，一定也有那么一縷芬芳，讓你感受到溫暖與幸福。請以“記憶中的芬芳”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫出真情實感。（2）語句通順，正確使用標(biāo)點，不少于400字?！緟⒖即鸢浮?．

照耀

宏偉

啟迪

實驗

黎明【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“耀、驗、黎”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B本題考查理解詞語的意思。A項，神機妙算：驚人的機智，巧妙的計謀。形容善于估計復(fù)雜的變化的情勢，決定策略。出謀劃策：意思是制定計謀策略。多指為人出主意，出自明·馮夢龍《東周列國志》。B項，情不自禁：感情激動得不能控制。強調(diào)完全被某種感情所支配。不由自主：由不得自己，控制不住自己。C項，哭笑不得：哭也不好，笑也不好。形容很尷尬。冷嘲熱諷：用尖刻辛辣的語言進行譏笑和諷刺。D項，養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在有人伺候、條件優(yōu)裕的環(huán)境中。嬌生慣養(yǎng)：從小就被溺愛、嬌養(yǎng)慣了．根據(jù)意思可知，B選項意思最為接近。3．B解析：B考查詩句感情理解。A項“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！币馑际请m然在茫茫沙漠里已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，連鎧甲都磨穿了，但若不徹底打垮敵人，決不返回。出自唐代詩人王昌齡的《從軍行》，表達了作者渴望建功立業(yè)的豪情壯志和愛國情懷。B項“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！币鉃楣麓皾u漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流，表達了作者與友人依依惜別的不舍之情。C項“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳?！币鉃槌趼勌闇I滿衣裳翻譯：劍門關(guān)外，喜訊忽傳，官軍收復(fù)冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳，表達了作者聽聞大捷時的喜悅和憂國憂民的愛國情感。D項“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。”意為中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年，表達了作者希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情和濃濃的愛國之情。A、C、D項都是表達詩人的愛國情懷，B項表達詩人與友人依依惜別的不舍之情。4．B解析：B【詳解】本題考查修辭手法的辨析。A項中“口是心非”指嘴里說的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。運用對比修辭手法。“呆若木雞”指死板板的，好像木頭雞一樣。運用比喻修辭手法?！芭诨疬B天”指炮火跟天連在一起了，形容炮火非常猛烈。運用夸張的修辭手法。B項中“一日三秋”指一天不見，就好像過了三年，形容思念人的心情非常迫切。運用了夸張的修辭手法。“肝腸寸斷”指肝和腸斷成一寸一寸。運用了夸張的修辭手法?！芭l(fā)沖冠”指氣得頭發(fā)豎立，把帽子都頂起來了，形容憤怒到了極點。運用了夸張的修辭手法。C項中“如夢初醒”指好像剛從夢中醒過來。運用比喻修辭手法?！安菽窘员敝敢姷斤L(fēng)吹草動，都以為是敵兵。運用夸張的修辭手法?！昂螛凡粸椤敝赣惺裁床粯酚谌プ龅哪?？運用反問的修辭手法。D項中“事半功倍”指只用一半的功夫，而收到加倍的功效。運用了對比的修辭手法?！氨囆健敝赣靡槐ゾ纫卉囍嘶鸬牟癫荨＿\用夸張的修辭手法?！叭缁⑻硪怼焙孟窭匣㈤L出了翅膀。運用比喻修辭手法。5．D解析：D【詳解】此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力，在解答時首先需要熟知病句的類型。常見的有（1）語序不當(dāng)（2）搭配不當(dāng)（3）成分殘缺或贅余（4）結(jié)構(gòu)混亂（5）表意不明（6）不合邏輯（7）歧義（8）句式雜糅（9）分類不當(dāng)（10）單面性對多面性。A．重復(fù)贅余，“過去的”和“往事”重復(fù)，可修改為：我永遠忘不了那些往事。B．單面性對多面性，可修改為：上課認真聽講是取得好成績的關(guān)鍵。C．搭配不當(dāng)，可修改為：我國的人口是世界上最多的?；?，我國是世界上人口最多的國家。故答案為D6．“功”由“工”和“力”組成，說明人要想成功必須在工作中付出努力。本題考查漢字的拆開解說。仿照例句，把漢字拆開來分析，悟出一些道理。示例：“悟”字，左邊是“心”，右邊是“吾”。找到自己的本“心”，發(fā)現(xiàn)自我（吾），這個過程就是“悟”?！肮Α庇伞肮ぁ焙汀傲Α苯M成，說明人要想成功必須在工作中付出努力。“舒”字，左邊是“舍”，右邊是“予”。舍得給予他人，自己才能獲得快樂。7．

意欲捕鳴蟬

小溪泛盡卻山行

萬里長征人未還

醉臥沙場君莫笑

勸君更盡一杯酒【詳解】本題考查對古詩的默寫。（1）出自清代袁枚的《所見》，全詩內(nèi)容：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。（2）出自宋代曾幾的《三衢道中》，全詩內(nèi)容：梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。（3）出自唐代王昌齡的《出塞》，全詩內(nèi)容：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（4）出自唐代王翰的《涼州詞》，全詩內(nèi)容：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？（5）出自唐朝王維的《送元二使安西》，全詩內(nèi)容：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。A解析：11、打比方、下定義、作比較、作詮釋、列數(shù)字、分類別、舉例子、畫圖表。12、A13、

×

√

√

√14、樹林能遮陰、降溫，也能蒸發(fā)大量水分。樹林通過改變太陽輻射和大氣流通，直接影響空氣的溫度、風(fēng)速、降雨量等自然因素?！痉治觥?1、本題考查說明方法的識記。題目提供的圖片已經(jīng)列出說明文常用的八種方法：打比方、下定義、作比較、作詮釋、列數(shù)字、分類別、舉例子、畫圖表。同學(xué)們根據(jù)圖表內(nèi)容填空即可。12、本題考查說明方法的識記和判斷。分類別：說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。下定義：用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明。作詮釋：指文章中對事物的性質(zhì)和特征進行解釋的一種說明方法，作用是具體形象地說明了事物的特點，便于讀者理解。列數(shù)字：從數(shù)量上說明了事物特征或事理的方法，使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。數(shù)字要準(zhǔn)確無誤，估計數(shù)字要有可靠根據(jù)。注意事項列舉時間年代不屬于列數(shù)字。作比較：將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征。A．從語段一的“霧凇形狀主要有兩種”可以知道語段運用了分類別的說明方法。語段一在說明霧凇形狀運用了“過冷霧滴”“蒸發(fā)時產(chǎn)生的水汽凝華”這些科學(xué)嚴(yán)謹?shù)脑~語來說明霧凇形狀，運用了下定義的說明方法。選項A說法錯誤。下定義與作詮釋的區(qū)別是：下定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等，并且要從一個方面完整地揭示概念的全部內(nèi)涵；而作詮釋并不要求完整，往往側(cè)重于事物某一方面的特征，或者解說它的構(gòu)造、成因、功用等非本質(zhì)的因素。B．從語段二的“有林區(qū)比無林區(qū)夏天溫度低3～7℃”、“2000公升水”、“濕度要比沒有森林的地區(qū)高15％～20％”等內(nèi)容可知語段二主要運用了列數(shù)字和作比較的說明方法。選項B說法正確。C．語段一介紹霧凇形狀的分類以及霧凇的形成和結(jié)構(gòu)特點，讓讀者更加了解霧凇這一自然現(xiàn)象。選項C說法正確。D．從語段二的“有林區(qū)比無林區(qū)夏天溫度低3～7℃，冬季要高0．5～2℃”可以知道有林區(qū)與無林區(qū)相比，夏天的溫度稍低，冬天溫度稍高。選項D說法正確。13、本題考查文章內(nèi)容理解。（1）從語段一的“一種是過冷霧滴碰到冷的地面物體后迅速凍結(jié)成粒狀的小冰塊，叫粒狀霧?。ɑ蛴糙。?，它的結(jié)構(gòu)較緊密”和“另一種是由霧滴蒸發(fā)時產(chǎn)生的水汽凝華而形成的晶狀霧?。ɑ蜍涄。Y(jié)構(gòu)較松散，稍有震動就會脫落?！笨芍糙∈橇铎F凇，不是晶狀霧凇。題目說法錯誤。（2）從語段二的“樹林能遮陰、降溫，也能蒸發(fā)大量水分?！笨芍}目說法正確。（3）從語段二的“森林自己形成一個小循環(huán)，使蒸騰的水蒸氣補充大氣溫度，凝結(jié)成雨云而降水?！笨芍}目說法正確。（4）從語段二的“一棵樹僅一個夏天，平均要向空中蒸騰2000公升水，故在森林的上空和附近，濕度要比沒有森林的地區(qū)高15％～20％?！笨芍}目說法正確。14、本題考查文章內(nèi)容概括。同學(xué)們可以找語段二具有概括性的語句來概括樹林的作用。示例：樹林能遮陰、降溫，也能蒸發(fā)大量水分。樹林通過改變太陽輻射和大氣流通，直接影響空氣的溫度、風(fēng)速、降雨量等自然因素。A解析：15、恒窺皆缺16、斷：副詞，表示絕對，一定。下流：下等，劣等。17、A18、只要有恒心，就一定可以辦成事?！窘馕觥?5、本題考查看拼音寫漢字。解答此類題目時，首先要把拼音讀準(zhǔn)，知道要寫什么字，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯點，正確書寫，一筆一劃注意間隔，做到規(guī)范、美觀。每寫完一個字及時檢查，聯(lián)系文章前后可以檢查所寫字詞是否符合語境。結(jié)合下文“有恒者”可知，第一個空要填“恒”，表示恒心；第二個空填“窺”，表示井底之蛙看天；第三個空填“皆”，表示都是的意思；第四個空填“缺”，表示一個都不可以缺少。16、本題考查字詞解釋。這類題要從整體進行分析再結(jié)合直譯的方法進行推敲?！坝兄緞t斷不甘為下流”的意思是有志氣則絕對不會甘心居于下等。結(jié)合句子的意思可知，“斷”的意思是一定，絕對；“下流”的意思是下等，劣等。17、本題考查文言文的內(nèi)容理解及字音。A．“有識則知學(xué)問無盡”的意思是有見識則知道學(xué)無止境，“識”在這里讀作“shí”，表示見識的意思?！澳R之”出自課文《古人談讀書·一》，意思是把所學(xué)的知識默默地記在心中，“識”在這里是通假字，通“智”，讀作“zhì”，表示智慧的意思。由此可知，兩個“識”字的讀音不同。故該選項說法錯誤。18、本題考查文言文中句子的理解與文章內(nèi)容主旨的把握?！坝泻阏邉t斷無不成之事”的意思是有恒心則必然沒有干不成的事情。結(jié)合這篇文章闡述了士人讀書需要志向、見識、恒心的觀點可知，劃線句子點出了恒心和做事的關(guān)系，給人的啟發(fā)是做什么事都要有恒心，那就什么事都可以辦成了。作答時圍繞做事要有恒心即可?！军c睛】文言文大意：士人讀書，第一要有志向，第二要有見識，第三要有恒心。有志氣則絕對不會甘心居于下等；有見識則知道學(xué)無止境，不敢稍有心得就自我滿足，像河伯觀海，井底之蛙觀天，這都是沒有見識的；有恒心則必然沒有干不成的事情。有志、有識、有恒，三者缺一不可。19、

形容靜悄悄，連呼吸聲也變小了。

看看前面再看看后面，形容做事以前考慮周密謹慎，也形容顧慮過多，猶豫不決。20、

快起來

緩下來

想讓他知道競爭靠實力，失敗成功是常事。

不能給兒子虛假地勝利。21、

語言描寫

心理描寫

動作描寫

神態(tài)描寫22、

這是一個勇于挑戰(zhàn)、敢于競爭的孩子。

是一個具有競爭意識，而且做事非常認真的孩子。23、生活中有快樂也有磨難，孩子從小在體驗快樂的同時承受些磨難，以后才能真正地成長?！窘馕觥?9、本題考查對詞語的理解。斂聲息語：形容靜悄悄不發(fā)出聲音，連呼吸聲也變小了。瞻前顧后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。20、本題考查提取關(guān)鍵信息。要根據(jù)題干要求，找到相關(guān)的語段、語句，可以直接用原文回答，也可以從中概括出信息回答。必須先認真閱讀課文，篩選出關(guān)鍵信息。從“讓兒子贏，使他以后對自己多一些自信?！薄叭缡窍耄植恢挥X就慢了下來，俯拾豆的機會稍停一下。”“在外面競爭是靠實力。誰會讓你?讓他知道，失敗成功皆是常事。剝豆的速度分明快了?！笨傻玫酱鸢?。通讀全文可以概括出：母親時快時慢的剝豆速度是因為戀憐愛兒子，欲增強兒子的自信心，讓兒子知道競爭靠實力，不給他虛假的勝利。21、本題考查了對刻畫人物的描寫手法的理解?！白寖鹤于A，使他以后對自己多一些自信”“在外面競爭是靠實力,誰會讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事”等是心理描寫?！皟鹤雍龅仉x位,新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推”“我說著順手抓一把豆想放在他碗里”等是動作描寫?！拔覇枺骸氡荣?？’”等是語言描寫?！八倚π?，很輕松，全沒有剝豆時的認真和執(zhí)著?！笔巧駪B(tài)描寫。22、本題是對人物形象的考查。結(jié)合文章對兒子的描寫，結(jié)合“‘不’他按住我的手，‘就這樣，我才能試出自己的速度?！敝篮⒆佑掠谔魬?zhàn)、敢于競爭，再結(jié)合‘沒有賭氣，沒有沮喪，兒子認真和我爭。臉上仍是那如山泉般清澈的笑容?！边@一句可以看出兒子有競爭意識，而且做事非常認真。文中兒子主要的性格特點是“做事認真”，“能夠坦然面對輸贏”。23、考查文章內(nèi)容理解。從樂觀面對生活中方的挫折，敢于接受挑戰(zhàn)等角度作答即可。如，生活并不總是一帆風(fēng)順的，我們要相信自己，敢于面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，勇敢地前進。生活是真實的，生命也要經(jīng)過磨難才真實。24．

記憶中的芬芳

記憶里的母愛，宛若一朵清幽的梔子花，旖旎地綻放著，沁人的花香氤氳在我的周身……

早上醒