2025小學(xué)美術(shù)教師招聘試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)通過(guò)觀察、觸摸、體驗(yàn)等方式感知藝術(shù)作品，這主要體現(xiàn)了美術(shù)教育的（）。A.知識(shí)傳授功能B.審美體驗(yàn)功能C.情感陶冶功能D.技能訓(xùn)練功能2.根據(jù)小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，低年級(jí)學(xué)生繪畫活動(dòng)中常見的“畫得像不像”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，主要側(cè)重于考察學(xué)生的（）。A.空間造型能力B.色彩表現(xiàn)能力C.創(chuàng)造想象能力D.觀察寫實(shí)能力3.“圖式”是皮亞杰兒童認(rèn)知發(fā)展理論中的一個(gè)重要概念，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生已有的繪畫“圖式”主要影響其（）。A.對(duì)工具材料的選擇B.創(chuàng)作主題的確定C.圖形組織的方式D.對(duì)作品細(xì)節(jié)的描繪4.小學(xué)美術(shù)課中常用的“三原色”是指（）。A.紅、黃、藍(lán)B.紅、橙、綠C.黃、綠、紫D.青、品紅、白5.在手工教學(xué)活動(dòng)中，指導(dǎo)學(xué)生使用剪刀時(shí)，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的安全注意事項(xiàng)是（）。A.畫面布局要飽滿B.剪線要流暢自然C.剪刀不能對(duì)著自己或他人D.色彩搭配要和諧6.小學(xué)美術(shù)教材中，將同一主題用不同美術(shù)形式（如繪畫、手工、雕塑等）進(jìn)行呈現(xiàn)，其主要目的是（）。A.擴(kuò)大知識(shí)覆蓋面B.激發(fā)學(xué)生多樣化表現(xiàn)C.提高教學(xué)難度D.展示教師教學(xué)水平7.“情境教學(xué)法”在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用，主要目的是（）。A.增加課堂知識(shí)容量B.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣C.縮短教學(xué)時(shí)間D.提高學(xué)生考試分?jǐn)?shù)8.小學(xué)美術(shù)課堂中，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞梵高的《星月夜》，并想象畫中星空的動(dòng)態(tài)和情感，這主要體現(xiàn)了美術(shù)欣賞教學(xué)的（）。A.形式分析B.內(nèi)容理解C.情感體驗(yàn)D.歷史背景介紹9.在美術(shù)教學(xué)評(píng)價(jià)中，“形成性評(píng)價(jià)”通常指（）。A.期末考試B.單元測(cè)驗(yàn)C.課堂觀察與反饋D.畢業(yè)會(huì)考10.對(duì)于能力較弱的小學(xué)生美術(shù)作品，教師更應(yīng)注重評(píng)價(jià)其（）。A.畫面是否精美B.是否有獨(dú)特的創(chuàng)意C.是否努力嘗試并表達(dá)了自己的想法D.是否完全符合范畫標(biāo)準(zhǔn)11.小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，將美術(shù)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科（如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）相結(jié)合，屬于（）。A.學(xué)科本位課程B.綜合課程理念C.分科課程理念D.技能訓(xùn)練導(dǎo)向12.“留白”是中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的重要手法，在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中引入，可以培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.精確計(jì)算能力B.空間布局能力和想象能力C.快速作畫能力D.色彩混合能力13.信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，不包括（）。A.展示豐富的美術(shù)圖片和視頻資料B.利用繪畫軟件進(jìn)行創(chuàng)作C.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行美術(shù)知識(shí)問(wèn)答D.完全替代傳統(tǒng)的繪畫練習(xí)14.教師在美術(shù)課上引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中的花草樹木，并嘗試用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)，這主要體現(xiàn)了美術(shù)教育（）。A.培養(yǎng)學(xué)生觀察力的功能B.提高學(xué)生計(jì)算能力的作用C.傳承傳統(tǒng)文化的作用D.培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神的作用15.小學(xué)美術(shù)教師職業(yè)道德的核心是（）。A.專業(yè)知識(shí)扎實(shí)B.教學(xué)方法靈活C.熱愛學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)D.獲得高升學(xué)率二、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分。）16.小學(xué)美術(shù)課程以______為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美______、______和創(chuàng)新精神。17.兒童畫中常見的“蝌蚪人”形象，反映了兒童對(duì)人物結(jié)構(gòu)的______特點(diǎn)。18.美術(shù)欣賞教學(xué)的基本環(huán)節(jié)通常包括：______、描述與分析、解釋與評(píng)價(jià)、______。19.在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試不同的工具和材料，有助于培養(yǎng)學(xué)生的______。20.教師在課堂中運(yùn)用______、______等提問(wèn)方式，可以引導(dǎo)學(xué)生逐步深入思考。21.小學(xué)美術(shù)評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的______過(guò)程和______結(jié)果，提倡多元評(píng)價(jià)。22.“因材施教”原則要求美術(shù)教師根據(jù)學(xué)生的______和______，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)。23.美術(shù)教育不僅是技能技巧的訓(xùn)練，更是______和______的重要途徑。24.在美術(shù)課堂管理中，教師應(yīng)營(yíng)造______、______的學(xué)習(xí)氛圍。三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題8分，共24分。）25.簡(jiǎn)述小學(xué)美術(shù)課中“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的主要特點(diǎn)及其對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的意義。26.結(jié)合小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力和表現(xiàn)能力。27.在小學(xué)美術(shù)課堂中，教師如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)？四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共26分。）28.請(qǐng)根據(jù)以下材料，設(shè)計(jì)一節(jié)適用于小學(xué)三年級(jí)（下冊(cè)）的美術(shù)課教學(xué)方案。*學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)*主題：《我喜歡的動(dòng)物》（不限種類）*課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）*主要材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等。五、論述題（本大題共1小題，共20分。）29.結(jié)合當(dāng)前教育改革背景，論述小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)具備哪些核心素養(yǎng)？試卷答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。下列每小題備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.B2.D3.C4.A5.C6.B7.B8.C9.C10.C11.B12.B13.D14.A15.C二、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分。）16.造型·表現(xiàn)；審美能力；實(shí)踐能力17.簡(jiǎn)化、符號(hào)化18.聯(lián)系生活實(shí)際導(dǎo)入；表達(dá)與交流19.創(chuàng)造力20.開放式；探究性21.學(xué)習(xí)；發(fā)展22.個(gè)別差異；興趣特長(zhǎng)23.德育；美育24.自主；合作三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題8分，共24分。）25.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)或模擬的藝術(shù)情境中，通過(guò)親身參與、動(dòng)手操作、觀察感受等方式，主動(dòng)建構(gòu)對(duì)美術(shù)的理解和經(jīng)驗(yàn)。其意義在于：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動(dòng)機(jī)；促進(jìn)學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)和技能的深度理解和掌握；培養(yǎng)學(xué)生的審美感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；增強(qiáng)學(xué)生的自信心和合作精神；使美術(shù)學(xué)習(xí)更加貼近生活，富有個(gè)性化和實(shí)踐性。26.培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知能力和表現(xiàn)能力，教師可以采取多種方法：創(chuàng)設(shè)豐富的色彩環(huán)境，讓學(xué)生多看多感受生活中的色彩；引導(dǎo)學(xué)生在觀察中比較色彩的性質(zhì)（冷暖、明暗、純度）和關(guān)系（對(duì)比、和諧）；開展色彩認(rèn)知游戲和活動(dòng)，如找顏色、配顏色等；教授基礎(chǔ)的色彩混合知識(shí)和繪畫技巧，如三原色兩兩混合、色彩疊加等；鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用色彩表達(dá)自己的情感和想法，不強(qiáng)調(diào)畫得“像”或“準(zhǔn)”，而注重色彩的運(yùn)用是否恰當(dāng)、是否具有表現(xiàn)力；提供多樣化的色彩工具和材料，讓學(xué)生自由探索色彩的潛能。27.設(shè)計(jì)低年級(jí)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)：活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣，如動(dòng)物、植物、交通工具、童話人物等；教學(xué)目標(biāo)應(yīng)側(cè)重于激發(fā)興趣、培養(yǎng)觀察力、鼓勵(lì)大膽嘗試和表達(dá)，而非追求技能的精確性；教學(xué)過(guò)程應(yīng)富有游戲性、趣味性，多采用故事、兒歌、游戲等方式導(dǎo)入和展開；教學(xué)方法應(yīng)以示范引導(dǎo)、啟發(fā)提問(wèn)、小組合作為主，教師要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍；材料選擇應(yīng)安全、易操作，種類多樣，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同工具和材料；評(píng)價(jià)應(yīng)多元化，關(guān)注學(xué)生的參與度、情感體驗(yàn)和創(chuàng)作過(guò)程中的點(diǎn)滴進(jìn)步，多用描述性語(yǔ)言給予反饋。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，共26分。）28.（略，因要求為文字格式，此處不展開具體教案設(shè)計(jì)）五、論述題（本大題共1小題，共20分。）29.小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)具備的核心素養(yǎng)包括：扎實(shí)的美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，這是開展有效教學(xué)的前提；深入理解小學(xué)美術(shù)教育的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，能夠依據(jù)課標(biāo)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；掌握多樣的教學(xué)方法和策略，特別是適合兒童年齡特點(diǎn)的教學(xué)組織形式，能夠有效引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生；具備良好的課堂管理和組織能力，營(yíng)造積極、互動(dòng)、支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境；懂得兒童身心發(fā)展規(guī)律和美術(shù)學(xué)習(xí)心理，能夠因材施教，關(guān)注個(gè)體差異；擁有敏銳的觀察力和評(píng)價(jià)能力，能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，進(jìn)行科學(xué)、公正、發(fā)展的評(píng)價(jià)；具備一定的藝術(shù)鑒賞能力和審美能力，能夠引導(dǎo)學(xué)生