Lesson2MathsinEnglish教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中英語六年級下冊上海新世紀(jì)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson2MathsinEnglish教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中英語六年級下冊上海新世紀(jì)版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞“MathsinEnglish”這一主題，通過對話、閱讀和寫作等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)相關(guān)的英語表達(dá)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與教材六年級下冊英語第二單元“NumbersandMeasurement”緊密相關(guān)，學(xué)生在本單元已學(xué)習(xí)了基本的數(shù)字、計(jì)量單位及簡單運(yùn)算，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生對數(shù)學(xué)英語詞匯和表達(dá)方式的學(xué)習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，了解不同文化背景下的數(shù)學(xué)表達(dá)方式。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，能在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行數(shù)學(xué)交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過英語學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高邏輯思維和解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是初中六年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在知識層面，學(xué)生對數(shù)字和基本計(jì)量單位有一定的了解，但在英語語境中運(yùn)用這些知識進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力還有待提高。在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力相對較好，但寫作和閱讀理解能力有待加強(qiáng)。

學(xué)生的素質(zhì)方面，部分學(xué)生對于數(shù)學(xué)和英語的結(jié)合學(xué)習(xí)可能存在一定的抵觸情緒，認(rèn)為兩者關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)，難以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生在課堂上的參與度和合作意識也有所差異，部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)，而較少參與小組討論。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上普遍能夠遵守紀(jì)律，但對于英語學(xué)習(xí)的方法和策略掌握不足，需要教師引導(dǎo)和指導(dǎo)。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下方面：

1.學(xué)生對數(shù)學(xué)英語的學(xué)習(xí)興趣需要激發(fā)，可以通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境和游戲活動(dòng)來提高學(xué)生的參與度。

2.教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作和閱讀理解能力，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3.加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高課堂互動(dòng)性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、電子白板、筆記本電腦

-課程平臺：上海新世紀(jì)版英語教材配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：英語聽力材料、數(shù)學(xué)英語詞匯表、在線數(shù)學(xué)問題解答視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如計(jì)算器、圖形模型）、圖片、圖表、PPT課件教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過展示與數(shù)學(xué)相關(guān)的圖片或視頻，如數(shù)學(xué)公式、幾何圖形等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中見過哪些與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物？”

3.學(xué)生分享，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“MathsinEnglish”。

講授新課（15分鐘）

1.教師講解數(shù)學(xué)英語詞匯和表達(dá)方式，如數(shù)字、計(jì)量單位、運(yùn)算符號等。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，通過PPT展示例句和實(shí)際應(yīng)用場景，讓學(xué)生理解并掌握。

3.學(xué)生跟讀例句，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師布置練習(xí)題，如填空、選擇題等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示答案，教師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為數(shù)學(xué)在英語學(xué)習(xí)中有哪些作用？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的重難點(diǎn)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示一組數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生用英語進(jìn)行描述和解答。

2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。

3.各小組派代表展示討論成果，教師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情境，如購物、計(jì)算賬單等。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡視指導(dǎo)。

3.各小組展示角色扮演成果，教師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評并鼓勵(lì)。

3.教師布置課后作業(yè)，如收集數(shù)學(xué)英語詞匯、編寫數(shù)學(xué)故事等。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，符合實(shí)際學(xué)情，緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)雙邊互動(dòng)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)英語詞匯表：提供更多與數(shù)學(xué)相關(guān)的英語詞匯，如“equation”（方程）、“algorithm”（算法）、“coordinate”（坐標(biāo)）等。

-英語數(shù)學(xué)術(shù)語解釋：收集一些常見的數(shù)學(xué)術(shù)語及其英文翻譯，如“pyramid”（金字塔）、“parabola”（拋物線）、“hypotenuse”（斜邊）等。

-數(shù)學(xué)故事：選擇一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的英文故事，如《數(shù)字的起源》、《幾何圖形的奧秘》等，通過故事形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)英語。

-數(shù)學(xué)英語歌曲：收集一些用英語演唱的數(shù)學(xué)歌曲，如《CountingNumbers》（數(shù)數(shù)歌）、《MultiplicationRap》（乘法說唱）等，通過歌曲幫助學(xué)生記憶數(shù)學(xué)詞匯和表達(dá)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀數(shù)學(xué)英語科普文章，如《MathsforAll》等，了解數(shù)學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)英語競賽，如“InternationalMathKangaroo”等，提高他們的數(shù)學(xué)英語水平。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如“KhanAcademy”等，進(jìn)行在線數(shù)學(xué)英語學(xué)習(xí)，豐富學(xué)習(xí)手段。

-學(xué)生可以嘗試用英語編寫自己的數(shù)學(xué)故事，將數(shù)學(xué)知識與英語表達(dá)相結(jié)合，提高語言運(yùn)用能力。

-建議學(xué)生觀看數(shù)學(xué)英語視頻教程，如“Numberphile”等，通過視覺和聽覺的雙重刺激，加深對數(shù)學(xué)英語的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)英語角活動(dòng)，與同學(xué)們一起練習(xí)數(shù)學(xué)英語口語，提高交流能力。

-建議學(xué)生利用英語詞典和數(shù)學(xué)詞典，查閱更多數(shù)學(xué)英語專業(yè)術(shù)語，擴(kuò)大詞匯量。

-學(xué)生可以嘗試用英語解答數(shù)學(xué)問題，將所學(xué)數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高解決問題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)英語演講比賽，鍛煉他們的英語表達(dá)能力和自信心。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對數(shù)學(xué)英語表達(dá)方式的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚興趣。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)英語對話，課堂互動(dòng)良好。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)參與，提出自己的觀點(diǎn)，并與小組成員進(jìn)行有效溝通。

-各小組在展示討論成果時(shí)，能夠清晰地用英語描述數(shù)學(xué)問題，并給出合理的解決方案。

3.隨堂測試：

-學(xué)生在隨堂測試中，能夠準(zhǔn)確填寫數(shù)字和計(jì)量單位，正確運(yùn)用運(yùn)算符號。

-學(xué)生對數(shù)學(xué)英語詞匯的掌握情況較好，能夠正確拼寫和運(yùn)用。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱恼n堂表現(xiàn)進(jìn)行客觀評價(jià)，認(rèn)識到自己在數(shù)學(xué)英語學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在互評環(huán)節(jié)，能夠尊重他人，提出建設(shè)性意見，共同進(jìn)步。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出不足之處，幫助學(xué)生改進(jìn)。

-教師針對學(xué)生在小組討論和隨堂測試中的表現(xiàn)，給出具體評價(jià)，如“表達(dá)清晰”、“合作良好”、“準(zhǔn)確率高”等。

-教師針對學(xué)生在數(shù)學(xué)英語學(xué)習(xí)中的困惑，提供個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

-教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

-教師定期與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課下來，感覺還是有不少收獲的。首先呢，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了讓學(xué)生分組討論，這樣他們參與度明顯提高了，大家都很積極。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太敢開口，我得想辦法鼓勵(lì)他們多說話。

然后，策略上吧，我用了PPT和視頻，覺得挺管用的。PPT上的例句和圖片讓學(xué)生更容易理解，視頻則讓他們在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。不過，我可能得注意一下視頻的長度，別讓學(xué)生看得太累。

管理方面嘛，我覺得我還挺滿意的。課堂紀(jì)律不錯(cuò)，大家都很認(rèn)真。但是，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生注意力不太集中，我得想想辦法，比如設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們保持注意力。

至于存在的問題，我得說說課堂提問了。我發(fā)現(xiàn)有些問題提得有點(diǎn)難，有的學(xué)生可能沒聽懂。我得調(diào)整一下提問策略，讓問題更貼近學(xué)生的實(shí)際水平。

改進(jìn)措施嘛，我得加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是那些不太敢開口的學(xué)生。同時(shí)，我也要注意調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-請用英語描述你的一天，包括你早上起床、上學(xué)、午餐、放學(xué)后的活動(dòng)等。要求使用至少五個(gè)數(shù)學(xué)相關(guān)的英語詞匯，如“mathsclass”、“calculator”、“equation”等。

答案示例：

Goodmorning!Iwakeupat7:00a.m.andhavemybreakfast.Then,Igotoschoolbybus.Inthemorning,wehaveamathsclass.Iusemycalculatortosolvesomeequations.Afterschool,Igotothelibrarytoborrowsomebooks.Ialsoplaybasketballwithmyfriendsinthepark.

2.實(shí)際應(yīng)用題：

-你有一盒糖果，每袋有12顆。如果你有3袋糖果，總共是多少顆糖果？請用英語寫出計(jì)算過程。

答案示例：

Ihave3bagsofcandies,andeachbaghas12candies.So,Imultiply3by12tofindthetotalnumberofcandies.3x12=36.Therefore,Ihave36candiesintotal.

3.數(shù)學(xué)英語詞匯匹配題：

-請將以下數(shù)學(xué)術(shù)語與它們的英文翻譯匹配起來。

1.Equation(__________)

2.Coordinate(__________)

3.Hypotenuse(__________)

4.Pyramid(__________)

5.Parabola(__________)

答案示例：

1.Equation-方程

2.Coordinate-坐標(biāo)

3.Hypotenuse-斜邊

4.Pyramid-金字塔

5.Parabola-拋物線

4.數(shù)學(xué)英語句子翻譯題：

-請將以下英語句子翻譯成中文。

1.Thesumof5and7is12.

2.12dividedby3is4.

3.Whatis6times8?

4.Canyousolvethisequation:3x+5=14?

5.Theareaofarectangleiscalculatedbymultiplyingitslengthandwidth.

答案示例：

1.5加7的和是12。

2.12除以3等于4。

3.6乘以8是多少？

4.你能解這個(gè)方程：3x+5=14嗎？

5.矩形的面積是通過計(jì)算其長度和寬度的乘積來得到的。

5.數(shù)學(xué)英語寫作題：

-請寫一段英語短文，描述你最近一次解決數(shù)學(xué)問題的經(jīng)歷。要求使用至少三個(gè)數(shù)學(xué)相關(guān)的英語詞匯，如“solution”、“algorithm”、“problem-solving”等。

答案示例：

Lastweek,Ihadadifficultmathproblemtosolve.Theproblemwastofindthesquarerootof144.Iusedanalgorith