科普版六年級(jí)上冊(cè)Lesson8MerryChristmas!第4課時(shí)教案課題XX課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容科普版六年級(jí)上冊(cè)Lesson8MerryChristmas!第4課時(shí)教案，本節(jié)課主要圍繞圣誕節(jié)的慶?；顒?dòng)展開，包括圣誕歌曲的欣賞、圣誕裝飾品的制作以及圣誕節(jié)的習(xí)俗介紹。教材內(nèi)容涉及英語單詞的拼寫和運(yùn)用，以及西方文化背景知識(shí)的了解。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力，提高學(xué)生的跨文化意識(shí)，增進(jìn)對(duì)西方節(jié)日的理解。通過圣誕節(jié)的語境，加強(qiáng)詞匯和句型學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的聽、說、讀、寫技能。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)日背后的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)尊重多元文化的態(tài)度和全球視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入六年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，對(duì)英語字母的發(fā)音和拼寫有一定了解。在節(jié)日話題方面，他們對(duì)西方節(jié)日的名稱有一定的認(rèn)識(shí)，但具體到圣誕節(jié)的慶?；顒?dòng)和習(xí)俗可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生通常對(duì)英語學(xué)習(xí)保持較高的興趣，尤其是與日常生活和文化相關(guān)的主題。他們?cè)谡Z言學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿和動(dòng)手操作能力，喜歡參與互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過聽力來學(xué)習(xí)新知識(shí)，有的則更喜歡通過閱讀來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于圣誕節(jié)并非我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)生在理解西方文化背景時(shí)可能存在困難。此外，圣誕歌曲的歌詞中可能包含一些復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)和不常見的詞匯，對(duì)于英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，這可能構(gòu)成挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在制作圣誕裝飾品時(shí)，可能會(huì)遇到動(dòng)手能力不足或創(chuàng)意受限的問題。因此，教師在教學(xué)中需要注重文化背景的介紹，同時(shí)提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有科普版六年級(jí)上冊(cè)教材《Lesson8MerryChristmas!》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與圣誕節(jié)日相關(guān)的圖片、圣誕歌曲視頻、圣誕裝飾品的制作步驟圖解等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪刀、彩紙、彩帶等裝飾材料，用于學(xué)生的手工制作活動(dòng)。

4.教室布置：布置一個(gè)溫馨的圣誕主題教室，設(shè)置討論區(qū)，便于學(xué)生分組討論圣誕習(xí)俗。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師播放一首歡快的圣誕歌曲，營(yíng)造節(jié)日氛圍。

2.學(xué)生跟唱歌曲，活躍課堂氣氛。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示圣誕節(jié)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的圣誕節(jié)日知識(shí)。

2.學(xué)生分享自己對(duì)圣誕節(jié)的了解，如圣誕樹、圣誕老人等。

3.老師介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解圣誕節(jié)的慶祝活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

三、新課講授（25分鐘）

1.詞匯學(xué)習(xí)

-老師板書圣誕節(jié)日相關(guān)詞匯，如Christmastree、SantaClaus、gift等。

-學(xué)生跟讀并模仿老師發(fā)音，確保正確掌握單詞。

-老師結(jié)合圖片和情境，讓學(xué)生用新詞匯進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.句型學(xué)習(xí)

-老師展示圣誕歌曲的歌詞，引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)。

-學(xué)生跟讀歌詞，學(xué)習(xí)句子中的重點(diǎn)句型，如"HowdoyoucelebrateChristmas?"、"WhatdoyougetforChristmas?"等。

-老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)使用句型進(jìn)行對(duì)話。

3.圣誕習(xí)俗介紹

-老師講解圣誕節(jié)的慶祝活動(dòng)，如圣誕派對(duì)、交換禮物等。

-學(xué)生通過圖片和視頻了解圣誕節(jié)的慶祝方式。

-老師引導(dǎo)學(xué)生思考：圣誕節(jié)在西方國(guó)家與我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有何不同？

4.圣誕裝飾品制作

-老師展示圣誕裝飾品的制作步驟圖解，講解制作方法。

-學(xué)生分組，根據(jù)老師提供的材料，動(dòng)手制作圣誕裝飾品。

-老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生制作過程中的問題。

四、課堂練習(xí)（15分鐘）

1.老師出示圣誕節(jié)日相關(guān)的聽力材料，學(xué)生分組進(jìn)行聽力練習(xí)。

2.學(xué)生匯報(bào)聽力結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

3.老師展示圣誕節(jié)日相關(guān)的閱讀材料，學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)。

4.學(xué)生分享閱讀心得，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課的收獲，分享自己在制作圣誕裝飾品過程中的感受。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于圣誕節(jié)的短文，介紹自己家鄉(xiāng)的節(jié)日習(xí)俗。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)要求。

七、課后反思（教師）

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圣誕節(jié)歷史背景資料：介紹圣誕節(jié)的起源、發(fā)展以及不同國(guó)家地區(qū)的慶祝方式。

-圣誕節(jié)文化習(xí)俗：探討圣誕節(jié)在不同文化中的象征意義，如圣誕樹、圣誕老人的起源和演變。

-圣誕歌曲和故事：收集一些經(jīng)典的圣誕歌曲和故事，如《JingleBells》、《TheNightBeforeChristmas》等，豐富學(xué)生的文化體驗(yàn)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于圣誕節(jié)的歷史和文化書籍，如《圣誕節(jié)的起源與傳說》等，加深對(duì)節(jié)日背景的理解。

-視頻拓展：鼓勵(lì)學(xué)生觀看與圣誕節(jié)相關(guān)的紀(jì)錄片或動(dòng)畫電影，如《圣誕頌歌》等，通過視覺和聽覺體驗(yàn)節(jié)日氛圍。

-語言拓展：提供一些圣誕節(jié)的英語口語練習(xí)材料，如對(duì)話、短文等，讓學(xué)生在日常生活中練習(xí)英語口語。

-藝術(shù)拓展：組織學(xué)生參與圣誕主題的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如繪畫、手工制作等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的圣誕節(jié)慶祝活動(dòng)，如慈善義賣、圣誕晚會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查自己家庭成員的圣誕傳統(tǒng)，或創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于圣誕節(jié)的英語小劇本，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-課外閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于圣誕節(jié)的世界名著，如《圣誕頌歌》等，通過文學(xué)作品深入了解節(jié)日背后的深層含義。

-文化交流拓展：組織學(xué)生進(jìn)行跨文化交流活動(dòng)，如與外國(guó)學(xué)生交流圣誕節(jié)的慶祝方式，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的圣誕節(jié)日情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上比較被動(dòng)，沒有積極參與到課堂活動(dòng)中來。

2.課堂管理難度大：由于班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，課堂管理存在一定難度，有時(shí)難以確保每位學(xué)生都能專注學(xué)習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多樣化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高他們的參與度。

2.優(yōu)化課堂管理：加強(qiáng)課堂紀(jì)律，合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每位學(xué)生都能得到關(guān)注和指導(dǎo)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)機(jī)制，提高學(xué)生的自我反思能力。重點(diǎn)題型整理1.**情景對(duì)話題**

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，完成對(duì)話。

-例題：A:"WhatdoyouusuallydoonChristmasEve?"B:"__."

-答案：IusuallystayathomeandwatchChristmasmovieswithmyfamily.

2.**詞匯應(yīng)用題**

-題型：將下列單詞填入句子中，使句子意思完整。

-例題：Christmas,celebrate,party,family,tree.

-句子：OnChristmas,we__ourfamily's__and__itwithourfriends.

-答案：celebrate,party,family

3.**句子改寫題**

-題型：將下列句子改寫為否定句或疑問句。

-例題：TheyaredecoratingtheChristmastree.

-改寫：They__decoratetheChristmastree.

-答案：aren'tdecorating

4.**信息匹配題**

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，將左右兩欄的信息進(jìn)行匹配。

-例題：

-A.1.Givinggiftstofriends

-B.2.Eatingabigmeal

-C.3.Wishingeachotherhappyholidays

-D.4.SingingChristmascarols

-答案：A-3,B-2,C-1,D-4

5.**短文填空題**

-題型：根據(jù)短文內(nèi)容，選擇合適的單詞或短語填空。

-短文：Christmasisatimefor__.People__theirhomesand__decorations.They__theirfriendsandfamily,andtheyoften__together.

-答案：1.happiness,2.decorate,3.putup,4.visit,5.haveameal作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括詞匯填空、句子改寫和閱讀理解。

2.撰寫一篇短文，描述自己家的圣誕節(jié)傳統(tǒng)，要求至少100字。

3.制作一張圣誕卡片，可以手繪或剪貼，并附上對(duì)家人的祝福語。

4.收集關(guān)于圣誕節(jié)的文化信息，如節(jié)日習(xí)俗、歷史背景等，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

作業(yè)反饋：

1.在下節(jié)課開始時(shí)，首先檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)未完成的作業(yè)進(jìn)行提醒。

2.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注語法錯(cuò)誤、詞匯使用和句子結(jié)構(gòu)。

3.對(duì)于作業(yè)中的亮點(diǎn)，如創(chuàng)意表達(dá)、正確使用高級(jí)詞匯等，給予肯定和表揚(yáng)。

4.對(duì)于存在的問題，如語法錯(cuò)誤、詞匯混淆等，給出具體的糾正建議，并說明錯(cuò)誤的原因。

5.針對(duì)短文寫作，提供寫作技巧的指導(dǎo)，如如何組織段落、如何使用過渡詞等。

6.對(duì)于圣誕卡片的制作，評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意和手工藝水平，同時(shí)提供改進(jìn)建議。

7.對(duì)于收集的文化信息，鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的發(fā)現(xiàn)，并對(duì)信息準(zhǔn)確性進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

8.定期與家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-圣誕節(jié)的慶?；顒?dòng)

-圣誕節(jié)相關(guān)詞匯和句型

-圣誕節(jié)的文化背景

②重點(diǎn)詞匯：

-Christmas

-tree

-Santa