《地球與地球儀》自主學習任務單（第1課時）【學習目標】1.了解人類認識地球形狀的過程，感受前人勇于探索的精神。2．會用相關數(shù)據(jù)對比分析描述地球的大小?！咀灾黝A習】閱讀<地球的形狀和大小>、<地球的模型—地球儀>，熟悉本課時教材內容，完成下列填空。一、地球的形狀和大小1.在古代，由于人們活動范圍的狹小，關于地球形狀有“”的說法。

2.1519年～1522年，葡萄牙航海家率領的船隊，首次實現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航線，證實了。3.20世紀，人類進入太空，確證地球是一個球體。4．地球的平均半徑是千米，地球表面積為平方千米，地球的最大周長約為千米。二、地球的模型——地球儀1.人們仿照地球的形狀，并按照一定的比例把它縮小，制作了地球的模型，叫做。2.在地球儀上，人們用不同的、和文字表示陸地、海洋、山脈、河流、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等?！净犹骄俊咳蝿找唬禾骄康厍虻男螤詈痛笮?.自我突破讀“麥哲倫環(huán)球航行路線圖”,你依次寫出1519年～1522年麥哲倫船隊航海時所經(jīng)過的大洋（按順時針方向）。麥哲倫的航行能證明什么？（1）麥哲倫船隊航海時所經(jīng)過的大洋（按逆時針方向）依次是、、、。（2）麥哲倫船隊的航行證明了。2.小組探究(1)列舉日常生活中能夠說明地球不是平面而是球體的例子。①海邊看遠方行來的航船，先看到，后看到。②月食現(xiàn)象，看到地球的影子是。③站得越高，看得越?！?2)請在下圖字框中填出表示地球大小的數(shù)據(jù)，讀下圖歸納地球的形狀。任務二：探究地球的模型——地球儀1.自我突破讀“地球儀示意圖”，請在地球儀相應位置的字框里填注：北極、南極、赤道、經(jīng)線、緯線。2.小組探究觀察“地球儀示意圖”解釋下列概念。探究結論：（1）地軸：。（2）赤道：。（3）北極和南極：?！绢A習檢測】1．地球的平均半徑是（）A．6357千米B．6378千米 C．6371千米 D．4萬千米2．下列關于地球形狀的說法，正確的是（）A．地球是平的B．地球是一只倒扣的盤子C．地球是一個正球體D．地球是一個不規(guī)則的球體3．地球是人類賴以生存的家園，地球的表面積約為（）A．960萬平方千米B．4400萬平方千米C．5.1億平方千米D．930萬平方千米4．有關地球儀的說法，錯誤的是（）A．按一定比例，把地球縮小后制成B．用不同的顏色、文字、符號表示地理事物C．地球儀能真實的反映地球形狀D．地球儀是地球模型【拓展延伸】地理大發(fā)現(xiàn)指15世紀末至16世紀初，西歐各國航海家和冒險家在全球地理方面的一系列重大發(fā)現(xiàn)。包括新航路的發(fā)現(xiàn)，新大陸的發(fā)現(xiàn)，環(huán)繞地球航行的完成，以及持續(xù)至17世紀中葉的繼續(xù)探索。15世紀前，舊大陸分為東方、西方和阿拉伯世界3種文明，構成當時已知世界的主體。而處于當時文明世界邊遠外圍的非洲南部、亞洲北部和當時完全不了解的美洲大陸，均被視為未知世界。因之，新興資本主義發(fā)展的需要，尋求貴金屬、香料和貿(mào)易市場的欲求，擴展領土和開拓殖民地的政治意圖，以及向東方傳播基督教的熱忱，成為地理大發(fā)現(xiàn)的歷史動因。而探知未知領域這一科學發(fā)展動力，退居極其次要的地位。造船術和航海術的日益發(fā)達，托勒密的《地理學》在1410年左右被譯成拉丁文使地圓說得以廣泛傳播，中國的指南針經(jīng)阿拉伯世界傳入西歐，為地理大發(fā)現(xiàn)提供了科學技術條件。西歐專注于向未知領域的航海與地理探索，始于葡萄牙航海王子恩里克于1418年首次派遣船只沿非洲西海岸南下，西歐的大航海由此揭幕，并逐漸深入西非和西南非洲。1492年西班牙加入了海上角逐，西歐其他國家特別是意大利人也相繼參與，使海上大探險和地理大發(fā)現(xiàn)進入新的時期。地理大發(fā)現(xiàn)中最杰出的成就主要有：1492年哥倫布為首的西班牙艦隊在圣薩爾瓦多島登陸發(fā)現(xiàn)了美洲；1497年達伽馬為首的葡萄牙艦隊發(fā)現(xiàn)繞過好望角通往印度的航路；1519—1522年麥哲倫率領的西班牙考察船第一次從東向西繞地球航行一周。雖然“地理大發(fā)現(xiàn)”一詞反映了以歐洲為中心的史學觀點，但從地理學角度看，地理大發(fā)現(xiàn)有著重要的地理學意義。歐洲古希臘、羅馬時代光輝的地理學思想經(jīng)歷了中世紀長期窒息，其生命力日益衰竭時，地理大發(fā)現(xiàn)與文藝復興給地理學帶來了新的轉機；地理大發(fā)現(xiàn)及其以后在海上和陸上的繼續(xù)，開拓了全球性的視野，產(chǎn)