第十一課創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】一、單選題1．（2023·浙江紹興·統(tǒng)考二模）反滲透技術(shù)作為凈水機(jī)行業(yè)的主流技術(shù)，去除重金屬等對(duì)人體有害物質(zhì)的同時(shí)，也會(huì)帶走人體必需的礦物質(zhì)和微量元素。方太公司轉(zhuǎn)換思考方式，經(jīng)過(guò)調(diào)查、研究、學(xué)習(xí)、研發(fā)、試驗(yàn)等步驟，歷經(jīng)8年自主研發(fā)出“NSP選擇性過(guò)濾技術(shù)”，推動(dòng)了行業(yè)凈水技術(shù)方向從“安全水”向“健康水”層面迭代升級(jí)。方太公司的研發(fā)（

）①表明創(chuàng)新思維的根本動(dòng)力來(lái)自社會(huì)實(shí)踐的需要②對(duì)已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的認(rèn)識(shí)作轉(zhuǎn)換性思考③表明經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的創(chuàng)造性思維才會(huì)有實(shí)際價(jià)值④說(shuō)明創(chuàng)造性思維的思路新、方法新、結(jié)果新A．①③ B．②③ C．①④ D．②④2．（2023·天津靜海·靜海一中?？寄M預(yù)測(cè)）漫畫(huà)《攫取》（畢力格）給我們的啟發(fā)是（

）①創(chuàng)新思維要以實(shí)踐為基礎(chǔ)②創(chuàng)新思維需要思路的多向性③創(chuàng)新思維要跨越推理步驟④創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．（2023·河北·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）美國(guó)朗訊公司的貝爾實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)了11位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，產(chǎn)生了改變世界的十大發(fā)明。在貝爾實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)辦人塑像下銹刻著：有時(shí)需要離開(kāi)常走的大道，潛入森林，你就肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)前所未有的東西。這說(shuō)明（

）①新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)常常是獨(dú)特的、出乎意料的②要堅(jiān)持創(chuàng)新思維，突破科學(xué)研究的外在限制③創(chuàng)新思維需要我們對(duì)舊事物加以否定④創(chuàng)新思維要以實(shí)踐為基礎(chǔ)，可以運(yùn)用非常規(guī)的思維方法A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．（2023·湖南益陽(yáng)·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）青花瓷，是中國(guó)瓷器的主流品種之一，屬釉下彩瓷。在方文山的筆下，青花瓷的印象是："素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝，冉冉檀香透過(guò)窗心事我了然，宣紙上走筆至此擱一半，釉色渲染仕女圖韻味被私藏，而你嫣然的一笑如含苞待放，你的美一縷飄散，去到我去不了的地方。"這說(shuō)明(

)①形象思維的運(yùn)用使藝術(shù)創(chuàng)作具有超越客觀的真實(shí)②形象思維的情感性可以與文學(xué)藝術(shù)作品融為一體③思維的能動(dòng)性和間接性表現(xiàn)為對(duì)客觀存在的虛幻反映④對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承能促進(jìn)創(chuàng)新思維發(fā)展A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．（2023·河北保定·校聯(lián)考三模）1895年，16歲的愛(ài)因斯坦這樣想象：假如我以光速追隨一束光線運(yùn)動(dòng)，將會(huì)看到什么情景呢？按照牛頓力學(xué)的速度合成法則，這束光線好像是一個(gè)空間里振蕩卻停滯不前的電磁場(chǎng)。但是，按照麥克斯韋的電磁場(chǎng)理論，絕不會(huì)發(fā)生這樣的事情。通過(guò)這個(gè)想象，愛(ài)因斯坦提出了著名的“追光疑難”，進(jìn)而又提出狹義相對(duì)論。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（

）①愛(ài)因斯坦通過(guò)提出“假如”式的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了從新角度去看舊問(wèn)題②愛(ài)因斯坦填補(bǔ)了前輩物理學(xué)家經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的空白，創(chuàng)造出“虛擬世界”③想象有助于打破人們對(duì)事物原有認(rèn)識(shí)的局限性，助力科學(xué)理論創(chuàng)新④科學(xué)家所進(jìn)行的不由自主的想象，通常是沒(méi)有預(yù)定目標(biāo)的無(wú)意想象A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．（2023·山西·模擬預(yù)測(cè)）鐵絲平時(shí)是用來(lái)捆扎的工具，但是當(dāng)我們從另外的角度探討的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，鐵絲除了能捆扎物品之外，還能制作成各種各樣的手工藝品，給人以美的享受。這說(shuō)明（

）①常規(guī)方法解決不了新問(wèn)題②要從不同的角度思考問(wèn)題③創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性④創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨(dú)特性A．①② B．③④ C．②④ D．①③7．（2022·遼寧·校聯(lián)考三模）《熊出沒(méi)·重返地球》作為《熊出沒(méi)》系列大電影第八次亮相新春，首次將視角轉(zhuǎn)入太空，滿滿的硬核科幻元素。影片講述了神秘的“外星人”阿布結(jié)識(shí)熊二后，大家一起聯(lián)合打敗反派，守衛(wèi)家園的故事。該影片的創(chuàng)作說(shuō)明了（

）①聯(lián)想思維可以將毫無(wú)關(guān)聯(lián)的事物進(jìn)行可能的聯(lián)結(jié)與思考②聯(lián)想思維具有跨越的聯(lián)結(jié)性和非邏輯制約的暢想性③想象有助于打破人們對(duì)事物原有聯(lián)系方式認(rèn)識(shí)的局限性④文化在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行想象才更具生命力A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．（2022·天津紅橋·統(tǒng)考一模）互聯(lián)網(wǎng)上有一段“人民幣推出首枚10元鋼镚”的視頻，制作者將央行發(fā)行的紀(jì)念幣描述成流通貨幣，并稱(chēng)“（這）意味著人民幣新一輪的貶值開(kāi)始”在這里，制作者（

）A．自相矛盾，違反了思維的一致性要求B．通過(guò)遷移聯(lián)想，提高了創(chuàng)新思維能力C．運(yùn)用了類(lèi)比推理，得出的是必然性結(jié)論D．偷換了概念，不符合思維的確定性要求9．（2022·山東·統(tǒng)考二模）我國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)入"深水區(qū)"，束縛經(jīng)濟(jì)發(fā)展的很多問(wèn)題都是長(zhǎng)期性、結(jié)構(gòu)性、體制性周期性問(wèn)題，逆周期的總量政策很難實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)性調(diào)整任務(wù)。為此，2020年7月中央政治局會(huì)議提出完善宏觀調(diào)控跨周期設(shè)計(jì)和調(diào)節(jié)。2021年12月中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議進(jìn)一步提出跨周期和逆周期宏觀調(diào)控政策要有機(jī)結(jié)合。宏觀政策跨周期調(diào)節(jié)的提出進(jìn)一步佐證了（

）①創(chuàng)新思維必須以實(shí)踐問(wèn)題為導(dǎo)向②適度思維是"折中"而處之的思維③超前思維具有探索性和預(yù)見(jiàn)性的特征④要經(jīng)歷從思維抽象到感性具體的思維過(guò)程A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．（2022·遼寧·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）如果你是個(gè)錘子，你會(huì)看誰(shuí)都像釘子。這就叫功能性固著（functionalfixednes）。但其實(shí)錘子還可以被當(dāng)做凳子、武器，在某些場(chǎng)合中甚至能當(dāng)禮物。由于我們的認(rèn)知局限性，我們認(rèn)為錘子只能砸釘子，這種認(rèn)知導(dǎo)致了很多時(shí)候創(chuàng)新無(wú)法發(fā)生。下列關(guān)于創(chuàng)新思維的說(shuō)法正確的是（

）①創(chuàng)新思維特指人們?cè)趯?shí)踐中破除迷信、超越陳規(guī)，有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動(dòng)②創(chuàng)新思維的思路具有獨(dú)特性，結(jié)果具有多向性③創(chuàng)新思維要求我們以靈感和直覺(jué)等思維活動(dòng)為基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用科學(xué)的思維方法④創(chuàng)新思維離不開(kāi)對(duì)前人和他人已有成果的繼承A．①② B．②③ C．①④ D．③④11．（2023·湖北·模擬預(yù)測(cè)）傳說(shuō)魯班和徒弟上山砍木材，手不小心被一種野草的葉子劃破了。魯班摘下葉子輕輕一摸，原來(lái)葉子兩邊都長(zhǎng)著很鋒利的齒牙。此后，魯班發(fā)明了鋸，大大提高了砍木材的效率?！颁彙钡陌l(fā)明，是由于（

）①運(yùn)用了聯(lián)想思維，將記憶中對(duì)不同事物的認(rèn)識(shí)進(jìn)行聯(lián)結(jié)與思考②發(fā)揮了非邏輯制約的暢想功能，其中包含著構(gòu)想、想象甚至是幻想③將看似不相關(guān)的事物以非連續(xù)的跨越性方式聯(lián)結(jié)起來(lái)④聯(lián)想時(shí)的“聯(lián)結(jié)”速度和“暢想”得到的結(jié)果數(shù)量，有決定性作用A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．（2023·西藏拉薩·一模）被評(píng)為“2022中國(guó)新時(shí)代100大建筑”之一的蘇州奧林匹克體育中心以傳統(tǒng)的園林、疊石為創(chuàng)意理念，集體育競(jìng)技、休閑健身、商業(yè)娛樂(lè)、文藝演出于一體，是多功能、綜合性、生態(tài)型的甲級(jí)體育中心。該體育中心的設(shè)計(jì)建造者（

）①在繼承的基礎(chǔ)上破舊立新，更好地實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新

②把多視角的認(rèn)識(shí)綜合起來(lái)，獨(dú)立性地思考問(wèn)題③運(yùn)用聯(lián)想思維，在觸類(lèi)旁通的探索中解決問(wèn)題

④從不同方向思考，尋求解決問(wèn)題的多樣性答案A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．（2023·廣東·模擬預(yù)測(cè)）輸血是指將人類(lèi)本身所擁有的血液成分輸入患者體內(nèi)，以達(dá)到維持生命的目的，但輸血只能解決癥狀問(wèn)題，真正的康復(fù)還是要激發(fā)或恢復(fù)人體自身的造血功能。同樣，給錢(qián)給物的扶貧方式固然重要.但從根上脫貧還必須扶智賦能，提高貧困群眾脫貧致富的信心和能力。從“輸血式”扶貧到“造血式”脫貧的轉(zhuǎn)變表明(

)①聯(lián)想思維能夠依據(jù)事物之間相似、接近或?qū)Ρ鹊年P(guān)系建立新的具體聯(lián)系②積極運(yùn)用聯(lián)想思維，是提高思維水平和能力的重要途徑③遷移能夠?yàn)閯?chuàng)新思維搭建山此及被的橋梁④遷移可以突破規(guī)律的制約，開(kāi)辟認(rèn)識(shí)、解決新問(wèn)題的可能道路A．①② B．①④ C．②③ D．③④14．（2022·廣東佛山·統(tǒng)考一模）2022年8月,廣東省委、省政府印發(fā)的《關(guān)于支持佛山新時(shí)代加快高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)制造業(yè)創(chuàng)新高地的意見(jiàn)》指出,加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，大力發(fā)展智能家電、新能源汽車(chē)、先進(jìn)材料、現(xiàn)代輕工紡織、高端裝備等產(chǎn)業(yè)集群，提升產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化水平,推動(dòng)融入高端制造供應(yīng)鏈。這體現(xiàn)了（

）①在辯證的分合中把握事物的本質(zhì)與規(guī)律②提升產(chǎn)業(yè)鏈水平要依賴(lài)事物外部的否定③在整體性與獨(dú)立性的對(duì)立統(tǒng)一中想問(wèn)題④運(yùn)用遷移思維方法建設(shè)制造業(yè)創(chuàng)新高地A．①③ B．①④ C．②③ D．②④15．（2023·湖南郴州·?？寄M預(yù)測(cè)）在廣闊的濕地、森林、農(nóng)場(chǎng)等地理區(qū)域內(nèi)分散大量傳感器進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測(cè)是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)?？茖W(xué)家們受蒲公英種子隨風(fēng)飄零、隨風(fēng)播種的啟發(fā)，創(chuàng)造出一種在地面可被風(fēng)吹動(dòng)的微型“蒲公英”傳感器，以實(shí)現(xiàn)大面積傳感器網(wǎng)絡(luò)部署。由蒲公英到“蒲公英”傳感器（

）①充分發(fā)揮了思維的能動(dòng)性，摸清了蒲公英與環(huán)境的關(guān)系②說(shuō)明科學(xué)家的創(chuàng)新活動(dòng)依賴(lài)于自然科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新理論③采用了類(lèi)比推理的方法，需要通過(guò)大量實(shí)地試驗(yàn)提高其可靠性④運(yùn)用了聯(lián)想思維的方法，為大規(guī)模環(huán)境監(jiān)測(cè)提供了一種方案A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．（2023·廣東深圳·統(tǒng)考二模）英國(guó)歷史學(xué)家西蒙沙瑪在《風(fēng)景與記憶》一書(shū)中寫(xiě)道：“風(fēng)景首先是文化，其次才是自然。它是投身在木、水、石上的想象建構(gòu)。這種建構(gòu)與知識(shí)結(jié)構(gòu)有關(guān)，更與個(gè)人和集體記憶密不可分?！边@種“想象的建構(gòu)”（

）①是不合邏輯的主觀臆想②不一定直接反映現(xiàn)實(shí)對(duì)象③割裂了物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系④是對(duì)已有的事物表象的加工、重組A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．（2023·河北·模擬預(yù)測(cè)）天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙，日下對(duì)天中。風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅?！訉?duì)漢，綠對(duì)紅，雨伯對(duì)雷公。煙樓對(duì)雪洞，月殿對(duì)天宮。云叆叇，日瞳朦，蠟屐對(duì)漁篷。過(guò)天星似箭，吐魄月如弓。驛旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花風(fēng)。（節(jié)選《笠翁對(duì)韻》）對(duì)韻體現(xiàn)了（

）①?gòu)乃季S具體到思維抽象的思維過(guò)程②堅(jiān)持用具體的聯(lián)系認(rèn)識(shí)事物③由此及彼的遷移④對(duì)已有事物再加工的想象A．①② B．①④ C．②③ D．③④18．（2023·黑龍江雞西·雞東縣第二中學(xué)?？家荒＃┬睦韺W(xué)研究表明,對(duì)于兩個(gè)似乎毫不相干的概念,一般只需要經(jīng)過(guò)4~5步的聯(lián)想便可建立起聯(lián)系。例如,“木質(zhì)”與“皮球”這兩個(gè)離得很遠(yuǎn)的概念,可以聯(lián)想為:木質(zhì)——樹(shù)林、樹(shù)林——田野、田野——足球場(chǎng)、足球場(chǎng)——皮球。這表明聯(lián)想思維(

)①具有跨越的聯(lián)結(jié)性②具有邏輯制約的暢想性③可以在任何事物之間建立新的關(guān)聯(lián)④能夠?qū)⑹挛镏g可能存在的聯(lián)系牽引出來(lái)A．①③ B．②③ C．①④ D．②④19．（2022·山東煙臺(tái)·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）近日，央視科教頻道推出的《假如地球變大了》節(jié)目吸引了觀眾的注意。如果地球直徑變大了，人們可以告別現(xiàn)在都市的擁擠和狹窄；隨著地球直徑的增長(zhǎng)，它所產(chǎn)生的引力將會(huì)變大，人們行動(dòng)會(huì)變得很艱難；隨之而來(lái)的就是近地軌道衛(wèi)星落入大氣層，“流星”隕落……下列對(duì)材料的理解正確的是（

）①作為聯(lián)想思維的“聯(lián)結(jié)”方式，想象有助于打破人們對(duì)宇宙間各事物原有聯(lián)系方式認(rèn)識(shí)的局限性②這種有意想象可以填補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的空白，提升人們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)能力和水平③形象思維具有能動(dòng)性，通過(guò)思維跨越性的聯(lián)結(jié)，人們可以揭示地球的發(fā)展規(guī)律④通過(guò)提出“假如”式的問(wèn)題，激發(fā)人們推測(cè)地球直徑變大會(huì)帶來(lái)的影響A．①② B．③④ C．①③ D．②④20．（2022·山東濰坊·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）《熊出沒(méi)·重返地球》作為《熊出沒(méi)》系列大電影第八次亮相新春，首次將視角轉(zhuǎn)入太空，滿滿的硬核科幻元素，大量精彩紛呈的科幻場(chǎng)景讓人目不暇接。影片講述了神秘的“外星人”阿布造訪狗熊嶺，結(jié)識(shí)熊二后，大家一起聯(lián)合打敗反派，守衛(wèi)家園的故事。該影片的創(chuàng)作說(shuō)明了（

）①聯(lián)想思維可以將不同事物進(jìn)行可能的聯(lián)結(jié)與思考②聯(lián)想思維具有跨越的聯(lián)結(jié)性和非邏輯制約的暢想性③文化在社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行想象才更具生命力④想象有助于打破人們對(duì)事物原有聯(lián)系方式認(rèn)識(shí)的局限性A．①② B．①③ C．②④ D．③④【能力提升】二、材料分析題21．（2024·浙江·模擬預(yù)測(cè)）某中學(xué)模擬政協(xié)社團(tuán)積極利用課余時(shí)間進(jìn)行模擬政協(xié)活動(dòng)。同學(xué)們對(duì)商超和學(xué)校周邊商店調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，盲盒類(lèi)商品吸引了中小學(xué)生花費(fèi)大量金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，并且使其欲罷不能，沉迷其中。為此，他們?cè)谡{(diào)研的基礎(chǔ)上形成了《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)學(xué)生盲盒類(lèi)商品消費(fèi)的提案》。提案形成后，同學(xué)們又在老師和政協(xié)委員的幫助下，就如何引導(dǎo)青少年群體正確理性消費(fèi)，從消費(fèi)觀念、消費(fèi)方式、消費(fèi)習(xí)慣等多角度提出了諸多創(chuàng)新建議，對(duì)提案做出進(jìn)一步完善。該提案將被委員帶上省兩會(huì)，這對(duì)促進(jìn)思政課建設(shè)和青少年健康成長(zhǎng)都具有很強(qiáng)的借鑒意義。結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》的相關(guān)知識(shí)，分析該中學(xué)模擬政協(xié)社團(tuán)在調(diào)查研究中是如何正確運(yùn)用創(chuàng)新思維的。22．（2023·浙江紹興·統(tǒng)考二模）閱讀材料，回答問(wèn)題。2023年4月18日，浙江省召開(kāi)營(yíng)商環(huán)境優(yōu)化提升“一號(hào)改革工程”大會(huì)。會(huì)議提出，要把握發(fā)展新態(tài)勢(shì)新趨勢(shì)，繼續(xù)堅(jiān)持“干在實(shí)處、走在前列、勇立潮頭”，扎實(shí)推進(jìn)營(yíng)商環(huán)境“一號(hào)改革工程”。以國(guó)家營(yíng)商環(huán)境創(chuàng)新試點(diǎn)為契機(jī)，率先探索以數(shù)字化為鮮明特征的營(yíng)商環(huán)境，對(duì)標(biāo)國(guó)際一流、錨定全國(guó)最好，緊扣市場(chǎng)化、法治化、國(guó)際化，串起了政務(wù)、法治、市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)生態(tài)、人文等五大環(huán)境，在中國(guó)式現(xiàn)代化新征程上全面打造一流營(yíng)商環(huán)境升級(jí)版，為國(guó)家的全面深化改革提供浙江元素和浙江經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明浙江優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境的舉措是如何體現(xiàn)創(chuàng)新思維特征的。三、辨析題23．（2023·福建寧德·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀材料，完成下列要求?！都t樓夢(mèng)》“大觀園試才題對(duì)額”有這樣的情節(jié)（有刪減）：俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋之港，獸面銜吐，橋上有亭。賈政與諸人上了亭子，倚欄坐了，因問(wèn)：“諸公以何題此？”諸人都道：“當(dāng)日歐陽(yáng)公《醉翁亭記》有云：‘有亭翼然’，就名‘翼然’?！辟Z政笑道：“‘翼然’雖佳，但此亭壓水而成，還須偏于水題方稱(chēng)。依我拙裁，歐陽(yáng)公之‘瀉出于兩峰之間’，竟用他這一個(gè)‘瀉’字?！庇幸豢偷溃骸笆菢O，是極！竟是‘瀉玉’二字妙?！辟Z政拈髯尋思，因抬頭見(jiàn)寶玉侍側(cè)，便笑命他也擬一個(gè)來(lái)?！瓕氂竦溃骸坝杏谩疄a玉’二字，則莫若‘沁芳’二字，豈不新雅？”賈政拈髯點(diǎn)頭不語(yǔ)。眾人都忙迎合，贊寶玉才情不凡。后人評(píng)價(jià)，“沁芳”二字，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。有人認(rèn)為，眾人給匾額題名，采用了遷移的思維方式。結(jié)合材料，運(yùn)用“聯(lián)想思維”的知識(shí)對(duì)此加以評(píng)析?！菊骖}感知】一、單選題4．（2023·江蘇·統(tǒng)考高考真題）“夕照紅于燒，晴空碧勝藍(lán)”的景象早已深入人心。日出、日落時(shí)分，太陽(yáng)接近地平線，在大氣中只有極小尺寸的微塵時(shí)會(huì)發(fā)生瑞利散射，藍(lán)色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的紅色光，此時(shí)的太陽(yáng)是紅色的。然而在沙塵暴襲來(lái)時(shí)，人們會(huì)看到一種截然不同的夕陽(yáng)景色——白色的太陽(yáng)，這是由于浮塵顆粒較大產(chǎn)生無(wú)顯色效應(yīng)的米氏散射造成的。材