考點22文學(xué)類文本閱讀—綜合題型個性化探究（練）（一）熱身練一．【2020·海南省高三三?！块喿x下面的文字，完成下面小題。故鄉(xiāng)的橋李樹平我走過許多的橋。北京頤和園的十七孔橋古老典雅，揚州五亭橋秀麗俊逸，武漢、南京長江大橋雄偉壯觀……然而，時時縈繞我心中的卻是故鄉(xiāng)的那座石拱橋。這是一座古老的橋，橫架在古運河上，一頭連著城市馬路，一頭通向廣闊的田野水鄉(xiāng)。也許是設(shè)計師一脈相承，這座古橋與趙州橋十分相似，高高的橋背，彎彎的橋身。橋洞邊的石縫里，橫逸出青草樹枝，隨風(fēng)搖曳，仿佛一位歷經(jīng)滄桑變幻的老人捋著長長的胡須，向人訴說著悠悠歲月。我不知它究竟造于何時，只知道我們村上和別的村上的人進(jìn)城，都必定要經(jīng)過它，登上它那高高的脊背，又總要扶著那石欄桿歇一歇腳，喘一口氣，看一看遠(yuǎn)處的帆影，聽一聽躺公的號子聲……我是經(jīng)常隨爺爺走過這座古橋的。一副挑擔(dān)，吱呀吱呀；一條悠長的長滿巴根草的泥土路。一個少年赤著腳跟在挑擔(dān)老人的身后，不時輕快地雀躍，不時俯身采摘著青草野花。這就是兒時的我和爺爺?！耙M(jìn)城了。洗洗腳吧！”爺爺放下?lián)?。橋下的水分外清涼，我坐在碼頭的石塊上，把腳蕩進(jìn)水中，讓人涼得直縮。洗罷，總是用腳使勁踢灑幾下，再往褲管上擦擦，濕漉漉的腳穿上了干凈的布襪布鞋。爺爺說：“這橋原來名叫‘政成橋’，還是宋朝時大俠白玉堂來這里的時候，給改名叫‘白家橋’，說是只要過橋人說‘這是白家橋’，就給免費吃一碗大肉面。從此，‘白家橋’就叫開了”……爺爺?shù)墓适掠纸o這座古老的石橋增添了幾分神秘，我側(cè)身聽著，爺爺本就蒼渾的嗓音和著橋下嘩嘩水聲一起在橋洞里久久回蕩。遠(yuǎn)處傳來了悠揚的鐘聲，爺爺說這是城里天寧寺敲響的晨鐘。這時，從彎彎的橋洞里看去，那是一抹被陽光映紅的霞，寬闊的水面上閃耀著粼粼波光。漸漸，河光波影，藍(lán)幽幽地亮起來。一晃多少年過去，我早已跨過這座古橋，到外地讀書，以后又在外地工作成家。自爺爺去世后，我常常想起故鄉(xiāng)的橋。那是一個秋雨霏霏的早晨，我回故鄉(xiāng)。一下汽車，當(dāng)我以急切的目光搜尋到古橋身影的時候，卻發(fā)現(xiàn)橋的四周擠著許多人，而且，大都顯出一種異樣的神情。我急步向前，一位工人模樣的老漢擋住我，低聲對我說：“要炸橋呢，請繞行吧！”“炸橋！”我的心一緊。停住腳步，凝望那茫茫秋雨中的古橋，我不由想起家鄉(xiāng)那默默耕耘在農(nóng)田里的老黃牛，也想起在農(nóng)田里滾爬了一輩子、因辛勤勞作累彎了腰的我爺爺。我多想最后看一看古橋那蒼老的身影，但隨著“轟”的一聲，我卻閉上了雙眼，淚水竟溢出了我的眼眶！草青草黃，又一番春秋轉(zhuǎn)過。一年后的春天，我再回故鄉(xiāng)。古橋的原址上，一座氣勢宏偉、蔚為壯觀的立體交叉橋矗立眼前！我疾步登上這座寬闊的大橋，卻在記憶的深處仍執(zhí)著地搜尋著古橋和古橋四周原有的印記和模樣。近處，再也不見了那讓我兒時洗腳的石板碼頭，再也不見了那條彎彎曲曲、曲曲彎彎通向遠(yuǎn)方的泥土路。遠(yuǎn)處，再也不見了河邊那蔥綠色的蘆葦和大片的桑樹林，再也不見了那黃燦燦撩人心脾的油菜花和紫紅色如火如荼的紅花草花。城市早已突破了原來那古有的城鄉(xiāng)界線，馬路、廠房和居民新村早已伸向橋的另一邊，而且還在不斷地延伸。只有橋下那不舍晝夜的古運河水，依然那樣不停地向東方默默流淌、流淌……（有刪改）1．下列對文本思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（）A．文章從古老的名橋、現(xiàn)代化大橋?qū)懫?，再順勢寫到故鄉(xiāng)的橋，用筆自然而親切。B．第二段依次寫了古橋的位置、形態(tài)和橋邊的風(fēng)物，并指出了古橋連接城鄉(xiāng)和對于當(dāng)時人們生活的重要作用。C．“炸橋”這一情節(jié)，通過寫圍觀人群的“異樣”和“我”的熱淚盈眶，將人們對古橋的情感推向了高潮。D．故鄉(xiāng)的橋，既指古橋，也指后來出現(xiàn)的立交橋，而作者主要借寫立交橋來表達(dá)對故鄉(xiāng)的依戀之情。2．下列對文本藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（）A．“仿佛一位歷經(jīng)滄桑變幻的老人捋著長長的胡須，向人訴說著悠悠歲月”運用比喻、擬人的修辭手法，形象化地寫出了古橋的歷史悠久。B．文中插入祖父對于古橋名字演變的民間傳說的敘述，既豐富了作者對童年的回憶的記敘，又使古橋增添了歷史趣味與神秘感。C．文中最后一段反復(fù)出現(xiàn)“再也不見了……”，強(qiáng)化了情感，表達(dá)了作者對于古橋不在之后內(nèi)心的痛苦以及對城市化的譴責(zé)。D．文末寫橋下的古運河水依然不停地流淌，充滿了豐富的象征意蘊(yùn)：歷史永遠(yuǎn)奔流向前，我們固然懷念過去，但未來終究勢不可擋，需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)。3．“但隨著‘轟’的一聲，我卻閉上了雙眼，淚水竟溢出了我的眼眶！”作者為什么會熱淚盈眶？請結(jié)合原文分析。4．在作者的筆下，故鄉(xiāng)古老的石橋最終被氣勢宏偉的立交橋替代，這樣的構(gòu)思有何妙處？請結(jié)合文本簡要分析。（★）【答案】1．D2．C3．①古橋承載了作者童年的快樂時光和與祖父的美好回憶，而今古橋消失，作者內(nèi)心無比難過與不舍。②古橋是故鄉(xiāng)歷史文化的濃縮，是作者鄉(xiāng)愁的寄托，作者不愿意看到古橋被炸掉，但卻擋不住城市前行的步伐，表達(dá)了作者內(nèi)心的矛盾與無奈。4．①緊扣題目，石橋被立交橋替代，城鄉(xiāng)界限被打破，圍繞橋的變遷寫出了城市化進(jìn)程中故鄉(xiāng)生活發(fā)生天翻地覆的變化。②石橋被立交橋取代，讓作者痛惜之余更能引發(fā)讀者對于新舊更替與社會發(fā)展的反思，引發(fā)我們對于未來的思考，主題更為深刻?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生對散文綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“對文本思想內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項”，然后瀏覽每個選項，再逐一進(jìn)行分析。D項，“而作者主要借寫立交橋……”表達(dá)錯誤，從文中來看，作者主要通過古橋的回憶來表達(dá)對故鄉(xiāng)的依戀之情。故選D。2．本題考查學(xué)生把握文章藝術(shù)特點的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的要求，如本題“對文本藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項”，然后瀏覽每個選項，把握選項考查的具體內(nèi)容，再與文本進(jìn)行比對。C項，“對城市化的譴責(zé)”屬于無中生有。從文中來看，“再也不見了……”可以體現(xiàn)出作者對于古橋不在之后內(nèi)心的痛苦，無法體現(xiàn)出對城市化的譴責(zé)。故選C。3．本題考查學(xué)生品味句子含義，篩選概括文本信息的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的要求，如本題“‘但隨著轟的一聲，我卻閉上了雙眼，淚水竟溢出了我的眼眶！’作者為什么會熱淚盈眶？請結(jié)合原文分析”，然后結(jié)合語境品味題干中引文的內(nèi)涵，再結(jié)合語境篩選出與作者熱淚盈眶相關(guān)的內(nèi)容。首先品味引文，“但隨著‘轟’的一聲，我卻閉上了雙眼，淚水竟溢出了我的眼眶！”從文中來看，這“轟”的一聲是古橋被炸塌的聲音，“我”“閉上眼”“溢出淚”展現(xiàn)出對古橋的不舍和內(nèi)心的難過；然后結(jié)合語境找出讓作者熱淚盈眶的內(nèi)容，如上文“停住腳步，凝望那茫茫秋雨中的古橋，我不由想起家鄉(xiāng)那默默耕耘在農(nóng)田里的老黃牛，也想起在農(nóng)田里滾爬了一輩子、因辛勤勞作累彎了腰的我爺爺。我多想最后看一看古橋那蒼老的身影”，這說明古橋讓作者想起了故鄉(xiāng)，想到了爺爺，如上文第三段“我是經(jīng)常隨爺爺走過這座古橋的。一副挑擔(dān)，吱呀吱呀；一條悠長的長滿巴根草的泥土路。一個少年赤著腳跟在挑擔(dān)老人的身后，不時輕快地雀躍，不時俯身采摘著青草野花。這就是兒時的我和爺爺”，這說明古橋承載了我的童年記憶，承載了我和爺爺?shù)拿篮没貞?，所以此處古橋被炸塌，“我”?nèi)心難過不舍，因而熱淚盈眶；如下文“古橋的原址上，一座氣勢宏偉、蔚為壯觀的立體交叉橋矗立眼前！我疾步登上這座寬闊的大橋，卻在記憶的深處仍執(zhí)著地搜尋著古橋和古橋四周原有的印記和模樣?！鞘性缫淹黄屏嗽瓉砟枪庞械某青l(xiāng)界線，馬路、廠房和居民新村早已伸向橋的另一邊，而且還在不斷地延伸”，這里展現(xiàn)了時代的進(jìn)步，城市的前進(jìn)，作者既不想古橋被炸掉，也無法阻止城市的前進(jìn)，所以內(nèi)心是矛盾和無奈的，因而熱淚盈眶。4．本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，把握作者創(chuàng)作意圖的能力。解答此類試題，首先要審清楚題干的要求，如本題“在作者的筆下，故鄉(xiāng)古老的石橋最終被氣勢宏偉的立交橋替代，這樣的構(gòu)思有何妙處”，然后找到故鄉(xiāng)古老的石橋最終被氣勢宏偉的立交橋替代這一內(nèi)容，并分析這一內(nèi)容說明了什么，再結(jié)合語段所在的位置分析與其他部分之間的關(guān)系。首先找到故鄉(xiāng)古老的石橋最終被氣勢宏偉的立交橋替代這一內(nèi)容，在文章最后一段，“古橋的原址上，一座氣勢宏偉、蔚為壯觀的立體交叉橋矗立眼前！……近處，再也不見了……遠(yuǎn)處，再也不見了……，再也不見了……城市早已突破了原來那古有的城鄉(xiāng)界線，馬路、廠房和居民新村早已伸向橋的另一邊，而且還在不斷地延伸”，立交橋代表城市化，最后一段由立交橋引申出去，展現(xiàn)出故鄉(xiāng)在城市化進(jìn)程中的巨大變化，無論是古橋，還是立交橋，還是橋的變化中展現(xiàn)出的故鄉(xiāng)的變化，都緊扣標(biāo)題“故鄉(xiāng)的橋”；接著分析橋的變化中展現(xiàn)出的作者的態(tài)度，從上文來看，古橋代表的是傳統(tǒng)，立交橋代表的是現(xiàn)代，立交橋取代古橋展現(xiàn)出的是社會的進(jìn)步，在這新舊的更替中，“我”有不舍和難過，但卻擋不住城市化的進(jìn)程，由此引發(fā)出新舊更替和社會發(fā)展的思考。二、【2020·湖北省高三二?！块喿x下面的文字，完成下面小題。黃河入海葉梅很久以來，我對滔滔黃河如何注入大海充滿了向往，那一番情景，是滔天巨浪？是長龍擺尾？或是桀驁不馴、浩浩湯湯？我一次次想象它的激越，想親眼見到它的渴望與日俱增。2019年夏末，如愿以償，我來到了黃河入?？跂|營。一路上，我想起青海的好朋友梅卓，她是一位美麗的藏族女詩人，一直生活在青藏高原。她說她的父老鄉(xiāng)親敬畏雪山化出的涓涓溪流，從不敢用任何不潔之物褻瀆流水。每逢吉祥的日子，她的鄉(xiāng)親們都會跋涉到雪山腳下取回清水，供奉在家里。梅卓在說這些話時，一臉虔誠，這使她本來好看的雙眼顯得更加清澈透亮。我又想到曾經(jīng)去過的青海三江源，那大江大河的發(fā)源地是如此宏闊而寥遠(yuǎn)，連綿起伏的可可西里山及唐古拉山脈橫貫其間，高聳入云的雪山冰川巍峨莊嚴(yán)，一派圣潔，而雪山腳下涌出的清泉則如從天而降的仙女，一群群前后歡跳著，四處流動……一時分辨不清，是哪些涓涓雪水流歸了黃河？有關(guān)黃河源的記載，《尚書·禹貢》即有“導(dǎo)河積石，至于龍門”之說。唐王朝和吐蕃來往密切，特地派遣過一些官員和旅行家在河源探訪吐蕃王松贊干布，還在這一帶迎娶了不遠(yuǎn)萬里前來和親的文成公主。這黃河之源，想必也勾起公主更加強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，但她若能知道她的故事將隨著黃河之水久久流傳，成為民族親情千秋美好的見證，一定會欣慰。青藏高原孕育了三條大河：黃河、長江、瀾滄江。黃河為何選擇流向北方，這是大河深藏的秘密?；蛟S她從巴顏喀拉山脈初生之時，便與長江、瀾滄江心照不宣，以對生命無邊的仁慈和默契，各自選擇了不同的去向，在持續(xù)的前行中不斷豐盈，哺育著億萬生靈。從雪山到海洋，這條中國北方的大河，流向西北干涸的山巒和土地，滋潤了廣袤的高原與平原，最后注入渤海。她經(jīng)歷了一路驚險傳奇，是在山地峽谷間穿行，又隨手造就出富饒的河套平原；隨后急轉(zhuǎn)朝南，飛流直下，將黃土高原的泥沙裹挾而去；繼而搖蕩前行，過三門峽，長驅(qū)直入，橫貫華北平原；在她奔向大海的前夕，將挾帶而來的泥沙堆積成一塊塊新生的陸地，任那里綠芽萌發(fā)，草木葳蕤。我追隨著她的氣息，終于來到了黃河入?？冢簿褪撬粩啻?fù)矶傻耐恋厣?。前往入海口的路上，黃河就在相距不遠(yuǎn)的大堤之外，行高處，能時時看到她萬馬奔騰似的流動，仿佛聽到那大河的咆哮。漫漫長路，她潤澤了廣袤的土地，孕育了中華文明。人們用這母親河灌溉農(nóng)田，興修水電，她是沿途人民的生命源泉，也是文明得以為繼和可持續(xù)發(fā)展的保障。但就在前些年，人們突然發(fā)現(xiàn)，黃河竟然出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，究竟是源頭的雪線下降，黃沙遮蔽？還是沿途樹木減少，水系退化？或是人們過度開發(fā)利用，造成環(huán)境惡劣河水干涸？下游有些河段竟然只剩了淺淺的水面，淺得人赤著雙腳就能過河去，怎不叫人痛徹心扉？欣喜的是，那片通往黃河入?？诘妮谵竦?，展現(xiàn)了東營人的良苦用心。近些年來，人們越來越清醒地意識到人與自然的關(guān)系，上至黃河源頭，下至黃河入?？谝约安澈?，啟動了全面保護(hù)的戰(zhàn)略規(guī)劃，還大自然以勃勃生機(jī)，日見成效。受到黃河饋贈的東營似乎迎來了高原的某種氣息，那受到呵護(hù)的濕地一望無際，青蒼蒼的蘆葦枝葉舒展，密不透風(fēng)，水洼里蟲鳴魚跳。遼闊的濕地成為鳥兒的樂園，每年南來北往的近六百萬只鳥兒在此越冬、繁殖和歇息，丹頂鶴、白鷺、天鵝……數(shù)不清種類的鳥兒們在濕潤的草地、密集的蘆葦叢中優(yōu)雅地翩翩起舞，它們組成曼妙的隊列，在這片與大海相依的天空之上此起彼伏，高飛低唱，仿佛都在一同歡迎遠(yuǎn)道而來的黃河之水。眼見得，黃河就要撲向大海了，那是她日夜奔走終將回歸的家園。她一定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了那一片蔚藍(lán)，從那么遙遠(yuǎn)的高原到此，她從未停歇，即便已是千辛萬苦，也仍然毫不躊躇地奔涌向前，那排山倒海的波濤便是她急急的腳步。她有一些矜持，可以從她回卷的瞬間看出來，但終歸，她氣勢磅礴地迎著海洋而去。于是，那一道令人極為震撼的奇觀便出現(xiàn)了：巨大的黃河浪潮與渺遠(yuǎn)的藍(lán)色大海緊緊相匯，持續(xù)著，連綿不斷……那是經(jīng)歷了無數(shù)厚土濡染而成的雄渾的黃，那是經(jīng)歷了從陸地湖泊——海的滄桑演變的無盡的藍(lán)，兩者都是天地的原色。這時候，你還可以明顯地看到，奔騰而來的黃河即使進(jìn)入了大海，但依然按捺不住地倔強(qiáng)。她在一派寬容的藍(lán)色之上掀起一股又一股巨浪，浪的尖頂揚起一堆堆雪白，展現(xiàn)出大河一如既往的冰雪性情——她到此時，也沒有忘記雪山的恩典，試圖留下自己的本色。在那里，在那遙遠(yuǎn)的、人的視線難以企及的海之深處，她終于化作了海。（節(jié)選自2019年12月14日《人民日報》）5．下列對本文藝術(shù)特點的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A．文章開頭一段連用三個問句，表達(dá)對黃河入海情景的想象，突出了作者對親臨其境感受壯觀景象的向往，也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B．藏族女詩人梅卓講述鄉(xiāng)親們?nèi)绾尉次费┥较畷r，文章寫她“本來好看的雙眼顯得更加清澈透亮”，運用肖像描寫突顯人物的虔誠。C．文章前后照應(yīng)，首尾圓和。文中借助聯(lián)想和想象展現(xiàn)黃河的風(fēng)貌，最后濃墨重彩實寫黃河入海的場景，至此作者的情感也達(dá)到高潮。D．文章開頭稱黃河為“它”，后面則改稱“她”，人稱用詞從客觀性的表述變?yōu)閿M人化的表述，意味著作者的情感在一步步深化。6．本文以“黃河入海”為題，有哪些作用？7．如果將本文收入一本散文集，文集中有“神州攬勝”和“文明探源”兩個欄目，你認(rèn)為應(yīng)該把本文放在哪個欄目中？請結(jié)合文本內(nèi)容，闡述你的理由。（★）【答案】5．D6．①交待作者觀察和感受黃河的地點，概括文章所寫的基本內(nèi)容；②作為貫穿文章的線索，將黃河從發(fā)源地到入?？?、從歷史到現(xiàn)在的材料組織在一起，成為一個有機(jī)的整體；③突出文章的核心內(nèi)容，即寫黃河投人海并終于化作海，形象地暗示了文章的主旨。7．示例一：應(yīng)放在“神州攬勝”一欄，文章的主要內(nèi)容是寫黃河從雪山到大海，浩浩湯湯，一路奔流，最終流入大海的壯麗景觀；主旨是謳歌祖國的山川之美，表達(dá)對山河所蘊(yùn)含的民族精神的贊美之情。示例二：應(yīng)放在“文明探源”一欄，文章的主要內(nèi)容是通過對黃河入海景觀的描寫，挖掘與黃河有關(guān)的文化內(nèi)涵和民族精神；主旨是展示以黃河文明為代表的中華文明的博大精深，表達(dá)對中華民族精神的景仰和熱愛。【解析】5．本題考查學(xué)生的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，如本題“下列對本文藝術(shù)特點的分析與鑒賞，不正確的一項是”，要求選出“不正確的”“一項”，立足考查“文本藝術(shù)特點的分析鑒賞”，然后瀏覽每個選項，再逐一進(jìn)行分析。D項，“文章開頭稱黃河為‘它’”錯，根據(jù)原文“很久以來，我對滔滔黃河如何注入大海充滿了向往……”可知，文章開頭的“它”指代黃河入海的“那一情景”，不是指代黃河。故選D。6．本題綜合考查分析作品結(jié)構(gòu)和標(biāo)題的作用。文學(xué)作品的標(biāo)題直接影響作品內(nèi)容的表達(dá)和閱讀的效果，能夠深化主題思想，增強(qiáng)全篇的藝術(shù)感染力。賞析標(biāo)題往往是賞析標(biāo)題中詞語的使用藝術(shù)和恰當(dāng)使用的修辭，賞析標(biāo)題中飽含的作者的種種情感。賞析標(biāo)題時，一般先看標(biāo)題的本義，包括詞語的含義，是否點明寫作的對象，是否概括了文章的主旨，等等；再看標(biāo)題是否使用了修辭手法；最后思考標(biāo)題的深層含義。深層含義包括：題目的結(jié)構(gòu)、用到的修辭手法、與主旨的關(guān)系、與人物的關(guān)系等。本篇文章的主要內(nèi)容是通過寫黃河從雪山到大海，浩浩湯湯，一路奔流，最終流入大海的壯麗景觀，挖掘與黃河有關(guān)的文化內(nèi)涵和民族精神，謳歌祖國的山川之美，展示以黃河文明為代表的中華文明的博大精深，表達(dá)對山河所蘊(yùn)含的民族精神的贊美之情和對中華民族精神的景仰和熱愛。所以我們從中不難看出題目“黃河入?！鼻擅畹陌凳玖宋恼碌闹髦迹瑫r也交代了作者觀察和感受黃河的地點；從行文結(jié)構(gòu)上分析，“黃河入海”的內(nèi)容在文章中反復(fù)出現(xiàn)，如第1、4、5、7、9等段落，均有出現(xiàn)，可以得知題目作為文章線索。答題時，綜合這幾點內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容、主旨方面組織答案即可。7．本題考查概括作品主題和個性化閱讀的能力。散文的主旨，即作品所表現(xiàn)的中心意思，是作者要告訴讀者的最主要的信息，包含了作者的思想觀點和寫作意圖。我們概括散文的主旨，就是在理清結(jié)構(gòu)、把握思路的基礎(chǔ)上對全文主要內(nèi)容和思想感情做總體的把握，包括分析作者對某件事情的感悟、觀點態(tài)度、情感傾向等。本題問我們本篇文章可以放入哪個欄目，這是一道開放型題。在解答前，我們首先要弄懂本篇文章的主旨，本篇文章的主要內(nèi)容是通過寫黃河從雪山到大海，浩浩湯湯，一路奔流，最終流入大海的壯麗景觀，挖掘與黃河有關(guān)的文化內(nèi)涵和民族精神，謳歌祖國的山川之美，展示以黃河文明為代表的中華文明的博大精深，表達(dá)對山河所蘊(yùn)含的民族精神的贊美之情和對中華民族精神的景仰和熱愛。然后要對兩個欄目進(jìn)行理解?！吧裰輸垊佟鳖櫭剂x就是展示祖國各地風(fēng)采，向社會大眾展示華夏文明、文化遺產(chǎn)、民族風(fēng)情、旅游名勝、生態(tài)環(huán)境、地方特產(chǎn)，城市變遷、時代名人，以及現(xiàn)實生活中可以大書特書的時代現(xiàn)象。如果選擇入選此欄目，我們可以說：本篇文章的主要內(nèi)容是寫黃河從雪山到大海，浩浩湯湯，一路奔流，最終流入大海的壯麗景觀；主旨是謳歌祖國的山川之美，表達(dá)對山河所蘊(yùn)含的民族精神的贊美之情。所以可以入選“神州攬勝”欄目?！拔拿魈皆础鳖櫭剂x就是探尋文明的起源。如果入選此欄目，我們可以說：文章的主要內(nèi)容是通過對黃河入海景觀的描寫，挖掘與黃河有關(guān)的文化內(nèi)涵和民族精神；主旨是展示以黃河文明為代表的中華文明的博大精深，表達(dá)對中華民族精神的景仰和熱愛。在解答時二選其一即可。三、【2020·四川省成都七中高三其他】閱讀下面的文字，完成小題。房子是囚人的賈平凹人活在世上需要房子，人死了也需要房子，鄉(xiāng)下的要做棺、拱墓，城里的有骨灰盒。其實，人是從泥土里來的，最后又化為泥土，任何形式的房子，生前死后，裝什么呢?有一個字，囚，是人被四周圍住了。房子是囚人的，人尋房子，自己把自己囚起來，這有點投案自首。過去的地主富農(nóng)，買房買地，現(xiàn)在一般的農(nóng)民省吃儉用，第一個建設(shè)就是蓋房，活著沒有蓋所房子，好像一個總統(tǒng)沒有治理好國家一樣，很丟人的。時下的房地產(chǎn)很熱，大款們也是廣置房產(chǎn)，都要囚，囚了自己，還要給子子孫孫都有囚的地方。人為什么都要自個兒尋囚呢?沒有個房子，哪里都是你的，哪里又豈能是你的?雁過長空無痕，春夢醒來沒影，這個世界什么都不屬于你，就是這房子里的空間歸你。砰地推開，砰地關(guān)上，可以在里邊四腳拉叉地躺著抽煙，可以伏在沙發(fā)上喘息；沏一壺荼品品清寂，沒有書記和警察，叱斥老婆和孩子。和尚沒有家，也還有個廟。人就是有這么個壞毛病，自由的時候想著囚，囚了又想到自由?，F(xiàn)在的官們款們房子有幾幢數(shù)套，一套里有多廚多廁，卻向往沒墻沒頂?shù)拇笞匀?，十天半月就去山地野外游覽，穿寬鞋，過草地，吃大鍋，放響屁，放浪一下形骸。沒房于的，走到公共廁所都在暗暗設(shè)計：這房子若歸我了，床放哪兒好，灶安在哪兒好。人都被上帝分配在地球上，地球又有引力，否則，在某個早晨，人都會突然飛掉。人多多少少都會有點房子的，是一室的或者兩室三室的——人什么都不怕，人是怕人，所以用房子隔開，家是一人或數(shù)人被房子囚起來。一個村寨有村寨墻，一個城有城墻。人生的日子整齊分割為四季一年，一年十二月，一月三十天，每人每家的居住就如同將一把草藥塞進(jìn)藥鋪藥柜的一個格屜一個格屜里，有門牌號碼，以數(shù)字固定了——《易經(jīng)》就是這么研究人的，產(chǎn)生了定數(shù)之說。人逃不出為自己規(guī)定的數(shù)字的。有了房子，如鳥停在了枝頭，即使四處漂泊，即使心還去流浪，那口鍋有地方，床有地方，心里吃了秤錘般的實在。因此不論是鄉(xiāng)下還是鬧市，沒有人走錯過家門，最要看重的是他家的鑰匙。有家就有了私產(chǎn)和私心，以前有些農(nóng)民出門在外，要拉屎都要憋著跑回去，拉在他家的茅坑里，憋不住的，拉下來也用石頭濺飛，不能讓別人撿拾去。而工廠的工人，也有人有了每天要帶些廠里的小零碎回家的癮，如鉗子呀，鐵絲呀，釘子呀，實在想不出拿什么了，吃過飯的飯盒里也要裝些水泥灰。房間里，隨心所欲地布置了，在外做什么職業(yè)，在內(nèi)就表現(xiàn)什么風(fēng)格，或者在外得不到的，在內(nèi)就要補(bǔ)上。官人們的坐椅大，躺椅長，桌上有兩副眼鏡，看報紙一副，看人一副，墻上要有大的地圖，書架里有領(lǐng)袖的裝幀豪華的文集?？钊藗兊姆块g里英文字母最多，以錢幣疊成的菠蘿掛在墻上，有一個壁櫥是供了財神的，通有電光，遙感能發(fā)“財源茂盛”之聲。想做藝術(shù)家的布置出了比藝術(shù)家還藝術(shù)家的氛圍，有完整的盤羊頭骨，有偌大的插畫軸瓷缸，書不上架堆在桌上，紙煙拆開用煙斗來吸。那些自己做苦工偏要培養(yǎng)兒女做音樂家的，鋼琴擺在窗下。病懨懨的，常年臥床的，掛龍泉劍在床頭。而實在的人，過平常日子，家具是逐步添辦的，色調(diào)不一，米袋子同浴盆、涼鞋、舍不得丟的吃過餅干的盒子塞在床下，醋瓶子、蒜瓣和《新華字典》共放于縫紉機(jī)面板上，墻上是全家照片鏡框和孩子的三好學(xué)生獎狀，他們今天把桌子移靠窗，明天床又東西向變?yōu)槟媳毕颍Ｗ円鲂?，再折騰還是擁擠。書上寫著的是：家是避風(fēng)港，家是安樂窩。有房子當(dāng)然不能算家，有妻子兒女卻沒有房，也不算有家。家是在廣大的空間里把自己囚住的一根樁。有趣的是，越是貪戀，越是經(jīng)營，心靈的空間越小，其對社會的逃避性越大。家真是船能避風(fēng)嗎？有窩就有安與樂嗎？人生是煩惱的人生，沒做官的有想做、做不上的煩惱，做了官有不想做、不做不行的煩惱。有牙往往沒有鍋盔(一種硬餅)，有了鍋盔又往往沒了牙齒。所以，房間如何布置，家庭如何經(jīng)營都不重要，睡草鋪如果能起鼾聲，絕對比睡在席夢思沙發(fā)床上輾轉(zhuǎn)不眠為好。生命的快活并不在于窮與富、貴與賤。世上的事，認(rèn)真不對，不認(rèn)真更不對，執(zhí)著不對，一切視作空也不對，平平常常，自自然然，如上山拜佛，見佛像了就磕頭，磕了頭，佛像還是佛像，你還是你——生活之累就該少下來了。(摘自賈平凹《說舍得：中國人的文化與生活》)8．下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文章以“房子”為主線，開篇就提出了房子用來“裝什么”的問題，巧妙設(shè)置懸念，能有效激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．文章描寫不同身份的人房子里的陳設(shè)，旨在說明房子的風(fēng)格因職業(yè)、需求和獲得感而異，表達(dá)了作者鮮明的褒貶態(tài)度。C．文章最后寫到，“平平常常，自自然然”“生活之累就該少下來了”，這是作者在對鮮活的生活體驗后才形成的理性感悟。D．文章運用鮮活而生動的對比，將生活中的一種怪圈展現(xiàn)出來，語言詼諧有趣，以“囚”喻房，形象又有一定的警誡作用。9．本文語言充滿生活氣息，請結(jié)合全文簡析。10．“人就是有這么個壞毛病，自由的時候想著囚，囚了又想到自由”這句話和錢鍾書《圍城》中“城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來”有異曲同工之妙，這反映了人生活中一種怎樣的心態(tài)？談?wù)勀銓Υ说睦斫?。（★）【答案?．B9．①語言生活化、口語化，融入方言土語，自然親切。如第四段中“砰地推開，砰地關(guān)上，可以在里邊四腳拉叉地躺著抽煙，可以伏在沙發(fā)上喘息”。②語言幽默、樸拙率真，渾然天成。如第七段“而工廠的工人，也有人有了每天要帶些廠里的小么零碎回家的癮，如鉗子呀，鐵絲呀，釘子呀，實在想不出拿些什么了，吃過飯的飯盒里也要裝些水泥灰”。③以短句為主，像拉家常，簡潔明了，句句入心。如最后一段“世上的事，認(rèn)真不對，不認(rèn)真更不對，執(zhí)著不對，一切視作空也不對，平平常常，自自然然，如上山拜佛，見佛像了就磕頭，磕了頭，佛像還是佛像，你還是你——生活之累就該少下來了”。10．這兩句反映了人們的一種普遍心態(tài)：在矛盾中掙扎，自尋囚禁，作繭自縛，甚至茫茫然、惘惘然而不知終日，表面上寫人們面對“房子”時的圍困與逃離，而在更深的層次上，則是表現(xiàn)一部分人被“意識”左右，為“精神”所束縛難以擺脫困境的矛盾心理。要想擺脫這種矛盾的心態(tài)，擁有自由和一份坦然與快樂，就要“平平常常，自自然然”，不要為外物役使，不陷入欲望的“圍城”中。【解析】8．本題考查分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。解答本題，應(yīng)從語句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識選項與原文的細(xì)微差別，做出判斷。B項，“表達(dá)了作者鮮明的褒貶態(tài)度”錯誤，從文章來看，作者只是陳述客觀現(xiàn)象，并沒有流露出具體態(tài)度，尤其是“褒”沒有事實依據(jù)。故選B。9．本題考查品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。賞析語言可以從五方面考慮：①語句的含意和作用。②語言的特點。一般從準(zhǔn)確簡潔、清新明快、生動形象、淺顯質(zhì)樸等方面思考。③語言的風(fēng)格。有幽默、辛辣、自然和諧、含蓄、深刻等。④語言的技巧。多從修辭角度思考。⑤語言的作用。表達(dá)了什么意義，有何表達(dá)效果，在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用。題干中“語言充滿生活氣息”將語言特點與“生活”聯(lián)系起來，答題指向非常明確?？v觀全文，本文語言最突出的特點就是生活化、口語化。答題時，要結(jié)合文本舉例說明，如第四段“砰地推開，砰地關(guān)上，可以在里邊四腳拉叉地躺著抽煙，可以伏在沙發(fā)上喘息”的描寫等，無論是對人物行為的描寫還是內(nèi)心的呈現(xiàn)都是這樣閑談式的生活語言。本文還善于將方言融人其中，比如第七段中的“那口鍋有地方，床有地方，心里吃了秤錘般的實在”等，讓人感到自然面親切。幽默風(fēng)趣是本文語言生活化的第二個特點，如第七段“而工廠的工人，也有人有了每天要帶些廠“里的小么零碎回家的癮，如鉗子呀，鐵絲呀，釘子呀，實在想不出拿什么了，吃過板的飯盒里也要裝些水泥灰”。這不是故作幽默，而必來自對生活深人細(xì)致的觀察。全文以短句為主是不義語言生活化的第三個特點，從句式上來看，基本都是短句，像是面對面拉家常，說長論短，講述人生百態(tài)和各種困境，簡潔明了，但卻句句人心。10．本題考查體會重要語句的豐富含意、探究重點語句意蘊(yùn)的能力。首先要理解表層意義，即語句的字面意義；其次要理解句內(nèi)意義，即語境意義；最后理解句外之意，即言外之意。在探究其意蘊(yùn)時，要整體感知小說，深入理解作品；還要用自己的經(jīng)驗、情感對作品進(jìn)行解讀，讀出自我。理解本文中的重點語句與錢鐘書的名句，要著眼于文本整體，從寫作背景、創(chuàng)作意圖、文章主旨等方面思考，切忌斷章取義。“尋求自囚，又尋求自由”以及“城內(nèi)與城外人的奮斗”，這兩句反映了人們“在矛盾中掙扎，茫茫然”的一種普遍心態(tài)，表面上寫人們面對“房子”時的圍困與逃離，而在更深的層次上，則是表現(xiàn)一部分人被“意識”左右，為“精神”所束縛難以擺脫困境的矛盾心理。只有擁有“平平常常，自自然然”的心態(tài)，才能擺脫這種矛盾，不為外物役使，不陷入欲望的“圍城”中。四、【2020·北京高三二模】閱讀下面的作品，完成各題。父親的畫像父親今年93歲，身體很好，除了耳背一點，視力、記憶力、反應(yīng)的敏銳程度，都不弱于中年人。在我參軍離家前近二十年的記憶中，父親可敬不可親，甚至有幾分可怕。其實他輕易不打人，不罵人，也很少訓(xùn)斥我，但我說不清楚，為什么要怕他。記得我與伙伴們一起玩鬧時，喜歡惡作劇的人，在我背后悄悄說：“你爹來了!”我頓時被嚇得四肢僵硬，腦子里一片空白，好大一會兒才能緩過勁兒來。不僅是我怕，我的哥哥姐姐也怕，我的堂姑、堂叔們也都怕。姑姑說他們年輕時在一起說笑，聽到我父親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地咳嗽一聲，一個個立即屏氣息聲，等我父親走了才能慢慢活潑起來。搜索我的童年記憶，父親也曾顯露過舐犢之情。記得我13歲那年，家里翻蓋房子，一時找不到大人，父親便讓我與他抬一塊大石頭。父親把杠子的大部分都讓給了我，石頭的重量幾乎都壓在他肩上，當(dāng)我們搖搖晃晃的把石頭抬到目的地時，我看到父親用關(guān)切的目光打量著我，并贊賞地點了點頭。其實，父親的威嚴(yán)是建立在儒家文化的基礎(chǔ)上的，父親讀過幾年私塾，在私塾里受到的教育，確定了他的人生觀、價值觀。他輕錢財，重名譽(yù)。即便在讀書看似無用的年代里，他也一直鼓勵子侄們讀書。我小學(xué)輟學(xué)后，父親雖然沒說什么，但我知道他很著急。他曾給我在湖南一家工廠的子弟學(xué)校任教的大哥寫信，商討有無讓我到他們學(xué)校讀書的可能。在那個年代，父親的想法是不現(xiàn)實的，但由此也可見出他對我失學(xué)的焦慮。1973年8月20日，我到縣棉花加工廠去當(dāng)合同工，每天掙一元三角五分，一半交給生產(chǎn)隊，一半歸自己所有。父親從沒問過我每天掙多少錢，更沒跟我要過錢。后來，我從棉花加工廠當(dāng)了兵，當(dāng)兵后又提了干，成了作家，幾十年一轉(zhuǎn)眼過去，父親也從來沒問過我掙多少錢，更沒跟我要過錢。每次我給他錢，他都不要，即便勉強(qiáng)收下，他也一分不花，等到過年時，又分發(fā)給孫子孫女和我朋友的孩子們。父親解放前就跟共產(chǎn)黨的征糧隊去征集糧食，解放初期也曾在區(qū)里幫忙干過財會工作。因他有文化，工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)，從人民公社成立之初就擔(dān)任大隊會計，一直到80年代中期。按說大隊會計是不需下地干活兒的，但父親一直堅持白天下地干活，晚上記賬算賬。1982年暑假我回家探親，聽到廣播喇叭播放父親的模范事跡，說父親當(dāng)了近三十年會計，沒記錯一筆賬，沒貪污一分錢，被同行們譽(yù)為“萬筆清”。也就是在那個暑假里，我接到了戰(zhàn)友的信，告訴我提干命令已下來的消息。當(dāng)時我大哥也回來探親，我把信給他看了，他高興地把信遞給扛著鋤頭剛從地里回來的父親。父親看完了信，什么也沒說，從水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活去了。農(nóng)村青年在部隊提成軍官，這在當(dāng)時是轟動全村的大事，父親表現(xiàn)得那樣冷靜，那樣克制，為我們樹立了榜樣。我寫小說三十多年，父親從未就此事發(fā)表過他的看法，但我知道他是一直擔(dān)著心的。他不放過一切機(jī)會的提醒我：一定要謙虛、謹(jǐn)慎，看問題一定要全面，對人要寬厚，要記別人的恩，不記別人的仇?，F(xiàn)在想來這些幾近嘮叨的提醒，對我的做人、寫作都發(fā)揮了不小的作用。我獲得諾貝爾文學(xué)獎后，父親早就主張拆掉的“莫言故居”成了熱點，市里要出資維修，一商人也想借此做文章。父親說，如果硬去拆掉，也不通情達(dá)理，但維修不應(yīng)由政府出錢。父親拿出錢來，對房子進(jìn)行了維修。今年夏天，父親又做出決定，讓我們將“舊居”捐獻(xiàn)給市政府。當(dāng)然，我知道父親內(nèi)心深處更希望來一場暴風(fēng)驟雨，將這幾間舊房子夷為平地，然后種上莊稼或是植上樹木。但既然這所謂的“舊居”，真的能給鄉(xiāng)親們帶來一些好處，那就姑且讓它立在那兒吧。當(dāng)有人問起獲獎后我的身份是否會變化時，父親代我回答：“他獲不獲獎，都是農(nóng)民的兒子?！碑?dāng)有人慷慨向我捐贈別墅時，父親代我回答：“無功不受祿，不勞動者不得食?！鲍@獎后，父親對我說的最深刻的一句話是：“獲獎前，你可以跟別人平起平坐，獲獎后，你應(yīng)該比別人矮半頭?！蔽野堰@句話當(dāng)成后半生的座右銘。拉拉雜雜的寫了這么多，還未寫到父親的畫像。為我父親造像者何人？當(dāng)代畫壇巨擘江東范曾也。范先生說很敬佩我父親的為人，要為他畫張像。范先生如椽巨筆，會為一個農(nóng)民造像？當(dāng)然我絕沒懷疑范先生的真誠，但也沒太往心里去。沒想到今年4月30日，范先生竟親手把畫像交給了我父親。真是滿堂生輝??！這是我父親嗎？這是我父親的畫像。只見畫像上的父親，頭戴一頂有幾分調(diào)皮的棒球小帽，右手撫案，左手持一本線裝書，正在聚精會神的觀看。父親讀書入神時，嘴是嘟著的，那神情十分逼真。真是寥寥數(shù)筆，形神兼?zhèn)浒?！父親看著自己的畫像，臉上漾開幸福的笑意。當(dāng)天晚上我開了一瓶珍藏多年的名酒，并向父親炫耀著這酒的珍貴。父親抿了一口杯中酒，搖搖頭說，也嘗不出特別的好來。父親講起支援淮海戰(zhàn)役時，他推著300斤小米，跟著小車隊，在冰雪泥濘中跋涉了八天，到達(dá)臨沂糧站卸下糧食后，去路邊的小飯館里買了二兩散酒，在柜臺邊上站著喝下去，然后走到街上，感到腳下像踩著云彩一樣。父親說：“這輩子我再也沒喝過那樣的好酒?！保ㄈ〔挠谀浴陡赣H的畫像》）11．下列對文章的理解，正確的一項是（）A．“我”在兒時曾經(jīng)對父親感到莫名的畏懼，但有時也能夠感受到父親的關(guān)愛。B．父親得知“我”提干后什么也沒說，照常下地干活，表明他還有更高的期望。C．在“我”獲獎之后，故居成為了熱點，能為鄉(xiāng)親們帶來好處，對此父親很驕傲。D．“我”對范曾先生給父親畫像不以為意，因為父親的形象與名家手筆不匹配。12．下列各組詞語中，與父親的形象不相符的一項是（）A．勤勞本分認(rèn)真踏實 B．儒雅博學(xué)風(fēng)趣幽默C．淡泊名利顧全大局 D．嚴(yán)謹(jǐn)正直清廉質(zhì)樸13．請從謀篇布局的角度賞析文章最后一段。14．文中提到，作者獲獎后父親對他說：“獲獎前，你可以跟別人平起平坐，獲獎后，你應(yīng)該比別人矮半頭?！边@句話包含了怎樣的人生態(tài)度？對此你是否贊同？結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀愕恼J(rèn)識與思考。（★）【答案】11．A12．B13．①最后一段寫父子對飲，父親談及對兩種酒的不同感受和評價，生動地表現(xiàn)出父親以勤勞本分、艱苦奮斗、為革命做貢獻(xiàn)為榮的人生追求。②這一細(xì)節(jié)是對父親人生觀和價值觀的總結(jié)，堪稱父親精神的畫像，呼應(yīng)了前文通過回憶往事勾勒父親的形象、寫范曾為父親所作畫像的內(nèi)容，共同構(gòu)成了完整的“父親的畫像”。③這段描寫使父親的形象更加鮮明豐滿，深化了主旨，作為文章結(jié)尾余韻悠長，耐人尋味，體現(xiàn)了巧妙的構(gòu)思。14．這句話包含了淡泊名利，認(rèn)真做事，低調(diào)做人的人生態(tài)度。我贊成這種處世為人的態(tài)度。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，淡泊明志寧靜致遠(yuǎn)。范冰冰沒有做到淡泊名利以致演藝路上遭遇了坎坷，陳道明做了了低調(diào)，才換來影視路上常青樹不老松的贊譽(yù)?！窘馕觥?1．本題考查對文章的理解分析能力。解答這類題首先應(yīng)該熟悉文本，然后對照選項逐一分析，看詞語、句子含義的理解是否準(zhǔn)確，看段落大意、主旨情感是否有曲解，找出有出入的問題點，即可確定選項，不好判斷可以借助排除法。B項，“表明他還有更高的期望”錯誤，父親是淡泊名利的。C項，“對此父親很驕傲”錯誤，原文中內(nèi)容是“父親說，如果硬去拆掉，也不通情達(dá)理，但維修不應(yīng)由政府出錢。父親拿出錢來，對房子進(jìn)行了維修。今年夏天，父親又做出決定，讓我們將‘舊居’捐獻(xiàn)給市政府。當(dāng)然，我知道父親內(nèi)心深處更希望來一場暴風(fēng)驟雨，將這幾間舊房子夷為平地，然后種上莊稼或是植上樹木。但既然這所謂的‘舊居’，真的能給鄉(xiāng)親們帶來一些好處，那就姑且讓它立在那兒吧”，可見父親是不認(rèn)可人們對待舊居的態(tài)度的，自然沒有覺得驕傲。D項，“因為父親的形象與名家手筆不匹配”，原因錯誤，“范先生如椽巨筆，會為一個農(nóng)民造像？”不相信名家會給父親畫像；“真是寥寥數(shù)筆，形神兼?zhèn)浒。「赣H看著自己的畫像，臉上漾開幸福的笑意”很認(rèn)可畫像的水平。故選A。12．本題考查對形象的分析能力。賞析人物形象題的答題技巧：1.從掌握人物描寫的方法及作用入手，賞析人物形象，人物描寫的方法有外貌、語、動作、神態(tài)、細(xì)節(jié)等。2.從分析人物活動的環(huán)境入手，探究人物命運與思想性格形成的原因。3.從分析情節(jié)入手，把握人物的性格特征。情節(jié)是人物性格的歷史。情節(jié)一般是通過描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及同此引起的人物之間的關(guān)系、人物命運的變化來展開的。在情節(jié)的展開中，通過描寫人物的外貌、行為和心理狀態(tài)，再現(xiàn)活生生的鮮明個性。因此，欣賞人物形象，可以從情節(jié)入手，據(jù)情論人。4.從人物間的關(guān)系入手，分析人物性格，許多小說作品所提供的人物往往不止一個，這就要求我們準(zhǔn)確分析幾個人物之間的關(guān)系，確定主次，從他們之間的復(fù)雜關(guān)系中，把握主要人物的性格特征。5.從分析小說的主題入手，揣摩作者的評價。主題是小說的靈魂，小說的主題往往是通過作品中人物的活動體現(xiàn)出來的，因此通過分析小說的主題，揣摩作者的創(chuàng)作意圖，可以正確把握人物的性格特征。A項，“父親看完了信，什么也沒說，從水缸里舀了半瓢水，咕嘟咕嘟喝下去，扛著鋤頭又下地干活去了”“因他有文化，工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)”“從人民公社成立之初就擔(dān)任大隊會計，一直到80年代中期。按說大隊會計是不需下地干活兒的，但父親一直堅持白天下地干活，晚上記賬算賬。1982年暑假我回家探親，聽到廣播喇叭播放父親的模范事跡，說父親當(dāng)了近三十年會計，沒記錯一筆賬，沒貪污一分錢，被同行們譽(yù)為‘萬筆清’”，可見勤勞本分、認(rèn)真踏實。B項，“真是滿堂生輝??！這是我父親嗎？這是我父親的畫像。只見畫像上的父親，頭戴一頂有幾分調(diào)皮的棒球小帽，右手撫案，左手持一本線裝書，正在聚精會神的觀看。父親讀書入神時，嘴是嘟著的，那神情十分逼真。真是寥寥數(shù)筆，形神兼?zhèn)浒?！父親看著自己的畫像，臉上漾開幸福的笑意”，并不能表現(xiàn)出“儒雅博學(xué)”“風(fēng)趣幽默”。錯誤。C項，“他輕錢財，重名譽(yù)”對待莫言獲得諾獎時的態(tài)度可見淡泊名利，對待“舊居”可見顧全大局。D項，“我寫小說三十多年，父親從未就此事發(fā)表過他的看法，但我知道他是一直擔(dān)著心的。他不放過一切機(jī)會的提醒我：一定要謙虛、謹(jǐn)慎，看問題一定要全面，對人要寬厚，要記別人的恩，不記別人的仇?，F(xiàn)在想來這些幾近嘮叨的提醒，對我的做人、寫作都發(fā)揮了不小的作用?！薄捌鋵?，父親的威嚴(yán)是建立在儒家文化的基礎(chǔ)上的，父親讀過幾年私塾，在私塾里受到的教育，確定了他的人生觀、價值觀。他輕錢財，重名譽(yù)。父親表現(xiàn)得那樣冷靜，那樣克制，為我們樹立了榜樣”，可見嚴(yán)謹(jǐn)正直、清廉質(zhì)樸。故選B。13．本題考查對段落的賞析能力。段落作用。答題方法為：首先概括相關(guān)段落的大意，其次明確和上下文、題目、主旨的關(guān)系，然后說出情感作用，最后點明語言修辭效果。題干為：請從謀篇布局的角度賞析文章最后一段。首先找到答題區(qū)間：最后一段“當(dāng)天晚上我開了一瓶珍藏多年的名酒，并向父親炫耀著這酒的珍貴。父親抿了一口杯中酒，搖搖頭說，也嘗不出特別的好來。父親講起支援淮海戰(zhàn)役時，他推著300斤小米，跟著小車隊，在冰雪泥濘中跋涉了八天，到達(dá)臨沂糧站卸下糧食后，去路邊的小飯館里買了二兩散酒，在柜臺邊上站著喝下去，然后走到街上，感到腳下像踩著云彩一樣。父親說：‘這輩子我再也沒喝過那樣的好酒。’”然后總結(jié)段意：①最后一段寫父子對飲，父親談及對兩種酒的不同感受和評價，生動地表現(xiàn)出父親以勤勞本分、艱苦奮斗、為革命做貢獻(xiàn)為榮的樸實人生。其次明確結(jié)構(gòu)上的作用：②運用了細(xì)節(jié)描寫，通過父親的言語行動舉止，來表現(xiàn)父親對待人生觀和價值觀的總結(jié)，精神品質(zhì)方面深深影響了作者，呼應(yīng)了前文通過回憶往事勾勒父親的形象、寫范曾為父親所作畫像的內(nèi)容。最后寫清表達(dá)效果，即對情感、主旨的作用：③這段描寫使父親的形象更加鮮明豐滿，深化了主旨——對父親正直為人踏實認(rèn)真謹(jǐn)慎做事謹(jǐn)慎的禮贊，作為文章結(jié)尾言有盡而意無窮，啟發(fā)讀者思考，構(gòu)思巧妙，行文巧妙，富有感染力、啟迪性14．本題考查探究語句意蘊(yùn)的能力。要緊扣主旨，仔細(xì)斟酌，要探究的句子，往往同時是情感的集結(jié)句或含有哲理的語句，這類句子，往往是作者人生經(jīng)驗的總結(jié)，具有很強(qiáng)的思辨性和啟發(fā)性，要想正確理解這類句子的含意，必須要對文章的主旨有比較深刻、透徹和全面的了解。題干為：文中提到，作者獲獎后父親對他說：“獲獎前，你可以跟別人平起平坐，獲獎后，你應(yīng)該比別人矮半頭?！边@句話包含了怎樣的人生態(tài)度？對此你是否贊同？結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀愕恼J(rèn)識與思考。解答這道題首先要審清題目要求，逐問回答。第一問“這句話包含了怎樣的人生態(tài)度？”——看待名利，寵辱不驚，淳樸低調(diào)做人。第二問“對此你是否贊同？”答案為“贊同”。第三問“結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀愕恼J(rèn)識與思考”聯(lián)系自身或者生活實際，談對待名利物欲的態(tài)度。此題如寫議論文一樣應(yīng)該注意擺事實和講道理相結(jié)合。列舉一些典型新穎的人物或者事件，說服力會更強(qiáng)。五、【2020·上海高三二模】閱讀下文，完成下面小題。咆哮趕海的黃河①風(fēng)疾浪高，黃濤怒卷。此番到東營市，在黃河入海口東津渡，我看到了咆哮的黃河。②本來我們正行駛在一條前無車輛、后亦無車輛的公路上。公路嶄新，光滑得如同一塊蜿蜒的玻璃板，伸向無垠的天邊。車窗外，右手邊是低下去丈高的綠野，茁壯著大片大片即將豐收的玉米，一眼望不到邊；左手邊低下處則是濃密得遮住了陽光的行道樹，季節(jié)正好，每片葉子都綠得像一幅油畫，神采飛揚地展示著北國初秋那敞亮無邪的坦蕩。③我隨口夸了一句“這公路真漂亮啊”，馬上即有人糾正說“這不是公路，咱們這是行駛在黃河大堤上呢”。愕然，還沒回過神來，突然間，沒一點兒思想準(zhǔn)備，咆哮的黃河就出現(xiàn)在眼前?、艿姖庵氐?、土黃色的排浪，就像成群結(jié)隊的士兵一樣，一排緊接著一排，一個緊挨著一個，排排涌涌，密密匝匝，腳尖踢著腳后跟，急急忙忙地向前滾動著，一個勁兒地往前搶，向前沖，仿佛去搶占生命攸關(guān)的陣地。一邊沖鋒，一邊還在吶喊，射擊，有時候不小心跌倒了，打一個旋兒，抹一把血，隨即立刻急驟快跑跟上隊伍，繼續(xù)怒吼，繼續(xù)咆哮，繼續(xù)沖鋒，奔騰著向前，向前！有時候碰到了什么障礙物，“嘩”地炸起一大瀑浪花，發(fā)出一聲撕天裂地的吼叫，然后顧不上回頭看一眼，就又邊打邊沖，向前，向前！不由人不聯(lián)想起草原上掠過的馬隊，踢踢騰騰，一溜煙就不見了蹤影。⑤別說我這遠(yuǎn)方來客沒見過這陣勢，就是當(dāng)?shù)氐淖骷覀?，也在發(fā)出一聲聲驚呼。對，完全是野馬脫韁，而且是一群、又一群；是前赴后繼，就像要戰(zhàn)死沙場似的，那瘋狂勁道，真讓人目瞪口呆。此前，我曾在劉家峽看過清澈翠玉、湜湜靜水的黃河；在萬家燈火的蘭州城里，看過寬闊雄壯的大場面黃河；在天設(shè)地造的壺口，看過慷慨激昂的瀑布黃河……但近多年來，一直有聲音在嚷嚷：“黃河斷流了”“黃河沒水了”，所以給我的印象，黃河已是極度衰弱了，沒有了精氣神兒，行路已踽踽，全然失去了出發(fā)時那沖天烈火般的激情。特別是行將入海的黃河，應(yīng)該更是溫厚，從容，恬淡，怡然，心態(tài)平和，步履緩慢……然而，然而，真是萬萬沒想到，依然是大河?xùn)|去，壯懷激烈的奔馬群?、迌汕昵暗墓?1年，這群奔馬來過一次，可惜那是一群狂亂的野馬，東奔西突，左沖右撞，致使千里沃野一忽兒就變了色，高山為岸，深谷為陵，等它們發(fā)夠了飆，已經(jīng)過去了59個春夏秋冬。有一位叫王景的好官站出來治黃，率百姓修筑了千里長堤，將害水束縛，東引至今天利津城南的千乘河口，算是寫下了一篇“人能勝天”的佳作。無數(shù)流民投奔而來，在黃河泥沙托舉出來的沖積平原上，面朝黃土背朝天，篳路藍(lán)縷，開墾家園，一代承接一代，終于爭來了“千年安流”的光耀，在一片哀鴻遍野的黃泛地之上，建起了一派安居樂業(yè)的古代黃河三角洲。⑦然而，“天意從來高難問”。正應(yīng)了不可抗拒的客觀規(guī)律，歷史的前進(jìn)，從來也無鮮花鋪地、雨露接風(fēng)的筆直。1854年，一群野馬又殘暴地闖蕩來了，不按規(guī)矩出牌，不聽法律警告，不顧百姓哭嚎，不解東風(fēng)意愿，只一味蠻野橫行，“黃流直下鐵門關(guān)，水淺泥深解容顏”，沿海的大部分灘池被洗劫一空，“千年安流”的古黃河三角洲毀于一旦，東津渡碼頭的繁盛不再，黃土地上的豐收不再，千帆競發(fā)的勝景不再，漁浦鹽業(yè)的福祉不再，一切完敗了，曾號稱“小天津”、“小濟(jì)南”的繁華碼頭，徹底倒退回蘆葦萋萋的蠻荒狀態(tài)……⑧黃河其實是很難接近的。它把奔進(jìn)大海懷抱的入口處，隱藏得很深，很深。我們的汽車開了幾個小時，眼睛都看累了，還只是大片大片的白堿地，除了蘆葦，還是蘆葦，滿目皆是秋黃色的蒼涼。我想起前年在青島海水稻研發(fā)基地，看到億萬人尊敬的袁隆平老院士，正爭分奪秒率領(lǐng)團(tuán)隊研發(fā)海水稻，如果最終取得大面積成功，這大片大片的白堿蘆葦?shù)?，不就都可以變成造福人間的風(fēng)水寶地了嗎——我祈禱?、狳S河的代名詞就是“不屈”，就是“剛烈”，就是“奔騰向前”，就是“百折不撓”。我傍著咆哮的黃河，進(jìn)入了高臺村。桀驁不馴的黃河時不時地就會鬧上一頓脾氣，1855年的大河決之后，洪水肆虐，潰口林立，一年數(shù)決，民不聊生，反反復(fù)復(fù)折騰，過七八年就來一次，直到2013年，暴躁的黃河還又一次放出幾匹野馬，把高臺村的房屋毀塌了大半。按照利津縣政府的思路，干脆把堤外的村莊全部搬進(jìn)堤內(nèi)吧，百姓就安全了。故土難離，不愿拋家別舍遷走的鄉(xiāng)親們，把房地基加高、再加高，用石頭壘嚴(yán)實、再嚴(yán)實，并在房屋周圍留出低矮的泄洪道。于是，村莊里就又呈現(xiàn)出“春在溪頭薺菜花”的祥和景象。⑩我信步走進(jìn)一個莊戶院子，非常原始的三間大瓦房，這是中國北方農(nóng)村最平凡的房子。不過在這個莊戶院里，還是看到了屬于我們這個時代的新元素：一輛藍(lán)色皮卡已經(jīng)是輛舊車了，上面濺滿了泥點子，顯然對家庭的貢獻(xiàn)不小。還有一輛紅色轎車，像舊時王謝堂前的燕子一樣，飛入了這個尋常農(nóng)戶家。（11）今年臺風(fēng)頻仍，第17號臺風(fēng)是一匹叫“利奇”的野馬，從遙遠(yuǎn)的浙江溫嶺一路北上，鐵蹄踏踏，風(fēng)嘶雷吼，剛剛掠過此地……抬望眼，透過日影斑駁的樹陰，可隱隱約約看到高高的黃河大堤，像長城一樣穩(wěn)穩(wěn)地安臥在頭頂上，蜿蜒成一條巨龍。側(cè)耳聽，隱隱傳來黃河的濤聲。“黃河之水天上來”，然而如此大氣磅礴的黃河的確有著它的千萬張面孔和萬千種姿勢，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不回頭，奔騰到海力不休，于排浪中聽驚雷，雄震廣宇四海愁，這亦是相當(dāng)震撼的傲世獨絕。（12）2019年金秋，我心心念念來看黃河入海，風(fēng)高浪快，黃水桀驁，平生第一次見到了咆哮趕海的黃河，大開了胸襟。(選自《文匯筆會》有刪改)15．第④段與第⑤段都是描寫黃河，寫法不同，請結(jié)合具體內(nèi)容比較賞析。16．第⑥段在全文構(gòu)思中有重要作用，請加以分析。17．有人認(rèn)為第⑧段畫線句聯(lián)想牽強(qiáng)，建議刪去，你認(rèn)同嗎？請說說你的看法。18．評析本文所表達(dá)的思想感情的意義。（★）【答案】15．第④段調(diào)動多種感官正面描寫眼前黃河，運用比喻、比擬，士兵、馬隊形象統(tǒng)攝全段，突出黃河浪濤洶涌、氣勢恢弘，賦予黃河以激烈不屈的人格形象。第⑤段以黃河奔騰激烈給觀者帶來的強(qiáng)烈震撼，以及以劉家峽、蘭州、壺口各地黃河以及黃河斷流、入?？谙胂竦龋瑐?cè)面表現(xiàn)黃河；兩段描寫視角變化自然，符合事物認(rèn)知的過程規(guī)律。16．全文圍繞黃河的野性、泛濫與治理的歷史與現(xiàn)狀展開構(gòu)思。第六段內(nèi)容承接前幾段野馬般奔騰咆哮的黃河，引出下文黃河歷史上多次泛濫、三角洲毀于一旦的歷史事實，也為結(jié)尾部分落筆贊美高臺村百姓安居樂業(yè)等蓄勢。第六段由眼前黃河轉(zhuǎn)入歷史上的黃河，從對自然黃河景象的描寫轉(zhuǎn)入人與黃河抗?fàn)?、依存、守護(hù)的關(guān)系描寫，是敘事內(nèi)容、描寫視角轉(zhuǎn)換、引出主旨的關(guān)鍵。17．（1）畫線部分聯(lián)想到研究海水稻的袁隆平，內(nèi)容符合人類與自然抗?fàn)幐淖冏匀?、人定勝天的文意主線。聯(lián)想合理、自然，不必刪去。（2）畫線部分聯(lián)想到水稻科學(xué)家袁隆平，突出袁隆平爭分奪秒的科研精神，聯(lián)想的相關(guān)性不足，主旨情感脫離文意主脈，可以刪去。18．答案示例：本文描寫了黃河多種面目，贊美了黃河及黃河百姓與黃河相處共生不斷抗?fàn)幍木?，對今天黃河百姓安定富足的生活狀態(tài)表達(dá)由衷的欣慰。面對自然，人類必須了解自然規(guī)律，相信“人定勝天”，用智慧修筑“河堤”才能安居樂業(yè)。文章對我們理解如何與自然和諧共生很有啟示作用。【解析】15．本題考查賞析描寫的技巧的能力。解答本題，首先要閱讀并理解句子的內(nèi)容；其次從修辭手法、表現(xiàn)手法、用詞、句式、描寫角度（空間、聲色、感官、虛實、動靜、正側(cè)面等）等方面，具體分析句子的描寫技巧；最后結(jié)合語境，認(rèn)真揣摩作者情感，分析句子的表達(dá)效果。首先，審讀題干可知，本題為比較賞析題，賞析內(nèi)容為第④段與第⑤段，描寫對象都是黃河。然后，認(rèn)真閱讀這兩個自然段，把握描寫的技巧。從描寫角度來看，第④段中“但見濃重的、土黃色的排浪，就像成群結(jié)隊的士兵一樣，……仿佛去搶占生命攸關(guān)的陣地”是從視覺角度進(jìn)行描寫；“一邊沖鋒，一邊還在吶喊，……繼續(xù)怒吼，繼續(xù)咆哮”“‘嘩’地炸起一大瀑浪花，發(fā)出一聲撕天裂地的吼叫”是從聽覺角度進(jìn)行描寫。從手法上來看，第④段中“就像成群結(jié)隊的士兵一樣”“一邊沖鋒，一邊還在吶喊，射擊，有時候不小心跌倒了，打一個旋兒，抹一把血，隨即立刻急驟快跑跟上隊伍”等處運用比喻、擬人的手法描寫黃河。所以，第④段調(diào)動感官，運用修辭對黃河進(jìn)行正面描寫，賦予黃河以激烈不屈的人格形象，突出黃河浪濤洶涌、氣勢恢弘的特點。而第⑤段中“別說我這遠(yuǎn)方來客沒見過這陣勢，就是當(dāng)?shù)氐淖骷覀?，也在發(fā)出一聲聲驚呼?！孀屓四康煽诖簟?，這是寫觀看者的感受；“此前，我曾在劉家峽看過清澈翠玉、湜湜靜水的黃河；在萬家燈火的蘭州城里，看過寬闊雄壯的大場面黃河；在天設(shè)地造的壺口，看過慷慨激昂的瀑布黃河……”，這是側(cè)面描寫，都突出了黃河奔騰激烈的特點。結(jié)合以上分析可以看出，作者描寫視角自然變化，生動真實地展現(xiàn)了黃河的特點，給人身臨其境之感。16．本題考查分析段落在構(gòu)思上的作用。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀題干所給段落，明確其內(nèi)容；然后結(jié)合內(nèi)容特點、段落位置、前后語境、文章主旨等具體分析其在行文構(gòu)思上的作用；最后結(jié)合內(nèi)容，整理作答。文章第⑥段是文章的中間段，從內(nèi)容上來看，主要寫公元11年黃河泛濫，王景率百姓治黃并寫下“人能勝天”的佳作，之后一代承接一代的百姓建起古代黃河三角洲。結(jié)合前后語境分析，前文描寫黃河浪濤洶涌、奔騰咆哮的氣勢，所以從行文上看自然引出歷史上黃河多次泛濫、三角洲毀于一旦的內(nèi)容；后文寫人與黃河抗?fàn)?、依存、守護(hù)，所以第六段為后文蓄勢并作了鋪墊。從主旨表達(dá)來看，第六段由寫眼前黃河轉(zhuǎn)入寫歷史上的黃河，由黃河寫到人，人與自然的關(guān)系，使文章內(nèi)容得到升華，從而自然引出文章主旨。結(jié)合以上分析整理作答即可。17．本題考查段落或句子的作用并進(jìn)行個性化解讀的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干要求；然后認(rèn)真理解題干所給內(nèi)容，結(jié)合前后語境，從全文整體內(nèi)容、主旨的表達(dá)等角度思考分析后表明看法；最后結(jié)合內(nèi)容及個人理解闡釋理由。從內(nèi)容上來看，第⑧段畫線句是寫作者坐在車中，看到大片大片的白堿地、蘆葦，滿目皆是秋黃色的蒼涼時，聯(lián)想到了研究海水稻的袁隆平。聯(lián)系文章主旨分析，本文是展現(xiàn)人與黃河抗?fàn)?、依存、守護(hù)的關(guān)系，表達(dá)人類與自然抗?fàn)?、改變自然的目的，所以從這一點來看，此處聯(lián)想合理、自然，不必刪去。但結(jié)合語句“正爭分奪秒率領(lǐng)團(tuán)隊研發(fā)海水稻，如果最終取得大面積成功”可以看出，聯(lián)想的內(nèi)容還只是一種假設(shè)，相關(guān)性不足，并不能突出、充分的表現(xiàn)主旨，可以刪除?？傊?，本題是一道開放性試題，作答時一定要符合文意，言之成理。18．本題考查評價文章主旨及寫作意義的能力。解答此題，首先要整體閱讀并理解文章，認(rèn)真體會作者情感，準(zhǔn)確把握文章主旨；然后結(jié)合文章內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語句，聯(lián)系現(xiàn)實，根據(jù)個人的理解認(rèn)識分析其意義。本文通過描寫眼前黃河，贊嘆黃河浪濤洶涌、奔騰激烈的氣勢；通過描寫人與黃河抗?fàn)?、依存、守護(hù)的關(guān)系，贊美人類與自然抗?fàn)?、改變自然、?zhàn)勝自然的智慧。結(jié)合文中重點語句“如此大氣磅礴的黃河的確有著它的千萬張面孔和萬千種姿勢，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不回頭，奔騰到海力不休，于排浪中聽驚雷，雄震廣宇四海愁，這亦是相當(dāng)震撼的傲世獨絕”分析可知，作者寫黃河，賦予黃河以激烈不屈的人格，實際是在贊美與黃河共生相依、征服創(chuàng)造美好生活的人。作者寫帶領(lǐng)百姓修筑了千里長堤，治黃成功的王景；一代一代建起一派安居樂業(yè)的古代黃河三角洲的百姓；創(chuàng)造出“春在溪頭薺菜花”的祥和景象的高臺村村民，就是要告訴我們?nèi)伺c自然是生命共同體，人類必須了解自然、運用智慧才能安居樂業(yè)。而“不按規(guī)矩出牌，不聽法律警告，不顧百姓哭嚎，不解東風(fēng)意愿，只一味蠻野橫行”，則會使一切毀于一旦。這些意在引發(fā)讀者對于人與自然關(guān)系的思考。據(jù)此整理作答即可。（二）過關(guān)練一、【2020·上海市洋涇中學(xué)高三其他】閱讀文本，完成各題。徜徉孔林趙汀生（1）在曲阜城北，有一片遼闊的墓地，十萬余孔氏家族成員在此結(jié)冢而葬，這就是延綿了兩千多年的孔林。先后仰拜了孔廟、孔府，沿著長長的神道向孔林走去，這時才真正覺得離圣人越來越近了。（2）孔子周游列國后，并未推銷出自己的主張，又接連聽到瑞獸麒麟被殺，得意門生子路在衛(wèi)國內(nèi)亂中被剁成肉醬，他就像一棵老樹連遭雪裹雷擊，很快奄奄一息，唱起了哀歌：“泰山要傾倒了，棟梁要毀壞了，哲人要辭世了?！惫唬痪镁腿ナ懒?，弟子們舉行了葬禮，于是有了眼前的孔子墓。（3）孔子墓坐落在孔林入口處西北面一座紅垣環(huán)繞的院子里。一個直徑二三十米的墳堆，高不過五米，前有孔子后代立的兩座普通的石碑，碑前用泰山封禪石壘成的供案，大概是墓地唯一的奢侈物。以孔子的熠熠光環(huán)和崇高地位，墓顯得過于樸素，一時真有些匪夷所思。但細(xì)想來，似又在情理之中?？鬃釉谑罆r其思想并未被統(tǒng)治階級所接受，他的政治和社會地位自然不會太高，于是死不轟動，葬不隆重。隨著孔子的地位在歷朝不斷攀升，孔子墓的周邊添加了許多包裝，如蒼檜翠柏侍立的神道、氣勢宏偉的萬古長春坊、端莊肅穆的至圣林坊，盡顯高貴與排場。好在古人頭腦沒有過于發(fā)熱，孔子墓核心部分基本保持了固有的面貌，這不能不說是一件幸事。（4）孔子墓的左側(cè)和前方，分別是孔子的兒子孔鯉和孫子孔伋的墓，形成所謂“攜子抱孫”的格局?？柞幪熨Y平平，書讀得沒有父親的得意門生們好，又沒混得個一官半職，一輩子無大作為?？柞幹涌讈匙孕×胬娓缚鬃訉λ挠韬裢?，后來他果然一鳴驚人，寫出《中庸》這一儒家經(jīng)典，成為孔學(xué)的重要傳承人物。他的墓尊貴而奢華，與其父孔鯉墓的簡陋形成強(qiáng)烈反差?？磥?，有著至高地位的“禮”之“雅”，還是難敵“以成敗論英雄”之“俗”。（5）孔子墳頭的草并不茂盛，幾處已有些枯黃，斑駁中透著凄涼。夕陽中，墓前空地上的樹影被拉得很長，仿佛伸向時光深處，游人漸稀，肅穆跟隨著靜謐慢慢包圍過來。墓碑前的香爐里沒有半點灰燼，表明這里是不允許燒香照燭的。環(huán)顧四周，不遠(yuǎn)處一婦人正懷抱鮮花向游人兜售。欲購一束獻(xiàn)給圣人，又覺得向孔夫子獻(xiàn)鮮花，恰似請他老人家穿西裝，有些不倫不類，于是唯有默默佇立。（6）孔子的偉大，不僅僅因為他創(chuàng)立了后來演化為儒教的儒家學(xué)派，極大地弘揚和提升了中國文化，還在于他倡導(dǎo)以“仁”為本，“仁者愛人”，其“救世”的理念和人本思想為當(dāng)今世界所矚目。歷史上中國人的思想出口的并不多，被外國人所推崇的，更是鳳毛麟角。如今世界在和平與發(fā)展的大格局下涌動著湍急的暗流，孔子以“仁”為本、以“愛人”為內(nèi)核的思想道德體系，以及“有教無類”的平等理念，無疑是一劑構(gòu)建和諧世界的良方?？鬃拥乃枷霘v經(jīng)兩千多年后還在引導(dǎo)著世界潮流，其對人類影響的恒久性令人嘆服。（7）一陣翅膀扇動的聲音打破了寂靜。舉目望去，見一群細(xì)脖子長腳的白鳥在樹梢間撲來跳去。導(dǎo)游說這是鷺鷥，一種美麗高雅的鳥，是孔林中數(shù)量最多的鳥類居民。想起剛才在孔廟里，見那遍布深庭宏院的古柏上，幾乎都立著淺灰色、體型不大的鴉，一些靠近圍墻的樹底下，散落著鴉的羽毛和枯骨，而這孔林之中，卻一直未見鴉的蹤影。一邊是莊嚴(yán)的思想文化圣殿鴉影綽綽，一邊是森森墓地鷺鷥弄舞，難道這是圣人在冥冥之中的安排，抑或是他老人家對生與死所作的另一種解讀？（8）離開孔子墓，向孔林的縱深處走去。幾個婦人騎著自行車爭相問我是否需要租車，說孔林很大，步行游玩很辛苦。我婉拒了。到這墓地來，何必仍是須臾拋不開塵世的瀟灑與浮躁？獨自漫步，忽見濃綠的樹林中隱約現(xiàn)出圍墻，外面?zhèn)鱽砺÷〉能嚵髀?。從繁華喧囂的人間世界，到寂靜安寧的死者領(lǐng)地，原來就只是這么一墻之隔。（9）枯樹上鷺鷥的輪廓已快要被夜幕吞噬，微風(fēng)習(xí)習(xí)，挾裹著絲絲涼意。正欲返回，依稀見那路牌上有“孔尚任墓”字樣，不由得走向路牌指示的方向。不多時，見一特別高大的墓碑立于路旁，上雕二龍戲珠圖案，刻“奉直大夫戶部廣東清吏司員外郎東塘先生之墓”?？咨腥芜@個名字，是年少時讀《桃花扇》時得知的，但不知這個風(fēng)流才子為孔子后裔。劇本寫作歷經(jīng)十余年，三易其稿，其借男女離合之情抒興亡之感，主題鮮明，文詞凄美，為百姓所喜愛，上演時轟動京師。康熙皇帝卻認(rèn)為此劇反映南明王朝滅亡，隱有亡國之恨、反清之情，找個借口革除了孔尚任的官職?？咨腥问窃诳滴跄涎仓燎窌r擔(dān)任引駕官，奉命在御前講經(jīng)，得到皇帝賞識后，才被破格授為國子監(jiān)博士的。而將他撤職的，也是這個康熙。孔尚任身為朝官，又是劇作家，想寫出重大主題的有影響的作品，在政治不怎么清明時，確實不大好把握，結(jié)果折戟官場，令人扼腕。（10）安息在孔林的，不乏歷史上曾名重一時的人物，許多人的身份與孔尚任有著共同的特征：文官。有的當(dāng)過皇帝的老師，有的是儒教的專家學(xué)者，有的是奉祀官，等等，不一而足。而徜徉碑林，竟未發(fā)現(xiàn)自然科學(xué)方面的大人物，中國古代“重文輕理工”的傳統(tǒng)，在這里顯露無遺。于是想起一個觀點：孔學(xué)、儒教是中國文化的豐碑，然而正由于此，自古以來中國文化人一輩子手不離四書五經(jīng)，搖頭晃腦，之乎者也，滿腹經(jīng)綸，道德文章成為國家取仕的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而自然科學(xué)從未成為國家主流文化，近代以來中國科學(xué)技術(shù)大大落后于西方，舊中國積貧積弱，與此有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)度。換一句話說，孔學(xué)儒教使中華文化深厚而精彩，在世界文化中占有一席之地，但中華民族也為此付出了很大代價。也正如現(xiàn)代新儒家的代表人物梁漱溟先生所說的，中國的文化把太多心思用在人際關(guān)系和人倫關(guān)系上，輕視了對物質(zhì)文明的推進(jìn)。這顯然是個值得探討的話題，但應(yīng)客觀地、歷史地、全面地去看待——無論如何，孔子終歸是圣人，孔子的思想學(xué)說終究是中華文化之瑰寶！（11）一只鷺鷥掠過頭頂，悄悄地落在近旁的樹枝上。據(jù)說這里的鷺鷥?nèi)鐫?jì)南大明湖中的青蛙，從不鳴叫，成為一個千古之謎，而謎底之一是“不驚擾圣人”。（12）于是我輕輕地走出孔林，輕輕地。1．下列對于文中描寫鷺鷥內(nèi)容不可以刪除的理由分析不正確的一項是（）A．以鷺鷥賦予孔林樸素的生機(jī)，與灰暗死寂的孔廟形成對比。暗示孔林更多保留了孔子的生命氣息。B．以“鷺鷥的輪廓已快被夜幕吞噬”營造了黃昏時分的凄清氛圍，為下文孔尚任的遭遇做鋪墊。C．文中以描寫“鷺鷥，一種美麗高雅的鳥，是孔林中數(shù)量最多的鳥類居民”來突出孔子的高貴。D．由鷺鷥悄悄地落下呼應(yīng)上文，烘托出孔林寧靜的氛圍，表達(dá)了對孔子的敬意，引出不要驚擾圣人的題旨2．下列對文章的理解不正確的一項是（）A．在孔林“才真正覺得離圣人越來越近”，暗示此處更契合孔子的精神氣質(zhì)。B．對婦人出租自行車的描寫表現(xiàn)出孔林如今安靜肅穆不再，充滿喧囂和浮躁。C．由孔尚任墓葬引發(fā)的聯(lián)想傳遞出作者對文人命運被權(quán)貴操控的痛惜之情。D．中國近代自然科學(xué)發(fā)展滯后，與“重文輕理工”文化傳統(tǒng)的影響不無關(guān)系。3．文章最后一段頗具匠心，聯(lián)系全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進(jìn)行賞析。4．作者在肯定了孔子思想對構(gòu)建和諧世界有積極作用的同時，又指出了它對自然科學(xué)輕視的不足，請你評價作者的這一看法。（★）【答案】1．C2．B3．①內(nèi)容上：交代了作者走出孔林時的動作，表達(dá)出了作者對圣人的尊崇之情，表明“不驚擾圣人”的題旨。②結(jié)構(gòu)上：呼應(yīng)前文。與前文“一只鷺鷥掠過頭頂，悄悄地落在近旁的樹枝上”的內(nèi)容相照應(yīng)，也照應(yīng)上文對孔林氛圍的描寫，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密。4．我認(rèn)同作者的觀點。孔子思想總體而言，是中國古代以“人倫道德”為核心的哲學(xué)，以“修身齊家治國平天下”為核心的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，這對構(gòu)建和諧世界有很大積極作用。但儒家對待科學(xué)的態(tài)度是消極的，其過分的人文主義傳統(tǒng)阻抑了科學(xué)的發(fā)展。在整個中國歷史上，儒家反對對自然進(jìn)行科學(xué)探索，并反對對技術(shù)作科學(xué)的解釋和推廣。儒家思想把注意力傾注于人類社會生活而無視非人類的現(xiàn)象，只研究“事”，而不研究“物”，所以，就對科學(xué)的貢獻(xiàn)而言，它存在著不足。【解析】1．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容及其作用的把握能力。解答此類試題，首先要理解相關(guān)文段的含義，然后仔細(xì)閱讀選項，理解后和選項加以比對，看看是否有出入。本題中需要分析與“鷺鷥”相關(guān)情節(jié)存在的必要性，分析其作用即可。C項，“來突出孔子的高貴”分析不當(dāng)，文中描寫“鷺鷥，一種美麗高雅的鳥，是孔林中數(shù)量最多的鳥類居民”是為了表現(xiàn)孔林樸素的生機(jī)，與后面以“淺灰色”“散落著鴉的羽毛和枯骨”的鴉來表現(xiàn)孔林的灰暗死寂形成對比，暗示孔林更多保留了孔子的生命氣息。并沒有突出孔子的高貴之意。故選C。2．本題考查學(xué)生對文本思想內(nèi)容的分析和概括能力。這類型的題具有一定的綜合性，解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次理清結(jié)構(gòu)，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。B項，“表現(xiàn)出孔林如今安靜肅穆不再，充滿喧囂和浮躁”分析不當(dāng)，文中作者說“到這墓地來，何必仍是須臾拋不開塵世的瀟灑與浮躁”，顯然作者寫婦人出租自行車，而自己拒絕租車，表達(dá)的是內(nèi)心遠(yuǎn)離喧囂和浮躁的渴望。故選B。3．本題考查段落作用，思維角度涉及內(nèi)容主旨、結(jié)構(gòu)思路、語言修辭等三方面?！白饔妙}”是高考現(xiàn)代文閱讀的一大亮點。考查開頭語段的作用是現(xiàn)代文閱讀的重頭戲之一，開頭語段的作用大致為：開篇點題，統(tǒng)領(lǐng)全文；引出下文，或為下文作鋪墊；渲染氣氛，奠定基調(diào)。這些僅是術(shù)語，答題時需根據(jù)文章從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、效果等方面作答。結(jié)尾語段的作用通常是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體；卒章顯志，點明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；等等。過渡語段的作用主要是承上啟下，做題時要具體回答怎樣承上、如何啟下。本題考查的是結(jié)尾段的作用，按照題干提示，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面解答，尾段“于是我輕輕地走出孔林，輕輕地”，非常簡短，與前文“一只鷺鷥掠過頭頂，悄悄地落在近旁的樹枝上”的內(nèi)容相互照應(yīng)，“輕輕地”呼應(yīng)“悄悄地”，由前文“據(jù)說這里的鷺鷥?nèi)鐫?jì)南大明湖中的青蛙，從不鳴叫，成為一個千古之謎，而謎底之一是‘不驚擾圣人’”，可以看出，作者這個動作，是為了不驚擾圣人，是在表達(dá)對孔子的敬意，強(qiáng)化了作者的情感，深化了文章的主旨；同時尾段也符合上文中對孔林的莊重肅穆的氛圍的描寫，在結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，使文章渾然一體。4．本題主要考查評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。解答此題必須先亮出觀點，然后對觀點進(jìn)行分析，再從文章中找出論據(jù)來論證觀點，注意字?jǐn)?shù)要求。本題考查的是評論孔子思想是否存在對自然科學(xué)輕視的不足，對于這個問題，可以贊同，也可以反對。如果贊同作者的觀點，可從孔子思想對自然科學(xué)的輕視角度論證，比如：儒家反對對自然進(jìn)行科學(xué)探索，儒學(xué)人文精神本身的不足也對科學(xué)發(fā)展具有一些負(fù)面影響，過分偏重倫理道德而忽視自然科學(xué)，缺乏批判性，崇拜權(quán)威，輕視數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)，不重視生產(chǎn)實踐等。如果反對作者觀點，可從孔子思想對我國科學(xué)發(fā)展產(chǎn)生過積極地影響方面論證，比如：在儒學(xué)人文精神的積極影響下也涌現(xiàn)了一批批杰出的科學(xué)家、工藝家，使我國古代科學(xué)技術(shù)長時期領(lǐng)先于世界，同時可以點出制約我國科學(xué)發(fā)展的主要根源并不是儒學(xué)人文精神，而是君主專制制度對學(xué)術(shù)自由、精神自由的壓抑。二、【2020·安徽省高三二模】閱讀下面的文字，完成各題燈巴金①我半夜從噩夢中驚醒，感覺到窒悶，便起來到廊上去呼吸寒夜的空氣。②夜是漆黑的一片，在我的腳下仿佛橫著沉睡的大海，但是漸漸地像浪花似地浮起來灰白色的馬路，然后夜的黑色逐漸減淡。哪里是山，哪里是房屋，哪里是菜園，我終于分辨出來了。③在右邊，傍山建筑的幾處平房里射出來幾點燈光，它們給我掃淡了黑暗的顏色。④我望著這些燈，燈光帶著昏黃色，似乎還在寒氣的襲擊中微微顫抖。有一兩次我以為燈會滅了，但是一轉(zhuǎn)眼昏黃色的光又在前面亮起來。這些深夜還燃著的燈，它們（似乎只有它們）默默地在散布一點點的光和熱，不僅給我，而且還給那些寒夜里不能睡眠的人，和那些這時候還在黑暗中摸索的行路人。是的，那邊不是起了一陣急促的腳步聲嗎？誰從城里走回鄉(xiāng)下來了？過了一會兒，一個黑影在我眼前晃一下。影子走得極快，好像在跑，又像在溜，我了解這個人急忙趕回家去的心情。那么，我想，在這個人的眼里、心上，前面那些燈光會顯得更明亮、更溫暖吧?、菸易约阂灿羞^這樣的經(jīng)驗。只有一點微弱的燈光，就是那一點仿佛隨時都會被黑暗撲滅的燈光也可以鼓舞我多走一段長長的路。大片的飛雪飄打在我的臉上，我的皮鞋不時陷在泥濘的土路中，風(fēng)幾次要把我摔倒在污泥里。我似乎走進(jìn)了一個迷陣，永遠(yuǎn)找不到出口，看不見路的盡頭，但是我始終挺起身子向前邁步，因為我看見了一點豆大的燈光。燈光，不管是哪個人家的燈光，都可以給行人——甚至像我這樣的一個異鄉(xiāng)人——指路。⑥這已經(jīng)是許多年前的事了。我的生活中有過好些大的變化?，F(xiàn)在我站在廊上望山腳的燈光，那燈光跟好些年前的燈光不是同樣的嗎？我看不出一點分別！為什么？我現(xiàn)在不是安安靜靜地站在自己樓房前面的廊上嗎？我并沒有在雨中摸夜路。但是看見燈光，我卻忽然感到安慰，得到鼓舞。難道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩夢引入了迷陣，到這時才找到歸路？⑦我對自己的這個疑問不能夠給一個確定的回答。但是我知道我的心漸漸地安定了，呼吸也暢快了許多。我應(yīng)該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。⑧他們點燈不是為我，在他們的夢寐中也不會出現(xiàn)我的影子，但是我的心仍然得到了益處。我愛這樣的燈光。幾盞燈甚或一盞燈的微光固然不能照徹黑暗，可是它也會給寒夜里一些不眠的人帶來一點勇氣，一點溫暖。⑨孤寂的海上的燈塔挽救了許多船只的沉沒，任何航行的船只都可以得到那燈光的指引。哈里希島上的姐姐為著弟弟點在窗前的長夜孤燈，雖然不曾喚回那個航海遠(yuǎn)去的弟弟，可是不少捕魚歸來的鄰人都得到了它的幫助。⑩再回溯到遠(yuǎn)古的年代去。古希臘女教士希洛點燃的火炬照亮了每夜過海峽來的利安得爾的眼睛。有一個夜晚，暴風(fēng)雨把火炬弄滅了，讓那個勇敢的情人溺死在海里，但是熊熊的火光至今還隱約地亮在我們的眼前，似乎那火炬并沒有跟著殉情的古美人永沉海底。?這些燈光都不是為我燃著的，可是連我也分到了它們的一點恩澤——一點光，一點熱。光驅(qū)散了我心靈里的黑暗，熱促成它的發(fā)育。一個朋友說：“我們不是單靠吃來活著。”我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上飄浮，要不是得著燈光的指