四川省2026屆高三第一次教學質量聯(lián)合測評語文試題作文解讀臻華如夢2025年10月30日三、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）清華大學2025級新生成長報告會上，“感動中國”人物、清華博士生龐眾望分享了他對成長歷程的獨特理解：最初幾年像一幅濃墨重彩的油畫，在廣闊舞臺上盡情探索；接觸科研后，似一幅細膩的工筆畫，于專業(yè)領域深耕細作；展望未來，期盼它成為一幅寫意山水，胸有溝壑，虛懷若谷。

上述材料中“油畫”“工筆畫”“寫意山水”的比喻，不僅是對個人成長階段的描繪，也能在更廣泛的領域引發(fā)我們關于“如何書寫人生畫卷”的思考。請結合材料，寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與感悟。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【寫作指導】材料借清華博士生龐眾望的成長比喻，以“油畫”“工筆畫”“寫意山水”三種藝術形式，隱喻了人生成長的三個階段及其內在邏輯。要理解材料內涵，重點在于把握三個比喻：“油畫”階段:探索與鋪展

油畫的特點是濃墨重彩，象征青年時期的廣泛探索與多元體驗，重在拓展認知與生命的廣度；青年學子應敢于嘗試，拓寬視野，為人生奠定基礎?？梢越Y合達芬奇、王羲之等人物的事例，說明廣泛探索的重要性。“工筆畫”階段：深耕與專注

工筆畫的特點是細膩入微，代表著確立方向后，在專業(yè)領域的專注精進，深耕細作，追求的是深度與極致。這個階段，青年學子應專注于某一領域，追求卓越?？梢越Y合屠呦呦、袁隆平等人物的事例，說明深耕的意義。

“寫意山水”階段：升華與境界

寫意山水的特點是胸有溝壑、虛懷若谷，超越具體技藝，著眼于格局的宏大與精神的通達。象征著人生的超然與豁達。這個階段，青年學子應將個人價值融入社會，追求更高的境界。可以結合范仲淹、張載等人物的事例，說明升華的意義。值得注意的是，三個階段并非簡單的時間遞進，更構成一種深層的辯證邏輯：“油畫”的廣度探索為“工筆畫”的深度鉆研奠基，沒有前期的廣泛嘗試，難以找到真正值得深耕的方向；“工筆畫”的精深技藝又為“寫意山水”的境界升華提供支撐，缺乏扎實的專業(yè)功底，宏大格局易流于空泛；而“寫意山水”所開拓的視野與胸懷，又會反過來照亮“工筆畫”的實踐，賦予其更深遠的意義，并促使主體在更高層次上保持“油畫”般的探索活力。因此，在立意時需把握這種相輔相成、螺旋上升的內在聯(lián)系，既可以論述個人如何經歷從多元探索到專注精進，最終達成境界超越的成長歷程；也可以思考如何以“寫意”的胸懷引領“工筆”的鉆研，并以“油畫”的活力保持生命的開放；還可以結合時代需求，探討當代青年如何將這三重修養(yǎng)融于一身，既能在專業(yè)上精益求精，又能永葆開放的探索精神，并最終以博大胸懷將個人的畫卷繪入國家發(fā)展的宏偉藍圖中。寫作時應著力展現(xiàn)對三者內在統(tǒng)一性的深刻理解，避免片面選擇一個階段的人生發(fā)展，或簡單對應人生時期，只有這樣才能使文章既有思想厚度，又具時代特色。

【參考立意】：①三境圓融，繪就生命立體維度；②執(zhí)青春之筆，繪時代新卷；③從“油畫”之博到“工筆”之精，終至“寫意”之境；等等。根據(jù)語言材料解讀試寫主體段以濃墨重彩的油畫之筆，在廣闊舞臺上探索，繪就人生的底色。青年時期，正是充滿活力與好奇的年華，當如油畫般濃墨重彩，敢于嘗試，廣泛涉獵，為人生奠定堅實的基礎。達芬奇不僅在藝術領域成就斐然，更在科學，工程等多方面展現(xiàn)出卓越才華，他的《蒙娜麗莎》不僅是藝術的瑰寶，更是他廣泛探索的結晶。王羲之少年時遍訪名師，博采眾長，終成“書圣”。青年學子亦應如此，積極參與各類活動，拓寬視野，培養(yǎng)多方面的能力。在知識的海洋中遨游，在實踐的天地中歷練，不斷探索自己的興趣與潛能，為人生找到方向，這一階段的濃墨重彩，看似雜亂，實則是在為人生畫卷勾勒出豐富的底色，為未來的發(fā)展積蓄力量。以細膩的工筆畫之筆，在專業(yè)領域深耕，雕琢人生的細節(jié)。在找到人生的方向后，便需如工筆畫般細膩專注，在專業(yè)領域深耕細作，追求卓越。工筆畫講究精微細膩，一筆一畫皆需用心，正如科研之路需要腳踏實地，持之以恒。屠呦呦幾十年如一日地致力于青蒿索研究，在無數(shù)次的實驗中尋找答案，最終為人類健康事業(yè)作出巨大貢獻。袁隆平一生扎根田間，專注于雜交水稻研究，讓無數(shù)人遠離饑餓。青年學子在確定自己的專業(yè)后，應秉持這種深耕精神，潛心鉆研，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在專業(yè)領域中精益求精，以細節(jié)成就完美，讓人生畫卷在專注中綻放光彩。以寫意山水之筆，胸懷溝壑，虛懷若谷，升華人生的境界。

當在專業(yè)領域取得一定成就后，更需追求寫意山水的疳夜渦期猻涉舍界，胸有溝壑，虛懷若谷，將個人價值融入時代洪流。寫意山水不拘泥于細節(jié)，更注重整體的意境與氣韻，象征著人生的超然與豁達。范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，以家國情懷為人生境界:張載“為天地立心，為生民立命”，將個人使命與時代責任緊密結合。青年學子在實現(xiàn)個人價值的同時，應胸懷天下，關注社會需求，以所學回饋社會。在時代的浪潮中，以虛懷若谷的心態(tài)不斷進取，讓人生畫卷在更高的境界中展現(xiàn)價值。三境圓融，繪就生命立體維度

在清華園的報告廳里，龐眾望博士以畫喻成長，道破生命真諦：油畫般的肆意揮灑，工筆畫的精雕細琢，寫意山水的豁達從容。這三重境界，既是個人成長的軌跡，亦是文明演進的詩篇。從敦煌壁畫的絢爛到《千里江山圖》的工致，從《富春山居圖》的淡泊到量子力學的精密，人類始終在探索中勾勒輪廓，在深耕中填充細節(jié)，最終在沉淀中領悟生命的永恒。三境圓融，方能繪就生命的立體維度。

一、油畫之境：以探索為筆，繪生命之絢爛"少年心事當拏云"，青春的底色是永不滿足的好奇。龐眾望初入清華時的肆意探索，恰似梵高在阿爾勒的星空下?lián)]灑油彩，用狂放的筆觸攪動夜空。這種探索在文明長河中亦隨處可見：張騫鑿空西域，鄭和七下西洋，麥哲倫環(huán)球航行，人類以腳步丈量未知；哥白尼顛覆地心說，達爾文揭示進化論，愛因斯坦重構時空，思維以光芒穿透迷霧。正如李白所言"仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人"，青春的莽撞與激情，終將成為人生最珍貴的底色。敦煌莫高窟的工匠們，在荒漠中開鑿出五百余個洞窟，用四百五十余平方米的壁畫，讓信仰在石壁上綻放光華，這種對美的極致追求，正是油畫精神的永恒注腳。

二、工筆之境：以專注為刃，刻專業(yè)之精微"欲窮千里目，更上一層樓"，成長的蛻變源于對專業(yè)的敬畏。當龐眾望踏入實驗室，他的成長便從揮灑的激情轉向專注的雕琢。工筆畫講究"三礬九染"，每一筆都需凝神靜氣，這種精神在科學領域同樣熠熠生輝：屠呦呦團隊篩選2000余個古方，歷經380多次失敗，終于提取青蒿素；南仁東二十二年踏遍貴州深山，將FAST天眼鑄就中國驕傲；王選院士十七年攻關漢字激光照排技術，讓漢字在數(shù)字時代煥發(fā)生機。正如齊白石畫蝦，六十歲前追求形似，六十歲后更重神韻，專業(yè)領域的深耕讓我們從技術的嫻熟走向境界的升華。故宮的文物修復師們，用"毫厘之間見乾坤"的匠心，讓千年古物重煥新生，這種對完美的執(zhí)著，正是工筆精神的當代詮釋。

三、寫意之境：以豁達為墨，繪人生之氣象

"行到水窮處，坐看云起時"，生命的終極追求是精神的超越。龐眾望展望的未來，恰似黃公望的《富春山居圖》，以簡淡的筆觸勾勒出生命的永恒。這種境界在歷史長河中亦不絕如縷：蘇軾經歷烏臺詩案后，在黃州寫下"回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴"的豁達；王陽明龍場悟道，提出"心外無物"的哲學；特蕾莎修女在加爾各答的貧民窟，用愛撫平苦難的溝壑。正如莊子所言"至人無己，神人無功，圣人無名"，真正的成長是超越功利的精神升華。敦煌壁畫中的飛天，衣袂飄飄卻不著痕跡，這種"無我"的境界，正是寫意山水的最高追求。

從油畫到工筆，再到寫意山水，成長的軌跡恰似藝術創(chuàng)作的過程。我們以青春為畫布，以時間為畫筆，在探索中勾勒輪廓，在深耕中填充細節(jié)，最終在沉淀中領悟生命的真諦。這幅畫作沒有固定的模板，每個人都是自己人生的藝術家。重要的是，我們始終保持對世界的好奇，對專業(yè)的敬畏，對生命的尊重。當這幅畫卷最終完成時，我們收獲的不僅是知識的積累，更是心靈的成長——那是一種既能腳踏實地，又能仰望星空的從容，一種既能專注當下，又能胸懷天下的豁達。三境圓融，生命方能立體；知行合一，人生方得圓滿。執(zhí)青春之筆，繪時代新卷

清華大學博士生龐眾望以

“油畫”“工筆畫”“寫意山水”喻人生三境，恰如青春逐夢的三重進階。青春不是獨善其身的淺吟，而是與時代同頻的長歌；人生畫卷不是孤芳自賞的小品，而是托舉家國的長卷。唯有執(zhí)青春之筆，以探索為墨、以深耕為鋒、以胸懷為境，方能繪就無愧于時代的嶄新畫卷。

執(zhí)青春探索之筆，以濃墨重彩之油畫鋪展時代新卷，需懷

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”之志.

青春如初春，如朝日，本是敢闖敢試、敢為人先的年紀。正如油畫不拘細節(jié)、力求廣闊，青春的探索當打破邊界、拓展維度，在時代的畫布上潑灑多元色彩。徐霞客少年負笈，“途窮不憂，行誤不悔”，用三十年足跡丈量華夏山河，為地理學留下珍貴典籍——

他的探索不是漫無目的的漂泊，而是以腳步為筆，在明代的山河間繪就了一幅“地理油畫”，讓未知的疆域有了文明的注腳。當代“石墨烯少年”曹原，在麻省理工實驗室日夜鉆研，于二維材料領域屢破禁區(qū)，22歲兩登《自然》封面，他的探索不是閉門造車的空想，而是以科研為墨，在新能源的賽道上繪就了一幅“科技油畫”，讓青春的鋒芒照亮產業(yè)變革的前路。居里夫人年輕時遍歷歐洲實驗室，在瀝青鈾礦中尋覓放射性蹤跡，縱使“在寂靜的實驗室里，只有試管碰撞的聲響”，仍以執(zhí)著叩開原子世界的大門——

她的探索不是淺嘗輒止的好奇，而是以堅韌為色，在近代科學史上繪就了一幅“真理油畫”，讓女性的智慧在男性主導的領域綻放光芒?！昂＜{百川，有容乃大”，青春的探索從不是單點的突破，而是廣度的拓展，是將個人興趣融入時代需求，讓每一次嘗試都成為時代畫卷的一抹亮色。

執(zhí)青春深耕之筆，以細膩工致之筆畫勾勒時代新卷，當守

“兩句三年得，一吟雙淚流”之恒。若說油畫重廣度，工筆畫則重深度。青春的價值，不僅在于探索多少領域，更在于在選定的賽道上深耕多久。正如工筆畫需“勾線填色，層層渲染”，青春的深耕當耐住寂寞、精益求精，在時代的坐標系中刻下精準坐標。王羲之“臨池學書，池水盡墨”，從“池水黑”到“書圣名”，他不是天賦異稟的神童，而是以“兼撮眾法，備成一家”的堅守，在書法史上繪就了一幅“墨韻工筆”，讓漢字的風骨穿越千年仍鮮活如初。大國工匠徐立平，為導彈固體燃料發(fā)動機雕刻火藥，“每一刀誤差不能超過0.2毫米”，三十年如一日在炸藥旁“繡花”，他不是無所不能的超人，而是以“偏毫厘不敢安”的嚴謹，在國防事業(yè)中繪就了一幅“匠心工筆”，讓“大國重器”有了最精密的“心臟”。達芬奇畫《蒙娜麗莎》時，僅嘴角的光影就修改了四十余次，“我畫的不是肖像，是人性的深邃”，他不是一揮而就的天才，而是以“細節(jié)決定成敗”的執(zhí)著，在藝術史上繪就了一幅“傳世工筆”，讓微笑的奧秘成為跨越時空的謎題?！疤煜麓笫?，必作于細”，青春的深耕從不是枯燥的重復，而是精度的打磨，是將個人技藝熔鑄時代發(fā)展，讓每一次堅守都成為時代畫卷的一道細紋。

執(zhí)青春胸懷之筆，以疏朗寫意之山水繪就時代新卷，當存

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之心。

筆畫求細，寫意山水求境。青春的終極追求，不是技藝的極致，而是胸懷的遼闊——

正如寫意山水“留白處顯意境，簡筆中藏丘壑”，青春的胸懷當跳出小我、擁抱大我，在時代的長卷中彰顯格局。范仲淹“先憂后樂”，雖屢遭貶謫仍“寧鳴而死，不默而生”，在《岳陽樓記》中寫下“不以物喜，不以己悲”的箴言，他不是只謀私利的政客，而是以“憂樂關天下”的襟懷，在宋代的士大夫精神中繪就了一幅“家國山水”，讓文人的擔當成為民族的精神坐標。袁隆平“禾下乘涼夢”，九十歲仍奔波于稻田，“我畢生的追求就是讓所有人遠離饑餓”，他不是只圖名利的學者，而是以“倉廩實天下安”的情懷，在現(xiàn)代農業(yè)史上繪就了一幅“民生山水”，讓雜交水稻的綠意鋪滿神州大地。愛因斯坦在發(fā)現(xiàn)相對論后，始終反對核戰(zhàn)爭，“科學是一種強有力的工具，如何使用它，取決于人類自身”，他不是只醉心理論的科學家，而是以“人類命運高于一切”的胸懷，在現(xiàn)代科技倫理中繪就了一幅“人類山水”，讓科學的光芒不被戰(zhàn)爭的陰霾遮蔽。“大道之行也，天下為公”，青春的胸懷從不是空洞的口號，而是境界的升華，是將個人理想融入人類命運，讓每一份擔當都成為時代畫卷的一片留白。

青春的筆，是探索的筆、是深耕的筆、是胸懷的筆；時代的卷，是廣度的卷、是精度的卷、是境界的卷。從徐霞客的山河之志到曹原的科技之勇，從王羲之的墨韻之恒到徐立平的匠心之專，從范仲淹的家國之懷到袁隆平的民生之切，無數(shù)人用青春證明：唯有以探索拓界、以深耕筑基、以胸懷立境，方能讓人生畫卷與時代脈搏同頻共振。當新時代的青年執(zhí)起青春之筆，既能在科研的曠野上繪就油畫的遼闊，也能在技藝的方寸間勾勒工筆的精微，更能在時代的長卷中繪就山水的高遠

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如此，方能讓青春之筆不負時代，讓時代新卷光耀千秋。從油畫之博到工筆之精，終至寫意之境

清華大學博士生龐眾望以

“油畫”“工筆畫”“寫意山水”喻人生三境，恰是對生命成長規(guī)律的精妙詮釋。從初涉世間的廣博探索，到深耕領域的精雕細琢，再到胸懷丘壑的通透豁達，“從油畫之博到工筆之精，終至寫意之境”，正是人生畫卷從鋪陳到升華的完整路徑，亦是每個人實現(xiàn)生命價值的必然追尋。

油畫之博，當以廣涉為徑，承

“博觀而約取”之智，在多元探索中鋪展人生底色。油畫以色彩斑斕、視野開闊為特質，恰似人生初期當懷開放之心，廣泛吸納世間養(yǎng)分。蘇軾曾言“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，少年時的他遍歷經史子集，縱覽山川風物，于書海中汲取儒釋道百家智慧，于行路間體察人間百態(tài)。這份廣博不僅讓他在科舉中嶄露頭角，更成為他日后屢遭貶謫卻能寫出“大江東去”的豁達、“一蓑煙雨任平生”的從容的精神基石。西方文藝復興巨匠達?芬奇亦然，早年他不僅鉆研繪畫，更涉足解剖學、物理學、機械工程，在多個領域的探索中積累了跨學科思維，最終方能創(chuàng)作出《蒙娜麗莎》這般兼具科學精準與藝術神韻的傳世之作。若無油畫般廣博的探索，人生便如白紙一張，難有后續(xù)雕琢的豐富素材，更遑論境界的升華。

工筆之精，當以深耕為要，循

“業(yè)精于勤荒于嬉”之訓，在專業(yè)領域中雕琢人生精度。工筆畫以細膩嚴謹、分毫必究為風骨，正如人生進階階段需專注一事，以滴水穿石之力打磨專業(yè)深度。韓愈曾誡“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”，明代醫(yī)藥學家李時珍為編撰《本草綱目》，歷時二十七載，踏遍名山大川，親嘗百草、親驗藥效，訂正前代醫(yī)書謬誤千余處，終成這部集中國古代藥學之大成的典籍——

他筆下的每一味藥、每一幅圖，都是工筆畫般精益求精的極致體現(xiàn)。當代藥學家屠呦呦亦如是，為攻克瘧疾，她帶領團隊埋首古籍與實驗室，篩選兩千余種中藥方劑，經歷一百九十一次失敗仍不放棄，終從青蒿中提取出挽救百萬生命的青蒿素。國外的居里夫人，在簡陋棚屋中歷時四年，以簡陋設備