小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)小升初畢業(yè)試題測(cè)試題(帶答案)1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（每空1分，共10分）yíngyǎng（）bàoqiàn（）jīngyíng（）péngbó（）chánrào（）shèjí（）jǐnshèn（）yōuxián（）qīngcuì（）línglóng（）2.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。（每題1分，共6分）（1）醞釀（yùnyūn）（2）佇立（zhùzhǔ）（3）伶俐（línglìng）（4）醞釀（niàngliàng）（5）醞釀（yùnyūn）（6）醞釀（yùnyūn）3.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)寫(xiě)一句話。（每空0.5分，造句2分，共8分）（）然大物（）然大悟（）然無(wú)聲（）然有序（）然成風(fēng)（）然無(wú)恙（）然起敬（）然淚下造句：__________________________________________________________4.按要求改寫(xiě)句子。（每題2分，共8分）（1）小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。（改為擬人句）__________________________________________________________（2）這不是偉大的奇觀嗎？（改為陳述句）__________________________________________________________（3）我們要保護(hù)環(huán)境。（改為雙重否定句）__________________________________________________________（4）老師對(duì)我說(shuō)：“你明天把作文帶來(lái)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）__________________________________________________________5.閱讀短文，回答問(wèn)題。（共30分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”（1）這段話出自課文《________》，作者是________。（2分）（2）用“——”畫(huà)出排比句，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。（3分）__________________________________________________________（3）作者連用三個(gè)“有再”意在突出什么？（2分）__________________________________________________________（4）仿寫(xiě)：仿照畫(huà)線句寫(xiě)一組排比句，表達(dá)“失去”的主題。（3分）__________________________________________________________（二）課外閱讀（20分）材料一：老屋的瓦縫里長(zhǎng)出幾株倔強(qiáng)的車前草，細(xì)細(xì)的根須抓住薄薄的塵土，開(kāi)出米粒大的白花。爺爺蹲在門(mén)檻上，瞇著眼，用煙桿輕輕敲敲鞋底，對(duì)我說(shuō)：“草木也有脾氣，你敬它一尺，它還你一丈?！蔽姨ь^，陽(yáng)光像一層薄紗覆在爺爺花白的鬢角上，時(shí)間忽然變得很慢。材料二：城市街角，水泥縫隙里鉆出一棵蒲公英，金黃的花盤(pán)被車輪碾過(guò)，只剩下彎曲的莖。第二天，它依舊舉起完整的太陽(yáng)。一位清潔工彎腰，用指尖輕輕扶正它，低聲說(shuō)：“別怕，咱們一起扛?！憋L(fēng)掠過(guò)，蒲公英的種子悄悄起飛，像無(wú)數(shù)句未說(shuō)出口的謝謝。（1）給兩則材料各擬一個(gè)標(biāo)題。（2分）材料一：________________________材料二：________________________（2）材料一中“草木也有脾氣”一句的含義是什么？（2分）__________________________________________________________（3）材料二里“完整的太陽(yáng)”指什么？這樣寫(xiě)有何妙處？（3分）__________________________________________________________（4）兩則材料都寫(xiě)“植物在縫隙中生長(zhǎng)”，但情感基調(diào)有何不同？各用兩個(gè)詞語(yǔ)概括。（4分）材料一：________________材料二：________________（5）結(jié)合兩則材料，談?wù)勀銓?duì)“生命”的理解，不少于80字。（5分）__________________________________________________________（6）用“——”畫(huà)出你最喜歡的一個(gè)句子，并從修辭角度賞析。（4分）__________________________________________________________6.古詩(shī)文積累與運(yùn)用。（共12分）（1）默寫(xiě)。（每空1分，共8分）1.海內(nèi)存知己，________________。2.________________，任爾東西南北風(fēng)。3.________________，山重水復(fù)疑無(wú)路。4.誰(shuí)言寸草心，________________。5.________________，總把新桃換舊符。6.________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。7.________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。8.________________，而后人哀之；人哀之，而后可以為政。（2）閱讀《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》，完成后面問(wèn)題。（4分）一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。1.“無(wú)可奈何花落去”表達(dá)了詞人怎樣的情感？（2分）__________________________________________________________2.請(qǐng)賞析“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”中“似曾相識(shí)”的妙處。（2分）__________________________________________________________7.語(yǔ)言實(shí)踐。（共6分）學(xué)校開(kāi)展“垃圾分類我先行”活動(dòng)，請(qǐng)你完成：（1）為活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，不超過(guò)16字。（2分）__________________________________________________________（2）寫(xiě)一段倡議，至少使用一種修辭，不少于50字。（4分）__________________________________________________________8.習(xí)作。（任選一題，不少于500字，共30分）題一：那一刻，我讀懂了堅(jiān)持題二：如果植物會(huì)說(shuō)話要求：內(nèi)容具體，感情真摯；文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；卷面整潔?！緟⒖即鸢浮?.營(yíng)養(yǎng)抱歉晶瑩蓬勃纏繞涉及謹(jǐn)慎悠閑清脆玲瓏2.（1）yùn√（2）zhù√（3）líng√（4）niàng√（5）yùn√（6）yùn√3.龐恍鴉井蔚安肅潸造句示例：看到救援隊(duì)員安然無(wú)恙地走出廢墟，圍觀的人們潸然淚下。4.（1）小鳥(niǎo)站在枝頭，亮開(kāi)嗓子唱著清脆的歌謠。（2）這是偉大的奇觀。（3）我們不能不保護(hù)環(huán)境。（4）老師讓我明天把作文帶去。5.（一）（1）《匆匆》朱自清（2）“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?！痹鰪?qiáng)語(yǔ)勢(shì)，突出時(shí)間一去不返的殘酷。（3）突出自然萬(wàn)物可以輪回，而人生不可重來(lái)，引發(fā)珍惜時(shí)間的思考。（4）樹(shù)葉落了，有再長(zhǎng)的時(shí)候；月亮缺了，有再圓的時(shí)候；星辰睡了，有再醒的時(shí)候；可是朋友，你告訴我，那逝去的童年為什么再也找不回？（二）（1）材料一：瓦縫里的車前草材料二：水泥縫里的太陽(yáng)（2）指植物也有頑強(qiáng)生命力，你若尊重它，它會(huì)以蓬勃生長(zhǎng)回報(bào)你。（3）指金黃完好的蒲公英花盤(pán)。把花比作太陽(yáng)，形象寫(xiě)出其燦爛與帶給人的希望，也暗示生命頑強(qiáng)。（4）材料一：溫情敬畏材料二：堅(jiān)韌感動(dòng)（5）示例：生命沒(méi)有高低貴賤，哪怕一抔塵土、一道縫隙，也能開(kāi)出自己的光。車前草用細(xì)小的白花告訴我，尊重與善待會(huì)讓世界更柔軟；蒲公英用折斷又挺起的莖告訴我，跌倒不是終點(diǎn)，飛翔才是答案。當(dāng)我學(xué)會(huì)向一株草、一朵花點(diǎn)頭致意，我也就學(xué)會(huì)了向生活說(shuō)：謝謝，我來(lái)了。（6）示例：陽(yáng)光像一層薄紗覆在爺爺花白的鬢角上。比喻，把陽(yáng)光比作薄紗，寫(xiě)出光線的柔和與時(shí)間的靜謐，烘托爺爺慈祥溫暖的形象。6.（1）1.天涯若比鄰2.咬定青山不放松3.柳暗花明又一村4.報(bào)得三春暉5.千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日6.天街小雨潤(rùn)如酥7.烽火城西百尺樓8.人恒過(guò)然后能改（2）