2025年小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們首先需要做什么？A.得出結(jié)論B.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.提出問(wèn)題D.記錄現(xiàn)象2.使用溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí)，以下做法正確的是？A.將溫度計(jì)從水中拿出來(lái)讀數(shù)B.讓溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底或容器壁C.視線與溫度計(jì)液柱上表面保持水平D.讀數(shù)時(shí)可以晃動(dòng)溫度計(jì)3.為了探究“影子的長(zhǎng)短與光線照射角度的關(guān)系”，小華進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。他需要控制哪些條件保持不變？A.光源的位置B.物體的位置C.光線照射的角度D.以上所有條件都不需要控制4.小明想比較木塊和鐵塊在水中誰(shuí)更容易下沉。他的這個(gè)想法屬于科學(xué)探究的哪個(gè)環(huán)節(jié)？A.猜想假設(shè)B.制定計(jì)劃C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D.得出結(jié)論5.在記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，下列哪項(xiàng)是不正確的？A.要真實(shí)、客觀地記錄B.可以加入自己的主觀判斷C.應(yīng)使用科學(xué)術(shù)語(yǔ)描述D.可以用圖畫或表格輔助記錄6.小華做了一個(gè)種豆芽的實(shí)驗(yàn)，幾天后豆芽發(fā)芽了。這個(gè)現(xiàn)象可以稱為？A.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)B.實(shí)驗(yàn)假設(shè)C.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論7.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠，常常需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)。重復(fù)實(shí)驗(yàn)的主要目的是什么？A.為了省時(shí)省力B.為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性C.為了增加實(shí)驗(yàn)的趣味性D.為了得出更復(fù)雜的結(jié)論8.下面哪種行為在實(shí)驗(yàn)室是不安全的？A.小心使用scissors剪紙B.在實(shí)驗(yàn)時(shí)佩戴護(hù)目鏡C.接觸未知的化學(xué)藥品D.保持實(shí)驗(yàn)臺(tái)整潔9.小強(qiáng)在進(jìn)行“觀察水的蒸發(fā)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水在加熱時(shí)蒸發(fā)得更快。根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，他得出的結(jié)論是“水受熱時(shí)會(huì)蒸發(fā)”。這個(gè)結(jié)論是？A.完全錯(cuò)誤的B.部分正確的C.需要進(jìn)一步驗(yàn)證的D.肯定正確的10.使用放大鏡觀察物體時(shí)，物體需要放在？A.放大鏡的焦點(diǎn)以內(nèi)B.放大鏡的焦點(diǎn)以外C.放大鏡的正上方D.放大鏡的任意位置二、填空題（每空1分，共15分）1.科學(xué)探究通常包括提出______、作出______、制定______、進(jìn)行______、收集______、得出______、表達(dá)和交流等環(huán)節(jié)。2.在實(shí)驗(yàn)中，我們常常需要使用各種______來(lái)幫助我們觀察和測(cè)量。3.“控制變量法”是指在實(shí)驗(yàn)中，為了研究某個(gè)因素對(duì)事物的影響，需要______其他因素，只改變______，以便觀察這個(gè)因素的變化所產(chǎn)生的影響。4.實(shí)驗(yàn)記錄需要做到______、______和______。5.得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí)，要______實(shí)驗(yàn)證據(jù)，不能憑______。6.小明用天平稱量鹽的質(zhì)量，先把天平放在______桌面上，將砝碼放在______盤里，將鹽放在______盤里。7.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，我們必須嚴(yán)格遵守______規(guī)則。三、簡(jiǎn)答題（共65分）1.簡(jiǎn)述科學(xué)探究中“制定計(jì)劃”這一環(huán)節(jié)通常需要考慮哪些內(nèi)容？（8分）2.小紅想探究“不同顏色的紙片對(duì)光的吸收情況”。請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒅饕牧?、?jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟。（10分）3.在一次“觀察種子的發(fā)芽條件”的實(shí)驗(yàn)中，小華設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組：*實(shí)驗(yàn)組A：放入潮濕棉花和種子，放在溫暖有光的地方。*實(shí)驗(yàn)組B：放入干燥棉花和種子，放在溫暖有光的地方。（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組要探究的主要問(wèn)題是？（4分）（2）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，控制的變量有哪些？（4分）（3）為了使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)，實(shí)驗(yàn)組B應(yīng)該怎樣改進(jìn)？（4分）4.小明做“比較不同材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，他將同樣多的熱水倒入兩個(gè)杯子中，一個(gè)杯子用泡沫塑料蓋住，另一個(gè)杯子不蓋。他把兩個(gè)杯子放在相同的地方，每隔5分鐘測(cè)量一次杯中水的溫度，記錄如下：|測(cè)量時(shí)間|杯子1（泡沫塑料蓋）的溫度（℃）|杯子2（不蓋）的溫度（℃）||:-------|:-----------------------------|:-----------------------||0分鐘|80|80||5分鐘|75|65||10分鐘|72|55||15分鐘|70|45|（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（5分）（2）哪個(gè)杯子保溫性能更好？為什么？（6分）（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你可以得出什么結(jié)論？（4分）5.如果你在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“用磁鐵吸引鐵釘”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)列舉至少三條在實(shí)驗(yàn)中需要注意的安全事項(xiàng)。（7分）試卷答案一、選擇題1.C解析：科學(xué)探究的步驟通常是先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，然后才能進(jìn)行后續(xù)的步驟。提出問(wèn)題是科學(xué)探究的起點(diǎn)。2.C解析：使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)的玻璃泡完全浸入被測(cè)液體中，不能碰到容器底或容器壁。讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)液柱的上表面相平，且不能將溫度計(jì)從液體中拿出來(lái)讀數(shù)。3.D解析：控制變量法要求在探究一個(gè)因素對(duì)結(jié)果影響時(shí)，保持其他所有條件不變，只改變這一個(gè)因素。因此，需要控制光源位置、物體位置和光線照射角度（即光源與物體的相對(duì)位置）保持不變。4.A解析：提出問(wèn)題是科學(xué)探究的起點(diǎn)，小明比較木塊和鐵塊在水中沉浮的難易程度，正是基于他對(duì)這一現(xiàn)象的疑問(wèn)，從而產(chǎn)生了探究的問(wèn)題。5.B解析：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是客觀的觀察結(jié)果，記錄時(shí)應(yīng)如實(shí)反映，不能加入主觀判斷。記錄要求真實(shí)、客觀、規(guī)范。6.C解析：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是指實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的直接情況，豆芽發(fā)芽是小明在實(shí)驗(yàn)中直接看到的，屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。7.B解析：重復(fù)實(shí)驗(yàn)的主要目的是為了排除偶然因素的干擾，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性。8.C解析：接觸未知的化學(xué)藥品可能存在毒性或腐蝕性，非常危險(xiǎn)，是不允許的行為。9.C解析：科學(xué)結(jié)論需要在實(shí)驗(yàn)證據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行驗(yàn)證，不能輕易下結(jié)論。雖然觀察到的現(xiàn)象支持結(jié)論，但還需要進(jìn)一步驗(yàn)證或其他證據(jù)來(lái)確認(rèn)。10.A解析：放大鏡是凸透鏡，當(dāng)物體放在焦點(diǎn)以內(nèi)時(shí)，能夠成正立、放大的虛像。二、填空題1.問(wèn)題假設(shè)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)證據(jù)結(jié)論解析：這些是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，按順序排列。2.儀器解析：科學(xué)實(shí)驗(yàn)需要借助各種儀器來(lái)輔助觀察和測(cè)量。3.保持不變研究的某個(gè)因素解析：控制變量法的核心是保持無(wú)關(guān)變量不變，只改變研究因素。4.真實(shí)客觀完整解析：實(shí)驗(yàn)記錄要求準(zhǔn)確反映事實(shí)，不摻個(gè)人感情，內(nèi)容全面。5.依據(jù)主觀感覺(jué)解析：結(jié)論必須基于實(shí)驗(yàn)證據(jù)，而不是憑感覺(jué)或想象。6.水平左右解析：使用天平時(shí)應(yīng)放水平，砝碼放左盤，待稱物品放右盤。7.安全解析：實(shí)驗(yàn)室安全是進(jìn)行一切實(shí)驗(yàn)的前提和必須遵守的原則。三、簡(jiǎn)答題1.解析：制定計(jì)劃需要明確探究目的，確定所需的材料和方法，設(shè)計(jì)具體的實(shí)驗(yàn)步驟，考慮如何收集證據(jù)，并預(yù)想可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)果。計(jì)劃要具有可行性和可操作性。答案：制定計(jì)劃需要考慮：明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模贿x擇合適的材料；設(shè)計(jì)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟；確定收集證據(jù)的方法；預(yù)想實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。2.解析：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案要包含目的、材料、步驟。目的要明確要探究的問(wèn)題。材料要滿足實(shí)驗(yàn)需要。步驟要清晰、可操作，并能有效對(duì)比不同顏色紙片的效果。答案：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌伾募埰瑢?duì)光的吸收情況。主要材料：不同顏色（如紅、黃、藍(lán)、黑、白）的紙片、光源（如太陽(yáng)光或手電筒）、溫度計(jì)（可選，用于比較溫度變化）、計(jì)時(shí)器。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將不同顏色的紙片分別放在桌面上。（2）用相同強(qiáng)度的光源分別照射每種顏色的紙片，照射時(shí)間相同（例如，都照射5分鐘）。（3）在照射前后，可以測(cè)量并比較各紙片表面或附近空氣的溫度變化（如果使用溫度計(jì)），或者通過(guò)觸摸感受溫度差異，觀察哪個(gè)顏色的紙片溫度升高更明顯，說(shuō)明吸收光能更多。（4）根據(jù)溫度變化或吸熱效果，比較不同顏色紙片的吸光能力。3.解析：分析實(shí)驗(yàn)組設(shè)置，找出變量。A組是對(duì)照組（有發(fā)芽條件），B組缺少水分條件，目的是探究水分對(duì)種子發(fā)芽的影響。控制變量是除了水分外，其他條件（溫度、光）都相同。B組改進(jìn)應(yīng)加入水分使種子處于潮濕環(huán)境。答案：（1）探究水分對(duì)種子發(fā)芽是否有影響。（2）控制變量包括溫度、光照、種子的種類等。（3）應(yīng)該將實(shí)驗(yàn)組B的干燥棉花換成潮濕棉花（或向干燥棉花中加入適量水），使種子處于潮濕的環(huán)境中。4.解析：分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，明確目的是比較保溫性能。通過(guò)表格數(shù)據(jù)比較相同時(shí)間下兩個(gè)杯子的溫度變化，溫度下降越慢，保溫性能越好。解釋原因可從材料隔熱性能角度說(shuō)明。結(jié)論要基于數(shù)據(jù)，說(shuō)明哪種材料保溫效果更好。答案：（1）比較泡沫塑料和空氣（或杯壁）的保溫性能。（2）杯子1（泡沫塑料蓋）的保溫性能更好。因?yàn)橄嗤瑫r(shí)間內(nèi)，泡沫塑料蓋的杯子水溫下降得慢。（3）泡沫塑料（或蓋子）具有良好的保溫性能，可以減緩水的冷卻速度。5.解析：列舉磁鐵實(shí)驗(yàn)的安全