2025年沙盤心理講座試題及答案一、單項選擇題（每題2分，共40分）1.沙盤游戲治療中，沙箱的標準尺寸通常是（）A.57×72×7（cm）B.60×80×10（cm）C.50×60×8（cm）D.70×90×12（cm）答案：A。解析：標準沙盤的尺寸是57×72×7（cm），這一尺寸是經(jīng)過長期實踐和研究確定下來的，能夠為來訪者提供一個相對合適的創(chuàng)作空間，有助于他們在沙盤中自由表達內(nèi)心世界。2.沙盤游戲治療的創(chuàng)立者是（）A.卡爾夫B.榮格C.弗洛伊德D.阿德勒答案：A。解析：多拉·卡爾夫（DoraKalff）在整合了榮格的分析心理學(xué)、洛溫菲爾德的“世界技法”等理論和方法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了沙盤游戲治療。榮格是分析心理學(xué)的創(chuàng)始人；弗洛伊德是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人；阿德勒是個體心理學(xué)的創(chuàng)始人。3.在沙盤游戲中，來訪者擺放的沙具代表的意義主要取決于（）A.沙具的常規(guī)象征意義B.來訪者的個人經(jīng)歷和感受C.治療師的專業(yè)判斷D.沙具的材質(zhì)和顏色答案：B。解析：雖然沙具具有一些常規(guī)的象征意義，但在沙盤游戲中，其代表的意義更多地取決于來訪者的個人經(jīng)歷、感受和獨特的心理狀態(tài)。治療師需要尊重來訪者賦予沙具的特殊意義，而不能僅僅依據(jù)常規(guī)象征來解讀。4.沙盤游戲治療中，治療師的角色主要是（）A.指導(dǎo)者B.觀察者和陪伴者C.教育者D.批評者答案：B。解析：在沙盤游戲治療過程中，治療師主要是安靜地觀察來訪者的創(chuàng)作過程，不給予過多的指導(dǎo)和干預(yù)，同時以一種溫暖、包容的態(tài)度陪伴來訪者，讓來訪者能夠在安全的氛圍中自由表達。治療師并非指導(dǎo)者、教育者或批評者，過多的指導(dǎo)和批評可能會干擾來訪者的內(nèi)心表達。5.以下哪種沙具在沙盤中通常象征著力量和保護（）A.蝴蝶B.獅子C.花朵D.小船答案：B。解析：獅子通常被視為力量、威嚴和保護的象征。蝴蝶一般象征著變化、蛻變和自由；花朵象征著美好、生命和愛；小船象征著在人生旅程中的航行和探索。6.來訪者在沙盤游戲中重復(fù)擺放同一類沙具，可能意味著（）A.沒有創(chuàng)意B.該類沙具對其具有重要意義C.隨意擺放D.不配合治療答案：B。解析：來訪者重復(fù)擺放同一類沙具，往往是因為這類沙具與他們的內(nèi)心世界有著緊密的聯(lián)系，對他們具有重要的情感或心理意義。這可能反映出來訪者內(nèi)心深處的某種需求、沖突或關(guān)注的焦點。而不是沒有創(chuàng)意、隨意擺放或不配合治療。7.沙盤游戲治療適用于（）A.兒童B.成人C.有心理問題的人群D.以上都是答案：D。解析：沙盤游戲治療具有廣泛的適用性，既可以用于兒童，幫助他們表達難以用語言描述的情感和想法，促進心理發(fā)展；也適用于成人，緩解壓力、處理心理沖突等；對于有各種心理問題的人群，如焦慮癥、抑郁癥、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙等，沙盤游戲治療也可以作為一種有效的輔助治療方法。8.在沙盤游戲過程中，來訪者突然情緒激動，治療師應(yīng)該（）A.立即制止來訪者的行為B.保持冷靜，給予來訪者情感上的支持C.結(jié)束沙盤游戲D.批評來訪者的情緒表達答案：B。解析：當來訪者在沙盤游戲過程中情緒激動時，治療師應(yīng)保持冷靜，給予來訪者情感上的支持和理解，讓來訪者感受到被接納。立即制止、結(jié)束游戲或批評來訪者的情緒表達都是不恰當?shù)淖龇?，可能會讓來訪者感到被否定，不利于治療的進行。9.沙盤游戲中的沙子通常象征著（）A.財富B.大地和母親C.時間D.天空答案：B。解析：沙子在沙盤游戲中通常象征著大地和母親，它是沙盤游戲的基礎(chǔ)，具有包容、承載和孕育的特質(zhì)，就像大地和母親給予生命滋養(yǎng)和保護一樣，為來訪者提供了一個安全、穩(wěn)定的創(chuàng)作環(huán)境。10.來訪者在沙盤中擺放出一個孤立的場景，可能反映出其（）A.喜歡獨處B.內(nèi)心的孤獨感和隔離感C.追求獨特D.有很強的自我意識答案：B。解析：沙盤中孤立的場景往往反映出來訪者內(nèi)心的孤獨感和隔離感，他們可能在現(xiàn)實生活中感到與他人或周圍環(huán)境存在距離，缺乏情感上的連接。喜歡獨處、追求獨特或有很強的自我意識并不一定能通過孤立的沙盤場景直接體現(xiàn)出來。11.沙盤游戲治療中，記錄來訪者的沙盤作品時，不包括以下哪項（）A.沙具的擺放位置B.來訪者的表情和情緒C.沙具的價格D.來訪者擺放沙具的順序答案：C。解析：在記錄來訪者的沙盤作品時，需要記錄沙具的擺放位置、來訪者的表情和情緒以及來訪者擺放沙具的順序等信息，這些信息對于理解來訪者的內(nèi)心世界具有重要意義。而沙具的價格與來訪者的心理表達無關(guān)，不需要記錄。12.以下關(guān)于沙盤游戲治療中的“自由與保護的空間”，說法錯誤的是（）A.自由意味著來訪者可以隨意擺放沙具B.保護意味著治療師要保護來訪者的隱私和安全C.自由與保護是相互矛盾的D.自由與保護的空間有助于來訪者放松和表達答案：C。解析：自由與保護并不是相互矛盾的，而是相輔相成的。自由意味著來訪者在沙盤中可以按照自己的意愿隨意擺放沙具，表達內(nèi)心的想法和情感；保護則體現(xiàn)在治療師為來訪者提供一個安全、保密的環(huán)境，保護來訪者的隱私和心理安全。這種自由與保護的空間能夠讓來訪者放松下來，更真實地表達自己。13.來訪者在沙盤中擺放出一個戰(zhàn)爭場景，可能反映出其（）A.喜歡戰(zhàn)爭題材B.內(nèi)心存在沖突和矛盾C.具有暴力傾向D.想成為軍人答案：B。解析：沙盤中的戰(zhàn)爭場景通常反映出來訪者內(nèi)心存在沖突和矛盾，可能是不同的情感、需求或價值觀之間的沖突。喜歡戰(zhàn)爭題材、具有暴力傾向或想成為軍人不一定能通過沙盤戰(zhàn)爭場景直接體現(xiàn)出來，更多的是反映內(nèi)心的心理狀態(tài)。14.沙盤游戲治療的過程一般不包括（）A.介紹沙盤游戲B.來訪者自由創(chuàng)作C.治療師強行修改沙盤作品D.與來訪者討論沙盤作品答案：C。解析：沙盤游戲治療的過程通常包括向來訪者介紹沙盤游戲、讓來訪者自由創(chuàng)作、與來訪者討論沙盤作品等環(huán)節(jié)。治療師不能強行修改來訪者的沙盤作品，因為這是來訪者內(nèi)心世界的表達，應(yīng)該尊重其自主性和獨特性。15.在沙盤游戲中，水的使用通常象征著（）A.清潔和凈化B.毀滅C.靜止和不變D.寒冷答案：A。解析：水在沙盤游戲中通常象征著清潔和凈化，它可以象征著情感的流動、心理的洗滌和凈化。水并不象征毀滅、靜止和不變或寒冷。16.來訪者在沙盤中擺放出一個美麗的花園，可能反映出其（）A.對美的追求B.內(nèi)心的平靜和和諧C.對自然的熱愛D.以上都是答案：D。解析：沙盤中美麗的花園可能反映出來訪者對美的追求、內(nèi)心的平靜和和諧以及對自然的熱愛。花園通常代表著美好、和諧和生機，是來訪者內(nèi)心積極情感和美好愿望的一種體現(xiàn)。17.沙盤游戲治療中，治療師與來訪者建立良好關(guān)系的關(guān)鍵是（）A.嚴格要求來訪者B.保持距離C.真誠、理解和尊重D.強調(diào)自己的專業(yè)權(quán)威答案：C。解析：治療師與來訪者建立良好關(guān)系的關(guān)鍵是真誠、理解和尊重，讓來訪者感受到被接納和信任。嚴格要求來訪者、保持距離或強調(diào)專業(yè)權(quán)威都不利于建立良好的治療關(guān)系，可能會讓來訪者產(chǎn)生距離感和不信任感。18.來訪者在沙盤中擺放出一個破損的房屋，可能反映出其（）A.對建筑不了解B.內(nèi)心安全感的缺失C.喜歡破壞D.沒有審美觀念答案：B。解析：沙盤中破損的房屋往往反映出來訪者內(nèi)心安全感的缺失，房屋通常象征著安全和庇護的場所，破損的房屋可能意味著來訪者在現(xiàn)實生活中感到缺乏安全感或內(nèi)心的穩(wěn)定感受到了破壞。而不是對建筑不了解、喜歡破壞或沒有審美觀念。19.沙盤游戲治療可以幫助來訪者（）A.提高學(xué)習(xí)成績B.增強身體素質(zhì)C.探索內(nèi)心世界，促進心理成長D.增加社交技能答案：C。解析：沙盤游戲治療的主要目的是幫助來訪者探索內(nèi)心世界，表達潛意識中的情感和沖突，促進心理成長和自我整合。它并不能直接提高學(xué)習(xí)成績、增強身體素質(zhì)或增加社交技能，但通過心理狀態(tài)的改善，可能會對這些方面產(chǎn)生間接的積極影響。20.以下哪種情況不適合進行沙盤游戲治療（）A.來訪者有強烈的治療意愿B.來訪者處于急性精神病發(fā)作期C.來訪者愿意表達自己的感受D.來訪者對沙盤游戲感興趣答案：B。解析：處于急性精神病發(fā)作期的來訪者，由于其精神狀態(tài)不穩(wěn)定，可能無法理解和參與沙盤游戲治療，也難以從中獲得有效的幫助。而有強烈的治療意愿、愿意表達自己的感受和對沙盤游戲感興趣的來訪者都適合進行沙盤游戲治療。二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.沙盤游戲治療的理論基礎(chǔ)包括（）A.榮格的分析心理學(xué)B.洛溫菲爾德的“世界技法”C.弗洛伊德的精神分析理論D.行為主義理論答案：ABC。解析：沙盤游戲治療的理論基礎(chǔ)主要包括榮格的分析心理學(xué)，強調(diào)潛意識和原型的作用；洛溫菲爾德的“世界技法”，為沙盤游戲的形式提供了基礎(chǔ)；弗洛伊德的精神分析理論，關(guān)注潛意識中的沖突和欲望。行為主義理論主要強調(diào)通過行為的改變來解決問題，與沙盤游戲治療的核心理論關(guān)聯(lián)不大。2.沙盤游戲中的沙具有很多種類，常見的有（）A.人物類B.動物類C.植物類D.建筑類答案：ABCD。解析：沙盤游戲中的沙具種類豐富多樣，常見的有人物類，用于代表不同的角色和人際關(guān)系；動物類，象征著各種性格和情感；植物類，體現(xiàn)生命和自然；建筑類，代表著安全、庇護和社會結(jié)構(gòu)等。3.在沙盤游戲治療過程中，治療師的觀察內(nèi)容包括（）A.來訪者選擇沙具的方式B.來訪者擺放沙具的速度C.來訪者的語言表達D.來訪者的身體姿勢和表情答案：ABCD。解析：治療師在沙盤游戲治療過程中需要全面觀察來訪者的表現(xiàn)，包括選擇沙具的方式，如猶豫還是果斷；擺放沙具的速度，可能反映其內(nèi)心的狀態(tài)；語言表達，了解其想法和感受；身體姿勢和表情，洞察其情緒變化。4.沙盤游戲可以應(yīng)用于以下哪些領(lǐng)域（）A.學(xué)校心理健康教育B.企業(yè)員工心理培訓(xùn)C.醫(yī)院心理治療D.社區(qū)心理健康服務(wù)答案：ABCD。解析：沙盤游戲具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，在學(xué)校心理健康教育中，可以幫助學(xué)生解決心理問題、促進心理發(fā)展；在企業(yè)員工心理培訓(xùn)中，有助于緩解員工壓力、增強團隊凝聚力；在醫(yī)院心理治療中，是一種有效的輔助治療手段；在社區(qū)心理健康服務(wù)中，能為社區(qū)居民提供心理支持和輔導(dǎo)。5.來訪者在沙盤中擺放出以下哪些場景可能反映其內(nèi)心的積極狀態(tài)（）A.和諧的家庭場景B.充滿生機的自然場景C.合作的工作場景D.混亂的戰(zhàn)場場景答案：ABC。解析：和諧的家庭場景、充滿生機的自然場景和合作的工作場景通常反映出來訪者內(nèi)心的積極狀態(tài)，如安全感、幸福感、對生活的熱愛和積極的人際關(guān)系等。而混亂的戰(zhàn)場場景往往反映出內(nèi)心的沖突和不安。6.沙盤游戲治療中，治療師與來訪者討論沙盤作品時，應(yīng)該（）A.尊重來訪者的感受和想法B.引導(dǎo)來訪者深入思考C.避免強行解讀D.給予來訪者積極的反饋答案：ABCD。解析：在與來訪者討論沙盤作品時，治療師應(yīng)尊重來訪者的感受和想法，讓來訪者成為解讀的主體；引導(dǎo)來訪者深入思考，幫助其更好地理解自己的內(nèi)心世界；避免強行解讀，以免干擾來訪者的自我探索；給予來訪者積極的反饋，增強其自信心和治療的積極性。7.以下關(guān)于沙盤游戲中的象征意義，說法正確的有（）A.橋梁象征著連接和溝通B.星星象征著希望和指引C.蛇象征著邪惡和危險D.月亮象征著女性和潛意識答案：ABD。解析：橋梁在沙盤游戲中通常象征著連接和溝通，促進不同事物或情感之間的交流；星星象征著希望和指引，給人以方向感；月亮在很多文化和心理象征中與女性和潛意識相關(guān)。雖然蛇在某些文化中有邪惡和危險的象征意義，但在沙盤游戲中，其象征意義還是要以來訪者的個人感受和經(jīng)歷為準，不能一概而論。8.沙盤游戲治療的作用包括（）A.緩解壓力和焦慮B.促進情感表達C.改善人際關(guān)系D.提高創(chuàng)造力答案：ABCD。解析：沙盤游戲治療可以幫助來訪者緩解壓力和焦慮，通過在沙盤中表達內(nèi)心的情感和沖突來釋放負面情緒；促進情感表達，讓難以用語言表達的情感通過沙具和場景展現(xiàn)出來；改善人際關(guān)系，幫助來訪者更好地理解自己和他人的關(guān)系；提高創(chuàng)造力，鼓勵來訪者發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作。9.在沙盤游戲中，來訪者可能會出現(xiàn)以下哪些行為表現(xiàn)（）A.沉默不語B.邊擺放沙具邊自言自語C.反復(fù)調(diào)整沙具的位置D.突然大笑或哭泣答案：ABCD。解析：在沙盤游戲中，來訪者可能會出現(xiàn)各種行為表現(xiàn)。沉默不語可能是在思考或沉浸在自己的內(nèi)心世界中；邊擺放沙具邊自言自語，是一種自我表達和思考的方式；反復(fù)調(diào)整沙具的位置，可能是在尋找更合適的表達或反映內(nèi)心的糾結(jié)；突然大笑或哭泣則是情緒的直接釋放。10.沙盤游戲治療的過程可以分為（）A.準備階段B.創(chuàng)作階段C.討論階段D.結(jié)束階段答案：ABCD。解析：沙盤游戲治療的過程一般可以分為準備階段，包括介紹沙盤游戲、建立治療關(guān)系等；創(chuàng)作階段，來訪者自由地在沙盤中擺放沙具；討論階段，治療師與來訪者一起討論沙盤作品；結(jié)束階段，對整個治療過程進行總結(jié)和回顧。三、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述沙盤游戲治療中治療師的主要職責(zé)。答：在沙盤游戲治療中，治療師的主要職責(zé)包括以下幾個方面：-營造安全的環(huán)境：治療師要為來訪者創(chuàng)造一個自由、保護的空間，讓來訪者感到安全和放松，能夠自由地表達內(nèi)心世界。這包括提供安靜、舒適的治療環(huán)境，保護來訪者的隱私等。-觀察與記錄：治療師需要仔細觀察來訪者在沙盤游戲過程中的各種表現(xiàn)，如選擇沙具的方式、擺放沙具的順序、速度、來訪者的表情、情緒、語言表達和身體姿勢等，并做好詳細的記錄。這些觀察和記錄對于理解來訪者的內(nèi)心世界具有重要價值。-陪伴與支持：治療師要以一種溫暖、包容和理解的態(tài)度陪伴來訪者，不給予過多的指導(dǎo)和干預(yù)，讓來訪者能夠按照自己的節(jié)奏和方式進行創(chuàng)作。當來訪者情緒激動或遇到困難時，給予情感上的支持和鼓勵。-引導(dǎo)討論：在來訪者完成沙盤作品后，治療師要與來訪者進行討論，引導(dǎo)來訪者深入思考沙盤作品所表達的意義，但要避免強行解讀。尊重來訪者對沙具和場景的獨特理解，幫助來訪者更好地認識自己的內(nèi)心世界。-促進心理成長：治療師要運用專業(yè)知識和技能，通過沙盤游戲治療幫助來訪者探索潛意識中的情感和沖突，促進心理成長和自我整合，提高來訪者的心理健康水平。2.舉例說明沙盤中常見沙具的象征意義。答：沙盤中不同的沙具具有豐富的象征意義，以下是一些常見沙具的象征舉例：-人物類：-父母形象：通常象征著權(quán)威、保護和支持，代表著來訪者在現(xiàn)實生活中與父母的關(guān)系或?qū)Ω改傅那楦小＠?，一個孩子在沙盤中擺放了溫柔親切的父母形象，可能表示他在家庭中感受到了父母的關(guān)愛和溫暖。-兒童形象：可以象征著來訪者內(nèi)心的童真、天真無邪或未成熟的部分。如果來訪者在沙盤中頻繁擺放兒童形象，可能反映出他對童年時光的懷念或內(nèi)心渴望回歸純真。-動物類：-狗：象征著忠誠、守護和陪伴。在沙盤中出現(xiàn)狗，可能表示來訪者渴望忠誠的友誼或在生活中有可靠的守護者。比如，一個經(jīng)歷過背叛的來訪者在沙盤中擺放了一只狗，可能體現(xiàn)了他對忠誠關(guān)系的向往。-鳥：常常象征著自由、夢想和希望。鳥在天空中自由飛翔，代表著來訪者對自由生活的追求或內(nèi)心的理想和憧憬。-植物類：-樹：象征著生命、成長和穩(wěn)定。不同種類的樹可能有不同的象征側(cè)重點，如松樹象征著堅韌不拔。在沙盤中，一棵茁壯成長的樹可能表示來訪者內(nèi)心的生命力和積極向上的心態(tài)。-花朵：代表著美好、愛和生命的綻放?；ǘ涞念伾头N類也可能有不同的含義，如紅色花朵可能象征著熱情和愛情。-建筑類：-房屋：象征著安全、庇護和家庭。房屋的外觀和內(nèi)部布置可以反映出來訪者對家的感受和需求。例如，一個破舊的房屋可能表示來訪者在家庭中缺乏安全感或家庭關(guān)系存在問題。-橋梁：象征著連接和溝通，它可以連接兩個不同的區(qū)域或代表著人際關(guān)系中的溝通橋梁。在沙盤中出現(xiàn)橋梁，可能表示來訪者希望在不同的生活領(lǐng)域或人際關(guān)系中建立聯(lián)系。四、論述題（每題20分，共20分）論述沙盤游戲治療在兒童心理治療中的應(yīng)用及優(yōu)勢。答：沙盤游戲治療在兒童心理治療中具有廣泛的應(yīng)用和獨特的優(yōu)勢，以下從應(yīng)用和優(yōu)勢兩個方面進行論述。應(yīng)用1.情緒表達與宣泄：兒童往往難以用語言準確表達自己的情感和內(nèi)心感受，而沙盤游戲為他們提供了一個非語言的表達途徑。兒童可以通過選擇沙具和構(gòu)建場景，將內(nèi)心的情緒如恐懼、憤怒、悲傷等以直觀的方式呈現(xiàn)出來。例如，一個經(jīng)歷過父母離異的兒童可能會在沙盤中擺放破碎的房屋和孤獨的人物形象，以此來表達他內(nèi)心的痛苦和不安。治療師通過觀察和與兒童的交流，能夠更好地理解他們的情緒狀態(tài)，并幫助他們釋放負面情緒。2.心理創(chuàng)傷修復(fù)：對于遭受過心理創(chuàng)傷的兒童，如經(jīng)歷過自然災(zāi)害、暴力事件等，沙盤游戲可以幫助他們重新處理創(chuàng)傷經(jīng)歷。兒童可以在沙盤中重現(xiàn)創(chuàng)傷場景，通過改變場景中的元素和發(fā)展過程，獲得一種掌控感和安全感，從而促進創(chuàng)傷的修復(fù)。比如，一個在地震中失去家園的兒童在沙盤中重新構(gòu)建了一個安全、美好的家園，這有助于他緩解恐懼和焦慮情緒，逐漸走出創(chuàng)傷的陰影。3.行為問題矯正：一些兒童存在行為問題，如攻擊性行為、多動、退縮等。沙盤游戲可以揭示這些行為背后的心理原因。例如，一個具有攻擊性行為的兒童可能在沙盤中頻繁擺放具有攻擊性的動物或武器，這可能反映出他內(nèi)心的憤怒和不滿。治療師可以通過與兒童討論沙盤作品，引導(dǎo)他們認識自己的情緒和行為，并尋找更合適的表達方式和應(yīng)對策略。4.促進認知發(fā)展：在沙盤游戲過程中，兒童需要思考沙具的選擇、場景的構(gòu)建和故事的發(fā)展，這有助于促進他們的認知能力發(fā)展。他們在選擇沙具時需要對沙具的特征和象征意義有一定的理解，在構(gòu)建場景時需要運用空間思維和想象力。例如，兒童在構(gòu)建一個城市場景時，需要考慮不同建筑的布局和功能，這可以提高他們的空間認知和邏輯思維能力。5.改善人際關(guān)系：沙盤游戲也可以用于兒童的團體治療，促進他們的人際關(guān)系