上課時間上課時間七年級信息技術下冊模塊二《編排板報》第十課時說課稿2025年12月任課老師任課老師魏老師教學內(nèi)容分析教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：七年級信息技術下冊模塊二《編排板報》第十課時，主要內(nèi)容包括使用Word軟件進行板報設計，包括文字的排版、圖片的插入與編輯、頁面布局等。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生之前學習的Word基本操作有緊密聯(lián)系，學生需要運用已掌握的Word操作技能，結合審美和創(chuàng)意進行板報設計。核心素養(yǎng)目標核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新等信息技術學科核心素養(yǎng)。通過編排板報，學生能夠提高信息獲取與處理能力，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力，學會在團隊中協(xié)作完成設計任務，增強信息技術的實踐應用能力。教學難點與重點教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握Word軟件中文字的排版技巧，如字體、字號、顏色、對齊方式等，以及圖片的插入、編輯和格式調(diào)整。

②學會使用頁面布局工具，包括頁邊距、頁眉頁腳、分欄設置等，以實現(xiàn)美觀且功能性的板報設計。

2.教學難點，

①如何將文字和圖片有機結合，使板報內(nèi)容既有信息傳達功能，又具有藝術美感。

②在有限的頁面上合理安排內(nèi)容，確保信息完整且層次分明。

③培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美能力，使其在設計中體現(xiàn)個性化和創(chuàng)意。

④在小組合作中，有效協(xié)調(diào)成員分工，確保板報設計的高效完成。教學資源教學資源軟硬件資源：電腦、投影儀、學生平板電腦。

課程平臺：學校信息教學平臺、網(wǎng)絡資源庫。

信息化資源：Word軟件、在線板報設計模板、相關教學視頻。

教學手段：多媒體教學課件、互動教學軟件。教學過程教學過程一、導入新課

同學們，大家好！今天我們來學習《編排板報》這一課。板報是我們生活中常見的一種信息傳遞方式，它不僅美觀，還能有效地傳達信息。同學們，你們在校園里見過哪些精美的板報呢？它們有哪些特點呢？（學生回答）今天，我們就來學習如何使用Word軟件設計出既美觀又實用的板報。

二、新課導入

1.知識回顧

同學們，我們已經(jīng)學習了Word軟件的基本操作，今天我們將在此基礎上，學習如何進行板報設計。首先，讓我們回顧一下之前學過的Word操作，比如文字的排版、圖片的插入與編輯等。

2.板報設計原則

三、教學環(huán)節(jié)

1.教學環(huán)節(jié)一：文字排版

同學們，板報設計的第一步是文字排版。我會先展示一個簡單的板報設計案例，然后講解文字排版的相關技巧。

（教師展示案例，講解文字排版技巧）

①字體選擇：根據(jù)板報主題選擇合適的字體，如標題可用黑體或宋體，正文可用楷體或仿宋體。

②字號大小：標題字號要大于正文，以突出重點。

③顏色搭配：文字顏色要與背景顏色形成對比，便于閱讀。

④對齊方式：正文對齊方式一般采用兩端對齊，標題可居中對齊。

2.教學環(huán)節(jié)二：圖片插入與編輯

（教師展示案例，講解圖片插入與編輯技巧）

①圖片插入：在Word中，可以通過“插入”菜單中的“圖片”功能插入圖片。

②圖片編輯：選中圖片后，可以通過“圖片工具”中的“格式”選項卡進行編輯，如調(diào)整大小、旋轉(zhuǎn)、裁剪等。

③圖片與文字組合：將圖片與文字組合，可以使用“文字環(huán)繞”功能，使圖片與文字和諧搭配。

3.教學環(huán)節(jié)三：頁面布局

板報設計不僅要注重文字和圖片，還要考慮頁面布局。

（教師展示案例，講解頁面布局技巧）

①頁邊距設置：通過“頁面布局”選項卡中的“頁邊距”功能，設置合適的頁邊距。

②頁眉頁腳：在“頁面布局”選項卡中的“頁眉和頁腳”功能中，可以添加頁眉頁腳，如班級、日期等信息。

③分欄設置：在“頁面布局”選項卡中的“分欄”功能中，可以設置分欄，使板報內(nèi)容更加豐富。

四、實踐操作

同學們，現(xiàn)在我們來實際操作一下。請按照以下步驟進行板報設計：

1.打開Word軟件，新建一個文檔。

2.根據(jù)板報主題，設置合適的頁面大小和頁邊距。

3.插入文字，并進行排版。

4.插入圖片，并進行編輯。

5.調(diào)整頁面布局，使內(nèi)容層次分明。

6.完成設計后，保存文檔。

五、課堂小結

同學們，今天我們學習了如何使用Word軟件進行板報設計。希望大家能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，設計出既美觀又實用的板報。在今后的學習中，我們要不斷積累經(jīng)驗，提高自己的審美能力和設計水平。

六、布置作業(yè)

1.請同學們利用所學知識，設計一份以“校園文化”為主題的板報。

2.下節(jié)課，我們將進行板報展示和評選，請大家做好準備。

七、課堂反思拓展與延伸拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《現(xiàn)代板報設計教程》：這本書詳細介紹了板報設計的基本原則、創(chuàng)意技巧以及實際操作步驟，適合學生深入了解板報設計的專業(yè)知識和技巧。

-《Word排版與設計藝術》：這本書從藝術的角度出發(fā)，講解了Word軟件在排版設計中的應用，包括字體、顏色、圖片等元素的運用，有助于學生提升審美能力和設計水平。

-《新媒體視覺設計》：這本書介紹了新媒體視覺設計的基本概念和技巧，包括界面設計、海報設計等，可以讓學生了解板報設計在數(shù)字媒體領域的應用和發(fā)展。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試使用不同的字體、顏色和圖片，創(chuàng)作出具有個人風格的板報設計。

-探究如何將板報設計與其他藝術形式相結合，如繪畫、攝影等，創(chuàng)造出更具創(chuàng)意的作品。

-研究不同主題的板報設計案例，分析其設計思路和技巧，提升自己的設計能力。

-利用網(wǎng)絡資源，學習更多關于板報設計的知識，如設計軟件的使用、設計理念等。

-參與學?；蛏鐓^(qū)的文化活動，將所學知識應用于實際項目中，提高自己的實踐能力。

3.知識點拓展：

-學習如何運用色彩心理學原理，選擇合適的顏色搭配，提升板報的視覺效果。

-探究不同排版方式對閱讀體驗的影響，如對比、對齊、層次等。

-學習如何運用版式設計原則，使板報內(nèi)容更加清晰、易讀。

-研究不同風格的板報設計，如簡約、復古、現(xiàn)代等，了解其特點和適用場景。

-學習如何運用創(chuàng)意元素，如圖標、符號等，豐富板報內(nèi)容。

4.實用性拓展：

-學生可以將所學知識應用于個人博客、社交媒體等平臺，設計個性化的頭像、背景等。

-在學?；蛏鐓^(qū)活動中，組織板報設計比賽，提升學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

-與其他學科相結合，如語文、歷史等，設計主題板報，增強學生的跨學科學習能力。

-鼓勵學生參與公益活動，設計宣傳板報，提高社會責任感。教學評價與反饋教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，我將觀察學生的參與度和專注力，記錄下每位學生在課堂活動中的表現(xiàn)。我會評價學生的出勤情況、課堂紀律、回答問題的積極性以及對新知識的接受程度。

2.小組討論成果展示：為了評估學生的合作能力和創(chuàng)意思維，我將組織學生進行小組討論，并展示他們的板報設計作品。我會評價小組合作的效果、設計創(chuàng)意的原創(chuàng)性以及作品的完成度。

3.隨堂測試：為了檢測學生對本節(jié)課知識點的掌握情況，我將設計一些隨堂測試題，包括選擇題、填空題和簡答題。通過測試，我可以了解學生對文字排版、圖片編輯和頁面布局等技能的掌握程度。

4.學生自評與互評：我會引導學生進行自我評價和互評，鼓勵他們反思自己在板報設計中的優(yōu)點和不足。這種評價方式有助于學生形成批判性思維，同時也促進了同學間的交流和學習。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測試結果，我將給出具體的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我會給予表揚和鼓勵；對于需要改進的學生，我會提出建設性的意見，并幫助他們找到提高的方法。例如，對于在文字排版上遇到困難的學生，我可以提供一些建議，如使用樣式和格式刷等工具來提高排版效率。此外，我也會鼓勵學生利用課外時間進行練習，以便更好地掌握板報設計的技能。內(nèi)容邏輯關系內(nèi)容邏輯關系1.文字排版

①本文重點知識點：文字的字體、字號、顏色、對齊方式。

②重點詞：字體、字號、顏色、對齊。

③重點句：合理選擇字體和字號，確保文字清晰易讀；根據(jù)內(nèi)容選擇合適的顏色，增強視覺效果；文字對齊方式應符合閱讀習慣，提升閱讀體驗。

2.圖片插入與編輯

①本文重點知識點：圖片的插入、編輯、大小調(diào)整、位置設置、文字環(huán)繞。

②重點詞：插入、編輯、大小、位置、環(huán)繞。

③重點句：正確插入圖片，優(yōu)化版面布局；根據(jù)需要調(diào)整圖片大小，保持整體和諧；合理設置圖片位置，避免視覺干擾；使用文字環(huán)繞功能，使圖片與文字相得益彰。

3.頁面布局

①本文重點知識點：頁邊距、頁眉頁腳、分欄設置。

②重點詞：頁邊距、頁眉頁腳、分欄。

③重點句：設置合理的頁邊距，保證版面整潔；利用頁眉頁腳添加班級、日期等信息，提高信息傳達效率；根據(jù)內(nèi)容需求設置分欄，增強閱讀體驗。課后作業(yè)課后作業(yè)為了鞏固今天所學的編排板報知識，以下是一些課后作業(yè)，請同學們認真完成：

1.實踐作業(yè)：

-主題：校園文化

-內(nèi)容：設計一份以“校園文化”為主題的板報，包括標題、正文、圖片等。

-要求：運用今天學到的文字排版、圖片插入與編輯、頁面布局等技能，展現(xiàn)校園文化的豐富內(nèi)涵。

2.分析作業(yè)：

-主題：分析優(yōu)秀板報

-內(nèi)容：選擇一份你認為設計優(yōu)秀的板報，分析其設計思路、排版技巧和創(chuàng)意元素。

-要求：結合所學知識，從文字、圖片、布局等方面進行分析，提出改進建議。

3.創(chuàng)新作業(yè)：

-主題：創(chuàng)意設計

-內(nèi)容：設計一份具有個人風格的板報，嘗試運用新的排版方式或創(chuàng)意元素。

-要求：發(fā)揮想象力，突破常規(guī)，設計出獨特且有吸引力的板報。

4.應用作業(yè)：

-主題：跨學科應用

-內(nèi)容：結合其他學科知識，設計一份綜合性板報。

-要求：例如，結合語文課程中的詩詞，設計一首詩詞主題的板報。

5.評價作業(yè)：

-主題：自我評價與互評

-內(nèi)容：對自己設計的板報進行自我評價，并選擇一位同學的作品進行互評。

-要求：從設計思路、排版技巧、創(chuàng)意元素等方面進行評價，并提出改進意見。

答案示例：

1.實踐作業(yè)：

標題：《我們的校園》

正文：介紹校園的美麗風光、文化活動、學習氛圍等。

圖片：插入校園照片、學生活動照片等。

2.分析作業(yè)：