課題2025-2026學(xué)年八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元堅(jiān)持憲法至上第二課保障憲法實(shí)施第2框加強(qiáng)憲法監(jiān)督說(shuō)課稿新人教版課時(shí)安排1課前準(zhǔn)備XX教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自新人教版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元“堅(jiān)持憲法至上”第二課“保障憲法實(shí)施”第2框“加強(qiáng)憲法監(jiān)督”。本框主要講述憲法監(jiān)督的重要性、憲法監(jiān)督的途徑以及公民如何參與憲法監(jiān)督。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解憲法監(jiān)督的必要性，掌握憲法監(jiān)督的途徑，增強(qiáng)憲法意識(shí)，提高法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、公民意識(shí)和憲法意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法監(jiān)督，學(xué)生能夠理解法治國(guó)家的基本原則，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，增強(qiáng)參與政治生活的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和問(wèn)題解決能力，使其能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用憲法知識(shí)，維護(hù)自身合法權(quán)益，為構(gòu)建社會(huì)主義法治國(guó)家貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，思維活躍，但同時(shí)也表現(xiàn)出一定的逆反心理。在知識(shí)層面，他們對(duì)憲法和法治的認(rèn)識(shí)相對(duì)有限，可能對(duì)憲法監(jiān)督的具體內(nèi)容和實(shí)施過(guò)程感到陌生。在能力方面，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，但合作探究和批判性思維能力有待提高。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生法治意識(shí)薄弱，對(duì)憲法監(jiān)督的重要性認(rèn)識(shí)不足。

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，他們?cè)诘赖屡c法治學(xué)科的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的法律知識(shí)，但對(duì)憲法監(jiān)督這一概念的理解還不夠深入。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，參與課堂討論的積極性不高的問(wèn)題。這些因素對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。

針對(duì)八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.貼近學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)案例分析和角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解憲法監(jiān)督的重要性。

2.結(jié)合學(xué)生已有的法律知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解憲法監(jiān)督的內(nèi)涵，提高他們的法治素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力和批判性思維，通過(guò)小組討論、辯論等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提升他們的綜合素質(zhì)。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，確保全體學(xué)生都能在課堂上有所收獲。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師的講解引導(dǎo)學(xué)生理解憲法監(jiān)督的概念和意義，同時(shí)通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中深化對(duì)憲法監(jiān)督途徑的認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬憲法監(jiān)督的過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)憲法實(shí)施的理解和體驗(yàn)。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和憲法監(jiān)督相關(guān)案例，直觀展示憲法監(jiān)督的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.通過(guò)制作憲法監(jiān)督知識(shí)卡片、憲法監(jiān)督手冊(cè)等實(shí)踐性活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)法治素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示憲法文本的圖片或憲法日的相關(guān)新聞，引發(fā)學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督的思考，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道憲法在我們國(guó)家生活中的地位嗎？憲法是如何保障我們的權(quán)益的呢？”

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧憲法的基本概念和憲法至上的原則，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解憲法監(jiān)督的定義、意義和作用，強(qiáng)調(diào)憲法監(jiān)督在維護(hù)憲法權(quán)威和保障公民權(quán)益中的重要性。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際案例，如憲法監(jiān)督委員會(huì)對(duì)某項(xiàng)法規(guī)的審查過(guò)程，幫助學(xué)生理解憲法監(jiān)督的具體實(shí)施方式。

-互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考憲法監(jiān)督的必要性和途徑，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

3.案例分析（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與憲法監(jiān)督相關(guān)的案例，分析案例中涉及的問(wèn)題和憲法監(jiān)督的應(yīng)對(duì)措施。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在分析過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保每組都能完成案例分析。

4.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生扮演憲法監(jiān)督機(jī)構(gòu)的工作人員、公民、政府官員等角色，模擬憲法監(jiān)督的情景，進(jìn)行角色扮演。

-教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生在角色扮演中注意角色的職責(zé)和憲法監(jiān)督的原則，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

5.小組討論（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，探討如何加強(qiáng)憲法監(jiān)督，提出具體的建議和措施。

-教師指導(dǎo)：教師引導(dǎo)討論方向，確保討論內(nèi)容與憲法監(jiān)督相關(guān)，并鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法。

6.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課堂練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，鞏固對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：教師巡視，檢查學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)糾正，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

7.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)憲法監(jiān)督的重要性，并提出對(duì)學(xué)生的期望。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，反思自己在憲法監(jiān)督方面的認(rèn)識(shí)和理解。

8.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，包括閱讀相關(guān)材料、撰寫(xiě)憲法監(jiān)督心得體會(huì)等，以加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解憲法監(jiān)督的概念、意義和作用，掌握憲法監(jiān)督的基本原則和實(shí)施途徑。

-學(xué)生熟悉憲法監(jiān)督的相關(guān)法律法規(guī)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，識(shí)別憲法監(jiān)督的實(shí)踐應(yīng)用。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過(guò)參與角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高了合作探究和批判性思維能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用憲法知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生在互動(dòng)學(xué)習(xí)中，提升了溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)方面：

-學(xué)生樹(shù)立了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到憲法在維護(hù)國(guó)家法制和社會(huì)公平正義中的重要作用。

-學(xué)生增強(qiáng)了公民意識(shí)，學(xué)會(huì)在日常生活中尊重和維護(hù)憲法權(quán)威。

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的法治習(xí)慣，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身合法權(quán)益。

4.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，關(guān)注憲法實(shí)施情況。

-學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到自己作為公民應(yīng)積極參與社會(huì)事務(wù)，為維護(hù)憲法權(quán)威貢獻(xiàn)力量。

-學(xué)生樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到法治是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要保障。

5.綜合運(yùn)用能力方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)憲法監(jiān)督知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高自身法治素養(yǎng)。

-學(xué)生在遇到法律問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用憲法知識(shí)進(jìn)行分析和解決，維護(hù)自身合法權(quán)益。

-學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，能夠關(guān)注憲法監(jiān)督的不足，提出改進(jìn)建議，為完善法治體系貢獻(xiàn)力量。板書(shū)設(shè)計(jì)①憲法監(jiān)督概述

-憲法監(jiān)督的定義

-憲法監(jiān)督的意義

-憲法監(jiān)督的作用

②憲法監(jiān)督的途徑

-國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督

-行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督

-司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督

-社會(huì)組織的監(jiān)督

-公民的監(jiān)督

③憲法監(jiān)督的原則

-法治原則

-公開(kāi)原則

-獨(dú)立原則

-公正原則

④憲法監(jiān)督的案例

-典型案例一：某地立法機(jī)關(guān)對(duì)政府規(guī)章的審查

-典型案例二：某法院對(duì)地方性法規(guī)的合憲性審查

⑤學(xué)生參與憲法監(jiān)督

-學(xué)習(xí)憲法監(jiān)督知識(shí)

-關(guān)注憲法實(shí)施情況

-積極參與社會(huì)監(jiān)督活動(dòng)教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得挺有收獲的。首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在聽(tīng)講的同時(shí)，通過(guò)討論和案例分析來(lái)加深理解。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蚋臃e極地參與到課堂中來(lái)，他們的思維活躍，觀點(diǎn)也很有啟發(fā)性。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解憲法監(jiān)督的途徑時(shí)，可能因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我沒(méi)有能夠深入到每一個(gè)途徑的具體操作中去，導(dǎo)致一些學(xué)生對(duì)于某些途徑的理解還不夠透徹。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)致講解，確保學(xué)生能夠全面掌握。

在教學(xué)管理上，我注意到一些學(xué)生對(duì)于憲法監(jiān)督的重要性認(rèn)識(shí)還不夠，參與課堂討論的積極性也有待提高。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體會(huì)憲法監(jiān)督的意義，從而提高他們的法治意識(shí)。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題，比如部分學(xué)生對(duì)憲法監(jiān)督的理解還不夠深入，課堂參與度有待提高。針對(duì)這些問(wèn)題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，同時(shí)，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華人民共和國(guó)憲法》相關(guān)章節(jié)，特別是關(guān)于憲法監(jiān)督的條款，讓學(xué)生深入了解憲法在監(jiān)督實(shí)施方面的具體規(guī)定。

-視頻資源：關(guān)于憲法監(jiān)督的紀(jì)錄片或新聞報(bào)道，通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生更直觀地感受憲法監(jiān)督的實(shí)際運(yùn)作。

-網(wǎng)絡(luò)資源：憲法監(jiān)督的相關(guān)法律法規(guī)解讀，以及憲法監(jiān)督的歷史背景和現(xiàn)狀分析。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以選擇閱讀上述材料或觀看視頻，加深對(duì)憲法監(jiān)督的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)心得，可以是對(duì)憲法監(jiān)督的理解，也可以是對(duì)憲法實(shí)施現(xiàn)狀的思考