7我們有新玩法（說課稿）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊主備人Xx備課成員魏老師設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“我們有新玩法”為主題，旨在培養(yǎng)二年級學(xué)生對規(guī)則的認(rèn)識和遵守，引導(dǎo)學(xué)生積極參與集體活動，增強(qiáng)合作意識。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解規(guī)則的重要性，學(xué)會在游戲中遵守規(guī)則，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識，理解規(guī)則對集體活動的重要性；提升合作能力，學(xué)會在游戲中相互尊重、公平競爭；增強(qiáng)道德情感，認(rèn)識到遵守規(guī)則的個人價(jià)值和社會意義。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解規(guī)則對集體活動的重要性，學(xué)會在游戲中遵守規(guī)則。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和道德情感，使其在游戲中自覺遵守規(guī)則。

解決辦法：

1.通過案例教學(xué)，讓學(xué)生直觀感受規(guī)則的重要性。

2.設(shè)計(jì)互動游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)遵守規(guī)則的好處。

3.引導(dǎo)學(xué)生反思，培養(yǎng)他們的道德情感和合作精神。

4.采用小組討論和角色扮演等方式，突破難點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和理解力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、實(shí)物教具（如游戲棋盤、卡片等）

課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

信息化資源：相關(guān)教育視頻、圖片素材

教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、案例分析、游戲互動Xx教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如，讓學(xué)生觀看關(guān)于游戲規(guī)則的短視頻，并思考“為什么游戲需要有規(guī)則？”

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們有新玩法”這一主題，設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的游戲規(guī)則是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解游戲規(guī)則的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，例如，學(xué)生可能會提出“游戲規(guī)則如何確保游戲的公平性？”

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于遵守規(guī)則的小故事，引出“我們有新玩法”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解游戲規(guī)則的重要性，結(jié)合實(shí)際游戲案例，如“跳棋”或“接力跑”，幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的游戲規(guī)則，并通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)規(guī)則對游戲的影響。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如“規(guī)則在游戲中起到了什么作用？”

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，如模擬“交通規(guī)則”的游戲，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

-提問與討論：學(xué)生在活動中遇到不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于設(shè)計(jì)新游戲規(guī)則的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，設(shè)計(jì)一個游戲并說明規(guī)則。

-提供拓展資源：提供與游戲規(guī)則相關(guān)的書籍或網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生課后進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如對設(shè)計(jì)新穎的游戲規(guī)則給予表揚(yáng)，對規(guī)則理解不透徹的地方進(jìn)行講解。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，設(shè)計(jì)并說明自己的游戲規(guī)則。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀關(guān)于規(guī)則制定的書本。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如思考如何使游戲規(guī)則更加公平合理。Xx拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《規(guī)則的力量》——這本書通過講述生活中的真實(shí)案例，向讀者展示了規(guī)則在維護(hù)社會秩序和個人權(quán)益方面的重要性。

-《游戲規(guī)則大揭秘》——這本書詳細(xì)介紹了各種游戲的規(guī)則制定和執(zhí)行過程，適合對游戲規(guī)則感興趣的學(xué)生閱讀。

-《兒童自我保護(hù)法則》——通過趣味故事的形式，教育兒童如何識別和遵守規(guī)則，提高自我保護(hù)意識。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的規(guī)則，并探討這些規(guī)則的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的家庭、學(xué)校和社區(qū)中制定和遵守規(guī)則。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動等，通過實(shí)際行動體驗(yàn)規(guī)則對社會和諧的重要性。

-設(shè)計(jì)一個“我心中的規(guī)則”主題征文活動，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫關(guān)于規(guī)則的重要性和遵守規(guī)則的感悟。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育視頻等，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)關(guān)于規(guī)則和法治的知識。

-開展模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、被告等角色，體驗(yàn)法治程序和規(guī)則遵守的過程。

3.知識點(diǎn)拓展

-社會規(guī)則：探討不同社會角色在遵守規(guī)則方面的責(zé)任和義務(wù)，如學(xué)生、教師、家長等。

-法律規(guī)則：介紹我國基本法律體系，如憲法、刑法、民法等，讓學(xué)生了解法律對規(guī)則的保障作用。

-道德規(guī)則：引導(dǎo)學(xué)生思考道德規(guī)范與規(guī)則的關(guān)系，如何在日常生活中踐行道德規(guī)則。

-國際規(guī)則：介紹國際組織如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等在國際事務(wù)中的規(guī)則制定和執(zhí)行。

-科技規(guī)則：探討信息技術(shù)發(fā)展對規(guī)則的影響，如網(wǎng)絡(luò)安全、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等。

4.實(shí)用性拓展

-設(shè)計(jì)一套適用于班級管理的規(guī)則，如課堂紀(jì)律、作業(yè)完成、團(tuán)隊(duì)合作等，并引導(dǎo)學(xué)生參與制定和執(zhí)行。

-開展“文明禮儀月”活動，讓學(xué)生在日常生活中踐行文明禮儀，如排隊(duì)、禮貌用語等。

-組織“環(huán)保知識競賽”，提高學(xué)生對環(huán)保規(guī)則的認(rèn)識和遵守。

-鼓勵學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，如義務(wù)勞動、支教等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和遵守規(guī)則的意識。Xx教學(xué)反思這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也有些許不足。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對游戲規(guī)則的理解比較直觀，但在應(yīng)用到實(shí)際生活中時(shí)，他們往往需要更多的引導(dǎo)和示范。比如，在討論“跳棋”的規(guī)則時(shí)，孩子們能迅速掌握，但在討論如何遵守交通規(guī)則時(shí)，他們就需要更多的實(shí)例和情景模擬。

其次，課堂上的互動環(huán)節(jié)非常活躍，學(xué)生們在小組討論和角色扮演中表現(xiàn)得非常積極。這讓我意識到，通過游戲和活動的方式，孩子們更容易接受新知識，也更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能在小組討論中不太發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔慊蛘呤呛ε路稿e。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

再者，課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上，我嘗試讓學(xué)生們設(shè)計(jì)自己的游戲規(guī)則，這個環(huán)節(jié)收到了很好的效果。孩子們不僅積極參與，而且他們的創(chuàng)意也讓我驚喜。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的規(guī)則設(shè)計(jì)不夠合理，這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重規(guī)則設(shè)計(jì)的邏輯性和實(shí)用性。

最后，我覺得在評價(jià)學(xué)生的過程中，我還可以做得更好。有時(shí)候，我可能過于注重結(jié)果，而忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力和進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我打算更多地采用形成性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的成長過程，給予他們更多的鼓勵和肯定。Xx教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

在課堂上，我通過提問、觀察和小組討論等方式來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會設(shè)計(jì)一些與課本內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生在回答中展示他們對規(guī)則的理解和應(yīng)用能力。觀察學(xué)生的參與度和互動情況，可以幫助我了解他們在課堂上的專注度和合作精神。此外，我也會定期進(jìn)行小測驗(yàn)，以測試學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價(jià)：

對于學(xué)生的作業(yè)，我會進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評。作業(yè)不僅是鞏固課堂知識的重要途徑，也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我會針對每個學(xué)生的作業(yè)給予個性化的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。通過及時(shí)的反饋，學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，鼓勵他們繼續(xù)努力。同時(shí)，我也會設(shè)立作業(yè)展示環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)成果，這不僅提高了學(xué)生的自信心，也促進(jìn)了他們之間的相互學(xué)習(xí)和激勵。

3.形成性評價(jià)：

除了傳統(tǒng)的評價(jià)方式，我還注重形成性評價(jià)，即在整個教學(xué)過程中不斷評估學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。我會通過觀察學(xué)生的日常行為、課堂表現(xiàn)和小組合作情況來評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步。這種評價(jià)方式有助于我更全面地了解學(xué)生，并為每個學(xué)生提供個性化的教學(xué)支持。

4.反饋與溝通：

我會定期與家長溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)情況，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。同時(shí)，我也會鼓勵家長參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中，共同促進(jìn)孩子的成長。通過家校合作，我們可以共同為學(xué)生創(chuàng)造一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.自我評價(jià)：

在教學(xué)結(jié)束后，我會進(jìn)行自我反思，評估自己的教學(xué)效果和教學(xué)方法。我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和評價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過不斷的自我評價(jià)和改進(jìn)，我相信能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。Xx課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“我們有新玩法”這一主題的理解和應(yīng)用，以下是一些課后作業(yè)的題型及答案示例：

1.規(guī)則設(shè)計(jì)：

題目：請?jiān)O(shè)計(jì)一個簡單的家庭游戲，并說明游戲規(guī)則。

答案示例：游戲名稱《家庭接力賽》，規(guī)則如下：

-家庭成員分為兩隊(duì)，每隊(duì)三人。

-第一輪，每人跑10米，將接力棒傳給下一位隊(duì)員。

-第二輪，每人跳繩30次，接力棒傳給下一位隊(duì)員。

-第三輪，每人做10個俯臥撐，接力棒傳給下一位隊(duì)員。

-先完成的隊(duì)伍獲勝。

2.規(guī)則討論：

題目：討論以下情景，并說明應(yīng)該如何遵守規(guī)則。

情景：學(xué)校操場上有許多學(xué)生在玩籃球，突然下雨，操場變得濕滑。

答案示例：學(xué)生應(yīng)該：

-立即停止游戲，避免滑倒受傷。

-尋找室內(nèi)場所進(jìn)行活動，如體育館或教室。

-等待操場干燥后再繼續(xù)游戲。

3.規(guī)則應(yīng)用：

題目：以下哪種行為是遵守規(guī)則的？請解釋原因。

情景：在圖書館里，小明在低聲討論問題，而小李則安靜地閱讀。

答案示例：小李的行為是遵守規(guī)則的。原因是圖書館是一個需要安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，低聲討論可能會打擾到其他人的學(xué)習(xí)。

4.規(guī)則反思：

題目：回憶一次你違反規(guī)則的經(jīng)歷，并分析你當(dāng)時(shí)的行為對他人或自己造成了什么影響。

答案示例：我曾經(jīng)在課堂上遲到