Unit4FamilyMembers說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語Grade1AEnglishforKIDS學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)，包括父親、母親、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等詞匯及其在日常生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中對(duì)家庭成員的稱呼有關(guān)聯(lián)，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)這些詞匯，更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的家庭成員。教學(xué)內(nèi)容與小學(xué)英語Grade1AEnglishforKIDS教材中Unit4FamilyMembers章節(jié)緊密相關(guān)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力、文化理解意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高跨文化交際意識(shí)，理解不同文化背景下家庭關(guān)系的多樣性。同時(shí)，通過參與互動(dòng)活動(dòng)和游戲，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.家庭成員詞匯的正確發(fā)音和拼寫；2.在具體情境中運(yùn)用家庭成員詞匯進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯的記憶和運(yùn)用；2.在實(shí)際對(duì)話中正確運(yùn)用所學(xué)詞匯。

解決辦法：

1.通過聽、說、讀、寫等多種教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化家庭成員詞匯的發(fā)音和拼寫練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯，提高語言實(shí)踐能力。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，通過圖片、動(dòng)畫等形式幫助學(xué)生記憶家庭成員的詞匯。

4.設(shè)置分層教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)。

5.通過小組合作和游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們主動(dòng)參與課堂的積極性，從而突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)家庭生活的真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)家庭成員的英語表達(dá)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如“家庭成員猜猜看”游戲，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，同時(shí)鞏固詞匯記憶。

3.實(shí)施任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生完成“介紹我的家庭”小任務(wù)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

4.利用多媒體資源，如視頻、圖片等，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和興趣。

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，通過小組合作，共同完成家庭成員關(guān)系的討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生預(yù)習(xí)家庭成員的英語詞匯和基本的介紹句型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“家庭成員”這一主題，設(shè)計(jì)問題如“你能說出你家庭成員的英語怎么說嗎？”和“如何用英語介紹你的家庭成員？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和在線討論，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，了解家庭成員的詞匯和基本句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過播放家庭照片或家庭成員的視頻，引出“FamilyMembers”這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解家庭成員的英語詞匯，如“father,mother,brother,sister”等，并通過圖片展示每個(gè)成員的特征。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“家庭成員角色扮演”活動(dòng)，讓學(xué)生在扮演不同家庭成員的過程中，運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，嘗試使用新學(xué)的詞匯進(jìn)行對(duì)話。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語介紹自己的家庭成員，并配以圖片。

-提供拓展資源：推薦與家庭成員相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過實(shí)際操作鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行課后拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)家庭成員詞匯的理解和應(yīng)用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的自我介紹和描述，例如，“Thisismyfather.Heisadoctor.”（這是我的父親，他是一名醫(yī)生。）和“Ihaveabrother.Heisateacher.”（我有一個(gè)哥哥，他是一名老師。）這樣的句型在實(shí)際交流中非常有用。

3.交際能力提升：

學(xué)生在課堂上的角色扮演和小組討論活動(dòng)中，能夠更加自信地用英語進(jìn)行交流。這種交際能力的提升有助于學(xué)生在未來的英語學(xué)習(xí)中更加積極地參與，并在真實(shí)的社交場合中更好地表達(dá)自己。

4.文化意識(shí)培養(yǎng)：

5.學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)：

本節(jié)課通過游戲、角色扮演等多種形式，使學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)有趣。學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

6.自主學(xué)習(xí)能力提高：

課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在課前通過自主學(xué)習(xí)了解家庭成員的相關(guān)詞匯和句型。這種自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)，提高他們在未來學(xué)習(xí)中的獨(dú)立性和自主性。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力：

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)的過程有助于學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重他人，同時(shí)也能夠提升他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.問題解決能力：

學(xué)生在遇到困難時(shí)，如發(fā)音不準(zhǔn)確或詞匯使用不當(dāng)，能夠通過老師的指導(dǎo)和其他同學(xué)的協(xié)助，共同解決問題。這種問題解決能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

9.情緒管理能力：

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到挫折和困難，如發(fā)音不正確或句子不流暢。通過老師的鼓勵(lì)和同伴的支持，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何管理自己的情緒，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

10.創(chuàng)新思維能力：

在課后拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新性的表達(dá)，如創(chuàng)作家庭故事或繪制家庭成員海報(bào)。這種創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生發(fā)展個(gè)性和創(chuàng)造力。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施策略：

1.課堂提問

2.觀察學(xué)生參與度

在課堂活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的眼神、表情和身體語言。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠自信地使用新學(xué)的詞匯，以及他們是否能夠與同伴有效溝通。這些觀察可以幫助我了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果。

3.小組合作評(píng)價(jià)

4.形成性評(píng)價(jià)

在課堂上，我會(huì)進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，即時(shí)提供反饋。例如，當(dāng)學(xué)生正確使用家庭成員詞匯時(shí)，我會(huì)給予口頭表揚(yáng)；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)提供幫助和指導(dǎo)。這種即時(shí)反饋有助于學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

5.課堂測試

為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行課堂測試，如單詞拼寫測試或簡短的小組對(duì)話。這些測試不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還能夠幫助他們鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)

課后，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。作業(yè)評(píng)價(jià)不僅包括對(duì)答案的正確性，還包括對(duì)學(xué)生表達(dá)方式的評(píng)價(jià)。我會(huì)及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語詞匯：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin

-介紹家庭成員的常用句型：Thisismy...He/Sheisa...

②重點(diǎn)詞匯：

-father（父親）

-mother（母親）

-brother（哥哥）

-sister（姐姐）

-uncle（叔叔）

-aunt（阿姨）

-cousin（堂兄弟/堂姐妹）

③重點(diǎn)句型：

-Thisismyfather.Heisadoctor.

-Thisismymother.Sheisateacher.

-Ihaveabrother.Heisastudent.

-Ihaveasister.Sheisadoctor.典型例題講解1.例題：Whatisyourmother?

答案：Sheisateacher.

講解：這是一個(gè)詢問家庭成員職業(yè)的問題。學(xué)生需要用"Thisismy..."句型來回答，同時(shí)提供正確的職業(yè)詞匯。在講解時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)使用正確的職業(yè)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。

2.例題：Whoisthisman?

答案：Heismyuncle.Heisadoctor.

講解：這是一個(gè)識(shí)別家庭成員并介紹其職業(yè)的問題。學(xué)生需要能夠識(shí)別不同家庭成員的英語表達(dá)，并正確使用句型進(jìn)行介紹。我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生注意區(qū)分不同家庭成員的稱呼。

3.例題：Canyoushowmeyourbrother?

答案：Sure,thisismybrother.Heisastudent.

講解：這是一個(gè)請(qǐng)求展示家庭成員的問題。學(xué)生需要能夠理解問題，并使用"Thisismy..."句型來介紹自己的兄弟。我會(huì)強(qiáng)調(diào)使用正確的指示詞和介紹句型。

4.例題：Whatdoesyoursisterdo?

答案：Sheisadoctor.

講解：這是一個(gè)詢問家庭成員職業(yè)的問