河南小學(xué)數(shù)學(xué)考試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.一個三角形內(nèi)角和是（）A.90°B.180°C.360°2.12÷3=4中，12是（）A.除數(shù)B.商C.被除數(shù)3.下面圖形中，對稱軸最多的是（）A.長方形B.正方形C.圓形4.把0.5改寫成以百分之一為計數(shù)單位的數(shù)是（）A.0.05B.0.50C.0.5005.一個數(shù)既是12的因數(shù)，又是12的倍數(shù)，這個數(shù)是（）A.6B.12C.246.5.69保留一位小數(shù)是（）A.5.6B.5.7C.5.87.一個長方體的長、寬、高分別是3cm、4cm、5cm，它的體積是（）A.60cm3B.47cm3C.94cm28.下面分?jǐn)?shù)中，能化成有限小數(shù)的是（）A.1/3B.3/5C.5/79.小明從家到學(xué)校，速度和時間（）A.成正比例B.成反比例C.不成比例10.3.14×102=（）A.314B.628C.942答案：1.B2.C3.C4.B5.B6.B7.A8.B9.B10.A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.以下屬于軸對稱圖形的有（）A.等腰三角形B.平行四邊形C.等邊三角形2.下面哪些數(shù)是5的倍數(shù)（）A.10B.15C.203.計算小數(shù)乘法時，先按照整數(shù)乘法算出積，再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。下面算式正確的是（）A.0.2×0.3=0.06B.0.4×0.5=0.2C.0.1×0.1=0.014.長方體的特征有（）A.有6個面B.相對的面完全相同C.有12條棱5.下面分?jǐn)?shù)與1/2相等的有（）A.2/4B.3/6C.4/86.能被3整除的數(shù)的特征是（）A.個位上是3、6、9B.各個數(shù)位上數(shù)字之和能被3整除C.是奇數(shù)7.下面哪些是質(zhì)數(shù)（）A.2B.3C.48.以下哪些是常用的面積單位（）A.平方厘米B.平方分米C.平方米9.化簡比的方法有（）A.利用比的基本性質(zhì)B.把比轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)再化簡C.直接計算10.下面哪些是2的倍數(shù)（）A.4B.6C.8答案：1.AC2.ABC3.ABC4.ABC5.ABC6.B7.AB8.ABC9.AB10.ABC三、判斷題（每題2分，共20分）1.所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（）2.圓的周長總是它直徑的π倍。（）3.把一個分?jǐn)?shù)約分后，分?jǐn)?shù)的大小不變，分?jǐn)?shù)單位也不變。（）4.長方體的6個面一定都是長方形。（）5.1既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。（）6.0除以任何數(shù)都得0。（）7.兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。（）8.圓柱的體積是圓錐體積的3倍。（）9.一件商品打八折出售，就是比原價便宜80%。（）10.5比4多25%，4比5少20%。（）答案：1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述小數(shù)加減法的計算方法。答案：先把小數(shù)點(diǎn)對齊，也就是相同數(shù)位對齊，再按照整數(shù)加減法的法則進(jìn)行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。2.如何求一個數(shù)的因數(shù)？答案：從1開始，用這個數(shù)依次除以自然數(shù)，能整除的除數(shù)和商都是它的因數(shù)，重復(fù)的只寫一個，直到除數(shù)和商接近、相等或交叉為止。3.三角形面積公式是怎么推導(dǎo)出來的？答案：用兩個完全一樣的三角形可以拼成一個平行四邊形，平行四邊形面積是底×高，所以一個三角形面積就是底×高÷2。4.什么是最簡分?jǐn)?shù)？答案：分子、分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)叫做最簡分?jǐn)?shù)，也就是分子和分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)。五、討論題（每題5分，共20分）1.在教學(xué)中如何幫助學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義？答案：可通過生活實(shí)例，如分蛋糕，將一個蛋糕平均分成若干份，每份就是幾分之一。還能用圖形直觀表示，讓學(xué)生涂出相應(yīng)分?jǐn)?shù)，在操作中感受分?jǐn)?shù)含義。2.如何培養(yǎng)小學(xué)生對幾何圖形的空間觀念？答案：讓學(xué)生多觀察生活中的實(shí)物，進(jìn)行分類比較。通過動手操作，如制作模型，直觀感受圖形特征。組織實(shí)踐活動，如測量物體形狀大小，增強(qiáng)空間感知。3.數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解決問題？答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)好奇心。引導(dǎo)學(xué)生分析問題，從已知找未知。鼓勵學(xué)生嘗試不同方法，